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弗莱登塔尔数学思想中再创造之深入研究 01再创造的含义 学生再创造学习数学的过程实际上就是一个做数学的过程，这是目前数学教育的一个重要观点。其核心是数学过程再现。要求教师设想你当时已经有了现在的知识，你将怎样发现那些成果的。不能简单的放手学生自己去发现和创造，任务是引导和帮助进行这种再创造的工作。 02再创造的心理学依据 03再创造理论的优缺点分析 04理论中可增加的实践性背景和实验数据 05再创造理论的研究分化和未来方向 “教育学+数学例子”通过实际例子来说明 通过单独题目变式教学 06我对再创造理论的思考 根据自己研究数学的体会，以及观察儿童数学学习过程得出，思辨性理论 爬梯理论：建构逐步而上的阶梯 过程再现：在初步掌握时就看别人的初步再现
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数学的实践与认识 [1000-0984] 本刊收录在： 中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊(2009-2010)提示: CSCD扩展库(E)本刊收录在： 中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊库(2013-2014)提示: CSCD扩展库(E)本刊收录在： 中国科技期刊引证报告(2010年版)提示: 《引证报告》2010年版影响因子:0.189本刊收录在： 中国科技期刊引证报告(2011年版)提示: 《引证报告》2011年版影响因子:0.175本刊收录在： 中国科技期刊引证报告(2012年版)本刊收录在： 中国科技期刊引证报告(2013年版)提示: 《引证报告》2013年版影响因子:0.181本刊收录在： 中文核心期刊要目总览(2008年版)提示: 排序：数学 - 第17位本刊收录在： 中文核心期刊要目总览(2011年版)提示: 排序：数学类 - 第11位 EI &SCI INDEX未收录本刊。
《数学的实践与认识》是中国数学会所属的数学期刊，国内外公开发行。主要刊登数学的最新的理论成果，及其在工业、农业、环境保护、军事、教育、科研、经济、金融、管理、决
黑白无距离 5人参与回答 2023-12-10 社会实践的网络媒体并不多的。你可以投稿到雨后初晴文学网的社团专栏。很多大学的社会实践团队都发稿在那里，气氛比较好，投稿后是否发布都会有邮件通知的。他们的态度是我
super阿狸 8人参与回答 2023-12-07 这个不太清楚。似乎没听说过这个。
叶烨夜夜 5人参与回答 2023-12-10 《建筑建材装饰》国内发行号CN23-1473/TU，国际发行号ISSN1009-475X。 《建筑建材装饰》为双月刊，逢双月25日出版，由黑龙江省墙体材料
吃撑了别跑 5人参与回答 2023-12-12 弗莱登塔尔数学思想中再创造之深入研究 01再创造的含义 学生再创造学习数学的过程实际上就是一个做数学的过程，这是目前数学教育的一个重要观点。其核心是数学
哈亮亮魔人 3人参与回答 2023-12-09 