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《湖心亭看雪》（初中语文）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟...
《湖心亭看雪》文本解读与教学研究-《湖心亭看雪》选自“小品圣手”张岱的小品文集《陶庵梦忆》,是晚明小品文的代表作,被选入部编版、人教版等多套初中语文教材中。这样一篇经典课文对于掌握小品文的文体特征、了解晚明文人的复杂...
2021教师资格面试试讲：初中语文《湖心亭看雪》，中小学教师资格证考试.....《湖心亭看雪》崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独…
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【摘要】：《湖心亭看雪》选自“小品圣手”张岱的小品文集《陶庵梦忆》,是晚明小品文的代表作,被选入部编版、人教版等多套初中语文教材中。这样一篇经典课文对于掌握小品文的文体特征、了解晚明文人的复杂心态和审美追求有着极为重要的价值。因此,在充分备课的基础上,确定适合一线教学...
（新）部编人教版初中语文《湖心亭看雪》教学课件.pptx,饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。;湖心亭在西湖中央，在湖心亭极目远眺，湖光尽收眼底，群山如列翠屏，在西湖十八景中有“湖心平眺”之称。
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湖心亭看雪—初中语文，教案，课件，ppt，试卷.崇祯五年十二月，余往西湖。.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。.chngzhn是日，更(gng)定日，余拏(n)一小舟，拥毳(cu)衣炉火，独往湖心亭看雪。.雾凇(sng)沆(hng)砀(dng)，天与云、与山、与水，上下一白。.湖上...
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初中语文《湖心亭看雪》课例分析_专业资料。《湖心亭看雪》是人教版初中语文教科书八年级上册第六单元第29课,我于2009年12月23日在学校“示范课”评比中,给初二3...
《初中语文教学论文教学生“痴”吗——教《湖心亭看雪》有感》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文教学论文教学生“痴”吗——教《湖心亭看雪》有感(2...
又如,通过检查对《湖心亭看雪》的课前预习,她发现学生对这样的作品不是没有审美感知能力,但文言的阅读是一大障碍。于是,她以涵泳相关诗文贯穿教学,既培养了语感,也建构了情境...
作者简介:王寿鑫(1983—),男,山东省济南市第十四中学一级教师,主研方向为中学语文教学.湖心亭看雪论文范文结:关于本文可作为相关专业湖心亭看雪论文写作研究...
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但是此刻在我们的董一菲诗意语文工作室,热闹非凡,暖意融融。一众骨干教师为您现场解读张宗子先生这篇著名散文《湖心亭看雪》,一起移步数百年前的湖心亭,畅叙各种滋味。预祝今晚的活...
让我们步入张岱的世界，一起去《湖心亭看雪》。二、走近作者、了解湖心亭多媒体摘要显示：张岱，字宗...
摘要:当下对《湖心亭看雪》的解读出现了不顾作品实际面貌拔高的偏差。其实。《湖心亭看雪》就是表现张岱对西湖景色独特的欣赏,不矫情,不逆性,用我之心,行我之意,描我之景,率性而为,是其本色生活的...