色和五年级下学期学完《草原》之后来写同样题材。训练上应该有什么不同的“经常”或“有时”进行读写结合训练，但这些读写结合是否有效呢？我们通过一课例来分析。课例一：《原》草在全国第八届青年教…
《以读促写，读写结合》教学策略研究课题结题报告一、课题的提出小学语文教学中，作文教学是重点，也是难点，绝大多数学生怕作文，我们经常会见到这样的情景：老师作文题目一出，学生就叫苦不迭，有的发呆，有的摇头，有的咬笔„„究其原因，不外乎两种，即学生的自身原因和教师的...
读写结合教学模式在小学语文写作教学中的应用摘要：为了提高小学语文写作教学质量与效率，培养学生的写作能力和语言表达能力，文章首先对读写结合教学模式的应用意义进行了阐述，然后对读写结合教学模式在小学语文写作教学中的具体应用进行论述，包括从仿写入手，学习文本的表达方式...
基于核心素养的小学语文高段“读写”能力结合的教学研究--中国期刊网.曾丽华.云南省宣威市倘塘镇倘塘完小655418.【摘要】在新时代的背景下，要注重培养学生的文化自信，语文是小学生培养国学教育的一门重要学科，为了加强学生的核心素养，就要将阅读...
硕士论文致谢—《小学语文文体意识下阅读教学中“读写结合”的研究——以高年级为例》摘要第1-4页Abstract第4-7页第一章绪论第7-20页一、选题的缘由第7-8页(一)新课程改革的要求
刍议读写结合在小学语文作文教学中的应用.摘要：伴随着新课程标准的制定与教育体制改革的进行，在小学语文教学过程中对学生核心素养的重视程度越来越高，对教师教学效率与教学质量的要求也越来越高。.如何使教师更为高效的开展教学实践活动，并在此...
论文《以读促写以写促长》罗燕.摘要：基于新课程改革的时代背景下，为了有效提升小学语文课堂教学的整体质量，在提高学生阅读能力的同时有效提高学生的写作能力，在教学中教师要加强教学改革，综合利用现代化的教学理念，构建高效的小学语文课堂...
编按2016年12月22日-23日，“基于核心素养的小学语文教学五省市名师工作室读写专题联席教研活动”在杭州经济技术开发区举行。来自浙江、江苏、四川、广东、重庆五个省市的十五个名师工作室的领衔名师与骨干成员240多人参加活动。
同学们，今天老师带领大家去一个神奇的地方---美国堪萨斯州大草原...“石嘴山市最美教师”，2015年获“马云乡村教师奖”，2016年论文《如何在阅读教学中做到读写结合》获“宁夏回族自治区教学科…
提供语文读写结合有效教学策略研究小课题计划word文档在线阅读与免费下载，摘要:“语文读写结合有效教学策略研究”课题计划刘金钊指导思想本学期，学校课题实验工作将本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，以“走进课堂关注学生”为原则，以校本教研为依托，发挥各级专家专业引领作用...
读写结合的"点"在哪里——从《草原》的同课异构谈起相似文献从两节同课异构课谈读写结合的教学策略——以《阅读》第9级Baxter为例《英语课程标准》中提到;读和写是英...
读写结合文本学情练习阅读教学既要关注"写什么",又要训练"怎么写".教师要依据目标,遵循规律,基于文本、学情和练习,准确把握读写结合的训练点,以使教学达到事半功倍的效果.陈...
《以教材为范例做到读写结合(论文)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《以教材为范例做到读写结合(论文)(8页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、以教材为范例,...
我对其给予肯定,再问:“草原上可写之物除了那六种,还有很多,楚楚为何选择它们?”引导学生理解这些对象均是可以代表草原特色,且能引起作者关注的。而后让学生再...
读写结合的丰富多彩还表现在“写”上。深深浅浅各种层次、各种手法、趣味盎然的写作练习附在文后。深的有文学评论、研究报告、新闻、学术性论文之类的写作,浅的...
再让学生读文思考:课文都写了哪些内容?原来课文还写了治理黄河的方案。学习《草原》一课时,我让学生思考:看到题目,你想知道什么?我们和老舍先生一起去访问大草原...
实践运用,实现读写结合的训练。【教学难点〗在学生体会草原美景的过程中,学习作者的写作方法。【教学流程】(一)、复习导入上节课,我们已初步学习了《草原》这篇文章,回...