当前位置：学术参考网 > 垂直与平行教学实录期刊
人教版四年级上册《平行与垂直》教学实录教学设计. 《平行与垂直》教学设计 教学目标： 1.结合具体情境，了解平面内两条直线的平行与相交（包括垂直）的位置关系。. 能正确判断互相平行、互相垂直。. 2.在探索活动中，培养观察、操作、想象等能力，发展 ...
四年级数学上册《平行与垂直》教学实录直线我们已经学过，今天这节课我们要来研究两条直线的位置关系。（板书：两条直线）如果我们在这张白纸上画两条直线，这两条直线会形成怎样的位置关系？同学们想好了，把它画下来。（生画）我们一起来欣赏一下同学们的作品。
《垂直与平行》教学实录 马河乡鹿道学校 高波 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册 64 ～ 65 页的内容。 教学目标 1 ．引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。
【摘要】：正教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第64~65页。教学目标:知识与技能:1.结合具体情境,通过动手操作了解同一平面内两条直线的位置关系。2.知道"互相平行"、"互相垂直"、"垂线"、"垂 …
与吴老师执教《平行与垂直》教学实录(修改)(1).docx,双师同堂：《平行与垂直》课堂实录及反思 教学内容：人教版义务教育教科书四年级数学上册 56-57页。 教学目标： 1?在分类活动中建立“平行”与“垂直”的表象，并能够正确地 辨析“平行”和“垂直”这两种位置关系。
平行与垂直教学实录及点评.pdf 8页. 平行与垂直教学实录及点评.pdf. 8页. 内容提供方 ： weilaoshi157. 大小 ： 1.36 MB. 字数 ： 约小于1千字. 发布时间 ： 2021-05-11. 浏览人气 ： 0. 下载次数 ： 仅上传者可见.
平行与垂直教学设计——所有资料文档均为本人悉心收集，全部是文档中的精品，绝对值得下载收藏！ 小学数学《平行与垂直》说课稿——马莲渠陈木闸小学 各位老师好！针对今天这堂课《垂直与平行》,我来进行说课。
学科网为您提供四年级上数学教学实录及评析-垂直与平行-人教版新课标精品资料下载,资料简介：（一）问题情境引入师：同学们，你们喜欢旅游吗？十一长假快到了，小明打算去北京的哥...
人教版四年级《垂直与平行》教学实录.doc. 《垂直与平行》教学内容：人教版小学数学四年级上册第四单元第一课时。. 教学目标：1.认识同一个平面内两条直线的两种特殊位置关系，初步认识垂线和平行线。. 2.通过学生自主探究、合作交流感知平行与垂直的 ...
二、教学重点、难点、疑点及解决方法 1．教学重点 （1）掌握直线和平面垂直的定义：如果一条直线和一个平面内的任何一条 直线垂直，那么这条直线就和这个平面垂直． （2）掌握直线和平面垂直的判定定理： （3）掌握线线平行的性质定理： 若 a∥b，a⊥α ...
一般地说,教案要包括4个基本部分:教学目标、教学过程、板书设计、结语(总结)。以下是本站小编为大家带来的平行与垂直教案3篇,希望能帮助到大家!平行与垂直教案...
4.“垂直与平行”教学实录与评析[J].何佳(执教),以斌(评析),刘忠阳(评析).小学数学教育.2014,第001期5.“垂直与平行”教学实录与评析[J].何敏(执教),张学杰...
本节教学内容是在学生初步认识了线段、射线、直线、角等一些平面图形后安排的教学内容,重点探究和学习在同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系“垂直与平行”...
生:这些关系应该与角有关,但是这些都是直线,好像关系不大师:是呀!到底什么关系呢?这就是今天老师要带给大家的新朋友——平行和垂直。在同一平面内,不相交的两条直线就是平行线,可...
《平行与垂直》课堂实录片段教学目标:1、结合生活情境,通过自主探究活动,初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流,和谐发展独立思考能力与合作精神。3、在比...
垂直与平行课堂实录.doc,《垂直与平行》课堂实录【教学目标】1.引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。2.帮助学生初步理解垂直与平行是同一...
垂直与平行教学实录教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册6465页的内容。教学目标:1引导学生通过观察讨论感知生活中的垂直与平行的...
教学难点1.理解同一平面.2.会用三角板和直尺画平行线.教学过程一、导入新课.1.教师谈话:前面我们学习了两条直线互相垂直的位置关系.这节课我们继续研究同一平面内两条直线的位置...
C类目标:通过垂直与平行,重新认识几何图形。1.准确画出一个长5cm、宽3cm的长方形ABCD,思考:(1)怎样判断自己所画图形是否“准确”呢?分析:儿童都可以用数量关系准确的描述长方形。
教学内容:垂直与平行(人教版课标教材四年级上册第64-65页)教学目标:1、初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系,初步认识垂线和平行线。2、通过动手操作、观察、...