小学教育教学管理现状浅谈摘要： 【摘要】小学教育作为我国教育的初始阶段，对学生和我国的教育事业都起着重要的启蒙作用，因此探寻适合我国小学教育的管理方法尤为重要。在教育管理方式逐渐趋于多元化的现在，我国小学教育管理近几年方式还不够完善…
《高等师范院校小学教育专业数学教材：小学数学教学与研究》针对小学数学教师职前培养的需要，依据新公布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》，历史地、系统地介绍了小学数学教学大纲和数学课程标准对小学数学教学的指导作用以及小学数学教学的教学目标、教学内容、小学数学 ...
小学习作教学“具体化”的四个策略 张凤排. 搭建支架提升低年级学生的复述能力 卢洋. 让阅读插上思维的翅膀 张嫣嫣. 观照主动探求融通最近发展 刘慧红. 把“冷饭”炒出“新滋味” 邬依林. 揭开“数感”神秘的面纱 曹银河. 前置性任务单：让课堂简约而不 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 岳丽颖 李树平 牡丹江师范学院教育科学学院 摘要 随着科技的进步与发展，教育充当着越来越重要的角色，小学教育作为教育的基石和国民教育的基础，是人口素质形成的奠基工程。
《中小学教学研究》（月刊）创刊于2000年，是由辽宁省基础教育教研培训中心主办的教育科研刊物。本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改革、探讨继续教育、提高教学质量。
《小学教学研究》杂志社创刊于1980年，至今已走过了30多个春秋，出版杂志470期。她伴随着战斗在教育一线的千百万辛勤园丁们共渡风雨，共同成长。同时，也见证了30多年来中国小学教育在改革发展道路上的艰辛与坎坷、成就与辉煌。
教学管理与教育研究杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，本刊面向全国学校教育的发展管理、教学研究、科研创新和师资培养等领域，展示我国学校教育科研领域的最新成果，交流教学管理与课程建设方面的新鲜经验，研究教育改革与发展中的重大现实和理论问题。
《学校教育研究》是教育部中国人生科学学会主管的全国性综合性教育学术刊物。本刊坚持“面向教师、服务教育、促进教学”的办刊宗旨，定位于基础教育的理论创新与实践相结合，为广大中小学教师提供了解和学习最新最前沿的教育教学理念、学习运用和交流教育教学方法提供平台。
《小学教学研究》杂志所登文章皆为全国各地一线教师的最新教学成果，每篇都是由专家从数百篇文章之中精选出来的。同时杂志在内容的可读性、实用性、科学性方面不断与时俱进、开拓创新。 《小学教学研究•新小读者》杂志是一份综合性少儿期刊。
2015 Vol. 306 (7): 78-80 [ 摘要] ( 270 ) [ HTML 1KB] [ PDF 0KB] ( 391 ) 中小学英语教学与研究. 编辑部公告. ·. 本刊将举办第十届中小学英语教学优秀论文评奖活动。. 征订启示：本刊2015年度全国各邮局征订工作已经开始。.
科研杂志投稿排行榜:河北职业教育、教师教育科研、计算机科研论文、农业科研论文、教育科研类论文、中小学教育科研论文、科研论文范文、化学科研论文、科研项目管理论文、教育科研论文、等一大批...
在进入2020年之后,人们赫然发现,在我国的核心科研杂志《冰川冻土》上发表了一篇夸师父师娘的一篇文章,结果该涉事主编就引咎辞职了,在这起事件之后,有人发现我国另一所核心科研在职《...
为引导学术研究方向,营造科学研究氛围,提高学术水平,推动科研队伍建设,加快青年教师成长,学校决定借鉴其他高校的做法,将60种不予认可的刊物予以公布。自2012年9...
《中小学教学研究》(月刊)创刊于2000年,是由辽宁省基础教育教研培训中心主办的教育科研刊物。本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改革、探讨继续教育、提高教学质量。
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而对于咱们科研小老百姓来说,科研也是靠SCI吃饭的事儿啊。那么,我们最怕哪种事情发生?这恐怕莫过于,某个期刊去年还被SCI收录,但是今年年初由于办刊质量不佳等因素,期刊中途被SCI剔...
:1006-284XCN:36-1052/G4邮发代号:44-9历史沿革:现用刊名:小学教学研究曾用刊名:小学教学研究(教学版);小学教学研究(教师版)创刊时间:1980核心期刊:中文核心期刊(2...
小木虫论坛-SCI期刊点评专栏:拥有来自国内各大院校、科研院所的博硕士研究生和企业研发人员对期刊的专业点评,覆盖了8000+SCI期刊杂志的专业点评信息,为国内外学术科研人员论...
《小学教学研究》创刊于1980年,至今已走过了36个春秋,出版杂志590多期。她伴随着战斗在教育一线的千百万辛勤园丁们共度风雨,共同成长。同时,也见证了36年来中国小学教育在改...
小学科学·教师杂志基础信息:本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流...