然而现实还是会分好班和差班。好班学生竞争压力大，差班学生消极懈怠，没有动力。而且教育资源也没有做到公平分配。而是好得更好，差得更差，让成绩差的学生想提高成绩也增加了一定的难度，容易心灰意冷。降低学习积极性，实为不公...
观点概述：高级中学通常会以成绩对学生进行分班，并将教学水平最高的教师集中于最好的几个班级中，这是一种有悖公平的歧视性做法，是现行招考体制所带来的一种副作用。中学，尤其是高级中学里，按成绩分快慢班的状况非常普遍。
后进生的转化后进生的转化是班级工作中的一个难点，但也应该是班级工作的一个重点。后进生会导致其思想低迷，精神颓废，荒废学业，失去求知的信心，并且影响班级的学习气氛和学生的学习情绪，给班级造成严重的影响。
所谓积极心理，即正面的，积极的，向上的心理。.在班务管理当中班主任如果适时地运用积极心理暗示，往往会收到意想不到的效果。.由于先天智力和家庭环境等诸多因素的影响，学生自然形成了好中差，特别是在八年级这个阶段，好中差表现的尤为突出...
压力中学在尖子班做差生好还是去普通班压力小一点的学习好？关注者6被浏览4,018关注问题写回答邀请回答好问题添加评论分享8个回答默认排序Mr.ice尖子班高考我们班的倒数在其他班都是前面的成绩发布于2018-05-05赞同2条评论...
在尖子班做差生好还是去普通班压力小一点的学习好？从普通班去了尖子班，压力大，该不该回来？尖子班当差生还是普通班当尖子？为什么有些学校会分“尖子班”和“差生班”？怎样去评判教普通班的老师和尖子班的老师，哪个教得更好？
班主任与后进生谈话记录时间：20xx年9月12日地点：办公室对象：XXX性别：男主题：近日心态不稳定，学习力不从心的问题近一个月以来，天气连续阴雨，又因为刚刚开学的原因，学生的学习状态很差，学习情绪不好尤其是XXX同学表现得尤为特别。
第23卷第2期谷晓丹：关于做好后进生转化教育工作的思考65二、后进生的思想转化策略所谓“后进生”都是相对的，没有绝对的、永远不变的后进生，只有暂时的、相对的后进生。后进生在一定条件下完全可以转化为“中间生”，甚至优等生，这方面的例子
我自己也发现，好学生（从小好到大那种）长期习得的思维模式：努力踏实——正面反馈——获得成就感身心愉悦——有动力继续努力。.这在学习生涯尤其是应试中完全ok。.可工作后这套机制彻底失效了，认真努力只占做成事众多因素中很小一部分，更多的是...
后进生转化总结及成效范文7后进生的形成有一个过程，后进生的转化也需要一个过程。在此，谈一谈如何有效的转化后进生。我在十几年的工作中深切感受到，要转化后进生，除了教师必须具备想做好转化工作的自觉意识外，在工作技巧方面应“用心”做文章。
浅谈如何在“差班、差生”做好班主任工作班主任是班级的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,尤其在班风和学风较差的班级,班主任地位和作用十分重要。...
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《浅谈如何在“差班、差生”做好班主任工作-班主任论文》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多...
班主任如何管理班级中的差生论文一、分析差生原因在新课标背景下,素质教育并不仅仅是为了教授出成绩好的学生来对付应试教育,而是将优生、中差生通过素质教育,引导其思想品德规范、...
关键词:差生;感到自己重要;方法学校在进行严格的常规管理时,定期评选先进集体、月优秀班级等等,对班级和班主任既是激励,也是压力,班内难免有违纪学生,特别是...
班主作如何转化差生——辽源市第三实验小学高攀在学生群体中,或多或少总有些学习上的后进生。事实上,由于智能...后进生学习成绩差,心理压力也大,更需要教师...
内容提示:论九年制义务教育中的差生工作【作者】陈竹如【作者简介】陈竹如吉安师专为了提高全民族的文化素质我国实行九年制义务教育这是件大好事。然而...
尖子班高考我们班的倒数在其他班都是前面的成绩
1.抛弃男女不平等思想:班主任老师在处理班务时避免因学生性别发生情感偏向,有意无意地偏袒男生或女生。这样容易激发男生与女生之间、学生生与班主任之间的矛盾。2.抛弃优生差生观念...
四、了解差生家庭情况,取得家长积极主动的配合,学校与家庭共同帮助差生学习差生在学校受到个别好生的歧视,在家庭中还要承受家长的责备,双重的压力使他们的学习...