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期刊分区（分级）. 为了加快世界一流大学和一流学科的建设，提高研究水平和质量，各个学校及研究单位对期刊的分级是不一样的，但JCR的分区及中科院的分区及一些权威数据库的收录，可以对应到各个单位期刊分级中。. 详情如下：. 1. 直接在 SCIE及SSCI 数据库 ...
（1991年6月5日国家科委新闻出版署令12号发布） 第一章 总 则第一条 为了加强对科学技术期刊的管理，促进科技交流，繁荣科技事业，制定本办法。 第二条 本办法所称的科学技术期刊，是指具有固定刊名、刊期、年卷或年月顺序编号、印刷成册、以报道科学技术为主要内容的连续出版物。
四川大学经济学院科研成果奖励和项目配套资助办法（2013 年 12 月修订）（2013 年 12 月 5 日教授委员会讨论通过）学院为表彰教师在科学研究中做出的突出贡献，不断提升我院科研水平，根据《四川大学哲学社会 …
奖励标准及说明 “北京仲裁委员会”奖学金 本科201 8 1 5000.00 依据《四川大学法学院综合测评办法》进行综合测评，依据综合成绩排名进行基础评比。在同等条件下，商北仲办公室有权根据其认为合适的标准决定人选。 本科201 7 1 5000.00 本科201 6 1 5000.00
四川大学哲学社会科学期刊分级方案. 1、有利于学校与国内著名高校接轨，适应建设中国一流研究型综合大学的需要。. 2、有利于校内各种评价体系的统一，促进哲学社会科学学科建设与发展。. 3、有利于科研人员提高研究水平和质量，繁荣哲学社会科学 ...
四川大学法学院文件 法教字2003（2）号 四川大学法学院教学研究奖励办法（试行） 第一条 为鼓励法学院教师积极开展教学研究，提高教学质量，提升法学院办学水平，制定本办法。
对法学专业学术论文，按发表在不同等级期刊或报纸上，据综合测评计实加分。 以上三类的具体奖励措施在《四川大学法学院本科生综合测评办法》、《四川大学法学院雅室评比细则》等评优办法中加以规定。 3、对社会实践活动的鼓励措施
四川大学学生表彰奖励办法 第一章 总则第一条 为全面贯彻党的教育方针，形成良好的学生激励机制，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》等有关法律、法规的规定，结合学校实际，制定本办法。
四川大学法学院本科生综合测评办法 (2005.12.14) 一、为了适应时代发展对法学人才的要求，造就出具有创新精神和实践能力的高素质人才。. 根据《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的规定》、《四川大学学生表彰奖励办法》等文件的规定和 ...
经新闻总署批准的正规刊物。审稿时间:1个月内周期:半年刊主办单位:四川大学法学院创刊:2009年出版地区:四川语言:中文类别:社会科学I出版社:民商法争鸣期刊收录:知...
内容提示:第1页共3页四川大学科学技术奖励办法川大校[2004]66号为了认真贯彻党和国家关于"经济建设必须依靠科学技术科学技术工作必须面向经济建设努力攀登科学技术高峰"的...
(1)我校教师和科研人员凡以第一作者或通讯联系作者署名并以四川大学为第一完成单位被“SCI”收录的论文,按当年度发表论文所在(SCI)期刊的“影响因子”进行奖励,...
2、A2级期刊(奖励5.0万元/篇)SSCI二区期刊、A&HCI二区期刊(排序前15-40%期刊),四川大学SCI期刊分级方案中3级期刊,中国社会科学,中国科学,新华文摘(1500字以上)...
他们认为,新修订的科技奖励办法和“四川大学高端领军人才培育计划”,更加注重教师积极性的激发,更加注重成果的过程培育,尤其实实在在关注了教师各个阶段的成长及发展,作为科研人员倍...
1.在四川大学SSCI期刊分级方案中的前五种期刊即为QuarterlyJournalofEconomics,JournalofEconomicLiterature,AmericanEconomicReview,TheEconometric...
我觉得这样才对得起自己的价值。我是山东期刊采编中心的编辑。我们单位主要从事论文发表的事业。四川大学发表的论文:共有记录14846条(2009年1月1日到2009年12...
四川大学法律评论杂志省级期刊主办单位:四川大学法学院基本信息:下单时间:1个月内发行周期:半年刊发行地:四川创刊:1999类别:政法类出版社:四川大学法律评论语言:中...
2、A2级期刊(奖励5.0万元/篇)SSCI二区期刊、A&HCI二区期刊(排序前15-40%期刊),四川大学SCI期刊分级方案中3级期刊,中国社会科学,中国科学,新华文摘(1500字以上)。3、A3级期...
1、A1级期刊(奖励10万元/篇)SSCI一区期刊、A&HCI一区期刊(排序前15%期刊),四川大学SCI期刊分级方案中1-2级期刊。2、A2级期刊(奖励5.0万元/篇)SSCI...