大连一位教师发表的论文

徐景田、庚晓丹、张军和郭连强。根据相关资料查询：大连市的四大名师是徐景田、庚晓丹、张军和郭连强，其均为数学高级教师，并且被评为“大连市劳动模范”，具体信息可以到官网查询获取。

时代的不同，社会政策也不一样，如今保护未成年的呼声很高，对于我们学生也更照顾，而在古代则是更加注重尊师重教。所以与其说双向尊重变成了单向尊重，不如说是单向尊重的主体发生了改变。我们一起从这两个角度看一下这个问题。

在古时候，有很多尊师崇师的例子：

在2020年12月9日下午3时许，在大连市甘井子区某学校内，教师都某在管理学生小王、小吴时与二人发生争执。争吵过程中，小王、小吴二人联合殴打老师，致其腰部受伤。经鉴定，都某腰部损伤系钝性外力作用形成，损伤致第二腰椎右侧横突骨折，其损伤程度评定为轻伤二级。

还有一部分老师对学生的不尊重，也造成了学生难以对老师表示尊重的原因，部分老师一味地体罚学生，认为棍棒底下出高徒，并且，没有给学生基础的尊重的话。长此以往，学生可能会反抗，也可能会养成孤僻懦弱的性格。

最后，只有做的互相尊重，这种现状才会被打破。让单向尊重变成双向尊重，给每个人基本的尊重。

中学语文界四大名师是于树泉、王大绩、梁捷、王俊鸣。中学语文界四大名师介绍：于树泉著名语文教育专家，资深高考命题作文研究专家，人大附中语文特级教师，高三文理科实验班语文教师，高考语文七连冠总教头，所带班级语文高考成绩连续7年位居全国榜首。于老师对后进生的辅导有特效，许多后进生，经于老师辅导后，常有显著效果，许多外地老师和学生家长常慕名来京来向他求教。王大绩著名语文教育专家，资深高考作文命题研究专家，陈经纶中学特级教师。长期从事高三教学、教研工作，十多年来一直参加北京市高考阅卷，并在高考阅卷领导小组负责《阅卷纵横》编纂；悉心研究教学与高考规律，洞察每年高考命题作文走向。王大绩老师致力于高中生语文备考“自觉”意识研究，对提高考生的备考效率和综合素质有独到见解；著述丰厚，多次在中央电视台、中国教育电视台、新浪网等媒体和全各大城市做高考作文辅导报告。梁捷著名语文教育专家，资深高考作文研究专家，北京市胡楚南优秀教学成果奖获得者。北京市五中语文特级教师，北京市政府特约教育督导员。从教 35年，发表教研论文60多篇，多次获北京市优秀教师、优秀班主任等荣誉称号,多次获全国语文教学论文奖。她是全国为数不多的专门研究高考作文高分突破的专家，多次在中央电视台、中国教育电视台、中央人民广播电台、北京电视台、凤凰卫视等媒体举办高考作文系列讲座，不少高考满分作文考生都得益于她的指导。王俊鸣著名语文教育专家，资深高考语文命题研究专家，北京十二中特级教师，享受国务院特殊津贴。他的教育思想、教学理念和育人业绩，广被新闻界报道。十多年来，应高考学生家长要求，先后在中央电视台、中国教育电视台、中央人民广播电台、北京电视台等媒体举办高考作文系列讲座，为全国学子指点迷津，深受广大家长和学生好评。

作为海事大三的考研狗，对于本校的知名教授还是有一定了解的。

郭萍  法学院教授、博士/硕究生导师

教授曾出版过近二十本著作，八十余篇论文。她是一个非常严肃的人，气场强，能力高，还对自己的学生非常负责。主要从事于国际法学领域海商法、海事法、海洋环境保护法方向的

研究。以后想要在国际法律方面有所发展的同学可以考虑做研究生的时候报考这位教授的专业。

许文海 光电信息工程研究所，教授（博士研究生导师）

这个教授是非常厉害的了，据说在国外工作期间，许教授主持的科研项目为公司在国际市场上赢得了数亿美元的利润。并在回国三年内于国内外核心刊物上公开发表学术论文33篇；其中EI 14篇；申请发明专利3项。现在在海事的一个研究所工作，好期待以后向这位大神学习啊。

王大寿 信息工程学院 教授

主持并完成了多项国家级科研项目，通过部级鉴定两项，研制的高性能滤波器非常厉害，通过了严格的军检，应用于多种军事科研，国防工程和军工设备。据说他还是中国第一批研究生呢。

曲建武 马克思主义学院教授 博士生导师

要问海事最有名气的教师是谁，大家一定会告诉你一个共同的答案，曲建武曲教授。他是一个非常博学的人，而且和他相处，你完全感受不到他的架子。他就像一位父亲，永远把学生放在第一位，还有过不远万里家访的事。以后如果能做他的学生，一定会开心死了。

希望我的讲解对你有所帮助！

如今社会，老师和学生之间的关系好像变成了单向尊重，上了十几年学，我明显感觉到现在很多学生越来越不尊重老师，这其中的原因我也进行了一些探究。

现在的学生越来越不尊重老师了，一个体现在课堂纪律上，一个体现在对待老师的态度上。如：上课不按时进教室、在课堂上吃东西、睡觉、给老师起外号、被批评两句便对老师有言语侮辱甚至动手打人等等。

这种现象以前没有吗？

不对，其实这种现象几十年前就存在了，那时大部分人受教育程度较低，父母不认为学习会为他们的孩子和家庭带来什么命运的改变，不重视孩子的学习，自然学生自己也不重视学习，所以老师的社会地位越走越低。我父亲那时有机会去县里做物理教师，全家人反对，理由是没什么前途+钱途。

随着人们生活水平的不断提高，对教育的重视程度也随之提高，就像任正非所说的，不重视教育我们就会重返贫穷。如今教育的重要性得到人们一致认同，大家公认：学习、高考是大部分孩子将来唯一的出路，因此教师的社会地位也在同步提升中。

针对现在老师和学生之间的单向尊重，我总结原因有三个：

1.一些“校园虐童”事件的曝光造成一些家长对学校和老师的不信任。

2.现代家长过分宠溺孩子，孩子在学校有什么不如意的，家长立刻紧张起来，找老师甚至质问老师，从而造成孩子的自我意识太强，不听管。

3.老师手中的“权力”越来越少，对顽劣的学生打不得骂不得，厉声批评两句可能会被扣上“侮辱学生人格”的帽子，用戒尺打两下再被扣上一顶“暴力体罚”的帽子，到时老师自己的“乌纱帽”可就不保了。

我说一件自己亲历的事情：我当时有个同学玩心很重，上课不听讲用削铅笔的小刀在课桌上乱划，家长知道了这件事，第二天拿着一根树条，当着孩子的面交给我，说孩子以后再犯错，就用这根树条使劲打，直到改正为止。

我很感动家长的这种信任，这根树条从来没用过，但这个学生真的改了很多，家长的言传身教会切实地传递给孩子，家长对老师的态度会直接影响到孩子对老师的认识。

因此取得家长的信任和支持是教师做好教学工作的有力推手，可以通过家长会、家访等多沟通交流，但现在老师的其他教务性工作也很繁重，最好的方式是口碑传播，好酒不怕巷子深。

这也要求教师自身的教学工作要做到位、知识储备要足，让学生佩服你、信服你，尽量不要在课堂上犯一些低级错误，备课是极其重要的一环，准备得越充分、发挥得越好、授课效果也越好。

教育一直都是学校、家庭、社会三方共同承担的责任，绝不是老师一人承担的，但我们愿意为了祖国的花朵多承担一些，也希望社会多给我们一些理解和支持，让老师们越来越自信，教育是阳光，能照亮所有人。

学生和老师是教育活动的两大主体，两者时刻关联，甚至在一些寄宿，老师陪伴学生的时间超过了家长。师生关系对学生的成长至关重要，国家再三强调师生是一种平等互相尊重的关系，可就我国目前的教育状况而言，大部分师生处于一种单向尊重关系。

一、学生单向尊重教师

——为何如此?

在封建制度时期，等级森严，学员对教授行揖礼，以示对教授及学问的敬重。上课时，行礼喊“老师好！”；下课时行礼说“感恩老师教导！”学生必须听从老师，不可违背老师旨意。甚至在教学活动中也是老师为主体，学生为客体。因为历代的传统，这个一个约定俗成的行为就此形成。因此，很多人根深蒂固的观念老师地位高于学生，学生必须尊重老师，而老师就是高高在上的。

在日常生活中，一直在强调老师对学生的管理和约束，却没有突出学生对老师对监督权力，由此学生把对老师对服从和尊重当成一种必然，而老师在在利用教师职权的期间，忘记了教育的本质，教师与学生是学习的共同体，也是一个教学相长的过程。可因为在现实生活中权力的分配，导致学生对老师对单向尊重。

二、老师单向尊重学生

——为何如此？

很多父母因为自己小时候吃过很多苦，等到了自己有孩子，就拼命的溺爱以弥补自己童年的缺失，在此过程中，孩子习惯了被人宠着，习惯了家长的退让和妥协。等到了学校，做错事受到老师批评，反而毫无悔改，父母在背后指手画脚，导致学生不尊重老师。

在有些学校，老师开培训班，本班不去的可能遭受排挤，也就是所谓的穿小鞋，还有逢年过节都要送礼和请老师吃饭现象严重，把教学活动当成一场盈利，教学质量又跟不上，整天只知道利用自己的身份赚钱，由此便逐渐失去了学生以及家长对老师的尊重。

大四了，马上毕业了，舍不得不仅这个校园，还有这个校园的老师，大连海事大学作为交通部直属大学不得不说还是有很多知名的教授的。既然咱们学校的王牌专业是轮机和航海那我就先说说东山比较有名的老师吧。

航海学院的李铁山老师，相信东山没得几个不知道他的，毕竟作为西山的我都熟知他。他主要从事非线性控制理论和船舶自动化等方面的研究手上的项目之多，年来在国际国内核心学术刊物和控制学术会议上发表论文90余篇，其中SCI检索10余篇，EI检索60余篇次，ISTP检索论文20余篇次。主持承担国家自然科学基金面上项目、863计划课题、省自然科学基金面上项目，他手上的项目都是数一数二的。最最重要的是对学生超级好，把所有学生当自己的孩子来对待！！！！

信息科学技术学院的张维石教授，在德国呆了几年后回来的老师，其作品且不谈，光是身份就很牛逼了，辽宁省计算机学会副理事长 ，辽宁省软件学会副理事长 ，大连计算机学会副理事长 ，享受国务院政府特殊津贴。不仅喜欢听他的课，还喜欢他讲一些为人师表的感受。最让人印象深刻的就是“老师和学生之间是一种不松不紧的关系，学生要主动向老师请教，老师要悉心教导，不存在单方面的关系”。如果有问题，可以随时去找他，张老师总是能以一种豁达的人生观来感化我们。他真的是一名优秀的学术型老师，也是他的一句话鼓励我考研，人的一生有很多标签是别人给你的，甚至有些还求之不得，唯有研究生文凭是伴你终身，不会因外界环境而改变的。

最后是马克思学院的曲建武教授啦~“网红”老师，全校人应该没有人不知道吧。他真的是将共产党思想进行到底的老师。即使走上了辽宁省高位，他也坚定辞职，回到学校教书。他说，他就是为学生而生的。无论学校甚至是全国哪位不知名的学生，只要有困难在他微信公众号留言或者亲自拜访他，他都会尽他所能帮忙。他经常和自己的学生探讨人生，监督他们前行，现在真的很少看见辅导员经常和学生坐在一起的场面了。每逢过节，他都会把自己讲座工作等赚来的钱为学生买一些水果，吃的，他说要让学生在学校就像在家一样温暖。在个人生活中他的品质也是令人赞叹，每天坚持读报，年轻时无论风吹雨打都会晨跑，甚至最后抗癌成功。

学生和老师之间只有相互尊重、相互理解，才能更好地实现我们所追求的教育模式。那么为什么当今出现了很多学生和老师单向尊重的例子呢？

当今绝大多数的学校里老师和学生之间都是相互尊重的，但是也的确有部分的老师和学生没有很好地尊重彼此，有的是老师不够尊重学生，有的是学生过于张扬，不够尊重老师，下面我们来分类讨论一下这个问题：

一、为何出现学生单向尊重老师

现如今教师这个职业已经得到了社会应有的重视，我们赞扬老师为最美的园丁，培育祖国的花朵，每到教师节学校和社会都会对老师进行歌颂和嘉奖，而且现在绝大多数的家长都会教育孩子要从小尊重师长，因此很多孩子都非常尊重老师，这是其实本身是一种很好的现象。

造成学生的单方面尊重还有很大的原因是教师个人的素质不够高。有的德行不够的老师便对自己过于自信，把自己看得比别人高，无法做到和自己的学生平等交流、悉心教育。这种老师对学生尊重的缺失很不利于教育的发展，也无法真正做到“传道、授业、解惑”。

二、为何出现老师单向尊重学生

由于现在强调平等教育，所以社会和法律等等都不再允许老师对于学生的责骂。几十年前学生犯错老师拿着竹板打手的现象早已不复存在，老师的职业素质要求和标准也更高了。在我成长过程中遇到的老师也大多是平易近人、循循善诱的，他们很尊重自己学生的人格和意见。

但是老师的过度尊重，也会导致有一部分从小顽皮不服从管理的学生变得更加变本加厉，以为没有人能约束得了他，在平时见到老师也懒得打招呼，不按时完成作业，甚至对老师出言不逊。所以我认为学校还是应该对学生好好进行教育，加强日常管理，让学生学会尊重师长，不要随意放任自己的脾气。

以上是我对于如今老师和学生变成单向尊重原因的分析。