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摘要： 文学名著具有一定的权威性,是最能代表某个时代的文学作品.另外,阅读英语文学名著,除了能够使学生的文化意识与语言应用能力得到明显提升,还能够有效培养他们的综合人文素养.为此,文中针对高中英语文学名著阅读教学实践展开了分析.1.通过阅读文学名著来培养学生的语感立足于精神层面 ...
[关键词]:英语教学 教材 实践 人教版高中英语新教材的推广和使用,推动了外语教学朝着素质化教学方面迈进;促进了中 小学外语的研究水平,培养和锻炼了一批在观念、方法和手段有较大突破的英语教师。
在高中英语教学课堂上，教师要认真分析英语教学内容，并对学生的学习特点和英语认 知能力进行综合考量，以便利用新媒体来扩展教学实践活动。 在为学生讲解英语知识点时，教 师需要有效控制教学过程，合理调控教学节奏，注重过程的操作性和参与性，引发学生的自主 实践和自主思考。
二、英语合作阅读策略培养的方法和途径 《普通高中英语课程标准（实验）》（2003）指出：“高中英语的总目标是使学生在义务 教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力， 形成有效的英语学习策略。
百度文库 北师大版高中英语语法总结 北师大版高中英语语法总结（必修一 — 选修八） 必修一 一、present simple and present continuous 一般现在是和现在进行时 1，present simple: 反复进行的，经常性的动作（惯例习惯） Eg, He watches soap operas.
而且，我们可以预测 2019 年山东高考英语以书信为主的应用文的可能性依然很大，所以 我们不妨用三段式来作为英语的写作的套路。为什么这么说呢？ 依我之见，英语作文没有大家想象的那么难，三段式+套话，轻松写出英语好作文。
不过，班上学生的水平各不相同，所以在教学的时候 需要设置不同层次的任务来达到满足各个层次学生的需求，让他们能够在课堂上学到有用的知 识。 二、教材分析 本文选取的教材为高中英语外研版，是根据教育部普通高中英语课程标准而编制的。