期刊简介 《当代体育科技》是由原新闻出版总署批准,中共黑龙江省委宣传部主管,黑龙江文化产业投资控股集团有限公司主办的体育类专业学术期刊。国内统一连续出版物号:CN 23-1579/G8;国际标准连续出版物号:ISSN 2095-2813,国际大16开本印刷。
当代职业教育杂志简介 《当代职业教育》杂志是一份立足四川、面向全国,为职业院校办学教学服务、为职教事业发展服务的综合性学术期刊,着力研究新形势下的职业教育的新机遇、新挑战。 当代职业教育杂志投稿方向 校长论坛、职教研讨、治校经纬、专业建设、课程创新、教学平台、实训实习 ...
当代教育管理杂志. 《当代教育管理》杂志是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学术委员会主办. 协 办:中国教育科学研究院的面向广大教育、科技工作者的国家级学术理论性刊物。. 分别由我国较著名的教育界和学术界的资深专家、知名学者执编, …
《艺术教育》杂志创办于1977年,由中华人民共和国文化部主管,中国文化报社主办的国家级艺术类核心期刊,国家一级艺术教育类大型期刊,每月一期。
《当代教育教学》杂志的出版将继续坚持“弘扬民族文化,促进国际交流”的宗旨,以“撷取我国各级教育机构有关教育的新思想、新方法,提高教育质量和教育水平;为广大教育工作者进行经验交流、促进教育工作水平的提高提供一个机会”为目的,切实为广大教师服务。
当代大学生信息素质教育与创新能力培养[J].教育现代化,2006(6):40-40. 被引量:2 7 吴昌合,赵争光.论大学生信息素质教育[J].大学图书情报学刊,2006,24(3):11被引量:8 8 王相林.关于大学生信息素质 9
《当代教育家》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准,国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊,突出反映广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体,旨在 ...
《当代教育实践与教学研究》杂志是经中华人民共和国国家新闻出版总署批准的全媒体教育类学术期刊,河北出版集团主管,方圆出版社主办。《当代教育实践与教学研究》杂志集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体,旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术 ...
浅谈素质教育对教师素质的要求,戴功仪;-当代教育论坛(校长教育研究)2007年第10期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 ...
《当代教育论坛杂志社》由湖南省教育厅主管,湖南省教育科学研究院主办,属全国教育科学类核心期刊。被全国教育科学规划领导小组办公室认定为全国核心教育期刊。
《当代教育研究》杂志是由教育部主管,中国教育研究学会主办的国家级正式教育期刊。一、办刊宗旨杂志以“教学与研究”为特色,以“关注新课程改革、促进新思想交流”为办刊宗...
全面推进当代大学生素质教育获取原文包量页面导航摘要著录项相似文献摘要全面推进大学生素质教育,主要是教育大学生学会做人,培养大学生的各种基本能力和创新能力,...
教育杂志ISSN1682-2706、CN35-3917HK/G11中国素质教育理论与实践ISSN1728-3531、CN03-3569/G·HK12中国教育改革与研究ISSN1727-5121、CN(H)39-7869/G13...
《素质教育》介绍《素质教育》是经新闻出版总署批准,由中华人民共和国教育部主管,中国人民大学主办,国内刊号:CN11-4350/G4,国际刊号:ISSN1005-4197,邮发代号:2-415,是面向全国公开发行的大型国家...
中华教育教学实践:ISSN1726-6416,CN03-4383/HK当代素质教育:ISSN1726-765X,CN03-3313/G·HK中国教育研究:ISSN1727-0405,CN39-7848//G4中国新教育:ISSN1727/7167,NR4332/56/03中国高等教育研究...
西部素质教育杂志省级期刊《西部素质教育》它成立于2015年,是由青海人民出版社有限责任公司主管主办,CN:63-1080/G4;ISSN:2095-6401,半月刊,在全国同类期刊中名列前茅。栏...
国内统一刊号:CN13-9000/G,国际标准刊号:ISSN2095-6711,《当代教育实践与教学研究》杂志集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体,旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、...
[40]张思林.挖掘地方特色文化,全面推进素质教育[J].小学教学研究,2014(29):89-90。2、安全素质教育论文参考文献[1]孙丽艳.当代大学生意识形态安全教育问题...
期刊文献+检索高级检索期刊导航从他育到自育:当代素质教育的必由之路被引量:2在线阅读免费下载导出摘要如何从宏观上把握和理解教育及其基本形式,已成为当代教育研...
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