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基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考--中国期刊网. 李倩. 安徽省合肥市蚌埠路第二小学 230011. 摘要：我国一直大力推进法治社会的建立，努力为人民创建和谐美好的家园。. 在教育领域中，对学生的道德与法治教育也越来越受到学校、社会各界的关注 ...
本文通过探析核心素养下的小学道德与法治课堂教学方略，以期为提升小学道德与法治课素质教育水平提供参考。 【分 类】 【文学】 【关键词】 核心素养 小学道德与法治 课堂教学 【出 处】 《文学少年》 2021年 第33期 92-92页 共1页 【收 录】 中文科技期刊数据库
小学道德与法治教学中培养学生核心素养的途径探析--中国期刊网. 摘要：小学《道德与法治》是一门以培养学生的道德修养和法律观念、树立正确的人生观和价值观为主要内容的全国统一课程。. 在教学过程中，教师要按照课程标准的要求，积极创新，敢于探索 ...
摘 要：小学道德与法治课程能够帮助学生树立正确的道德观念，使学生成为一个知法、懂法、守法的合格公民。在实施新课标、施行教育改革的背景下，以核心素养的培育为基础开设,《核心素养下的小学道德与法治教学探索》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 小学道德与法治课是全面贯彻党的教育方针和落实立德树人、发展素质教育的重要课程，在培养学生核心素养，树立学生正确价值观、人生观和世界观等方面有着非常重要的作用。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 摘要：道德教育对学生的成人成才具有重要的意义，必须从娃娃抓起。道德与法治学科是为小学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性学科，核心素养下的小学道德与法治教 学应当结合时代要求，增强教学有效性，促进育人 ...
中小学教师申报研究道德与法治课题，必须在选题上下功夫，且知道课题 名称怎么写才是规范合格的。写好课题名称，要从学习模仿开始。关于 中小学道德与法治课题名称参考 ，如下 专业从事评职称论文发表,核心期刊征稿,核心期刊发表,SCI论文 ...
教育部统编小学《道德与法治》教材编写组核心成员。南京市第四届“优秀青年教师”。长期从事小学品德课教材、教法研究，曾参与苏教版《品德与社会》教材编写，南京地方课程《金陵文化》教材编 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 以核心素养为基础，坚持落实以人为本、立德树人的小学道德与法治课程教学目标，能够培养学生们的文化素养、建立学生们正确的思想价值观念、树立学生们坚定的道德品格。
课题名称：基于小学生发展核心素养的《道德与法治》深度教学模式探讨 课题类型：基础教育科研规划重点课题 课题编号：JCJYC0005 课题主持人：张广银 课题主持人所在单位：福建省永安市南门小学 课题组成员：林淑华、刘如萍
《道德与法治》课程标准试题(一)姓名:一、填空题。(38分)1、本课程视儿童的()为宝贵的课程资源.课程学习本身是儿)生活、主动参与分数:童生活的组成部分,是儿童在教...
大家好,我是将要和你们一起学习道德与法制这本书的胡老师(板书:胡),先让我们一起来打个招呼吧,我说同学们好,你们就说什么呢?2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。...
小学《道德与法治》课与核心素养的关系作者:马辉作者机构:山东省滨州市邹平县黛溪小学来源:华夏教师年:2018卷:000期:019页码:21-22页数:2正文语种:chi...
五年级小学道德与法制工作总结很快地,一学期又将过去,总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,从各方面严格要求自己,开学初,结合本校的实际条件和学生的实际情况,制订教学...
部编人教版小学道德与法治教材目录一年级上册第一单元我是小学生啦1.开开心心上学去2.拉拉手,交朋友3.我认识您了4.上学路上第二单元校园生活真快乐5.我们的校园6.校园的号令7...
【新课标】2019年全日制小学《道德与法治》课程标准思想品德课是向小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。它是我们学校教育社会主义性质的一个重要标志,在...
小学道德与法制学科中如何体现核心素养摘要:道德与法制中以发展儿童的核心素养为课程目标,将“有爱心、负责任、讲文明、守规则”确定为品德学科的核心素养。以“守规则”为...
道德与法制、品德与社会学生学业评价方案一、评价目的品德与生活、品德与社会是学校德育工作的主渠道,通过对品德与生活、品德与社会的评价,可以对学生的学习进度、学习水平...
精品文档部编小学道德与法治教材编写思路及主要内容各位老师:大家上午好。我是来自西安市太元路学校的。2017年7月18日到7月20日,我有幸参加了市教科所组织的义务教...
摘要:对于小学阶段的学生而言,由于他们缺乏辨识能力,在面对网络中一些不良信息时很有可能在心理上受到负面影响,从而在成长与发展过程中陷入困境。而通过小学道德与法治教学培养学生...