入选“江苏省科协青年科技人才托举工程”和“扬州市绿杨金凤计划优秀博士”。 以第一作者或通讯作者在国际知名期刊发表SCI论文30余篇， 包括国际顶级期刊《 Nature Microbiology 》（2020, 2021）、《 Advanced Science 》（2020）、《 Angewandte Chemie …
关于印发《江苏大学本科生奖学金. 评定条例》的通知. 全校各单位：. 《江苏大学本科生奖学金评定条例》已经 2017 年 7 月 7 日校长办公会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。. 江苏大学. 2017 年 8 月 22 日. 江苏大学本科生奖学金评定条例. 第一章 总则. 第 ...
学校管理杂志（双月刊）于1983年创刊，曾用刊名：中学管理通讯;中学管理;校长通讯.本刊关注基础教育改革与发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者 ...
全校各单位：. 《江苏大学关于研究生在学期间发表学术论文的规定》已经校长办公会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。. 江苏大学. 2016 年 12 月 27 日. 江苏大学关于研究生在学期间. 发表学术论文的规定. 为适应研究生教育及学位授予工作的新要求，现对 ...
校园文化建设之花常开常妍——江苏省射阳中学戴翰林校长访谈录，戴翰林;程祥;-江苏教育研究2010年第15期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 ...
现对江苏省苏州实验中学-苏州科技大学-江苏省研究生工作站申报情况予以公示。. 公示时间：2021年8月9日-2021年8月13日. 2021-06-20 江苏省苏州实验中学2021年新高一自主招生面试名单公示. 根据苏州市教育局《关于做好2021年苏州市区高中段学校自主招生工作的通知 ...
早在2015年，丁建宁团队与雷伊·鲍曼课题组等国际团队合作，成功将普通的橡胶复合碳纳米管材料制成超弹性导电体，相关成果发表于《科学》(Science)杂志( Science 24 July 2015; Vol.349 No.6246 pp.400-404 )，2016年被美国Discover杂志评为世界100项重大
11月15日起，南开大学校长、中国工程院院士曹雪涛被曝18篇论文造假，论文实验图片有PS痕迹等消息在网上热传。截止发稿时止，在最初曝出曹雪涛 ...
田立新，男，汉族，江苏姜堰人。理学博士，二级教授，博士生导师。现任江苏大学党委常委，副校长。 1983 年毕业于华东师范大学数学系，获理学学士学位；1998 毕业于苏州大学数学系，获理学博士学位。 1983 年 7 月至 2012 年 7 月在江苏大学工作。 ...
江苏省数学会常务理事，江苏省工业与应用数学会副理事长，江苏系统科学研究会副会长，国际杂志Inter.J.Nonli.Sci.常务副主编，省级重点学科系统工程博士点学科带头人、数学学科带头人。2012年9月起担任南京师范大学副校长，党委常委。
《江苏师范大学学报》期刊级别：北大核心期刊。《早期教育》期刊级别：北大核心期刊。这些都是江苏省...
江苏教育由【江苏省教育厅】主办,【江苏省教育厅】主管的期刊,创立于【1953】年,属于【省级期刊】。前往《江苏教育》首页江苏教育简介《江苏教育》(周刊)创刊1950年,是由...
杂志特色CONTRIBUTE(一)《江苏教育》基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。...
江苏省论文发表期刊_江苏省期刊_江苏省杂志汇总《半导体信息》《爆破器材》《玻璃纤维》《采矿与安全工程学报》《蚕业科学》《产业经济研究》《长江文化论丛》《长三角》《...
法人名称:江苏省期刊协会主要经营产品:业务培训,期刊评比,调查研究经营状态:在业成立时间:1999年03月10日职员人数:10人注册资本:3(万元)所属分类:社会团...
一颗冉冉升起的教育明珠——江苏省阜宁中学左涤江校区校长访谈录主要由张英编写,在2003年被《教育家》收录,原文总共2页。
《江苏教育》杂志创办于1953,影响因子0.12,省级期刊,江苏省教育厅主办,现被国家图书馆馆藏、万方收录(中)、知网收录(中)、上海图书馆馆藏、维普收录(中)、收录,江苏教育近年来主要获得的学术荣誉...
栏目设置:视点独家策划独家报道职教研究职教风景线职场先锋名校长研究杂志特色Magazineintroduction(一)《江苏教育》基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明...
刊物在服务高等教育改革和发展基础上,瞄准学科研究前沿,以学术论坛引领学术研究,创设良好的科研氛围,吸引优质稿源,培育高水平作者队伍。2018高层论坛以“‘理论...
为此,上级应当赋予校长三项权利:一是充分赋予校长办学的自主精神与独立人格,实现校长对学校的价值领导;二是充分赋予校长教改自主权利与自由空间,实现校长对学校的教学的领导;...