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阿里郎教案教学目标1复习上节课所介绍的日本音乐文化知识,背唱歌曲樱花。2握朝鲜歌曲的节拍调式特征,了解代表性的乐器和舞蹈名称。教学重难点教学重点:掌握朝鲜歌曲的节拍调式特征。教学难点:感受朝鲜歌曲奏特点理解其表现内涵。教学过程一复习复习演唱
中外经典音乐鉴赏论文.doc,《中外经典音乐鉴赏》课程论文经过这一学期的《中外经典音乐鉴赏》的课程，老师经过多娱体以及亲身教导的教学方式，使我可以在中外经典音乐名作品欣赏为内容的课程，同时将音乐基础知识贯穿整个课程。通过老师循循善诱学习这门课程，让我了解到中、西方音乐的...
中外古典音乐欣赏论文.doc,《中外经典音乐鉴赏》课程论文经过这一学期的《中外经典音乐鉴赏》的课程，老师经过多娱体以及亲身教导的教学方式，使我可以在中外经典音乐名作品欣赏为内容的课程，同时将音乐基础知识贯穿整个课程。通过老师循循善诱学习这门课程，让我了解到中、西方音乐的...
民族音乐在高中音乐教学中的渗透摘要：摘要：民族音乐是中华音乐殿堂上的瑰宝，是我国劳动人民通过辛勤劳作积累沉淀出的民族文化和精神文明的象征，对于弘扬民族精神、传承优秀文化有着重要意义。在高中音乐的教学中，积极渗透民族音乐，能够增强学生的民…
4、欣赏朝鲜民歌《阿里郎》、印度舞曲《吉米，吉米》，感受歌曲的不同内涵，不同风格，有表情地模唱《阿里郎》，模仿印度舞风格编创动作。5、学习用竖笛吹奏乐曲《青年参军》。重点难点：《厄尔嘎兹山》课型：综合课课时：3教学过程：第四单元
阿里郎阿里郎阿里郎呦,我的郎君翻山越岭路途遥远,春天黑夜里满天星辰阿里郎被誉为朝鲜民族的“第一国歌”、“民族的歌曲”。这首《阿里郎》内容叙述一位朝鲜族姑娘,对夫君的思...
浅谈朝鲜民谣的旋律构成——歌曲《阿里郎》的分类以及发展阿里郎阿里郎阿拉里呦我的郎君翻山越岭路途遥远你真无情啊把我扔下出了门不到十里路你会想家……一说“阿里郎...
在朝鲜族音乐众多的体裁当中,民谣是最能体现朝鲜族人民喜怒哀乐和生产生活的艺术形式,在朝鲜族传统音乐中占有重要的地位。《阿里郎》是朝鲜族最具代表性并且流传最广的抒情民...
《阿里郎》也就成了朝鲜民族最具有代表性的经典民歌,无论在世界的哪个角落,只要有朝鲜人的地方,就一定有阿里郎,只要一唱阿里郎就知道是朝鲜族。朝鲜民族永远的精神食粮后来,因为历史...
在声乐作品赏析中,由于音乐是与歌词结合在一起共同表达形象的,我们能夠比较明确、具体地理解作品的内涵。这个学期令我最深刻的就非老师教我们唱的《阿...
在声乐作品赏析中,由于音乐是与歌词结合在一起共同表达形象的,我们能夠比较明确、具体地理解作品的内涵。这个学期令我最深刻的就非老师教我们唱的《阿里郎》莫...
《阿里郎》是一首朝鲜民歌中的代表音乐作品,能用圆润的声音和优美抒情的情绪流畅的演唱,认识长鼓舞、伽倻琴弹唱的表演形式。《阿里郎》还翻译有了国语的版本。...
阿里郎(朝鲜民歌)艺术家/歌手/词曲:金京淑点击:1000图片可能经过缩放,另存可看到原图,在图片上点鼠标右键,选图片另存为,可以保存到你的电脑中.(小叶子)其他相关简谱/曲...
在这漫长的被侵占的时间里，可想而知朝鲜人民的生活有多难熬，心情有多郁闷，明明是自己国家的土地，却迎来了不欢迎的人。而电影《阿里郎》就是在这种情形下诞... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于朝鲜民歌阿里郎音乐鉴赏论文的问题>>
《阿里郎》朝鲜族~民歌欣赏阿里郎是朝鲜族的民族歌曲。2012年12月5日联合国教科文组织在法国首都巴黎召开的保护非物质文化遗产会议上,将《阿里郎》列入《人类...