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初中数学中的几何教学方文摘要：无论是在当下还是之前数学这一本科目一直都在初中的教学中占有重要的地位，同时数学也是初中教学的基础，然而在数学课程上有极大的一部分是对几何的学习与探索，初中的学生学习好要想学好数学，那么最重要的就是把数学课程中的几何这一大块儿学好...
初中数学教师几何学知识掌握水平对几何教学效果影响的研究,初中数学,教师,几何学知识,掌握水平,教学效果。随着“教师专业化发展”这一概念的提出,学者们对教师专业化研究越来越广泛深入,教师知识问题成为教师专业化中的焦点问题。就数...
在初中数学教学中，几何教学是重难点教学内容，几何教学对培养学生的数学思维以及空间想象能力有着关键作用。值得注意的是，目前初中数学几何教学中仍存在一些问题，教师应针对这些问题，根据实际教学情况，结合学生学习情况，找出相应措施进行解决
总而言之，在初中几何教学过程中，教师要根据学生的学习特点以及全班学生的实际情况，制定出让学生更容易接受、也更具有效率的教学方案。在几何教学中，教师要适当的引入模型，以生动具体的实例，让学生更迅速地掌握几何的本质，正确引导学生用几何逻辑思考，对相关知识融会贯通。
总之，作为初中数学教师，必须要从思想上认识到几何画板的优势和作用，并熟练掌握几何画板的操作应用，根据数学教学内容的实际需要和学生的实际情况，合理有效地应用几何画板，提高初中数学教学的效果，促进学生更好地掌握和应用所学的数学知识，实现
【摘要】学生的个体差异是客观存在的，要使每位学生都能获得良好的发展，教师需要把控每位学生的学习情况和数学素养。针对学生个体的数学学习发展情况，制订个性化教学方案，使学生的数学思维及成绩能够得到有效的…
初中数学课堂的主体为学生,教学进度和深度的调整也应以学生对知识的掌握程度为依据,教师在课堂中主要扮演引导者角色,把握好整个课程的进度,并在课堂最后深化主体内容,增加知识深度;在课堂教学中,教师应该适当的选择展示案例、或是通过提问与课程
★初中教师数学论文提纲范文_初中教师数学论文提纲格式模板主题:初中教师数学论文提纲更新时间:2019/02/12精选了【100个】关于初中教师数学论文提纲模板范本供您后续的写作参考,在写初中教师数学论文之前,很多大学生总是被初中教师数学论文提纲如何写难倒怎么办?请阅读本文！
本文以初中函数教学为例，进行利用“几何画板”辅助初中数学教学的应用研究。在对银川市三所中学的初中数学教师发放问卷，调查其应用“几何画板”的情况中，通过分析回收数据，发现初中数学教师在课堂信息技术教学中使用“几何画板”的比例较低。
运用《几何画板》在初中数学教学中的几点体会我校自2007年建校以来一直特别重视校硬件建设和电化教学，特别是我校在2010年初成为青山湖区名校后，全校所有的班级都装了班班通，每位教师配备了笔记本电脑，计算机与多媒体辅助教学已为教师普遍使用。
针对辽宁某发达地区初中教师几何学知识掌握情况的现状调查显示:(1)初中数学教师几何学知识掌握情况总体水平不高,得分率低于60%.(2)师范生与初中数学教师对几何学知识的掌握...
知识掌握情况的差异,考察其掌握水平的稳定性;3.对全体研究对象进行"数学教师几何学知识掌握水平"的测评;4.从学生对图形与几何学习的态度,几何观,问题解决能力和测试成绩四个...
中小学教师培训,2019(6).2张晓芳.几何直观:构建可视化;的数学教学J.数学教学通讯,2018(22).初中数学教师论文第二篇:初中数学教师如何培养学生创造性思维摘要:数学的思维创造性实际...
五、初中数学教师几何学知识调查的初步结果第52-72页(一)问卷调查的初步结果第52-71页(二)问卷调查结果分析的总结第71-72页六、研究结论与改进建议第72-79页(一)...
浅析如何学好初中几何的论文在初中数学的学习中,几何一直是大多数学生的难题,那么学习几何到底有没有捷径呢?我们又应该怎样来学习几何呢?(一)对基础知识的掌...
1.初中议论文:浅谈尊重2.入迷与入门经典议论文3.下跪的爱,价值几何议论文4.曾几何时1200字议论文5.议论文:浅谈真理6.浅谈信心议论文7.浅谈追星议论文8.初中议论文教学论文
几何直观:构建“可视化”的数学教学[J].数学教学通讯,2018(22).初中数学教师论文第二篇:初中数学教师如何培养学生创造性思维摘要:数学的思维创造性实际是指一...
值得注意的是,目前初中数学几何教学中仍存在一些问题,教师应针对这些问题,根据实际教学情况,结合学生学习情况,找出相应措施进行解决,进一步改善教学不足,提高...
【100篇】免费初中数学几何论文摘要范文,可作为优秀初中数学几何论文摘要写作参考,适合初中数学几何方面本科论文和硕士论文以及职称论文相关摘要写作范文格式...
本文是一篇教学论文,本文依托教学理论,以艾宾浩斯遗忘曲线、最近发展区和初中生的认知规律特点为理论基础,在解读《课程标准》中“空间与几何”部分的要求,以及...