当前位置：学术参考网 > 初中化学教师经验研讨论文
初中化学教师教学工作总结范文【#工作总结#导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。
初中化学教师个人研修计划范文作为化学教师要在平时教学中立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思，反思自己教学理念，反思教学的实际成效。下面是小编整理的初中化学教师个人研修计划，希望对大家有所帮助!初中化学教师个人研修计划篇1一、
基于初中化学“核心素养”的教学策略研究.吴静泓.【摘要】：本研究在查阅了大量中外文献的基础上,提出了初中化学“核心素养”的三个维度,并提炼出每个维度所包含的基本内容。.在此基础上通过对一线初中化学教师进行问卷调查,从而获得一线化学教师对...
【摘要】：正实验是初中化学教学的重要手段,对学生学习初中化学起着促进作用。激发学生的学习兴趣、培养学生的创新精神以及实践能力是初中化学的教学目标之一。本文主要介绍蜡烛及其燃烧的探究、倾倒二氧化碳、铝在氧气中燃烧这三个初中化学常见的实验中存在的问题,并采取相应的改进...
2015-09-11初中化学中适用数字化教学的课题有哪些2013-01-01化学教学研究课题的方向都有哪些42016-12-22如何开展初中化学高效课堂教学课题研究2018-02-02如何申请高中化学课题12015-05-19如何加强初中化学用语教学的结题报告52015...
杨军峰;;中学化学探究式教学设计与实践应注意的几个问题[A];甘肃省化学会二十六届年会暨第八届中学化学教学经验交流会论文集[C];2009年5赵福忠;;中学化学新课程改革展望[A];2011年中西部地区无机化学化工学术研讨会论文集[C];2010年
我们化学学科组在继2007年制定《初中化学实验探究能力培养的实践研究》的课题背景下，又确定了《初中化学探究活动的有效性研究》为专题的课题，以增强探究活动的有效性，使新课程、新理念得以又好又快的实施。
全县初中化学学洋思课堂教学研讨会在我校召开（图文）上传者：办公室出处：大堰时间：2009-11-09访问人数：25811日，大堰中心学校迎来了数十位贵宾，来自全县各校的六十多名教师精英汇聚我校，参加全县英语和化学课堂教学研讨会，上午八点半，化学学洋思课堂教学研讨会正式开幕。
10月17日上午9:00，我院在化学楼407会议室召开了教研论文研讨会，研讨会由我院院长田正芳主持，并特邀了黄冈市教科院甘喜武副院长，黄冈中学付军老师，督导员赵胜芳教授亲临指导。学报编辑部王菊平老师、我院化学系系主任陈砚美老师和6名博士教师参加了此次研讨会。
2.各校交流初三化学复习教学计划和经验。二、会议时间：4月23日（星期四）下午2时30分。三、研讨形式：网络，在线研讨。四、与会人员：各县（市）、区化学教研员、全市初三化学教师。五、会议要求1.请与会人员加入“芜湖初中...
初中化学教育研讨论文(10篇)“微课”之所以叫微课,就是因为教学视频的时间通常较短,保证在较短的时间内能够准确、集中地将学习内容展示出来,不让学生产生厌倦...
在生活中,用到发言稿的地方越来越多,发言稿可以提高发言人的自信心,有助发言人更好地展现自己。那么,怎么去写发言稿呢?下面是小编整理的初中化学教学经验交流发...
初中化学课堂教育研讨论文(6篇)化学学科相对于学生而言较为抽象,生活中学生接触的化学问题也较少.新课程标准要求教师在教学过程中“尊重学生的人格,创设能引...
接下来是关于初中化学教学经验总结报告的文章,希望能帮助到大家!初中化学教学经验总结报告1今年我担任初三1、2、3、4四个教学班的化学教学工作,化学是初三新...
初中化学教学经验总结张顺红光阴似箭,我已教化学课两年了。在教学中我不断的学习和总结经验,现提出以下几点和大家探讨:一、打好基础:认真分析学生在答题中...
如何科学、有效地帮助“学困生”克服学习困难,提高学习成绩是一个值得深入研究的问题。本文先从“学困生”的类型与他们的特点进行分析,结合笔者的教学经验得出...
众所周知,教学工作涵盖了“备、讲、批、辅、考”等一系列过程,其中备课是教学工作的基础,也就是说,备课的质量会直接影响到课堂的教学效果。由于初中化学知识相对简单,教师要...
初中化学教学研究(10篇)摘要:第一篇:提高初中化学课堂教学效率策略研究摘要:在新课改背景下,如何利用有限的课堂时间提高教学效率是每位老师的共同目标.本文结合笔者多年的...
初中化学教师论文摘要:教师要提高教学语言的表达能力和艺术水平,必须加强自身的思想修养、时代精神和审美情趣,不断丰富自身的心理知识、逻辑知识、专业知识、哲学意识和教学...
初中化学教育研讨论文(10篇)“微课”之所以叫微课,就是因为教学视频的时间通常较短,保证在较短的时间内能够准确、集中地将学习内容展示出来,不让学生产生厌倦...