专任教师需要发表论文吗

需要的哦，我社有多本教育期刊

大学老师没有论文，怎么去教学生，老师对某专科都要相当的理论认知，论文是非写不可，否则当不了大学老师

调查了一部分高三的学生，有三种意见。其一，60%的学生很坦率地承认反对老师写论文。“我不愿意我们任课老师写论文，尤其是不愿意我的班主任写论文，怕他们因此分散了教学精力，放松了对我们的管理，结果是老师出名了，成家了，我们这一群学生却耽误了，”这位学生不无担心地说，“虽说我们热切盼望着我们的老师快点评上高的职称，但我们也渴望老师们对我们的全身心投入，不要叫我们在与同龄人的竞争中落伍。”另一位学生则说：“虽说信息时代需要科研型、专家型老师，但很多‘教改成果’说得天花乱坠，却未必有实效。倒不如那些‘经验型’、‘教书匠型’的老师来得实在。”其二，28%的学生旗帜鲜明地赞成教师写论文。“我赞成老师写论文，老师把教育过程中独到的心得体会上升为理性，形成自己的教学风格，获益匪浅的还不是我们吗？”其三，12%的学生对老师写论文表示有条件的理解。“没有论文，评不上职称，各种福利待遇无法兑现，老师的情绪波动太大，也不利于教学，”一个学生很善解人意，“写点论文，早一点晋级，只要不影响我们的学习质量就行。”“我不反对老师写那些与教学活动密切相关的能够切实提高我们学习效益的论文；我不赞成老师为写论文而写论文，应该踏踏实实地搞些课题研究，把研究重心降下来。”教学做妙手 文章宜偶得 湖北省钟祥中等专业学校 娄善林教师该不该写论文，见仁见智，并无断语。笔者以为，作为教师，既作教书育人的行家里手，又能精于写作，让文章时时见诸报端，应该是相得益彰、不可偏废的。立足课堂、教书育人应该是教师的天职所在，一个教师教学能力和教学水平的高低主要是在课堂上体现的，因此，教师必须首先精于备课、长于传授、善于创新，做教学上的“妙手”。然而，要做一名出色的教师，仅限于此是不够的，教学之余，教师还应不废黄卷青灯，含英咀华，将平时所教、所学、所感、所悟作为文章，披沙拣金，有时获宝。当然，教师写作论文不能贪多求全，刻意为文，应该有则写之，无则免之，注重“偶得”。此外，教师写作论文还要坚守一个“实”字，必须以教学为基础，如果“文笔滔滔，教学糟糕”，即使论文再多，又有谁能信服呢？如此论文不写何妨 安徽省蚌埠第二实验小学 周枫当教师要不要写论文，原本是不需要讨论的，而当教学论文成为衡量一个教师水平的尺码，教师评职称的硬件，当它与这些切实利益挂钩时，写作论文的目的就变得不纯正了。如果你知道一个教师发表了几十篇论文，不必惊讶；如果你知晓这篇篇论文是如何“生产”出来的，也不必诧异。论文是“逼”出来的，许多人并不是善于写论文，甚至一听写论文就烦，可是他不得不写，因为评职称竞争激烈，大家只好在论文上比、赶、超，这真是“被逼无奈”。论文是“拼”出来的，很早不就流行“天下文章一大抄”的说法吗？很多人讲究的只是抄的技术，拼凑的艺术。现在中国足坛盛行“假球、黑哨”，在腐败的学风面前，如果仅要求教师以良心去自律显然是不够的。如此看来，教师不写论文又何妨。

需要吧，你可以看下你们学校的要求呀，一般都是需要表的，你可以看下（教育进展、创新教育研究、职业教育）这几本吧

现在主流都是需要在期刊上发表论文的，比全国统一考试方便。升初级一般随便发一篇即可升中级一般是两篇省级期刊即可升副高一般国家级三篇即可升正高一般核心期刊一篇即可总之上面说的是一般情况是这样根据单位要求发表，例如升高级单位说随便发一篇就可以那就没必要发核心的，核心的太贵了基本都是万元起步。你就记住了谁给你发工资你就听谁的准没错。我就是干这个代发的，只问客户文章内容和单位要求直接推荐合适的期刊 哈哈

教师评职称论文的要求如下：

一、基本的要求

1、独立撰写

提交为申报专业技术资格评审专门撰写的论文，也可以使用在技术业务刊物上发表过的论文，但必须是由申报人员本人独立写的，不能与他人合作写，更不能抄袭、拼凑，甚至请他人代笔！！！论文要论述完整、独立成篇，不能是文章的摘要或其中部分章节。

2、专业一致

提交论文的专业内容必须与本人申报的专业类别一致，也必须和本人现任工作岗位的专业相一致。

3、内容以工作为主题

写论文时要理论联系实际，有一定的独到见解，工作中积累的经验、分析解决问题的能力，有一定的理论素养和技术水平。重点阐述本人在其中发现、分析、解决较复杂问题或新技术应用、创新的过程。

4、时限要求

提交的论文要反映出近几年取得的专业技术工作的成绩，论文必须是参加工作以后写的。

二、编写要求

1、论文正文字数在3000字左右，摘要字数在400至500字之间。

2、论文中引用的文字、数据应采取加注的方式，并在参考文献表中注明原作者、原文章名称、页码、日期。

3、论文中引用的表格应在表格下面注释原作者、原文章名称、页码、日期。

4、申报论文须用A4规格的纸打印（可双面打印）3份，并按照编写格式中的项目顺序装订。

三、编写格式

论文应包含：封面（标题、姓名、单位、专业方向），摘要，关键词，目录，绪论（研究背景、动机、意义，目的），论文主体，结论及建议，参考文献（正文中的加注对应），附录部分（正文部分没有使用、只使用了部分的与论文有关的重要数据和资料）封底。

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

1、教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖。

2、承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评。

3、受到市（厅）级以上教育行政部门表彰。

4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。