近日教育部官网发布了一则通知，针对“高校SCI论文指标使用”提出了10条意见，可谓是“一石激起千层浪”，其中三点引起人们的广泛关注，我们简单称之为“三不”，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据和人员聘用的前置条件；不宜将发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件；不可直接一句SCI论文相关指标对个人和院系进行奖励。我觉得这既是对近年来高校种种论文造假的回应，也是对两耳不闻窗外事，一心只把论文发的一些论文高产大户的一些警示。
很长时间以来，高校在职称（职务）评聘，学生毕业，学位获得，对高校院系和个人的而奖励中将论文指标看得过重，导致很多人为了发表论文不惜抄袭造假，论文从学术走向功利。形成一种怪现状：研究做得好，不如论文发得多。高校教授们屡屡爆出论文造假的丑闻，教育部这次出手整治也应该算是顺应人心了。
作为一个小学老师，SCI论文这种高大上的东西自然是我等不敢企及的，但是论文却是非有不可的东西，因为没有论文，你就评不了职称，所以对中小学老师来说，每个老师都是需要发表论文的，而且发表论文的刊物等级直接跟职称评聘挂钩，省级刊物国家级刊物都是有对应的分值的。
以我们县区中小学高级职称评聘而言，有几个硬性的条件，首先是你要有县区级以上的荣誉，比如优秀老师，优秀班主任，师德标兵什么的，其次是必须有省级以上刊物的论文发表，当然还有什么示范引领，优质课，指导学生等等方面的要求。论文作为评聘的一项重要指标列入其中。
作为老师，如果搞教学研究，把自己的教育心得整理发表，当然是极好的，也能够说明老师的教育教学水平。但是每个老师都能够搞研究吗？每个老师都有发表论文的水平吗？事实上不管你有没有成果，不管你有没有发表论文的水平，你都必须发表，因为没有论文发表，你就不能评聘职称。
这就很矛盾了，一方面没有那个能力和水平在省级以上刊物发表论文，一方面又必须要有这个论文才能晋升职称，怎么办呢？所谓有需求就有市场，其实并不必担心，现在的论文发表可以说已经有相当成熟的产业链了，哪个老师的微信中还没有那么几个论文代发的“朋友”呢？明码标价，省级刊物的一般七八百，国家级的就要贵一点了，1200元左右，当然，具体的也还要看这刊物的影响力。只要你交钱，其他一切自然帮你搞定，你只需要在家里安心等待，一两个月，一本有你的大名论文的省级刊物就会邮寄到你的手中。
当然，这个刊物你以前可能听都没听说过，不过那又有什么关系呢？只要在万方，知网，维普能够检索，职称评聘时候能够加分就行了。这样的刊物外面基本上是看不到的，也就是说，它们就是为了职称评聘而诞生的，这样的“论文”能有多大作用？能表现什么教育教学水平？
这样的“论文”唯一的作用只怕就是养活了那些野鸡的出版社吧，只要搞一个省级的刊号，剩下的就是发发广告，坐等收钱了。为了评聘职称，我去年也发了一篇省级刊物的论文，一篇800元，你甚至都不知道论文题目是什么，只需要提供自己的工作单位，姓名就可以了，没办法，没有这个还真的评不上。
教育部取消SCI论文作为高校职称评聘中的依据，那么，中小学老师职称评聘中的论文什么时候能够取消呢？这是一线老师都很关心的事。
这个问题涉及目前的职称评定体系和指标，现在别说教师，有的地方种草种菜的评职称也要发表文章，这也催生了一个叫论文经济的经济现象，也就是有人花钱发文章，有期刊收钱就给发文章，甚至有人明码标价买卖文章，结果就导致了中国产生大量的垃圾文章。如果职称评定不靠论文，中国的论文质量可能会比现在高很多。但也没办法，可能是各有各的难处吧，如果有更科学而且可操作的公认评定体系，可能就不一定靠论文了。
凡是要评职称的行业都规定了参评人员必须有发表了的论文，教师也不例外，从理论上来说，论文是否发表是衡量教师教学科研水平的重要标准。伴随着整个社会风气的虚假，在实际的操作过程中论文的发表与产生都走了畸形之路。我们也许会搬出一千个理由来说：“只要有实际的教学成绩就行了。”可是当我们结合今天的教育现状和学校运作规律就会发现：如果没有论文或者其他的条条杠杠来圈定高级的界限，问题会更多。因为评定的过程就剩依靠时间年限成了论资排辈的活动，而这是压制年轻教师成长的大忌！似乎论文成为了评职称最重要的部分，似乎可以因没有发表过论文，而在评职称时前功尽弃。即使你的课上的很好，即使你是优秀班的班主任，即使您的班级的升学率是99％以上，但是如果您没有想到要发论文的话，那么，也是“白搭”，或者是“很”受影响。全国各地都相应地规定了中级以上特别是高级要发表不同篇数的有较高价值的教育教学研究文章，而发表文章还要看发表在了什么级别的刊物上，一般是至少要省级刊物。现在要发表论文，各类学报和学术期刊上发表论文需要付版面费，这是不争的事实。在市场经济的在前提下，学术刊物是需要以这种方式养活自己的，不收取版面费怎么生存？还要给作者付稿酬哪来钱？全国各地对发表论文的要求也不尽相同，要求最高的是：初级职称需要发表一篇省级以上以公开的，中级职称需要发表三篇省级以上公开，高级职称需要发表五篇国家级以上（有必要时需要发表在核心期刊上）；有的还有时间规定，当年的论文不行，说你是突击发表，要上一年的论文才行；还有规定字数要在2200字以上；有的地方学科带头人，骨干教师也要论文，等等。作为教师来说，发表论文有什么好处？从正面来说，一可以交流经验；二是评职称必备的硬件；三可以显示自己的能力和才华；四可以获得相应的荣誉。消极地说，就是评职称，晋职，评优要那东西才行，不管怎么说，政策不是你制定，你就按上级的要求办吧，反正论文也不是天天发，充其量一年一篇吧，你若不情愿，就当是烧香拜佛，舍财免灾，求个吉利吧！
不一定，条件落后的地区，教师评职称不一定要发表论文。
评讲师的话发个省级期刊就可以了，你问问你们学校有没有什么要求，然后把要求告诉发表论文的就行了，老子当时就这么发表的，文章也是一起安排的，工作总结你改改应该可以发，没什么技术含量，给钱就行
我单位行政员，一篇论文都没有，一节课都没上过，就评上中级
教师一级职称论文要求可以是公开发表的论文，字数2000字以上，也可以是当地教育学会组织的论文评比获奖三等奖以上。不过现在很多地方对一级教师评审不作论文要求，用教学总结，教案来代替，减轻了很多教师的负担。
教师评定一级职称的论文和我们普通的论文是一样的。也就是在你平时工作中取得的论文，都可以参加职称的评定。
不是，一般要发表，国内发表只要摘要是英文即可
不是的，这个没有这个必要的，中文版本的也是可以的，
论文一定要有英文。 众所周知，论文包括学术论文和毕业论文，无论是哪一种论文都需要有英文，英文内容包括题目、作者、单位以及英文摘要。 论文的摘要分为英文和中文，尤其是英文摘要，要翻译十分准确，有利于读者进行阅读，这样才能体现出学者的学术风范，有利于提高期刊的知名度。
毕业论文中的中文摘要必须要翻译成英文摘要，部分学校还需附上一篇相关的英文论文或者段落
保研当然需要论文。要获得保研资格，既要有出类拔萃的学习成绩，也要有相应的科研成果，科研成果一般体现在论文、项目、发明、专利。相比较而言，论文容易一些。在保研过程中，论文其实就是所谓的“大招”。如果你有一篇甚至是几篇漂亮的文章，并且已经发表，无疑会对你的保研之路产生重要的帮助作用。不是说所有的论文都是对保研有用的。一般而言，核心期刊才是最有效的，而一般的CN号综合性期刊和学报，发表的价值不大。发表非核心，可以拿来凑数。希望可以帮助到你！
可以没有，关键是你推荐院校的意向，如果人家愿意要你，这个栏里填啥都无所谓。推荐研究生就是两个槛，一是你推荐的学校是否愿意要你，二是你所在学校是否愿意放你。发不发表文章是很次要的一个参考，当然了，如果你所推荐的院校以你是否发了文章来决定是否要你的话，那这个发不发文章就重要了。就这么个事。
机会永远留给有准备的人，时间允许的前提下可以试试发表省级和国家级刊物，能力强者试试核心，我觉得有需要的可以准备准备了，以后工作了也能用得上，切身感受
先说一下论文对保研的作用在保研过程中，论文其实就是所谓的“大招”。如果你有一篇甚至是几篇漂亮的文章，并且已经发表，无疑会对你的保研之路产生重要的帮助作用。当然，不是说所有的论文都是对保研有用的。一般而言，核心期刊才是最有效的，其他的根据不同学校的不同要求，部分较权威的普刊也会被学校所认可。核心更具有权威性，但是发表核心的周期很长，对于论文的学术要求更高。较之于核心，普刊的权威性略微要低一些，但是普刊的发表周期更短，文章容易起稿，具体情况还是得根据学校单位的相关要求来定。核心论文从准备写作到发表一般的周期都在1-2年，所以在校大学生如果要发表保研论文，虽然说大学一共有4年时间，但是真正能够让你用来发表核心论文的时间是不多的，在校大学生最晚在大二上学期的时候便要开始进行论文的写作论文和投稿、发表工作了。毕竟没有哪个大学生有十足的把握能够一次发表成功，可能文章投稿后还会被退回，这些所花费的时间周期都是不短的。有备才能无患，必须早早提前做好准备。
建议尝试发表至少一篇，因为很多夏令营申请和推免生申请的时候都要填科研经历或者是科研著作、成果这一项，如果没有的话空空的，感觉不太好。不过论文在保研过程中占得比重实在是很小，几乎可以忽略不计，从今年的保研历程看，保研首先看英语成绩，一般六级550以上才有可能申上北清、沪上两名校，其次是看专业排名，不过这个因为不同学校不同情况，而且能获得外保资格都应该成绩不会太差，所以不是首要因素。最后才看科研经历、社会实践经历等，因为其他学校的老师也都了解本科生发表的论文实是太水。至于学生干部经历什么的，根本不会看。综上所述，你要想准备保研，必须保证英语足够好，数学足够好，英语六级刷到600+应该就没有太大问题了，数学不能落下，因为有些学校夏令营要考数学，祝成功。
保研不一定需要发表论文。
其实想保研的话，发表的期刊当然是级别越高越好，核心期刊，加分会很高的。但是一般学生的论文，学历，经验，达不到这样的要求，发表核心是很渺茫的。
发表论文可以加分，对考研比较有优势，现在好多本科生、研究生、硕士生在校期间都发表了不少文章，这对他们以后学业或是工作都很有利的，你不需要发表级别高的刊物，省级的就可以了，你可以多安排几篇，篇数越多学分就越多，总之发表论文对自己以后是百利而无一害的，杂志社发表文章是要审稿的，文章质量不能太差，摘抄率不能太高。
大学生发表论文可以直接保研吗?
可以，想通过论文保研，必须EI SCI 二作以上。低于这个只是个加分项，就是说，如果你发不了EI SCI二作以上，那么还是得看你成绩。其他的论文都无用。
没有任何规定说一定要写入营论文，但有一定会更好！
1、从之前的保研情况来看，论文作为学生科研能力的代表，算是一种“加分项”。
但最近几年开始，保研过程中的信息越来越透明，学生和保研机构对保研规则也掌握得越来越清楚。学生的个人学术能力，已经成为了一种可量化的指标。保研不一定必须要发表，但是准备一篇论文还是会对自己考研有一定优势的。
2、论文作为保研中核心竞争力之一，无论是专硕还是学术类项目，论文已成为商科保研不可或缺的“法宝”。尤其对于金融类顶尖院校来说，论文已经不再是“加分项”，反而有成为“隐形门槛”的趋势。“人手一篇论文，至少也得有个案例分析或是行业研究的报告”可能已经成为商科保研常态。
3、保研专业成绩是一方面；另一方面需要完成论文的发表，最好是发核心级别的期刊，SCI或ISTP等国际检索的期刊，SCI对其收录期刊采用了多种严格而科学的定量和定性筛选，所收载的是全面覆盖了世界最重要、最有影响的研究成果。
且SCI的研究成果代表着世界基础学科研究的最高水准，对从事科研工作的同仁来说，成功发表一篇被SCI收录的学术论文，就代表作者已经进入了这一领域的国际学术前沿行列。
如何才能获得保研资格？
1、院校是否拥有保研资格。
保研是有一定的名额的，并不是所有学校都有保研资格，所以对于想要保研的同学来说，一定要了解自己所在的院校是否有保送研究生的资格，这也是想要获得保研资格的一个先决条件。
2、成绩优异。
保研中绩点是最最重要的，了解本校保研规则很有必要，优异学习成绩会在保研考查中格外加分。所以想要参加保送的同学，一定要从踏入大学校门开始就开始努力学习自己的相关专业知识，争取自己所有的专业课成绩都处在班级甚至是学院里的领领先水平，这样才有机会获得推免资格。
3、参加科研项目要多，并且要多获奖。
有相当一部分重点大学在确定研究生保送的名额之前会先开一个夏令营，而获得这个夏令营入营资格的就是必须提交自己所参加的一些科研项目资料，如果自己能在一些知名期刊上发表文章的话，也是有非常大的加分选项的。
另外自己参加的各项知识竞赛、各项活动的获奖证书也是获得推免资格的一个重要条件，要注意是一些说服力含金量比较高的奖项，才能够获得更高的加分。
4、保持自信，迎难而上。
保研这条看似光鲜的路并没有想象中那样美好，大家会遇到许多困难，但千万不要自我否定，遇到问题要努力解决而不是选择逃避。大家在面试过程中要保持自信，会的问题理清思路作答，不会的谦虚请教老师，毕竟我们需要学习的知识还有很多。
机会永远留给有准备的人，时间允许的前提下可以试试发表省级和国家级刊物，能力强者试试核心，我觉得有需要的可以准备准备了，以后工作了也能用得上，切身感受