校属各单位：《江苏师范大学ESI论文奖励办法（试行）》已经学校研究通过，现予印发，请遵照执行。江苏师范大学2016年10月24日江苏师范大学ESI论文奖励办法（试行）第一章总则第一条为加快提升我校学术研究水平和科技创新能力，推进学科...
第八条我校依据ESI数据库及其评价标准，每年4月编制上一年度的《江苏师范大学ESI学科评估报告》，并以达到ESI学科基线值40%为标准确定我校ESI潜势学科，同时公布ESI学科全球论文影响力基准值（Baselines）和ESI学科高被引论文（HighlyCited
ESI高水平论文高被引类别署名情况奖励额度(万元)说明热点论文（新增）第一作者且学校为第一署名单位12论文在所属学科最近2年发表的论文中,最近2个月里被引用次数进入该学科领域…
两所国内高校对高被引论文和热点论文的奖励。可事实是，很多学校对高被引论文和热点论文进行奖励。有的学校甚至提出，“对创建学科按需引进的高端人才，优先安排博士生指标、科研或实验室用房”，“专项指标招收的博士生，在学期间每人发表3-5篇ESI论文”。
为鼓励学科交叉与学术合作，对学校为第一作者单位发表论文引用（ESI统计有效期内）给予一定金额奖励。对于所属学科与ESI排名前1%学科贴近度达到80%以上的论文，每新增1次引用奖励200元，其他ESI学科论文每新增1次引用奖励100元，每篇论文引用奖励金额不超过10000元。
近日，为鼓励发表高水平论文，促进一流学科建设，加快推进一流大学建设步伐，学校了ESI高水平论文奖励办法，加大了奖励力度。按照新的激励政策，对ESI高水平论文除了原奖励外，学校对ESI高被引论文每篇另奖励10万元；扩展版ESI高被...
科研选题，论文写作与投稿、学术审稿、个人学术影响力表现是科研人员共同关注的话题。此次讲座，将带您走进SCI，SSCI和ESI，看看如何基于全球科研大数据，获取有意义的和前沿性选题，提高基金项目申请的成功率；如何选择合适的国际期刊投稿，提高论文写作效率；并助力青年学者成为同行...
第一章总则第一条为加快提升我校学术研究水平和科技创新能力，推进一流学科建设，进一步完善以学术质量和贡献为导向的学科绩效评价体系，结合我校实际，特制定本办法。第二条本奖励办法遵循湖北省“双一流”建设坚持的“扶优扶需扶特扶新”的指导原则，限于奖励在工...
由于ESI并不区分自引与他引，于是有的高校将本校发表的论文整理出来，鼓励全校老师优先引用这些论文。有的高校还以“鼓励学科交叉与学术合作”的名义，要求“各学科之间通力合作”，公开鼓励本校师生积极开展学术互引，多引多奖。
各单位及各位老师：为推进郑州大学“双一流”建设，提升ESI学科水平，增强国际影响力，根据郑州大学校长办公会议精神，学校近年来连续对我校ESI学科有学术贡献的论文作者进行奖励，以激励先进，发挥学术产出的示范效用。根据有关工作安排，学校将定期发布ESI年度报告，研究统计院系和个人...
第六条凡申请并获得了ESI学科奖励的论文,不再按照《重庆工商大学科研成果管理办法》(重工商大〔2013〕158号)进行奖励;ESI论文引用奖励按就高原则只奖励一次,同一论文...
第四条ESI引用奖励。第五条为鼓励国际科技合作,我校教师非第一作者或通讯作者在《Science》、《Nature》合作发表的学术论文,凡有“重庆工商大学”署名的,署...
第二条本办法奖励范围为:(1)ESI学科奖励:进入ESI全球大学和科研机构排名前1%学科,以及尚未进入前1%但未来有较大可能性的潜势学科,在相应ESI源期刊上发表的学术...
安徽理工大学ESI工程学学科论文奖励办法(试行)安徽理工大学ESI工程学学科论文奖励办法(试行)附件【关于印发《安徽理工大学ESI工程学学科论文奖励办法(试行)》...
第五条ESI学科论文引用奖励。为鼓励学科交叉与学术合作,对学校为第一作者单位发表论文引用(ESI统计有效期内)给予一定金额奖励。对于所属学科与ESI排名前1%学科贴...
按照新的激励政策,对ESI高水平论文除了原奖励外,学校对ESI高被引论文每篇另奖励10万元;扩展版ESI高被引论文,每篇另奖励5万元。一流学科是高水平大学的基础,...
本年度ESI论文奖励申报范围为高被引论文奖励、热点论文奖励、主动引用奖励、被动引用奖励和发表期刊奖励。二、高被引论文奖励2019年度新发表的高被引论文,认...
(4)ESI高被引论文(北京工商大学重点建设学科)(5)H指数≧10的作者(采用SSCI/SCI数据库)具体规定见《北京工商大学科学研究成果奖励暂行办法》,其他在文件中规定...
第十条为鼓励校际和国际科研合作,对于我校教师署名“江苏师范大学”合作发表(非第一作者或通讯作者)的ESI奖励论文,按照第五条、第六条核定的相应类别奖励额度...
第二,可以让图书馆将本校发表在这个学科包含的SCI/SSCI期刊上的论文整理出来,同等条件下,鼓励全校老师优先引用这些论文,对这些论文进行大力宣传等等。第三,可...