各省医生晋升职称发表论文要求：北京北京乡镇卫生院或者卫生服务中心要求发省级以上的正规期刊。北京副高：2篇，北京正高：3篇。北京其他大多数医院要求发科技核心统计源期刊。 版面无要求，报材料时间：每年8月15日以前。 天津 市卫生厅公布的期刊目录内的期刊。天津市副高：2篇以上，第一作者;天津市正高：3篇以上。 报材料时间：每年的3、4月份报名。 河北河北省副高：以下条件满足其一：①发表2篇核心期刊②在学术期刊上发表4篇学术论文，1篇为核心期刊，3篇省级以上期刊③在15万字的书上任主编、再发表3篇学术论文④出书2本任副主编，15万字，再发3篇省级以上的正规期刊。 河北省正高：以下条件满足其一：①出书2本，任副主编，字数不少于20万字，发一篇核心期刊论文 ②出书一本，任主编，字数不少于20万字，发表3篇论文，其中一篇必须发核心期刊。③发3篇统计源期刊④发6篇论文，其中2篇核心期刊，4篇省级以上期刊。报材料时间：8月之前必须拿到书，对版面无要求。河南河南省副高：3篇国家级，1篇科技核心期刊。河南省正高：3篇国家级，1篇中文核心期刊，1篇科技核心期刊。报材料时间：9月底前版面要求：河南省副高1500字以上，河南省正高2000字以上。论文必须要在“中国知网”上检索得到。河南省卫生厅有自己的目录分一类、二类、三类期刊。山西山西省晋升正高：省级医疗机构发表论文3篇以上;市级以下医疗机构：发表论文2篇以上;个人著作一部，个人承担不少于10万字。山西省晋升副高：省级医疗机构发表论文2篇以上;出书，个人不少于3万字，发表1篇论文。论文必须在“中国知网”上检索得到。报材料时间：6月底-7月14日报材料。但至少5月就要拿到书，因为中国知网上传还需要1-3个月的时间。山东山东正高：国家级以上3篇，均为第一作者，每篇3000字以上;出书2部。山东副高：省级以上3篇，均为第一作者;出书一本。版面一般要求：一个整版。报材料时间：10月之前。陕西陕西省副高：在省卫生厅认可的期刊目录内发表2篇以上第一作者的论文，1500字以上。陕西省正高：发2篇以上，一篇科技核心期刊统计源期刊，另外一篇第一作者在省卫生厅认可的目之内。报材料时间：9月底必须拿到杂志。江西江西省职称晋升必须在国家新闻出版总署查的到的正规期刊，发表2篇第一作者的论文，三甲、三乙一般要求发中文生物核心期刊，论文必须在晋升前一年年底发出来。报材料的时间：8月底之前拿到书。 版面要求：1500字以上湖北湖北省副高：2篇以上的国家级期刊湖北省正高：3篇以上国家级期刊，对版面无要求。报材料时间：10月底之前。湖南湖南省副高：2篇省级以上第一作者的论文;湖南省正高：3篇省级以上第一作者的论文，个别三甲医院会要求发中文生物核心期刊、统计源期刊。报材料的时间：每年的6、7月份版面要求：1500字以上广东广东省正高：4篇省级以上的正规期刊，第一作者;广东省副高：3篇省级以上的正规期刊，第一作者;版面无要求;被“中国知网”收录的正规期刊，根据论文质量评定报材料时间：8月31日之前发出来的论文。广西广西正高：3篇，1篇核心，2篇省级以上正规期刊;广西副高：省级以上发2篇，以论著和综述形式发表至少6、7篇;报材料时间：8月份之前。四川总体要求：必须在A、B期刊目录之内。 四川省正高：第一作者4篇，其中三甲、三乙医院至少2篇论著，其他医疗单位论著至少一篇，另外至少一篇论文在A类期刊。四川省副高：作为第一作者要求在A、B类发表本专业学术论文3篇以上，其中论著至少一篇;出版本专业较高水平著作一部，本人撰写2万字以上。版面：发论著的话必须3000字以上。报材料时间：8月15日--8月30日重庆副高、正高发论文、选期刊均应是科技核心期刊以上的杂志，国家级期刊、省级期刊只能做为加分用，版面无要求。报材料的时间：【市级】7月底之前，【县级】8月中旬之前。江苏江苏省副高：至少发表2篇省级以上的论文江苏省正高：至少3篇以上省级以上的的论文。注：江苏省所发表论文的杂志必须在新闻出版总署能够查得到，同时江苏省在网站上面查到的刊名刊号与发表杂志刊登的一致;社区服务站的论文发表在增刊上也可以。报材料时间：一般年底出刊为第二年初准备。安徽安徽省副高：2篇正规期刊;安徽省正高：2篇以上正规期刊。版面无要求。报材料时间：8月底之前福建福建副高：第一作者在国家级以上杂志发表1篇;第一作者，省级以上，发2篇。 福建正高：第一作者在国家级期刊上2篇;第一作者在省级期刊上3篇。 论文必须在晋升前一年年底发出来，版面无要求。浙江浙江省卫生厅有自己的目录，浙江省自己的杂志或中华医学会主办的，或者是中文生物核心期刊。版面无要求报材料时间：8月20号以
福州眼科医院专业性很强，他们做的全飞秒手术还是很不错的，他们做全飞秒手术已经是很成熟的了，如果有条件的话，可以去他们医院实地考察一下，毕竟亲眼看到的才能放心，而且他们那里收费也不贵，各方面都是很不错的，建议去咨询了解一下。 百度下有很多相关信息。
首先，科研型和临床型有哪些共通点：科研型人才是通过科学的方法，运用专业的操作技术获得数据，并通过数学来阐释一种规律、相关性，通常步骤为“提出问题，（查阅文献，收集相关资料），建立假设与猜想，得出实验数据，数据分析，验证假设与猜想，（修改假设或理论），直到数据支持最终的假设或理论，得出结论；而临床型，我的理解是先观察现象，运用已学的知识，通过有机的结合得出一系列可能的假设，并通过诊断工具（例如X光，MRI,超声，听诊等）来对已有的假设进行验证、筛查，诊断结束，确诊并进入治疗阶段。可以说这两方面的人才都需要具备科学、严谨、客观、求实的基本素质。那么科研型和临床型具体有哪些不同或者各自比较独特的地方？1.科研型人才相对于临床型人才总体来说更擅长于实验操作，特别是需要运用到各种仪器的时候，并且科研型人才相对临床型人才做出来的实验精度总体更高，实验数据更接近真实结果。2.临床型研究相对于科研型研究更加针对于具体现状。例如如果你是传染病专家，你发现某个地方来的病人特别多并且症状相似，由此引起你的关注并进行调查，然后发现那里的人大多都喝井水，取样，检验（细菌，寄生虫等）得阳性....慢慢的一篇论文就诞生了。而实验型更倾向于科学的更深层次的研究，例如研究某某基因对癌症是否有影响，如何影响，倘若揭示了以前没有提到过的机制那你一下子就出名了（前提是经的起验证）。3.问题的来源不同：对于临床型，问题的来源自然来自于具体的病例；对于科研型那研究的来源就多了，可以是项目，可以是由某篇论文的延伸，还可以来自于备受社会关注的临床问题。4.实验型人才做实验是越做越细，因为要往深了发展，而临床型人才是需要保持一定深度的，像液体渗透一样的方式发展。举个例子，研究皮肤，实验型首先先了解皮肤的基本结构，了解完之后例如突然对毛发感兴趣，然而不同部位的毛发它也不太一样，于是就选择了鼻毛或头发作为研究对象，然后再研究基因对毛发的影响，于是就一对一对基因的敲除找到那些基因......；但是临床医生除非锁定了特定的人群否则一般不会这么做，例如有一个40岁的女性来医院就诊，经诊断为乳腺癌，问家族史得知该女性的其中一个姐姐，一个妹妹，一个外婆都因乳腺癌去世，然后该医生建议她和她剩下的兄弟姐妹等等做遗传学方面的检查，于是发现了原来乳腺癌也是可以“遗传”的。临床医生一般不会像一个锥子那样钻着学，理由是单精通一点对诊断没有特别大的帮助。好了，以上说的都是我对临床型人才和科研型人才的一些理解，当然我还“年轻”感觉说的很”low”。如有不正请指出。我对“临床医生以发表论文数量里评职称”的观点：1.临床医生的服务对象是人，倘若以发表论文数量作为能否评职称的依据，有可能导致医生以提升职称为目的做研究，导致盲目选择研究课题、研究质量参差不齐。这些都是小事儿，因为你做的研究质量差人家看都不会看，而且质量差或者是没新意的研究在一些著名的期刊上都是刊登不上的，而有经验、有
VX添加：（提供）186（论文）6491（写发）6045（服务）一、文章质量要符合发表的基本要求文章的质量是一个很抽象的东西，但也有一个大致通用的标准，即，观点正确，文字通畅，逻辑严密，结构合理，结论有创新，等等。如果您有了这样的文章，就可以进行下一步投稿的事情了。但是，由于我国学术界的特殊情况，文章质量达到发表的要求并不是太难的事情，或者经过我们的修改就可以发表。关于质量，可以参考日本质量专家的话，质量的核心是实用性。二、文章的选题要符合刊物的定位，不能乱投稿大家都知道，每一个刊物或者杂志都有自己特定的宗旨、栏目和专业定位，投稿前必须先对此进行了解，弄清楚目标杂志是哪个方面的。还要搞清是季刊、双月刊、月刊还是半月刊、周刊，这直接影响您的稿件发表的速度。风险提示：并不是所有的杂志发表了论文都有效的。杂志有正规的有非法的，因为期刊行业开始了收费发表论文，所以很多不法分子使用非法期刊征稿，其目的无非就是敛财。非法期刊发表的论文属于无效的。如何辨别期刊的真伪?通过新闻出版局工作人员的回答：凡在国家新闻出版局查询系统里查询不到的刊物，均为非法刊物。所以作者可以通过国家新闻出版局的数据库进行刊物查询。三、文章格式要规范，还需控制字数学术性期刊的格式是非常严格的，医学论文的格式可以参照你所投刊物的要求去做。至于字数，因为很多刊物是按计空格字数收费的，所以，您要根据需要确定文章的字数，省得花冤枉钱。所谓的版面设计实际上是一本杂志的页面，一般为16开的标准。但由于一些期刊对字体大小有不同的要求，其特点是不同的。加上除了文字外，还包括标点符号、空格等。在论文中，如果它涉及到图像、形式、空间占用一定的空间，而且还可以根据一定的字符空间。因此，每个期刊的版面编排都是有限的，所以一些核心期刊对论文的数量有一定的限制。如一些对文章提交的论文在6000-8000字的字数适当规定的核心期刊，文本空间一般从5000到10000字的要求，包括简介、语篇分析、结果和结论等内容。太少的话不能充分讨论。除公共知识外，公共知识和公共事业的第一次出现，应标明对外汉语的汉译或对外汉语的全称。四、提前投稿，尽量提前2—3个月投稿一般的学术刊物，从接收稿件到样刊出来，需要2-3个月。如果是核心刊物，则需要半年，或许更长时间。虽然最近几年，有很多刊物变成了月刊、半月刊，甚至旬刊，但还是提前准备为好。比如现在投稿的文章，发表时间一般安排在3月份之后，这样发表的文章在6月份的使用中就绝对没有问题。而每年4月份的职称评审通知，通常是在当年出通知。等作者收到通知再发表论文，通常就会错过了时间。五、版面费起到破财免灾的作用在期刊上发表论文需要支付版面费已经成为一种惯例，所以作者们也不用在版面费上纠结，关键是能够解决自己的问题，花点钱也是必要的了。六、选择合法刊物，避免非法期刊发表医学论文不是随便找个期刊就可以的，期刊必须具有合法性，是合法期刊。不是国家新闻出版总署批准刊号的刊物，都是非法刊物。根据我的判断，目前我国大约有1000-2000家非法刊物，或不规范的刊物。对大部分普通作者来说，是很难判断刊物的合法性的。所以，大家要擦亮眼睛，以免上当。VX添加：（提供）186（论文）6491（写发）6045（服务）
问题一：台州妇产科医院哪个较好 不要去人民医院，8个6个叫你剖腹 问题二：台州中心医院破腹产那个医生好 真逗，一旦孕妇进入产房，还有选择的余地吗。 问题三：台州椒江最好的医院是哪家？ 台州内最好的是台州医院，台州当地的权威医院。 椒江有三张大医院。在儿科技术水平上，各有千秋。 台州市市立医院：老牌医院。病患流量最大，医生临床经验丰富，椒江本地人都喜欢上市立医院。 台州市中心医院：硬件设施不错，但技术水平不敢恭维。名声在外，椒江外的人去的较多。 台州市中医院：儿科有两大支柱人物：王姓女医生，用药量足，短期疗效好，但易产生耐药性；另一陈姓女医生锭中西医结合，还是比较靠谱的。 希望对你有所帮助。 问题四：台州路桥哪个医院生孩子好、 产科还是椒江的台州市立医院产科比较好，路桥到椒江很近、很方便，我建议去台州市立医院产科。 该院产科历史悠久，综合实力强，水平高，在台州声誉很好。曾在台州全市各大综合性医院产科质量评比中获第一名。现在病区环境也很不错。 顺祝您生产顺利，宝宝健康！ 这是该院产科的简介，可供参考： 台州市立医院产科是1952年建院时即有的传统科室，1951年成立的我院前身“海门联合医院”就是在海门妇产科联合医院的基础上建立起来的。产科于1994年实行“母婴同室”，并成为台州市第一家“爱婴医院”，在2006年全市产科质量检查评比中取得了第一名。 床位数：74张，设有豪华单间、2人间等多种不同规格的温馨病房；年门诊人次：3万人次，年出院人次：5000人次。 地址：门诊设门诊大楼3楼、病区设综合病房大楼3楼。 二．学科特色 1． 产科门诊开设了产科普通门诊、高危门诊，对于高危妊娠孕期管理、遗传性疾病筛查等建立了一套常规制度。对各种妊娠合并症、并发症及难产、分娩并发症等各种高危孕产妇的诊断治疗，积累了丰富的经验。近年来抢救成功了数例从各乡镇转来的产后出血、DIC等重危产妇，抢救成功率高。 2． 开设了孕妇学校，让孕产妇得到了良好得孕产期保健教育，提高了孕产妇的保健意识和能唬，在一定程度上降低了剖宫产和难产率，保证了母婴的安全。 3． 我科配备有先进的胎儿中央监护网络系统，能及时发现孕妇胎儿的异常而采取及时有效的治疗措施。产科购置了进口多功能产床， 4． 开展了导乐分娩、无痛分娩、新式剖宫产、改良下腹横切口皮内缝合术和术后止痛等技术项目，为许多孕产妇解除乐对分娩的紧张恐惧心理。 5． 产科病房对新生儿开展了新生儿疾病筛查、新生儿听力筛查、抚触、游泳等业务，指导产妇母乳喂养。 三．科研教学 承担了温州医学院、江西医学院、九江医学院、台州医学院等高等院校的临床教学和实习带教任务。近5年，在国内医学专业杂志发表论文20余篇。 四．人才队伍 现有医生15名，其中高级职称5人，中级职称3人，初级职称7人，护理人员32人，在读研究生3人。 问题五：在台州东方妇产医院生孩子，那里的医生和仪器好不好? 生孩子还是不要去丁种私立的医院，目前台州最高档的应该是恩泽妇产科医院，就是价格有点厉害，不过服务很好 问题六：台州东方妇产医院怎么样？ 在妇产科方面做得非常专业 感觉满高端的 还储家庭化的病房 环境很好 而且生孩子价钱合理不贵 另外 那边有个孕妇学校 准妈妈可以去免费听课
主任医师，温州医科大学教授，硕士生导师、台州医院消化内科及内镜中心主任，恩泽集团临床路径首席专家。台州市内镜质控中心主任、台州市医学重点学科带头人、台州市叶丽萍名医工作室领衔人、台州巿内镜学组组长、浙江省内镜学会常委、浙江省ERCP学组副组长。台州市十佳科技女明星，国家级“学习型知识女性标兵，台州市劳模、浙江省劳模及全国五一劳动奖章获得者。浙江省第二届卫生系统十大最美天使，浙江省第十一届、第十二届人大代表”、“台州市第四届人大代表”。在台州巿内率先引进内镜治疗胰胆管结石、超声内镜、早期食管癌、早期胃癌及食管胃固有肌层肿瘤内镜微创治疗等20多项新技术新项目填补了台州巿这些项目的空白。在浙江率先开展内镜下隧道法治疗食管胃肿瘤、贲门失驰缓症内镜治疗及纵轴超声内镜穿剌术等。主持省卫生厅、台州市科题6项；获国家发明专利一项、获浙江省政府科技进步三等奖一项、省医药卫生科技创新三等奖、市科技进步二等奖各1项，恩泽集团科技进步一等奖3项。出版专著1本。发表论文50余篇，其中SCI收录7篇、中华及一级论文20余篇，多次获浙江省及台州市自然科学优秀论文一等奖及二等奖。2004-2013年连续十年被医院及集团评为优秀管理干部或“A”级管理干部及尽职恩泽人。多次应邀赴上海、江苏、北京、福建、贵州、杭州、宁波、温州等十几个省市各大医院作讲学、手术演示。经常应邀到温岭、椒江、黄岩等台州各医院开展内镜手术及疑难危重病人诊治。2013年受邀在徳国柏林召开的欧洲消化疾病周上作专题讲座介绍内镜微创新方法，是中国登上这讲台的第一人。继后又赴台湾召开的第五届世界内镜医师大会上作学术报告。受邀2014年美国DDW大会上发言。13年4月22日刘延东副总理批示全国医务人员向叶丽萍学习，4月28日光明日报头板刊登题为从乡村医生到登上国际医学舞台--记浙江省台州医院叶丽萍，中宣部组织十几家媒体赴台州作釆访作相关报纸、广播、电视专题报道。
你好，医学的论文是分为A类核心期刊和B类普刊，通常三甲单位评中级普刊就可以，二甲评中级发表一篇和本专业相关的普刊亦可。评副高，正高就不一样，要根据单位要求来定。
我去年在医学 编辑部创新 医学网发了一篇国家级的医学论文两千左右。不过具体要看你自己论文字数所占版面大小，所占版面越大费用就越高。还有就是发什么杂志了，普刊、国家级、核心费用都不一样的。建议你还是先咨询一下，确定好要发什么杂志审稿录用后再说了
看你想发表在什么等级，偏向什么专业的杂志上边。省级的一般都是在1000左右 核心都是在4000左右
看你发的是什么级别的期刊，每个期刊都是都是不一样的，省级的一般都是在1000左右 核心都是在4000左右
本文来源 “撤稿快讯” 官微
2019年6月，中国人民解放军总医院、内蒙古民族大学附属医院在 Molecular Therapy - Nucleic Acids （IF 8.886/Q2） 发表题为 “Long Non-coding RNA PVT1 Competitively Binds MicroRNA-424-5p to Regulate CARM1 in Radiosensitivity of Non-Small-Cell Lung Cancer” （长链非编码RNA PVT1竞争性结合MicroRNA-424-5p调控CARM1对非小细胞肺癌的放射敏感性）的论文。
论文作者：第一作者：中国人民解放军总医院、内蒙古民族大学附属医院肿瘤科Dong Wang（音译 王东）；通讯作者：中国人民解放军总医院肿瘤内科Yi Hu（音译 胡毅）。
本文自2019年正式发表后，有读者质疑本文S9A/C的细胞周期图疑似为手绘；S8A/B中的细胞图与多篇文章存在重叠。针对以上质疑，作者尚未做出回复。
本文于2022 年 5 月 19 日被撤回 。撤稿说明显示：
应 Molecular Therapy – Nucleic Acids 编辑的要求，本文已撤稿。
在与读者提出的造纸厂一起调查数据制造问题时，发现本文图 S8A 和 S8B 中以相同或更改方式复制图像的证据。 这种在没有适当归属的情况下重复使用（部分是歪曲）数据代表了对科学出版系统的严重滥用。 就撤稿事宜联系作者时，作者没有回应。
参考信息：
本文来源 “撤稿快讯” 官微
《当代医学》创刊于1994年4月，由是国家卫生和计划生育委员会主管，中国医师协会主办的国家级综合性医学学术期刊，主要刊登医学新信息、新技术 。据2018年5月11日中国知网显示，《当代医学》总被下载2779554次、总被引131455次；（2017版）复合影响因子为0.192、（2017版）综合影响因子为0.150 。据2018年5月11日万方数据知识服务平台显示，《当代医学》被引量为127225、下载量为533238；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《当代医学》影响因子为1.12，在全部统计源期刊（6735种）中排810名，在医药卫生总论（135种）中排第29名 。
对于中国顶级医院的四篇论文质疑造假，我对这件事的看法是质疑论文造假肯定是事出有因，不可能是凭空捏造而来的，我对这件事有几点我的见解。
第一，中国顶级医院的四篇论文质疑造假，其中有一本期刊格外引人注目——Molecular Cancer。期刊上写着四篇论文上造假的来源和出处，但是我觉得医生是非常的忙，在我们日常生活中，我们进去医院就可以看到医生，总是着着急急的过来过去，一会儿抢救病人，一会儿写病人的病历记录报告，有时候医生都没有时间吃饭，还在忙忙碌碌的做在电脑跟前写关于病例的讨论，或者是其他等到可以吃饭的时候已经过了那个点了，所以医生可能由于这些原因没有过多的时间关注于科研，因此在论文方面就有可能出现造假！
第二，我觉得医生可能想要晋升，那么晋升就必须发表论文，达到一定数量，可是他们都没有什么时间，所以就在论文方面造假，不过这也许是我们的一些猜测。互的医生都是比较勤勤恳恳的，他们有对待病人的耐心和专注于学术研究的认真，这些事情可能会出现在一两名医生的身上，但是其他的医生都一般是不会这样做的，他们明白，可能查到论文造假的后果，所以他们一般是不会尝试的，在我在医院实习的时候，看到医生们都是对待自己的论文都是一而再再而三的改来改去，总是怕出现以上的问题。
总之，这些事情应该很快就可以得到结果的，不论是真的造假还是假的造假，都应该警醒自己，从自身做起，避免发生这样的事情而产生严重的后果，那么就得不偿失了。
怎么评价陈景润是一个 什么样的人 一个人，如果爱我们社会主义祖国，自觉自愿为社会主义服务，为工农兵服务，应该说这就是初步确立了无产阶级世界观，按政治标准来说，就不能说他们是白，而应该说是红了.像这样的科学家，中国有一千个了不起! --------------------- *** 陈景润是一个什么样的人 是我们伟大的数学家 陈景润叔叔是个什么样的人 陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作、绝不轻易放过一分一秒的人。你认为陈景润是个怎样的人 然而，让大家感到焦急忧虑的是，当年曾经“感动中国”的陈景润精神，却在当代缺失了。贡献与精神——这几乎是4个小时不间断的座谈会上最为集中的主题。因此，中国科学院数学与系统科学研究院院长郭雷院士说：“座谈会的意义已经超越研究院、数学界，涉及整个中国学术界。” 作为数学家，他代表一种成就 1966年5月，陈景润在《科学记录》上宣布他证明了“1+2”，该成果得到国内外数学界的公认，被称为陈氏定理。1978年，徐迟在《人民日报》上发表了《哥德巴赫猜想》一文，使陈景润成为我国家喻户晓的英雄式人物。 在“1+2”发表40周年、陈景润逝世10周年之际，中国科学院院士陆启铿作出了这样的评价：“陈景润的工作无疑是出色的，比我们这一代的数学家都好得多。他的‘1+2’工作至今是一个世界纪录，保持了几十年，没有被打破。那是很不容易的事情。” 一位法国著名的哲学家说过处费马大定理是人类思维的极限，是人类的思维能力不能解决的。但是怀尔斯把它解决了。然而，哥德巴赫猜想却仍然没有解决。陆启铿说：“我个人认为，似乎哥德巴赫猜想比费马大定理更加艰难。陈景润的工作距哥德巴赫猜想的最终解决只有一步之遥，然而，这一步比登天还难。自那时起，哥德巴赫猜想仍然停留在陈景润的地方。” 那天的座谈会共有11位中国科学院院士到场，他们是王元、吴文俊、陆启铿、杨乐、陆汝钤、丁夏畦、马志明、严加安、林群、崔俊芝、郭雷。 在场的专家认为，陈景润的工作不仅代表中国数学界的高峰成就，也代表了一种优良的传统。根据吴文俊的回忆和王元在一些文章和著作中的讲述，解决哥德巴赫猜想的意向最初由华罗庚提出，华罗庚曾说：“哥德巴赫猜想真是美极了，现在还没有一个方法可以解决它。”在华老的工作基础上，1955年和1957年王元先后证明了哥德巴赫猜想中的“3+4”、“2+3”；1962年，山东大学的潘承洞与苏联数学家巴尔巴恩分别独立证明了“1+5”；1963年，王元与潘承洞等合作证明了“1+4”。 华罗庚曾对王元与潘承洞的突破感到由衷的喜悦，但他说过：“最使我感动的是‘1+2’。” 中科院系统科学研究所所长高小山说：“这是团队工作的结果，是一场接力赛。”吴文俊说：“我们在数学方面有这样一种共同攻关的传统，国内应该对这一传统加以重视、学习和发扬。” “我还记得，1996年3月18日晚上，王元和我到北京医院看望陈景润院士。”杨乐说，“那就是我们在他生前见到他的最后一面。虽然陈景润离开我们已经整整10年了，但我觉得他在数学上、解析数论上曾经达到的高度，对中国数学来说是一个非常重要的贡献，国际数学界的同行们长时间地认为，陈景润的这项工作是非常艰难的，难得简直不可思议，至今对这项成果的评价都非常高。” 作为科学家，他代表一种精神 除了他卓越的贡献外，陈景润最让人怀念与感动的是他的精神。崔俊芝说：“他是张劲夫老院长所说的‘安钻迷’的典型。”读过《哥德巴赫猜想》的人都熟悉这样一种场景：在一个6平方米的小屋中，陈景润坐在小板凳上，把床当做书桌，完成了中国数学界最为重要的工作之一。“文革”后，当他的事迹发表出来，几代人受到这种精神的感召，立志向数学、向科学的高峰进军。杨乐说：“这样的例子，我自己就能轻松地数出20个左右，他们都是改革后涌现出的科学家，在学术上有重要的贡献。他们见到我时曾说，是陈景润的事迹和精神影响他们走上了科学的道路。” 马志明说：“陈景润对我们这一代人的影响非常之大，我们当时对他的崇拜比现在的追星族还深刻。” 国家杰出青年科学基金获...... 数学家陈景润 陈景润是一个什么样的人 答：陈景润是一个伟大的数学家，哥德巴赫猜想第一人， 曾系中国科学院院士。他是一个孜孜不倦的人，不少数学著作又大又厚，携带十分不便，陈景润就把它一页一页拆开来，随时带在身上，走到哪里读到哪里。他证明哥德巴赫猜想证明了十年。 陈景润是个怎样的人 【基本信息】 姓名：陈景润 （1933—1996） 身高:1.71米 国家或地区：中国 身份：数学家 功绩：哥德巴赫猜想第一人 曾系中国科学院院士 【具体信息】 ■简历: 1933年5月22日生于福建闽侯。家境贫寒，学习刻苦，他在中、小学读书时，就对数学情有独钟。一有时间就演算习题，在学校里成了个“小数学迷”。他不善言辞，为人真诚和善，从不计较个人得失，把毕生经历都献给了数学事业。高中没毕业就以同等学历考入厦门大学。1953年毕业于厦门大学数学系。1957年进入中国科学院数学研究所并在华罗庚教授指导下从事数论方面的研究。历任中国科学院数学研究所研究员、学术委员会委员兼贵阳民族学院、河南大学、青岛大学、华中工学院、福建师范大学等校教授，国家科委数学学科组成员，《数学季刊》主编等职。主要从事解析数论方面的研究，并在哥德巴赫猜想研究方面取得国际领先的成果。这一成果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛引用。 ■主要成果： 1742年6月7日，德国数学家哥德巴赫提出一个未经证明的数学猜想“任何一个偶数均可表示两个素数之和”简称：“ 1＋1”。这一猜想被称为“哥德巴赫猜想”。中国人运用新的方法，打开了“哥德巴赫猜想”的奥秘之门，摘取了此项桂冠，为世人所瞩目。这个人就是世界上攻克“哥德巴赫猜想”的第一个人——陈景润。 陈景润除攻克这一难题外，又把组合数学与现代经济管理、尖端技术和人类密切关系等方面进行了深入的研究和探讨。他先后在国内外报刊上发明了科学论文70余篇，并有《数学趣味谈》、《组合数学》等著作。 陈景润在解析数论的研究领域取得多项重大成果，曾获国家自然科学奖一等奖、何梁何利基金奖、华罗庚数学奖等多项奖励。他是第四、五、六届全国人民代表大会代表。著有《数学趣味谈》、《组合数学》等。 ■巨星的陨落 ： 1984年4月27日，陈景润在横过马路时，被一辆急驶而来的自行车撞倒，后脑着地，酿成意外的重伤。雪上加霜，身体本来就不大好的陈景润，受到了几乎致命的创伤。他从医院里出来，苍白的脸上，有时泛著让人忧郁的青灰色，不久，终于诱发了帕金森氏综合症。 1996年3月19日，著名数学家陈景润因病长期住院，经抢救无效逝世，终年63岁。 【他的婚姻】 徐迟的《哥德巴赫猜想》一文的发表，如旋风般震撼着人们的心灵，震撼着中外数学界。国内外评论说：“陈景润成了中国科学春天的一大盛景”。他被邀参加了全国科学大会， *** 同志亲切地接见了他。当时陈景润身体不太好，小平同志关怀备至，会议结束后，陈景润被送入北京 *** 309医院高干病房。他的到来，轰动了整个医院，院领导给予了盛情的接待，医生和护士无不崇敬这位世界上第一位数学圣人。1977年11月从武汉军区派到309医院进修的由昆，被同伴们拉去看中国这位名人，这真是缘分，过去陈景润连女人名字的边都不粘，连句话都不说的人，此次年近半百的陈景润见到由昆，眼睛一亮，亲切地和由昆打招呼，请她们进来坐下，话也多了。后来由昆被派到陈景润的病房当值班医生。这样，接触的机会多了，每次由昆一出现，陈景润都特别高兴。一天，陈景润关切地问由昆，家住在哪？有没有成家、有没有男朋友？由昆毫不设防，她便心真口快地说：“没有，没有，还早着呢。”以后，由昆也十分关心这位中国数学家，斗转星移，彼此产生了爱情，他们在组织的帮助下结婚了。从此这位被称为“痴人”和“怪人”的数字家陈景润有了一个温暖的家了。 【名人轶事】 陈景润不爱玩公园，不爱逛马路，就爱学习。学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。 ...... 陈景润是一位什么人 陈景润（1933年5月22日～1996年3月19日），汉族，福建福州人。中国著名数学家，陈景润的生活(19张)厦门大学数学系毕业。1953年～1954年在北京四中任教，因口齿不清，被拒绝上讲台授课，只可批改作业。后被“停职回乡养病”，调回厦门大学任资料员，同时研究数论，对组合数学与现代经济管理、科学实验、尖端技术、人类生活的密切关系等问题也作了研究。 1956年调入中国科学院数学研究所。1980年当选中科院物理学数学部委员(现在的院士)。 他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今仍然在世界上遥遥领先，被称为哥德巴赫猜想第一人。世界级的数学大师、美国学者安德烈·韦伊（André Weil）曾这样称赞他：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。”历任中国科学院数学研究所研究员、所学术委员会委员兼贵阳民族学院、河南大学、青岛大学、华中工学院、福建师范大学等校教授，国家科委数学学科组成员，《数学季刊》主编等职。发表研究论文 25篇，并有《数学趣味谈》、《组合数学》等著作。 这曾是一个举世震惊的奇迹：一位屈居于6平方米小屋的数学家，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的“1+2”，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠“1+1”只是一步之遥的辉煌。创造这个奇迹的正是我国著名数学家陈景润。 陈景润信的时候罗华庚是一位什么的人陈景润是一个是一位什么样的人 什么叫做“信的时候”？ 和陈景润一样的名人 数学家华罗庚小时候的轶事 华罗庚(1910--1982)出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。 华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。 金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题:”今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何?“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少? 陈景润:小时候，教授送我一颗明珠 20多年前，一篇轰动全中国的报告文学《哥德巴赫猜想》，使得一位数学奇才一夜之间街知巷闻、家喻户晓。在一定程度上，这个人的事迹甚至还推动了一个尊重科学、尊重知识和尊重人才的伟大时代早日到来。他的名字叫做陈景润。 不善言谈，他曾是一个“丑小鸭”。通常，一个先天的聋子目光会特别犀利，一个先天的盲人听觉会十分敏锐，而一个从小不被人注意、不受人欢迎的“丑小鸭”式的人物，常常也会身不由己或者说百般无奈之下穷思冥想，探究事理，格物致知，在天地万物间重新去寻求一个适合自己的位置，发展自己的潜能潜质。你可以说这是被逼的，但这么一“逼”往往也就“逼”出来不少伟人。比如童年时代的陈景润。陈景润1933年出生在一个邮局职员的家庭，刚满4岁，抗日战争开始了。不久，日寇的狼烟烧至他的家乡福建，全家人仓皇逃入山区，孩子们进了山区学校。父亲疲于奔波谋生，无暇顾及子女的教育;母亲是一个劳碌终身的旧式家庭妇女，先后育有12个子女，但最后存活下来的只有6个。陈景润排行老三，上有兄姐、下有弟妹，照中国的老话，“中间小囡轧扁头“，加上他长得瘦小孱弱，其不受父母欢喜、手足善待可想而知。在学校，沉默寡言、不善辞令的他处境也好不到哪里去。不受欢迎、遭人欺负，时时无端挨人打骂。可偏偏他又生性倔强，从不曲意讨饶，以求改善境遇，不知不觉地便形成了一种自我封闭的内向性格。人总是需要交流的，特别是孩子。禀赋一般的孩子面对这种困境可能就此变成了行为乖张的木讷之人，但陈景润没有。对数字、符号那种天生的热情，使得他忘却了人生的艰难和生活的烦恼，一门心思地钻进了知识的宝塔，他要寻求突破，要到那里面去觅取人生的快乐。所谓因材施教，就是通过一定的教育教学方法和手段，为每一个学生创造一个根据自己的特点充分得到发展的空间。
1、每年对不发达地区有大量援助，帮助不发达地区发展经济。
2、派驻维和部队到战乱地区，帮助维护社会秩序。
3、参加战乱国家重建。
4、在联合国为发展中国家争取权益。
5、恪守外交“三项基本原则”，在国际外交中立场公正。
扩展资料：
中国于1991年9月首次派遣军事人员参加联合国在非洲的维和行动，截至2006年7月已累计向10个联合国非洲任务区派出维和军事人员4300多人次，有3名士兵为非洲的和平献出了宝贵生命。目前，仍有约2000名中国维和人员在6个联合国非洲任务区执行任务。
维护和平，不仅仅意味着避免战争，更意味着保护人民生命财产的安全。
2004年6月的一天，利比里亚一家水处理厂的两个氯气罐发生泄露，造成大范围污染，严重威胁着当地群众的生命安全。
中国驻利比里亚特派团工兵分队立即行动，经过近一天的紧张作业，终于对泄露的氯气罐进行了有效处置，阻止了污染的蔓延。这些都促进了中非友好，促进了非洲地区的和平发展。而中国参与解决朝核问题有利于东亚地区的和平稳定，而且还为伊朗核问题提供了借鉴。
其实中国参加这些活动的一大重要意义是提高了中国的国际地位，扩大了中国的国际影响力，树立一个“负责任的大国”的形象。
数字化医院的概念在本世纪初引入我国， 特别2003年SARS以后,数字化医院成了医疗界的流行词。 各医院也不管自身信息化做到什么程度，都在谈数字化医院。 可是大部分医院并没有让病人品尝到数字化医院所带来的好处， 虽有些改变，但是长时间的排队、 信息不透明等现象还是让诸多人一提到医院就头疼。不但病人头疼， 医院也头疼，因为数字化医院的建设不是件容易的事， 如何在现有的形势下建设数字化医院呢？ 记者经过深入调查采访发现，建设数字化医院需要把握好四个要领。 要领一：把握好总体思路 "三岁看大，七岁看老"，好的开端是成功的基础， 建设数字化医院也一样。 南京军区福州总医院信息中心主任陈金雄感叹说：" 数字化医院是个庞大工程，在推广和建设中受多种因素影响。 如果在前期考虑不周或不到位，最终往往会走偏，甚至会走向失败。 南京军区福州总医院作为集医、教、 研为一体的大型综合性三级甲等军区总医院， 之所以在数字化医院建设方面取得比较大的成绩， 主要是因为我们从一开始就把握好了总体思路。"。 正如陈金雄所言，总体思路的把握至关重要， 这也是记者所接触诸多医院信息化负责人共同认可的一点。 那么如何把握好总体思路呢？ 陈金雄有着多年从事医院信息化建设的经验， 他认为数字化医院的建设应抱?quot;以病人为中心， 以医护人员为主体"的思想来开展相关工作。 具体而言，建设数字化医院的总体设计中需要把握好以下几个方面： 1.就医流程最优化 把优化病人就医流程作为以病人为中心的切入点， 充分应用各种成熟技术，如磁卡、条形码、因特网和手机短信等， 着力解决诸如门诊"三长一短"等现象。 2.医疗质量最佳化 充分利用系统信息及集成， 让医生及时全面了解患者的各种诊疗信息， 为快速准确诊断奠定良好基础；并通过各种辅助诊疗系统的开发， 来提高检查检验结果的准确及时性。同时， 也能把医生护士各种可能的差错降到最低，达到医疗质量最佳化。 3.工作效率最高化 充分利用已有的信息平台，将各种现代通信技术(如PDA)、 自动化设备(如自动摆药机) 和实验室自动化系统引入到医院数字化建设中，减轻工作强度， 提高工作效率。 4.病历实现电子化 深刻理解电子病历的内涵，丰富原有病历的内容，把包括CT、 MRI、X线、超声、心电图和手术麻醉等影像图片、 声像动态以及神经电生理信号等全新的信息记录在案， 使病历更加直观和全面，确保医疗信息的完整性。 5.决策实现科学化 通过建立强大的管理和诊疗数据仓库等系统， 使得医院管理和诊疗决策完全建立在科学的基础上， 不断提高管理和诊疗决策水平。 6.办公实现自动化 把办公自动化作为医院数字化建设的重要组成部分。 突出抓好公文流转办公的自动化和日常工作管理的自动化， 基本实现院内公文无纸化和快速传递邮件化。 7.网络实现区域化 针对病人的合理需求，充分利用网络资源来提高医疗质量、 降低医疗费用和合理利用医疗资源。 把区域医疗信息网络作为医院数字化建设发展的高级阶段进行研究和 建设。 8.软件实现标准化 信息标准化是信息集成化的基础和前提， 把软件的标准化建设作为医院与国内外接轨的重要保证贯穿始终。 包括采用国际或国家统一的信息交换和接口标准和接口代码， 如采用HL7、DICOM3.0等医疗信息交换和接口标准， 各种代码如疾病、药品和诊疗等代码， 采用国际或国家统一的标准代码， 医院内部的病人ID号也应尽量采用统一的代码如身份证号码等。 数字化医院的概念在本世纪初引入我国， 特别2003年SARS以后,数字化医院成了医疗界的流行词。 各医院也不管自身信息化做到什么程度，都在谈数字化医院。 可是大部分医院并没有让病人品尝到数字化医院所带来的好处， 虽有些改变，但是长时间的排队、 信息不透明等现象还是让诸多人一提到医院就头疼。不但病人头疼， 医院也头疼，因为数字化医院的建设不是件容易的事， 如何在现有的形势下建设数字化医院呢？ 记者经过深入调查采访发现，建设数字化医院需要把握好四个要领。 要领一：把握好总体思路 "三岁看大，七岁看老"，好的开端是成功的基础， 建设数字化医院也一样。 南京军区福州总医院信息中心主任陈金雄感叹说：" 数字化医院是个庞大工程，在推广和建设中受多种因素影响。 如果在前期考虑不周或不到位，最终往往会走偏，甚至会走向失败。 南京军区福州总医院作为集医、教、 研为一体的大型综合性三级甲等军区总医院， 之所以在数字化医院建设方面取得比较大的成绩， 主要是因为我们从一开始就把握好了总体思路。"。 正如陈金雄所言，总体思路的把握至关重要， 这也是记者所接触诸多医院信息化负责人共同认可的一点。 那么如何把握好总体思路呢？ 陈金雄有着多年从事医院信息化建设的经验， 他认为数字化医院的建设应抱?quot;以病人为中心， 以医护人员为主体"的思想来开展相关工作。 具体而言，建设数字化医院的总体设计中需要把握好以下几个方面： 1.就医流程最优化 把优化病人就医流程作为以病人为中心的切入点， 充分应用各种成熟技术，如磁卡、条形码、因特网和手机短信等， 着力解决诸如门诊"三长一短"等现象。 2.医疗质量最佳化 充分利用系统信息及集成， 让医生及时全面了解患者的各种诊疗信息， 为快速准确诊断奠定良好基础；并通过各种辅助诊疗系统的开发， 来提高检查检验结果的准确及时性。同时， 也能把医生护士各种可能的差错降到最低，达到医疗质量最佳化。 3.工作效率最高化 充分利用已有的信息平台，将各种现代通信技术(如PDA)、 自动化设备(如自动摆药机) 和实验室自动化系统引入到医院数字化建设中，减轻工作强度， 提高工作效率。 4.病历实现电子化 深刻理解电子病历的内涵，丰富原有病历的内容，把包括CT、 MRI、X线、超声、心电图和手术麻醉等影像图片、 声像动态以及神经电生理信号等全新的信息记录在案， 使病历更加直观和全面，确保医疗信息的完整性。 5.决策实现科学化 通过建立强大的管理和诊疗数据仓库等系统， 使得医院管理和诊疗决策完全建立在科学的基础上， 不断提高管理和诊疗决策水平。 6.办公实现自动化 把办公自动化作为医院数字化建设的重要组成部分。 突出抓好公文流转办公的自动化和日常工作管理的自动化， 基本实现院内公文无纸化和快速传递邮件化。 7.网络实现区域化 针对病人的合理需求，充分利用网络资源来提高医疗质量、 降低医疗费用和合理利用医疗资源。 把区域医疗信息网络作为医院数字化建设发展的高级阶段进行研究和 建设。 8.软件实现标准化 信息标准化是信息集成化的基础和前提， 把软件的标准化建设作为医院与国内外接轨的重要保证贯穿始终。 包括采用国际或国家统一的信息交换和接口标准和接口代码， 如采用HL7、DICOM3.0等医疗信息交换和接口标准， 各种代码如疾病、药品和诊疗等代码， 采用国际或国家统一的标准代码， 医院内部的病人ID号也应尽量采用统一的代码如身份证号码等。 要领三：三类人一个都不能少 在所有要素中，人是最主要的、最根本的。因此， 数字化医院的建设，不但要调动医院的管理者--决策管理人员； 医院的建设者--工程技术人员；医院的使用者-- 广大医务人员三个群体的积极性， 同时还要明确这三个群体各自的任务。那么管理者、 建设者和使用者在数字化医院中是否都承担起了各自的任务呢？ "对医院的管理者来说，一定要身体力行地抓好系统建设， 推动应用。而医院管理与信息化的关系一直是没有讨论清楚的问题， 院长如何定位信息化、如何管理信息化、 自己应该扮演什么样的角色，对于大多数院长来说， 并没有解决好这个问题。说穿了，实际上是院长在管理方面的’ 职业化’水平?quot;何雨生如是说，"作为一个管理者， 你是否做到了观念领先、筹划领先、运用领先、开拓领先这四点"。 不错，一个管理者不容易，除要做到四个领先之外， 管理者还要关心体贴技术人员的生活，关心他们的成长进步， 要肯定他们的成绩和劳动成果。尤其要给技术带头人一定的权限， 以利于调动积极性，提高工作效率。 "有一点值得大家深思， 现在数字化医院建设好的往往不是全省乃至全国的顶级大医院。" 协和医院教授李包罗说，"产生这样的原因有几个， 但有一个比较重要的原因就是领导层的介入。从解放军251医院、 广东省江门市中心医院、天津泰达国际心血管医院、 福州总医院来看，这些院的领导都是有远见，有决心， 具有在全院范围推进流程再造，把握系统实施与集成的能力"。 对于医院的建设者和来医院的使用者，陈金雄也有自己的看法。 他认为，对于建设者来说，必须通晓信息技术、 具有敏锐洞察力的信息主管；同时还要有高水平、 能进行医院信息系统规划、应用程序开发的系统分析员、 系统管理员和程序开发员。而对于医院的使用者， 必须十分明确地认识到再好的计算机，再好的软件， 如果没有好的操作使用人员，同样发挥不了应有的作用。因此， 要重视这一使用群体积极性的调动和培训工作。 要领四：统筹协调三种关系 信息系统是医院建设和管理中的新事物，建设信息系统的过程中， 必然会出现一些矛盾。如何处理这些矛盾， 也是CIO们关注的问题。 管理模式与计算机软件的关系。 医院的信息化建设与管理模式改革是相辅相成的， 数字化医院必须实现包括医疗行为、行政组织、 后勤保障等方面的全方位管理模式的规范化， 信息化建设过程也是医院管理模式改造、重建的过程。 "一切从实际需要出发， 明确信息化建设的根本目的是提高医院的核心竞争力。"李包罗说， "管理模式与计算机软件两者都是人为的， 管理模式与计算机软件谁服从谁，遵循的标准只有一个， 就是要看哪种模式更能发挥高效率。因此， 我们只能把信息系统建设看作是支撑流程再造、 对病人提供新的服务项目等变革的有力平台与工具。 管理现代化要求信息化，信息化促进管理现代化， 进而从整体上改变医院面貌"。 "硬件"与"软件"的关系。硬件是指网络设施、硬件设备系统等。 这些都是建设医院信息管理系统的必要条件，是基础， 必须下大力气抓好网络布线、计算机安装、软件调试等工作。 这里所指的"软件"就是管理与培训工作。硬件建设好了， 软件没有跟上，终将功败垂成。 "在抓硬件建设的同时，更加要重视软件建设。 如做好医务人员的培训工作，使他们能够熟练掌握和运用。" 陈金雄深有感触地表示，" 福州总医院就组织编制了电子医嘱字典和价表字典， 并建立了及时更新和维护制度；同时，还制定了《 医院计算机网络管理规定》和《"军字一号"工程软件操作要求》 等多项规章制度，使全体人员依有所据，操作规范"。 应用与拓展的关系。医院不但要应用，更重要的是要用好， 要充分发挥工程中的各项功能。不过， 如果在现在的基础上拓展工作也很重要， 在工程技术力量较强的情况下，可以结合工作中的实际问题， 组织必要的软件开发，以提高工作效率。 "解放军251医院在医院管理和信息化方面取得了很大的成绩， 但如何继续进步，将会碰到一个发展瓶颈。"何雨生说，" 这与国内医院信息化碰到的问题相同， 就是国内外成熟的可以直接借鉴的经验越来越少， 包括管理的和信息化的专门知识。就像医学科研一样， 要想突破瓶颈，必须有自己的研究团队和研究工作， 才能够保证不断的创新和实施"。 在这方面，福州总医院的做法也是值得我们借鉴的。 以前福州总医院"军字一号" 工程没有门诊医生工作站子系统和PACS， 可这两个系统对改进就医流程、 减少患者就诊时间和提高医疗质量具有重要意义。 于是他们就组织技术力量，采取自身开发与合作相结合的模式， 成功地开发和实施了这两个系统，走在了全军的前列。所以， 在应用好的同时，我们也要考率下一步的拓展工作。
用科学发展观指导高等医学院校教学管理来源：中国论文下载中心 [ 08-11-11 15:45:00 ] 作者：李雪斌，黄瑞雅 编辑：studa20【关键词】 教学管理；科学发展观；院校，医学 党的十六届三中全会提出了科学发展观，即“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”是指导新时期社会经济发展的总的指导思想，对我国高等医学教育事业发展具有十分重要的指导意义。科学发展观的基本内涵，第一是强调以人为本；第二是强调发展，包括全面发展、协调发展和可持续发展。 在新的历史时期，我国高等医学院校的教学管理工作面临着许多困难和挑战，我们只有在科学发展观的指导下，围绕提高教学质量这条主线来开展教学管理工作，才能更好地克服困难、迎接挑战，为我国医学教育事业发展服务。 1 在新的历史时期，我国高等医学院校的教学管理工作面临的困难和挑战 1.1 高等教育大众化对高等医学院校教学管理的影响 2005年，我国大学入学率达到21％，已进入高等教育大众化时代。在高等教育大众化的背景下，我国高等医学院校招收学生数量大幅度增加，而教学资源却不能同步增长，这给高等医学院校教学管理提出了许多新的课题。 1.1.1 教师数量明显不足 欧美国家的医学教育大多以长学制、小班教学模式为主，生师比例为5∶1；美国1996～2001年医学院校生师比为1.43～1.56∶1。我国高等医学院校扩招后，学生人数大幅度增加，而教师数量并没有成比例增加，生师比例有的已经超过14∶1〔1〕。按照教育部新的本科教学水平评估指标体系，医学类本科院校生师比应达到9∶1以下方能达到A级标准。教师数量的不足给医学院校的教学组织带来了很大的困难，使得很多教学改革难以实施。 1.1.2 师资整体水平下降 有些医学院校为尽快降低生师比，采取了降低高校教师入门条件的办法，使得教师的水平参差不齐，整体水平下降。另外，由于师资不足，教师们忙于应付日常教学而超负荷授课，有的教师平均周学时数达35学时以上，难以做好充分的课前准备，无暇顾及教学方法的研究和科学研究，教学水平无法提高。 1.1.3 教学设施及后勤保障超负荷运转 由于学生人数迅速大量增加，使得教室、实验室、实验设备、网络设施、运动场地、后勤保障等处于一种超负荷运转状态。为缓解教学资源不足的矛盾，一些医学院校采用缩短单位课时时间、削减实验课和实行循环教学等方法，最终导致教学内容的“缩水”。学生因紧张的实验用房、教学仪器设备和教学标本等，得不到应有的基本技能训练。如解剖课的尸体标本，有些院校在上《局部解剖》课时，用于学生实际操作用的尸体标本数从扩招前每8位学生共一具削减为25～50人共一具尸体标本。 1.1.4 与医学院校扩招相伴随的是生源的整体素质下降 大量的扩招，使得很多医学院校降低了学生入学要求，生源的整体素质下降。在欧美发达国家，医学教育属精英教育，必须经过4年的普通理工科大学毕业后才能报考医学院校，医学院校招生除了看学生的考试成绩以外，还要通过面试以保证招收到的生源具备医学生的基本素质。在我国现行的招生体系下，尚未能给医学院校优先选择生源，也没有实行面试制度，医学院校招生时只能依据考生的高考成绩，对考生的诸多条件和素质无法了解。 1.1.5 学生数量增加以后，实践教学基地也显得相当匮乏 相当一部分医学院校附属医院病床数与在校的临床医学类的学生数比例达不到1.0，有些甚至达不到0.5；实习医院床位数也严重不足，迫使医学院校降低实习医院的标准，以容纳扩招的学生。附属医院和实习医院的床位数不足，导致医学生缺乏应有的临床实践场所和对象，而且随着社会对医疗行业的要求不断提高和医学道德伦理的内在要求的变化，在学生人数增多后，传统的以病人为主要学习操练对象的临床技能教学面临着极大的困境。医学是实践性很强的综合学科，如果实践教学的质和量得不到保证，势必导致医学教学质量的下降。 1.2 教育国际化对高等医学院校教学管理的影响 跨入21世纪后，全球经济的一体化和现代科技的长足进步已经成为中国经济发展和社会进步的趋势，卫生服务模式和体制的改革以及科技进步带来的医学诊断、治疗、预防的理论、方法和手段的发展都对传统的人才培养模式提出了新的挑战，而国内高等教育的跨越式发展以及中国加入WTO对医药人才的结构和需求的重大变革更使医学教育面临前所未有的压力〔2〕。我国高等医学教育与发达国家的差距正日益凸显，如何能使我国高等医学教育体系与国际接轨，培养出能接受全球经济一体化挑战的医学人才，这是当前我国高等医学院校教学管理工作者面临的又一重大课题。 1.3 网络化、信息化对高等医学院校教学管理的影响 随着互联网的高速发展、信息化时代的到来，医学生接受信息、学习知识的途径明显增多、速度加快。如何应用网络、多媒体等现代化的教育方法和手段促进教学质量的提高，是高等医学院校教学管理部门面临的现实问题。这就要求高等医学院校教学管理部门充分认识现代教育技术的重要性，在正确引导学生利用互联网、培训师资、网络建设、网络课程与网络课件的建设等方面下功夫。 1.4 医学模式的转变给高等医学院校教学管理提出的课题 现代医学模式已从生物—医学模式向生物—心理—社会医学模式转变，要求医务人员从关心疾病到关注人的整体，医生不仅要对某种疾病负责，而且也要对生命健康负责。这对医学生的素质提出了新的、更高的要求，而我国现行的医学教育体制和教学方法还不能很好地适应新的医学模式。这就要求高等医学院校教学管理者对现行的医学教育体制和教学方法作出改革，使之与新的医学模式相适应。 1.5 并校对高等医学院校教学管理的影响 近年来，高校管理体制改革极大地促进了高等教育事业的发展，但在医学院校的合并中也存在着非理性行为，产生一些负面影响。在实践中，亦存在医学院校被合并后发展受到阻碍，发生“休克”的现象〔3〕。合并到综合大学的医学院校的教学管理部门应积极思考，改革原有的教学管理模式，充分利用综合性大学的人文社科类的教学资源，为培养高素质的医学人才服务。 1.6 教育终身化对高等医学院校教学管理的影响 随着科技的高速发展，知识更新速度加快，人们如果不学习新的知识，就可能不适应日益激烈竞争的需要。医学科学技术的发展要求医务人员不断更新知识，树立终身教育观念〔1〕。要求高等院校教学管理部门在组织教学的过程中，给教师灌输终身教育的观念，培养学生终身学习的理念。 2 用科学发展观指导高等医学院校教学管理 在新的历史时期，我国高等医学院校的教学管理工作面临着种种困难和挑战。如何使教学管理工作走出困境，更好地为学校的发展服务、为中国的医学教育事业服务，实现办学规模、质量、结构、效益的有机统一，这需要用科学发展观作为指导，牢固树立高标准的教学质量观。 2.1 高等医学院校教学管理工作者必须树立“以人为本”的管理理念 教育问题，人是核心，人是教育的主体与实质。坚持以人为本的发展观是科学发展观的核心内容，我们在教学管理的过程中必须树立以人为本的管理理念。 2.1.1 教学管理必须“以生为本” 学生是我们的教育主体，现代医学生具备的素质应符合社会对医生素质的全面要求。我们在制订教学计划、课程安排、师资培训、教学场所的配置时，首先要想到的是是否对培养学生的素质有利。要积极推行和完善学分制教学管理，充分考虑学生的个性发展，注重学生创新能力和综合素质的提高。 2.1.2 要树立“以师为重”的观念 教师是保证教学质量的最重要因素之一，我们在教学管理过程中，必须做到以师为重。要处处为教师着想，为他们排忧解难，在住房、福利待遇上予以政策上的倾斜，在事业和个人发展上予以提供施展才华的平台。要树立专家治校的理念，注意收集和采纳教师们对学校发展和教育教学改革的意见和建议，使教师能够全身心投入到教学中，才能确保教学质量。 2.1.3 在教学过程中要注重培养学生树立以人为本的理念 在教学过程中要使学生明白，医生不仅要对某种疾病负责，而且也要对生命健康负责。使他们牢记自己的使命，树立以人为本的理念，这是医学生的基本素质之一，也是新的医学模式的要求。 2.2 要树立全面发展的教学管理理念 高等医学教育是一个复杂的系统，高等医学教育的各个要素必须全面发展。 2.2.1 学科专业的全面发展 要结合学校的办学定位，着力考虑学科专业的全面发展。学科专业的全面发展，并不是贪大求全，而是结合本校实际，开全医学专业、发展专业方向、开拓边缘学科和交叉学科专业，以满足扩招以后不同学生的需求，更重要的是要加强学科专业的内涵建设，如教学仪器设备、教室、实验室基本条件建设，师资建设，制度建设。要建立和完善学科专业的校级评估制度，及时提供本校所有学科专业的现状，并提出整改意见，为校级领导班子的决策提供有益的参谋。 2.2.2 课程建设的全面发展 课程是学校组织教学的基本单元，课程教学质量直接关系到学科专业的教学质量，影响到人才培养质量。课程建设应长抓不懈，要注意所开课程与人才培养目标相适应，要多开选修课。综合大学的医学院，要充分利用综合大学中学科与课程齐全的优势；独立建制的高等医学院校，要想办法多开一些人文社科类的选修课，以提高医学生的人文素质。同时注重所开的任何一门课程的教学质量，设立课程准入制，未达到基本条件的不准予开课。所有课程均要以立项的方式进行建设，设立课程建设验收制度和奖惩办法，以促进课程建设的全面发展。 2.2.3 师资素质与数量的全面发展 打铁还需自身硬，要培养出能力强、素质全面的学生，首先必须具备各方面素质过硬的教师队伍。教学管理部门在师资培训计划时，除了对教师的业务能力提出要求以外，还要对教师应具备的师德和人文素质提出要求。人事部门要建立、健全教师考核体系，对教师的考核应把这几方面放在同等主要的位置，而不应该只注重业务水平，其他两方面流于形式、走过场。有的学校已经开始了以学生对教师的评价作为教师晋升、晋职和续聘的重要指标，这是教师全面提高自身素质的有力措施，值得推广与借鉴。教师数量是保证师资队伍质量的关键因素之一，没有足够的教师数量，师资队伍的质量就无从谈起，高等医学院校应按高标准做好师资规划，在积极引进教师的同时，积极推行人事制度改革，保证教师数量在全校员工中的比例和提高教师待遇。同时，还要采取“软引进”和外聘教师的方法来保证教师的足够数量。 2.3 协调发展观的指导 2.3.1 与社会的协调发展 大学是社会发展的产物，他依赖社会而存在，同时对社会的发展起到推动的作用。社会服务职能是大学的基本职能之一，任何孤立于社会之外的大学是不存在的。高等医学院校教学管理部门在规划和组织教学的过程中必须考虑社会的需要，适时调整学科专业的设置、人才培养目标、人才培养模式、招生规模等，使之与社会需求相适应。 2.3.2 重点与一般的协调发展 学科专业建设与课程建设的全面发展一般均在重点建设或试点建设的基础上逐步发展起来的，就犹如大雁南飞需要领头雁一样。在进行学科建设或课程建设时，必先确认重点学科专业和重点课程，予以重点建设，并以点带面，带动学科专业和课程建设的全面发展。同样，专业学科和课程必须确定学科带头人和课程负责人，作为该门学科专业或课程的领军人物，还要在全校范围内确立名师，对他们的工作在政策上予以倾斜、在资金上予以优先资助，使他们真正能起到带头作用。要促进重点学科专业与一般学科专业、重点课程与一般课程、学科专业带头人或课程负责人与一般教师的协调发展，明确最终目的是全面发展。 2.3.3 教与学的协调发展 教与学是教学中的最主要的一对矛盾，它们之间是对立统一的辩证关系。在“扩招”的背景下，教与学的协调发展是保证教学质量的关键。解决这一问题的关键在积极推行教育教学模式、课程体系和教学方法改革，积极应用网络、电教、模拟技术等现代化手段进行教学，以弥补教学资源的相对匮乏，使之与日益发展的学生需求、社会需求相适应。对于学生，在传授知识给他们的同时应注重教给他们学习方法、培养他们的创新精神和终生学习的理念，古语云：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”。不要过于重视知识的传授而忽略了对学生能力的培养。 2.4 可持续发展观的启示 高等医学教育的发展，既要满足于当前广大人民群众接受高等医学教育的迫切需要，不断扩大规模；又要保证教学质量，提高医学人才素质，满足社会要求，形成具有可持续性发展能力和发展后劲的态势，健康、稳定地发展〔5〕。作为高等医学院校的教学管理部门，可通过以下几个方面促使学校可持续发展。 2.4.1 创特色 大学最具有生命力的莫过于特色，特色是任何大学存在和可持续发展的要素。一所医学院校如果没有特色，就会有很强的可替代性，随时可能被淘汰。因此，教学管理人员在组织教学的过程中要重视学校长期以来形成的办学特色，并使之发扬光大。在专业设置、制定教学计划、课程设置时应充分考虑本校的特色，在课外活动时亦应突出本校的特色，应做到人无我有、人有我新、人新我特，使学校在某些方面保持自己鲜明的特色。 2.4.2 医学教育的国际化战略 高等院校要实现可持续性发展，一定要与时代相适应，在全球经济一体化的背景下，高等医学教育的国际化已成为必然。 我国的高等医学教育如何与国际接轨，这是高等医学院校教学管理者需要考虑的问题。首先，应解决人才培养质量的国际标准问题，人才培养规格要与国际接轨。按国际标准衡量和评价医学院校和他们的毕业生，是国际医学教育发展的必然趋势，也是中国高等医学教育必然面临的挑战。中国高等医学教育要实现全面、协调、持续发展，在国际竞争中拥有一席之地，必须大力实施国际化战略，在引进、消化国际标准的同时，逐步实现本土化，建立起具有中国特色和时代特色的中国标准，为全球医学教育作出我们应有的贡献〔6〕。其次是要加强国际交流合作，联合办学、互认学分、互认学历、学术交流、互派留学生，实现医学教育无国界。 2.4.3 稳定的、多渠道的资金来源 要实现高等院校的可持续性发展，资金保障是关键，离开足够的资金去谈可持续性发展，是无本之源。资金紧缺是上述因“扩招”给高等医学院校带来的诸多困难的重要原因。作为高等医学院校的教学管理部门在教学管理过程中要注意勤俭节约，更要考虑促进本校稳定的、多渠道的办学经费来源。在充分利用政府拨款的同时，应从科技成果转化、产学研结合、多种经营、校友募捐等方面下功夫，以保证足够的办学经费，以确保教学设备的更新、教学场地的扩增、教师待遇的提高，不断改善教学条件，这是实现高等医学院校可持续性发展的物质保证。 2.4.4 整合社会资源，建立健全高质量的实践教学基地 医学是实践性很强的综合性学科，在我国，医学本科生实习期为1年，实践教学基地对保证高等医学院校的人才培养质量尤为重要。应积极对社会医疗卫生资源进行科学的整合，促进高等医学教育的持续发展。在医学院校与社会化医院合作中，医学院校可以在学术资料和科研合作方面给予医院以更多的方便和支持，对医务人员的继续教育给予更多的关心，使他们在进行教学和医疗工作的同时，自身的业务能力得到提高，从而促进教学和医院的工作。这样，通过优势互补，实现双赢，求得共同发展〔3〕。 2.4.5 校园文化建设 校园文化建设是高等医学院校可持续性发展的有力支持，校园文化作为学校的精神激励方式，不仅对学生的学习起到促进作用，对教师的发展同样起到鼓励的作用。一段优秀的校训、一首好的校歌将激励几代人发奋图强、奋发向上，为实现既定目标而不懈努力奋斗。没有不懈奋斗就不可能有可持续发展，因此，我们应注重校园文化建设。 3 结束语 总之，在新的历史时期，高等医学院校教学管理面临着诸多困难和挑战，作为教学管理工作者，必须树立以人为本的管理理念，在教学管理的过程中以全面、协调、可持续的发展观作为指导，结合我国国情和本校的具体情况，全面推进高等医学教育教学改革、提高教学质量，为本校的可持续性发展、为我国的医学教育事业的可持续性发展做出应有的贡献。【参考文献】 〔1〕 谷晓红，党淑萍.用科学发展观指导高等医学教育的思考〔J〕.中医教育，2006，25（3）：8-12. 〔2〕 易露茜，程伯基，赵士斌，等.全球化背景下的医学教育研究与改革趋势〔J〕.西北医学教育，2005，13（6）：641-643. 〔3〕 程纯，杨定海.以科学发展观为指导深化高等医学教育改革〔J〕.中国高等医学教育，2004，6：16-18. 〔4〕 刘学政.用科学发展观指导医学教育改革和创新〔J〕.锦州医学院学报：社会科学版，2005，3（4）：31-34. 〔5〕 杨定海，丁思红，程纯.以科学发展观指导高等医学教育改革〔J〕.西北医学教育，2004，12（4）：447-448.
中国于1991年9月首次派遣军事人员参加联合国在非洲的维和行动，截至2006年7月已累计向10个联合国非洲任务区派出维和军事人员4300多人次，有3名士兵为非洲的和平献出了宝贵生命。目前，仍有约2000名中国维和人员在6个联合国非洲任务区执行任务。 维护和平，不仅仅意味着避免战争，更意味着保护人民生命财产的安全。 2004年6月的一天，利比里亚一家水处理厂的两个氯气罐发生泄露，造成大范围污染，严重威胁着当地群众的生命安全。中国驻利比里亚特派团工兵分队立即行动，经过近一天的紧张作业，终于对泄露的氯气罐进行了有效处置，阻止了污染的蔓延。这些都促进了中非友好，促进了非洲地区的和平发展。而中国参与解决朝核问题有利于东亚地区的和平稳定，而且还为伊朗核问题提供了借鉴。 其实中国参加这些活动的一大重要意义是提高了中国的国际地位，扩大了中国的国际影响力，树立一个“负责任的大国”的形象。这有利于发对霸权主义和强权政治，促进世界格局多极化，并且在同时为世界经济发展创造了一个相对和平稳定的环境。