2004年125、西南少数民族地区职业技术教育调查,《当代教育论坛》,。126、思茅地区中等职业学校办学水平分析,《职业技术教育》,★,127、社区安定,教育为先——欧文的教育实验,《北京大学教育评论》,★128、1948-2002年日本高等教育发展统计研究,《统计研究》,★,。129、值得思索的瑞士幼儿教育,《当代幼教》,、近50年日本社会教育经费及其使用效果,《学术研究》,★。131、印度的职业教育(2作者),《重庆职业技术学院学报》,,132、教育研究方法中定性研究与定量研究的比较(2作者),《医学教育探索》,、晚清沈葆桢的留学教育思想(2作者),《乐山师院学报》,.。134、酉阳清溪村职业教育调查,《重庆职业技术学院学报》,,。135、宪法修改对我国职业技术教育的影响分析(2作者),《中国教育与教学杂志》,、关于比较教育学科体系建设的几点思考,比较教育学科体系、研究方法与人才培养论坛,,西南师大137、当代美国私立高等教育透视,《民办高等教育研究》,,。138、战后日本高中阶段职业教育发展,《世界职业技术教育》,、1948-2002年日本幼儿园发展,《上海教育科研》,★。140、美国的“一师校”,《外国中小学教育》,★,。141、日本高校毕业生就业率不高,《高管专供信息·教育版》,、1870年以前的德国职业技术教育,《教育史研究》,.全文见万方数据网。143、城市形象工程应该改为教育工程,《高管专供信息·教育版》,;《教育情报参考》,.全文见万维网。144、对一个贫困生20年教育状况的透视,《西南教育论丛》,、美国家庭学校的利弊分析,《民办高等教育研究》,。146、外国教育史(光盘版)ISBN7-900662-28-6/,浙江大学出版社,2004147、论性格因素与学习效果,《当代教育论坛》,。148、美国小学教师的学历,《天津教育》,★。149、日本高中教师竞争激烈,《新华社高管信息·教育版》,;150、美国私立高校的多样性及原因分析,《现代教育论丛》,,。151、美国营利性私立高等教育初探,《西南教育论丛》,、1955-2000年日本义务教育经费研究,《外国中小学教育》,★,153、中美教育经费投入的数量及体系比较,《外国中小学教育》,★154、日本幼儿园经费情况简介,《早期教育》,★。155、美国营利性私立高等教育的发展,《统计研究》,★。156、从“明星”教师说开去,《上海教育》,★。157、1948-2002年日本高中发展统计研究,《上海教育科研》,★,全文见CNKI中国期刊网。158、值得注意的德国学前教育,《学前教育研究》,★,159、国际视野下的中国职业技术教育,《比较教育研究》,★;中国人民大学报刊复印《职业技术教育》,;。160、日本高中教师的证书与学历,《外国中小学教育》,★。161、《国外教育发展》网络课程建设,徐辉、刘新科、陈坚、杨晓萍、周谊,第486项,2005年高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单,二等奖19:53 2005-10-19162、腾冲县和顺镇职业教育调查,《楚雄师范学院学报》,,。163、教育改革中的政府、市场和社会,第二届世界比较教育论坛,北京师范大学2006年164、拒绝教育资源的“不和谐”(2作者),《教育与职业》,★。165、统计数字下的美国农业教育,《教育与职业》,★。166、外国教育实验史·欧文培育新人的教育实验,人民教育出版社,,书实到、1948-2002年日本私立高等教育发展统计研究,《重庆职业技术学院学报》,。168、日本各级毕业生就职率研究,《中国统计》,★。169、移动教室处处学,《上海教育》,★。170、论研究生教育中的师生冲突,《新乡师范高等专科学校学报》,、英、美两国特色学校初探(2作者),《外国中小学教育》,。172、令人惊讶的美国在职成人教育,《成人教育》,★。173、瑞士教育的特色,《教育与职业》,★。174、美国公立中学9-12年级教师情况,《上海教育科研》,★。175、试论英国公学对学生非智力因素的培养(2作者),《世界教育信息》,。176、农村留守儿童家庭教育问题与对策研究(2作者),《中国家庭教育》,、美国中学教师网络学习团体及其启示(2作者),《基础教育参考》,,。178、美国小学的不分年级教育(2作者),《上海教育科研》,★。179、国外热门职业:中小学教师,《师资建设》,、论教育交流与国家发展,比较教育13届年会,上海师大,、中等职业学校教师情况的几点国际比较,教师教育学科体系建设研讨会,南京师大,;中等职业学校师资的国际比较,《统计研究》,。182、论中职实习指导老师队伍建设(2作者),《文教资料》,。183、特色学校的底蕴(2作者),《山西教育》(综合版),. 。184、巴西私立高等教育发展中的问题与原因分析(2作者),《民办高等教育研究》,年185、中德实行“双元制”职业教育之比较(2作者),《世界教育信息》,.全文见维普网。186、美国幼儿教师概况(2作者),《上海教育科研》,★187、中美中小学优生评定标准之比较(2作者),《基础教育参考》,、中美职业课教师学历比较,《师资建设》,、从美国的“隔离但平等”的判决看我国农民工子女教育问题(2作者),《外国中小学教育》,★190、谁应该接受职业教育(2作者),《民办教育新观察》,、兼职教师——高职教育不可或缺的师资(2作者),《民办高等教育研究》2007年1期192、成人教育:建设社会主义新农村的基石(2作者),当代教育研究,2007(3):14-5;人大复印《成人教育学刊》,2007(6):49-50,58193、日本幼儿园的移动教室,《早期教育》2007年9期32-3★194、美国新时代教师教育改革(TNE)述评(2作者), 《新课程研究》(基础教育)2007年9期5-8195、美国特许学校的契约精神(2作者), 《中国科技论文在线》2007年6月196、美日两国职业人教育及启示(2作者), 《中国科技论文在线》2007年6月197、论打工热背景下如何给教师减负(2作者), 《中国教育与教学》2007年8期198、德国应用科技大学(FH)探析(2作者), 《世界教育信息》2007年10期; 《继续教育》2007年11期★199、本科毕业论文(设计)必要性问题的探究(2作者), 《西南大学学报》2007年增刊108-9★200、多样化听写策略在初三英语总复习中的实践(2作者), 中央教科所《教育文摘周报》社、北京三面向教育科学研究所编:《中国教育科研与实践》,中央文献出版社,2007:37-8201、中等职业教育能削弱吗(2作者), 《职教论坛》2007年12月下28-92008年202、日本幼儿园的男教师, 《早期教育》2008年1期30★203、优化农村初中英语教师组织课堂教学的语言(2作者), 《辽宁教育行政学院学报》2008年1期92-4204、德国农业教育现状及其启示(2作者), 《现代农业科学》2008年3期102-3205、西南民族地区职业教育发展研究,重庆出版社,、论市场经济体制下我国高等教育质量观(2作者), 《重庆职业技术学院学报》2008年2期22-4207、澳大利亚多元化高考制度初探——以新州的HSC考试为例(2作者), 《江西教育》2007(Z2).80-1208、正规化:边远地区普及义务教育的必由之路,《大理学院学报》2008年5期72-4209、农民工职业教育现状调查(2作者) ,《教育与职业》,2008年28期(10月上)43-4210、美国的家庭学校(2作者),《科教文汇》2008年9月上期31211、澳大利亚新州高中毕业证书考试探析(2作者)《外国中小学教育》,2008年12期 周谊2009年科研成果2009-1-1 西南地区职业教育现状调查 教育与职业 周谊2009-02-15 关于农民工职业教育的调查与理性思考 西南农业大学学报(社会科学版) 易全勇 周谊2009-06-15 德国高等教育国际化的经验及其启示 教育探索 赖炳根 周谊2009-03-25 近代中国的性教育思潮 重庆教育学院学报 马小敏 周谊2009-09-20 双元制模式下地方政府发展职业教育的实践研究——以重庆永川职教城为例 重庆电子工程职业学院学报 陈远远 周谊2009-07-14 职业义务教育事关经济社会发展 中国社会科学报 周谊2009-09-01 1870年以前的德国职业技术教育 教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(四) 周谊2009-09-01 外国教育史研究与当代中国教育改革 教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(四) 周谊2009-09-01 洋务运动时期中国职业技术教育失败的原因探析——与日本明治维新时期比较 教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(四)陈利 周谊2009-09-01 管学宣在云南丽江的教育活动 教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(三) 周谊2009-3-6 大学生就业有多难 重庆政协报 周谊2009-7-17 从国际比较看大学生就业 重庆政协报 周谊周谊2010年科研成果2010.01.15 高职院校薪酬目标的制定与激励模型构建研究 新疆职业教育研究 李勇;周谊;韩兰娟2010.07.11 九省市免费中职教育政策特色及发展走向探析 教育与职业 陈远远;周谊2010.08.08 实施免费中职教育的政策导向及未来发展走向 职业教育研究 陈远远;周谊2010.07.20 高职院校教师内在薪酬激励对策调查研究 襄樊职业技术学院学报 李勇;周谊;韩兰娟2010.05.28 美国中部地区农村教师培养举措及启示 教育与考试 徐欣;周谊2010.08.01 真正提高边远贫困地区教育质量的办法 教育与职业 周谊 挪威职业教育与培训体系及财政投入简析 中国职业技术教育 楚海莲、周谊 兼职教师——高职教育不可或缺的师资 江苏教育 张翠琴、周谊. 转型时期俄罗斯职业教育改革及特点研究 唐山职业技术学院学报 李勇;周谊;刘小竹. 高职院校教师内在薪酬激励调查研究 唐山职业技术学院学报 李勇;周谊;韩兰娟 澳大利亚职教教师专业发展实践影响因素探析 职教论坛 刘其晴、周谊 挪威高中阶段职教师资的培养研究及其启示 职教论坛 楚海莲、周谊 澳大利亚2004-2010职业教育与培训国家战略评析 中国职业技术教育 刘其晴、周谊 澳大利亚新南威尔士州TAFE教师专业发展框架评析 中国职业技术教育 刘其晴、周谊
发展还是不错的,师资力量也越来越好,可以根据自己的需求来决定,以下是一些该学校的发展历程,可以参考一下。唐山职业技术学院是河北省综合性高等职业院校。学院办学底蕴深厚,最早可追溯到始建于1951年的唐山市卫生学校,至今已有70年办学历史。2001年4月,经河北省政府批准,原唐山市卫生学校、唐山市农业学校、唐山市商业学校、唐山市财贸干校合并组建唐山职业技术学院。2008年,学院以“优秀”等级通过高职高专人才培养工作水平评估;2010年,被确定为河北省示范性高职院校;2018年,获批教育部“国防教育特色学校”荣誉称号;2019年,被教育部认定为“国家优质专科高职学校”,列入河北省“双高”建设行列。
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唐山职业技术学院位于河北省唐山市,是河北省重点建设的示范院校,在2019年的时候被定为国家优质专科高等职业院校,学院分为三个校区,南湖校区,新华道校区和韩城校区,南湖校区属于新校区,环境非常不错,食堂有很多美食,装修也很好,就餐环境很舒适,不会特别嘈杂,味道也都很不错各种小吃,宿舍的条件就正常配置,浴室很干净卫生,这校区操场挺大的,到晚上有很多同学会出来玩,学校周围环境嘈杂蛮安全的,相比这些韩城校区就比较差了,是个老校区,如果受不了校区太旧的话,就好好选择专业不要选韩城校区的专业,但是教学质量不会因为这个受到影响,毕竟院校创建时间久远,教学质量相比其他院校还算优秀,开学还要军训的, 当时我在老校区,那时候操场还是土路草坪里全是扎人的东西,挺折磨的,但是这也都是一时的。
现在不收版面费的刊物实在不多,还给稿酬的可谓少之又少,下面根据同事及大家的共享信息,公布一些不收版面费甚至还有稿酬的刊物。《公路》《铁道建筑技术》《常德职业技术学院学报》《中国药房》不收审稿费和版面费(两位网友有异议:审稿费50元,版面费还不菲)《中医杂志》不收版面费(网友反映还收版面费)《山东中医药大学学报》不收版面费(网友反映收取版面费)《浙江中医杂志》不收版面费(网友反映收取版面费)《中国运动医学》不收版面费(网友反映收取版面费)《医商网刊》不收版面费《中国高教研究》(有稿酬,千字50元);《中国人力资源开发》 (没有稿酬,也没有版面费);《中国劳动》(有稿酬,千字40元)《中国人才》(有稿酬,千字40元)《职教论坛》(有稿酬,千字30元,也有同事反映该刊收费,不知何故)《班主任》(有稿酬,千字50元)《人力资源》(有稿酬,千字40元左右)《经营与管理》(有人说收800版面费,有人说有40稿酬)《中国改革》(有稿酬,数额不祥)《中国职业技术教育》(稿酬30元/千字)《企业管理》(有稿酬,千字50元,不同栏目有差别)《石油教育》(没有稿酬)《演讲与口才》(稿酬很高,不同栏目有差别)《包装世界》(可能有稿酬,但我没收到)《中外管理》(稿酬很高,200元/1000字)《人力资本》(有稿酬,40元/1000字)《继续教育》(没有稿酬)《中小学教师培训》(有稿酬,15元/1000字)《北京农业职业学院学报》(有稿酬)《人力资源管理》(没有稿酬,也不收版面费)《新资本》(有稿酬,千字50元)《中国出版》(有稿酬,千字60元)《中外企业文化》(有稿酬,千字50元)《上海教育》《上海企业》《财经问题研究》
比如橡胶工业,轮胎工业,饲料工业,中国水产。这些都是国内比较有权威的学术期刊,大家可以免费去查看,值得赞赏这个行为。
如果是博士,一般一周左右就会收到录用通知,不过都是普刊,但是不收版面费。这些期刊不收版面费,它们是:《宜宾学院学报》《黄河科技大学学报》《许昌学院学报》《辽宁教育行政学院学报》,这几个普刊的老师都很热情,比较容易中。
我认为这些刊物有企业活力,江海纵横,当代经济管理,宁波广播,电视大学学报,湖北经济学院学报,学生学院学报等等,这些都是不收版面费的,而且里面的知识内容对于我们后续的帮助也是非常大的,可以多看一些这些学术杂志。
一、马鞍山职业技术学院教务管理系统入口及简介 马鞍山职业技术学院前身为马鞍山联合大学,创建于1984年。2008年,经安徽省人民政府批准,正式独立设置命名“马鞍山职业技术学院”。30余年来,学院始终紧跟地方经济社会发展需求,秉承“聚山纳川、一马当先”马鞍山精神,践行“立德尚能”校训,弘扬“勤勉、和谐、笃实、励新”校风和“敬业、爱生、善教、乐群”教风,以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向,深化产教融合、校企合作,推动“教学创特色、专业奔一流、工作争上游”,全力培养应用型、技能型高素质职业人才。 学院现有马鞍山职业技术学院、马鞍山技师学院、马鞍山卫生学校、微软IT学院、继续(成人)教育学院、创新创业学院、电子科大硕士点等7个办学机构,逐渐形成了以高职教育为主体,技工(中职)教育、社会化技能培训鉴定、创业培训成人和继续教育、远程教育协调发展的多元化办学格局。 学院占地47万平方米,建筑面积24万平方米。校内实践教学基地100余个,校外实践教学(实习)基地180余个,其中省级实践教育基地5个,教学实训设备总值亿元。纸质图书36万册,电子图书1000余万册,报刊200余种。校园无线网全覆盖,信息化条件优越,专业课程全部实现信息化教学。 马鞍山职业技术学院教务管理系统入口: 二、马鞍山职业技术学院王牌专业有哪些 中央财政支持建设专业:动漫设计与制作等 省级特色建设专业:旅游英语、电气自动化技术、机电一体化技术、连锁经营、建设工程管理、动漫设计与制作等 省级综合改革试点专业:计算机应用技术、动漫设计与制作、会计专业等 省级示范建设专业:电气设备安装与维修、中式烹饪
1、马鞍山职业技术学院(Maanshan Technical College),坐落于安徽省马鞍山市,简称“马鞍山职院”,是经安徽省人民政府批准、教育部备案的全日制普通专科院校。 2、学院前身是1984年创建的马鞍山联合大学,后先后组建或更名为马鞍山高级职业学校、华东冶金学院职业技术学院、安徽工业大学职业技术学院。2008年2月,学院更名为马鞍山职业技术学院;2011年2月,马鞍山技师学院并入;2015年5月,马鞍山市卫生学校并入;2019年4月,马鞍山网络大学并入。 3、截至2019年10月,学院占地47万平方米,建筑面积24万平方米;有全日制在校生9260人,教职工450余人;设有9个教学系(部),开设高职专业37个。
马鞍山职业技术学院原来是安工大南校区、2008年经过国家教育局批准成为马鞍山职业技术学院、是国家级大专、学校不错!
马鞍山职业技术学院(Maanshan Technical College),简称“马鞍山职院”,坐落于安徽省马鞍山市,是经安徽省人民政府批准、教育部备案的全日制普通专科院校。
学院前身是1984年创建的马鞍山联合大学,后先后组建或更名为马鞍山高级职业学校、华东冶金学院职业技术学院、安徽工业大学职业技术学院。
学院毕业生供不应求,分布在沪宁杭、苏锡常、广州、深圳、北京和和本市及周边地市等各类企事业单位,一次性就业率一直保持在98%以上,综合就业率为100%。
建立省内首个大学生创新创业中心、全省首批创业学院,建成全省首批“AA级大学生创业孵化基地”,年均培养创业人才1500人,毕业生可免费参加创业实训课程,享受两年10万元免息贷款、契税减免等国家优惠创业政策。
第28卷第l期 2015年01月唐山学院学报Journal of Tangshan C01legeV01.28 No.1 Jan.2015清河崔氏在唐代的发展状况分析李佳哲(南开大学历史学院,天津300071)摘要:在唐代,世家大族遭到了统治者的抑制和打击,但仍不失为一个重要的社会统治阶层。清河 崔氏自魏晋形成以来,始终是北方世家大族的重要代表,对清河崔氏进行研究,有助于全面了解世 家大族在唐代的发展状况。 关键词:清河崔氏;世家大族;唐代 中图分类号:K242 文献标志码:A 文章编号:1672—349X(2015)01一0062一04DoI:10.16160/j.cnki.tsxyxb.2015.01.015on the Development Cui Family ofLI Jia.zheQinghe in Tang Dynasty(School of History,Nankai University,Tianjin 300071,China)Abstract:In Tang Dynasty,the influential and privileged families suffered suppression and blow from the rulers,but they still playedanimportant role in society.aThe study of Cui family ofanQinghe,whichformed inWeiand Jin Dynasties and wastotypical representative ofinfluentialand privileged families in North China,can help and priv订eged families in Tang dynasty.Keyunderstand the development of the influentialWords:Cuifamily of Qinghe;influential and priv订eged families;Tang Dynasty世家大族自魏晋形成,经过十六国时期的发展,到南北下,最初被任命为别驾从事,后历任东西曹彖属征事、尚书、 中尉等职。
在曹魏政权的初期,崔琰典选十余年,他凭借着耿介正直的性格,“文武群才,多所明拔,朝廷归高,天下称朝时期达到顶峰。在此历史进程中,世家大族凭借着深厚的 家学传统和错综复杂的婚姻关系,保持了政治上和社会上的显赫地位。进入唐代,虽然世家大族遭到了唐朝统治者的抑平,,[“,为曹魏选拔了大量的人才。另外,崔琰的从弟崔林也 是清河崔氏家族形成过程中重要的一员,在参与政治期间,崔 林以“简朴知能”著称。史载崔林历仕四朝,从被曹操擢为冀州主簿开始,先后被魏文帝拜为尚书,于魏明帝时进一步升至制,但实际上仍然保持着非常高的社会地位。自世家大族形 成以来,清河崔氏便是其中十分重要的一支,是与博陵崔氏齐名的另一支崔姓大族,其发展轨迹始终与中古时期世家大 族发展的大潮流同步。本文将清河崔氏作为研究对象,通过司空,至齐王曹芳时逝世。通过服务于曹魏政权,崔林为清河 崔氏赢得了崛起的机会。在崔琰、崔林兄弟的影响下,清河崔 氏在魏晋时期也成为当时社会中的名门望族,其子孙在婚、仕 两方面都不乏显赫之人,如崔林之子崔随位至晋尚书仆射,孙崔玮位至右卫率,崔琰之孙崔谅位至晋尚书大鸿胪。 到北魏前期,清河崔氏在崔宏、崔浩父子这一房支的发研读和分析隋唐时期的史料及清河崔氏家族成员的墓志资料,勾勒出清河崔氏在唐代社会的存在和发展状况,有助于 全面了解和把握世家大族在唐代的发展状况。
一、唐代以前清河崔氏的发展清河崔氏最早形成于魏晋时期,对其家族的形成起到关 键作用的是崔琰、崔林兄弟。《三国志?魏书》卷十二记载,崔琰年少时喜欢武事,好击剑,23岁开始读《论语》《韩诗》,29展带动下,达到了家族的巅峰。当时“每至郊祠,父子并乘轩 轺,时人荣之”[2]第三十五卷8”。清河崔氏在北魏初期能够达到家族巅峰的原因也是因为崔氏父子有了直接参与到北魏建岁时师从经学大师郑玄,水平位列冀州人士之首,后被袁绍征为骑都尉。在袁绍被曹操打败以后,崔琰又被曹操收归帐国事务当中的机会。在北魏建国初期,崔宏“制官爵,撰朝收稿日期:2014—10—08作者简介:李佳哲(1986一),男,河北唐山人,博士研究生,主要从事隋唐五代史研究。万方数据第1期李佳哲:清河崔氏在唐代的发展状况分析?63?仪,协音乐,定律令,申禁科,,[3]第2十一卷7”,奠定了北魏日后发慕容白曜平定三齐的时候随家人由三齐迁入代地,也是“家展的基础,深得道武帝拓跋珐的信任。崔宏死后,其子崔浩 袭爵白马公,历仕道武帝、明元帝、太武帝三朝,朝廷礼仪、优 文策诏、军国书记诸事无不参与其中。在参政期间,反驳迁 都之议,劝太宗早立太子,从伐刘宋,破赫连昌慕容白曜简介,讨柔然,灭北凉,为北魏立下不世之功。
先后被拜为相州刺史,加左光禄 大夫,进爵东郡公,拜太卿,加侍中、特进,抚军大将军,当时贫,慵书自业”[3]第六十六卷1”o,时陇西李冲当朝用事,称崔光为 大崔生,崔亮为小崔生,并对其兄子说“大崔生宽和笃雅,汝宜友之,小崔生峭整清澈,汝宜敬之,二人终将大至”[3]第六十六卷””。后来果不其然,崔光发展已如前说,而崔亮如崔光一样官至显位。高祖时,“征亮兼吏部郎,俄迁太子中 舍人,迁中书侍郎,仍兼吏部郎,领青州大中正”[3]第六十六卷16”。政治上军国大计“诸尚书不能决,皆先咨浩,然后施行”[2]第5十五卷8”,可见其政治影响力之大。另外,在君臣关系而且崔亮在北魏参与铨选官吏之事近十年,廉慎明决,身为 长官委任,每云“非崔郎中,选事不办”[3]第六十六卷””,可见其在北魏政权中的影响力。上,“世祖每幸浩第……或猝不及束带,进奉疏食,不暇精美,世祖为举旨箸,或立尝而旋……引浩出入卧内,其见宠如 此’’[2]第三十五卷818。 然而就在家族鼎盛之际,清河崔氏中以崔浩为代表的房通过崔光、崔亮二人在北魏后期的经营,清河崔氏的家 业得以重振,其北方士族的领袖地位也得到再次确立,其家族成员在此后的历代政权中都不乏显赫之人。
如崔林九世 孙崔彦穆在西魏时期,因反对东魏之功,被拜为镇东大将军,支却遭到了毁灭性的打击。其根本原因在于崔浩在从政期 间推行的各项改革措施得罪了众多的鲜卑贵族,引发了汉族士人与鲜卑贵族之间非常严重的矛盾。而为家族招来毁灭赐爵金紫光禄大夫,于大统十四年加使持节、车骑大将军、仪同三司、散骑常侍、司农卿诸衔,至北周世宗初年,进骠骑大性打击的直接原因则是崔浩在编修国史的时候秉笔直书,对 拓跋族历史中不光彩的事情无所隐讳,而且将所修国史于通 衢大路之处立碑刊刻,招来人们对鲜卑历史的纷纷议论,引 起鲜卑贵族和太武帝的极大愤怒。在众人对崔浩进行指控 的情况下,太武帝将其下狱治罪。在审讯时,崔浩承认自己接受过贿赂,于是太武帝判处崔浩死刑。“清河崔氏无远近, 范阳卢氏,太原郭氏,河东柳氏,皆浩之姻亲,尽夷其 族”[2]第三十五卷8“。清河崔氏几近灭顶,以崔浩为代表的这一 主要房支几乎销声匿迹。而另外一些重要的房支,如崔琰六 世孙崔逞,也在道武帝时被赐死,崔逞之孙崔睿亦因“交通境将军、开府仪同三司。隋文帝辅政期问,随王谊讨伐司马消 难,以攻加授上将军,进爵东郡公,食邑两千户。再如崔休之 子崔悛在东魏天平初“为侍读,典禁书,寻除徐州刺史,给广 宗部曲三百,清河部曲千人”[4]第2十2卷3”,至高齐天保年问 “除侍中,监起居,以详代之机,掌参仪礼,别封新丰县男”[4]第2十2卷”5,当时崔悛一门“婚嫁皆是衣冠之美,吉凶仪 范,为当时所称”[4]第2十2卷3”,就连皇室在与崔氏结亲的时候也要注意“好做法用,勿使崔家笑人,,[4]第2十三卷3”。
可见在北 魏后期以后,清河崔氏已在仕、婚两方面都牢牢地树立起了自己的世家大族地位。外被诛”[2]第5十2卷7”。至此,清河崔氏真可谓是“三世积五十 余年而在北一门尽矣”[2]第2十2卷7”。经过这次打击,居住于冀州清河东武城的崔氏一度出现 了断层现象,这种挫折直到北魏后期才得以改变。北魏后二、唐代政策与世家大族的发展关于世家大族,《新唐书?柳冲传》中记载:“过江则为侨 姓,王、谢、袁、萧为大;东南则为吴姓,朱、张、顾、陆为大;山东则为郡姓,王、崔、卢、李、郑为大;关中亦为郡姓,韦、裴、 柳、薛、杨、杜首之;代北则为虏姓,元、长孙、宇文、于、陆、源、期,孝文帝、孝武帝两代皇帝大力推进改革,兴礼乐,改旧风, 这种改革的社会氛围,为具有深厚家学传统的清河崔氏提供 了一个东山再起的机会,而崔氏中的崔光、崔亮也正是借此 机会,再次树立了清河崔氏在社会中的地位。 崔光“家贫好学,昼耕夜读,慵书以养父母”[3]第六十七卷”“, 在慕容白曜平定三齐之后,随父徙居代地,其才能被高祖赞 誉为“浩浩如黄河水东注,固今日之文宗也”[3]第六十七卷““。崔 光正是凭借其高深的学术,在三十岁时便被高祖元宏拜为中 书博士,后迁中书侍郎,给事黄门侍郎,甚为高祖赏识、倚重。
世宗即位之初,崔光除中书令,进号镇东将军,世宗驾崩之 后,崔光因为与于忠共同拥立孝明皇帝,而被肃宗晋升为司窦首之。”[5]第一百九十九卷“”~方面,这些世家大族通过其深厚的家学渊源和错综复杂的婚姻关系,努力与统治阶层 *** ,参与到各朝的政治统治当中,是社会统治阶层的重要角 色之一;另一方面,他们又以其强大的地方实力和强烈的排他性,游离于统一政府之外,形成独立性极强的地方势力。经过隋末战争,李唐统治者依靠关陇集团完成了统一,但由 于当时世家大族在全国各地的存在,如何将世家大族的独立 性消除,实现社会的统一,成了李唐统治者必须解决的问题。对此,唐朝统治者从唐太宗开始就始终贯穿了一种“可以吸收世家大族成员入仕,但对其社会门望和士族特权坚决削弱”的政策。如在唐朝初期,唐太宗就因为“山东士人尚阀 阅,后虽衰,子孙犹负世望,嫁娶必多取赀”[5]第九十五卷”41的社徒、太保,官至一品大员。除自身位居要职之外,由于崔光的原因,其十一子也并得名位,如崔动“有父风,司空记事,通直 散骑侍郎,宁远将军,清河太守”[3]第六十七卷”“,崔励官至中书会现象,着令高士廉、韦挺等人重修天下谱牒,不须论数世以前,只取今日官爵高下为等级,意图以一种更加实际、务实的侍郎,与其从兄崔鸿具知名于世。
崔亮和崔光一样,也是在万方数据?64?唐山学院学报第28卷标准重新确立不同政治集团在统治阶层中的地位。因此在 唐太宗最后颁布的《氏族志》中,之前凭借旧地勋望而排位第 一的崔干被降为第三等,而第一等和第二等的地位被当时处 于权力中心的皇族和外戚占据。另外,唐太宗为了打击山东 士族尚婚娅的现象,又在诸王选妃、诸公主择婿的时候,故意 “皆取当世勋贵名臣之家,未尝尚山东士族,,[5]蚺九十五卷3“2。意 图以此种方式冷落山东士族所自矜的婚娅风俗。此后在唐 高宗时期,许敬宗又因为《氏族志》不载武后本望的缘故,奏 请重修删定,编成《姓氏录》。其重修时选录士族的标准,更 是不顾家族门望,而专以当朝品官高低为修订标准。史载当时“得五品官者,皆升士流,于是兵卒以军功致五品者,尽入 书限,,[5]第九十五卷””。而许多有名的世家大族却并没有机会凭三、清河崔氏在唐代的发展状况由以上的分析可以看出,世家大族在唐代并没有因为统治者的抑制而丧失其在社会中的地位和影响力,反而通过坚 持自家的优良门风和适当的应对调整,顺利地适应了社会的 发展。同样,清河崔氏作为几支重要世家大族之一,在这种社会环境中,始终坚守自家的家风和传统,以巩固已有的社会地位,同时也做出了一些积极主动的改变,以应对政府的压力。
钱穆先生认为世家大族“所希望予门第中人,上自贤父 兄,下至佳子弟,不外两大要目:一则希其能具孝友之内行, 一则希望能有经籍文史学业之修养,此两种希望,合并成当 时共同之家教,其前一项之表现,则成为家风,后一项之表 现,则成为家学,,[…。根据钱穆先生的结论,魏晋南北朝时期世家大族在社会中的立足之本主要包括两个方面,一为家 风,一为家学。对于这两种方面要求,清河崔氏也不例外。借着他们自己所看重的门望、家世得以人选。《姓氏录》编成 之后,李义府奏请收缴天下的《氏族志》进行焚毁,专行《姓氏 录》,这样一来,便对世家大族造成了进一步的打击。而且李 义府因为向关东魏、齐旧姓求婚不得,又奏请下诏禁止后魏 陇西李宝,太原王琼,荥阳郑温,范阳卢子迁、卢浑、卢辅,清 河崔宗伯、崔元孙,前燕博陵崔懿,晋赵郡李凯,七姓十家之间,不得自为婚姻,而且彩礼三品以上纳币不得过三百匹,四如奠定了清河崔氏发展基础的崔琰、崔林二人均具有深厚的 经学功底。此后使清河崔氏达到家族鼎盛的崔浩更是“少好 文学,博览经史,玄象阴阳,百家之言,无不关综,精研义理, 时人莫及’,[2]第2十五卷8”。可见清河崔氏在入唐之前,已具有 良好的家学传统,而此种传统,在入唐之后也得到了良好的 延续。
如在唐代墓志铭中,多有赞扬墓主生前好学,学有所 成的语句。《大唐故巫州龙标县令崔君墓志铭并序》中说: “崔公妙年立节,卓尔不群,负笈从师,虽千里而无远,集萤志 学,历三冬而有成。”[10]7”(永淳0“’《唐故前国子监大学生武骑 尉崔君墓志铭并序》颂扬崔韵说:“抠衣避席,研精四求之科,鼓箧升堂,覃思六经之道。”[”]9”(圣肿”’此外,还有唐太子太品五品二百匹,六品七品一百匹,意图通过行政手段对世家 大族间自相为婚且多取嫁资的社会风气进行有效遏制。从政策上,唐朝政府为了巩固统治集团的地位,消除不同地区、不同阶层的隔阂,对各个地区的世家大族进行了充 分限制。但很遗憾,事与愿违,从整个唐朝社会来讲,中央政 府对世家大族的这些打击政策,从一开始就没有收到预期的效果,甚至到了后期,连唐王室也不得不向世家大族屈服。如在唐太宗时期,尽管唐太宗在为诸王选妃、诸公主择婿的 时候,首先选择当世勋贵名臣之家。但这些勋贵之家在与皇 族联姻的同时,也不断保持着与世家大族的婚姻关系,如唐 太宗时期的名臣房玄龄、魏征、李勋等,都与世家大族相复为 婚。高宗时期李义府之所以奏请下诏禁止世家大族间自相 为婚,其原因也是李义府为其子向世家大族求婚不成而产生 的报复行为。
不仅大臣保持着与世家大族的婚姻关系,到宪宗时期,皇室也开始与世家大族通婚,如宪宗下诏宰相“于士 族之家,选尚公主者”[6]。此后文宗为真源、临真二公主选驸保分司东都赠太尉清河崔慎由“以习左氏春秋、尚书、论语、 孝经、尔雅,随明经试,获第于有司”[1“。由此可见,良好的 家学传统在清河崔氏进入唐朝后依然得到了继承。除了对家学的延续之外,清河崔氏对家风的秉持也是严格而不问断的。作为一个封建社会的世家大族,其在自家家风的坚守上,严格遵守儒家传统,根据墓志来看,崔氏儿孙于家多能孝养父母、友爱兄弟。如唐故至孝右率府翊卫清河崔 歆七岁时便熟读《孝经》,在儿时游戏的时候不小心弄伤手, 便因其中的“身体发肤,受之父母,不敢毁伤”而忧惧不已。 在十三岁时,为继亲守丧,“七日不内勺饮,期年不尝盐酪,情 礼之极,有逾成人”no]”“圣历。”’。再如唐故登仕郊常州司士参军袭武城县开国伯崔千里,“居忧,三年水浆不入口,哀情马时也想从世家大族中挑选,并对宰相说:“民间修婚姻,不 计官品,而尚阀阅,我家二百年天子,顾不及崔、卢 邪?”[5]第一百七十二誊5”5可以看出,唐皇室开始在世家大族面前显 得有些信心不足。
后来宣宗又因为万寿公主在小叔郑凯危 疾时仍去慈恩寺戏场观戏而对公主大加责备,并感叹说:“我怪士大夫家不欲与我为婚良有以也”[7]。此时,李唐皇室因可知,大历初,又居太夫人陇西县君李氏忧,哀毁过礼,殆欲灭性”[10]”28浈元12”。于国也可以尽职尽忠,如宣宗时期的崔聋,为祭泽宰“推公平廉正之心,行清静简易之道,均征赋之劳役,绝口俸之庇口,一邑康泰,四邻歌谣,,[”]23”‘大中09”。在 地方上以循例之道抚育百姓,后来崔置又被奏充京兆司绿。为自家公主行为的不争气,彻底失去了对具有良好家风的世 家大族的心理优势,转而开始仰慕世家大族的优良家风,反省自家礼法的不尊。唐王朝对于世家大族的打压不料收到 了“欲摧折之而适以扶持之”[8]的效果。京畿地区,由于豪强众多,素来难治,而崔鼍一改之前的柔和 手段,“至则乱逖奸藏,不避强御,期月之政京畿变风。由是万方数据第1期李佳哲:清河崔氏在唐代的发展状况分析?65?迁奉先令,奉陵之邑,半是豪家,水旱曾愆,民尚流散,君下车 之后,着徕扶绥,抑其兼并,血|]彼悍弱,榛莽开阏,流慵尽归,吏不敢欺,人自乐业”[Io]23”‘大中0”’。崔晕的为官之道,既有对后所带来的困难,有些人选择了退隐山林,如穆宗时期的崔答,“曾祖考等,并攉散云林,爱亟自逸,荣冠不仕,守道将 闲,,[””““长庆l“’;开元年间的崔守约“父弘规……闭门不仕, 以屯其膏,优之游之,无代无闷蚍”]1““开元27”。
也有人选择乐归田园,如天宝年间的崔石之父“清贞不仕,乐守堰园,春秋 六十有八,终于私室”[10]16”(天宝12”。更有人选择了经商逐利百姓的循循善诱,又有对豪强势力的强硬打击,尽职尽责地 完成了朝廷的任命。此外,清河崔氏家族中的女性也因为从小接受了优良家风的熏陶,在清河崔氏与其他世家大族联姻的时候,也多能因为勤俭持家、友爱舅姑、谨侍公婆而见称于婆家。如太原王晓夫人崔淑“侍姑尽由中之孝,约己为立内 之法”[10]””淠元24”;唐太常寺奉礼郎卢瞻之妻崔氏“备尽妇之道,如大和年间的崔晶,虽“世本贤家,门承积庆,志心儒 学”[”]2”2(太和07”,但由于一生未获得入仕的机会,只能精研取利之道,以维持生活。道,中外穆然,及舅(即卢瞻之父)典临川,命专后事,鞫育孤稚,无异己生”[1 0]””‘贞元””;剑南东川节度推官殿中侍御史内总之,在唐代,清河崔氏仍然保持较高的社会地位,但由 于唐朝统治者实行的抑制世家大族的政策,这种较高的社会 地位已不再是由门阀特权带来和维持的,而是世家大族凭借着坚守自己深厚的家学实力和秉承优良的门风实现的,这种 地位是与自身客观的社会实力相符的。供奉卢公夫人崔氏“逮侍先舅,孝慈交志,心尽以敬,力殚于 养”[1。
]”86抗和0”’;试左内率府胄曹参军裴简之妻“孝乎惟孝,以奉姑,其养同而敬加焉,,[1 0]””(元和07”。 由以上可以看出,在唐朝政府不断对世家大族进行抑制 的情况下,清河崔氏通过秉承和坚守自己的家学和家风,稳 定了自己在唐代社会存在和发展的基础,仍不失统治阶层中参考文献:[1] 陈寿.三国志:第十二卷[M].裴松之,注.北京:中华书 局,1984:369.一个重要的角色。然而也由于世家大族在魏晋南北朝时期所具有的一些特权丧失了,清河崔氏也在新的社会环境中出现了改变。此种改变主要体现在清河崔氏家族成员的出路上,出现了家族成员间发展不平衡的现象。魏晋南北朝时 期,九品中正制和门荫制度的实行,为世家大族成员进入仕[2]魏收.魏书[M]。北京:中华书局,1984.[3] [4] 李延寿.北史[M].北京:中华书局,1974.李百药.北齐书[M].北京:中华书局,1974. 欧阳修,宋祁.新唐书[M].北京:中华书局,1975.[5]途提供了一定的特权。在当时,人们可以凭借自家的门第和 父祖的门荫很容易地进入仕途。但进入唐代以后,随着科举制的确立,打破了魏晋南北朝以来门阀士族垄断仕途的局[6]刘晌.旧唐书:第一百六十八卷[M].北京:中华书局,1975:4381.[7]司马光.资治通鉴:第二百四十八卷[M].北京:中华书局,2011:8158.面,确立了一种相对公平且具有竞争性质的入仕途径。
尽管 在唐代仍有不少清河崔氏的族人进入了唐朝统治阶层之内, 但其途径大部分已不再是通过门第或家世,而是凭借自己深 厚的家学传统,通过参加科举考试取得入仕的机会。如大唐 故颖王府士曹参军崔伯雄“弱冠以明经甲科,解褐授崇文馆校书郎,,[”]16”饫宝17”;唐故信王府士曹崔杰“十四以五经擢[8]吕思勉.隋唐五代史[M].上海:上海古籍出版社,2005:667.[9]钱穆.略论魏晋南北朝学术文化与当时门第之关系[J].新亚学报,1963,5(2). [10]周绍良,赵超.唐代墓志汇编[M].上海:上海古籍出 版社,1992. [11]周绍良,赵超.唐代墓志汇编续集[M].上海:上海古籍出版社,2001:1074(咸通053). (责任编校:夏玉玲)第,世楠太子校书,,[”]18”‘大历07”;唐故登仕郎常州司士参军崔千里“自幼学之后,博考经籍慕容白曜简介,不舍昼夜,年十六,以国子监明 经备身”[”]”28‘贞元1”’。然而由于科举取士过程中竞争性的存 在,清河崔氏家族成员内部开始出现不平衡的发展状况,部 分家族成员的出路也开始遇到了窘境。为了应对特权失去(上接第61页)版社,1993:321—325. [4]01iver参考文献:[1]李红勃.析论公民权和政治权项下的结社自由[J].河北法学,2004(8):69—71.wendellHolmes Jr.The commonLaw[M].Boston:KearnsGoodwin,Doris,2005:1881—1892.[5]苏苗罕,姚洪敏,郑磊.法律对罢工权的确认及规范[J].法学,2001(5):6—9. (责任编校:夏玉玲)[2]杨体仁.劳动与人力资源管理总览[M].北京:中国物资出版社,2000:856—860. [3] 常凯,张德荣.工会法通论[M].北京:中共中央党校出万方数据
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[1]王林.基于系统论的汉语言文学专业学生写作能力培养[J].唐山学院学报;2012(4):97-99.[2]徐渊.强化写作能力培养汉语言文学专业创新人才[J].学理论;2011(10):226-227.[3]黄悠纯.汉语言文学专业写作能力延续性训练的探索与改革[J].湘南学院学报;2011(6).汉语言文学教学优化策略
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