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新乡学院学报（社会科学版）Joumal xinxianguniversity（social science Edition） 0ct．2013 V01．27 No．5 教育教学研究 国内外关于混龄教育的研究综述 张婕（新乡学院教育科学系，河南新乡453000） 摘要：对于已经进入三独时代的我国教育来讲，开展混龄教育对儿童个性发展有积极推动 …
国外学前儿童混龄游戏研究综述. 姜晨 曾彬. 【摘要】： 自19世纪德国兴起混龄教育以来,欧美国家均效仿实施混龄教育。. 游戏是实施混龄教育的重要载体。. 本文对国外学者关于混龄游戏研究的相关文献进行了梳理,从混龄游戏的起源与发展、混龄游戏促进儿童 ...
对于已经进入三独时代的我国教育来讲,开展混龄教育对儿童个性发展有积极推动作用。国内外关于混龄教育的研究纷繁众多,主要集中在混龄教育对儿童社会性发展的促进意义和混龄教育的模式探索方面。 （共2页)
【摘要】：本研究的目的在于了解当前幼儿园对混龄教育的理解和实践；在幼儿园混龄教育背景下幼儿异龄互动行为的类别及其影响因素。混龄教育是指把年龄相差12个月以上的儿童编排为一个班级的组织形式。不同年龄和发展水平的幼儿身处同一环境中共同生活、学习。
中国儿童保健杂志 Chinese Journal of Child Health Care 중국아동보건잡지中国儿童保健杂志. ISTIC · CSCD · CA ·. 中信所核心影响因子：0.691. 历年收录情况：. 2020. 2019. 2018. 2017. 2016.
混龄教育活动特色的明晰，让幼儿园发展定位及内涵深化有了新的动力，幼儿园文化特质也更为凸显。 3.幼儿园混龄教育环境创设 我们的混龄教育环境，尤其是混龄班级的环境是借鉴蒙氏“儿童之家”的形式打造的，并在其基础上更加丰富、多元。
中国儿童保健杂志. 主管：中华人民共和国教育部. 主办：西安交通大学. 中华预防医学会. 主编：杨玉凤. 发行代号 52-180. ISSN 1008-6579 CN 61-1346/R. 《中国儿童保健杂志》是由教育部主管，西安交通大学和中华预防医学会联合主办的国家级技术类杂志，是我国唯一一 ...
研究者以济宁市L蒙台梭利幼儿园混龄班的幼儿为研究对象,采用文献法、观察法和访谈法,对其谦让行为表现进行统计分析,重点考察混龄班中幼儿谦让行为发生数量、谦让行为双方年龄性别特征、谦让行为发生的活动类型、谦让行为主题内容、谦让行为动机、表现
当今,混龄教育对儿童社会性发展的价值逐渐被大众认可,越来越多的幼儿园开始尝试进行混龄教育实践。. 纵观以往研究发现,我国混龄教育实践最大的问题在于混龄课程资源的探索与建设,而这部分的研究却是最少的。. 然而,课程资源建设不是一朝一夕的事情,需要 ...
混龄教育模式中幼儿社会性发展的研究_学前教育毕业论文 混龄教育模式中幼儿社会性发展的研究 [摘要] 社会性是指由人的社会存在所获得的一切特征，符合社会规范的典型行为方式，例如，能公正、健康地与人合作，对他人的权利和行为予以适当的关怀等等。
【相似文献】中国期刊全文数据库前10条1孟涵;余萍;邱罗英;;混龄教育模式下学前儿童绘本阅读教学研究[J];教育观察;2019年22期2杨周琴;;浅谈幼儿园绘本阅读教学存在的问...
祝贺《当代杯全国幼儿教师大赛职业技能大赛》北京市大兴区联港嘉园幼儿园李文老师论文类作品《儿童混龄区域游戏中自主能力的培养》于省级期刊《课程教育研究...
【摘要】:合作,作为幼儿一项重要的学习品质以及未来发展的必备能力,是非常值得研究的一个课题。在混龄教育的模式下,幼儿在社会性发展方面良好,本研究以某混龄幼儿园的幼儿为...
混龄教育作为一种新颖的教育方法日益受到幼儿园的关注。由于不同年龄阶段的儿童有不同的特点,他们在个人兴趣上,思考问题的能力上等多方面均有很大的差异,因此,如何打破年龄界...
成都师范学院学报2013年5月V01.29JOURNALOFCHENGDUNORMALUNIVERSITYMay.2013近二十年国内学前幼儿混龄教育文献综述(西南大学教育学部,重庆400715)+摘要:学前...
在幼儿园的众多活动中混龄儿童户外自主游戏是特殊的游戏模式之一,相比于其他游戏模式而言,混龄儿童户外自主游戏对游戏环境、游戏氛围、游戏材料的投放以及老师的指导等等有更...
1胡玉.对混龄儿童在幼儿园户外自主游戏的新思考[J].好家长,2018,0(68):197-197.被引量:1引证文献11赵丽君.混龄儿童在幼儿园户外自主游戏活动的研究[J].中国校外教育,2019...
在此,本文就蒙台梭利关于儿童意志的教育和培养两方面的见解作一分析和阐述,以便吸收借鉴前人的经验,探讨适合我国幼儿教育的新路子。……[关键词]:教育和培养;幼儿教育;意志...
作者:徐东;张艳期刊:《宜春学院学报》2016年7期混龄班教育是指让不同年龄的儿童在同一个班级中长期共同生活、相互帮助、相互学习,从而使幼儿的人际交往能力得以提高的一...
祝贺《当代杯全国幼儿教师大赛职业技能大赛》北京市大兴区联港嘉园幼儿园李文老师论文类作品《儿童混龄区域游戏中自主能力的培养》于省级期刊《课程教育研究》2020年11月刊发表!...