管理会计与财务会计关系研究论文

学术论文是某一学术课题在实验性、理论性、预测性上具有的新的科学研究成果、创新见解和知识的科学记录。学术论文也是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。学术论文就是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或研究成果的学理性文章，具有学术性、科学性、创造性、学理性。按写作目的，学术论文可分为交流性论文和考核性论文。 学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章。学术论文的写作是非常重要的，它是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。在学术论文撰写中，选题与选材是头等重要的问题。一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你选择了什么课题，并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果。科学研究的实践证明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。所以学术论文的选题和选材，是研究工作开展前具有重大意义的一步，是必不可少的准备工作。学术论文，就是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或研究成果的学理性文章。具有学术性、科学性、创造性、学理性。基本类别按研究的学科，可将学术论文分为自然科学论文和社会科学论文。每类又可按各自的门类分下去。如社会科学论文，又可细分为文学、历史、哲学、教育、政治等学科论文。按研究的内容，可将学术论文分为理论研究论文和应用研究论文。理论研究，重在对各学科的基本概念和基本原理的研究；应用研究，侧重于如何将各学科的知识转化为专业技术和生产技术，直接服务于社会。按写作目的，可将学术论文分为交流性论文和考核性论文。交流性论文，目的只在于专业工作者进行学术探讨，发表各家之言，以显示各们学科发展的新态势；考核性论文，目的在于检验学术水平，成为有关专业人员升迁晋级的重要依据。 国家标准 技术报告科学技术报告是描述一项科学技术研究的结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果；或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。科学技术报告是为了呈送科学技术工作主管机构或科学基金会等组织或主持研究的人等。科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价，以及对报告中的结论和建议提出修正意见。学位论文学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。学士论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理沦和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作成独立担负专门技术工作的能力。博士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。学术论文学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。学术论文应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。主要特点 科学性学术论文的科学性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，应尽可能多地占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。创造性科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的”，“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，没有创造性，学术论文就没有科学价值。理论性学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。一般来说，学术论文具有论证色彩，或具有论辩色彩。论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证法，符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合” 的科学研究方法。平易性指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。专业性是区别不同类型论文的主要标志，也是论文分类的主要依据。实践性是论文价值的具体体现。 它还表现在内容上，旨在根据一定的岗位职责与目标要求培养能力。

一、财务管理、管理会计、财务会计三者之间的联系（一）它们所处的环境相同财务管理、管理会计、财务会计三者都处于现代企业会计中，为现代企业的经济活动进行记录、计算、预测、决策、分析、评价，实现现代企业价值最大化的目标。（二）它们源于同一母体，相互依存，相互制约，共同构成现代企业的有机整体财务管理、管理会计之中的许多数字资料都是来源于财务会计之中，财务会计信息的真实性直接影响到财务预测、财务决策的正确与否，关系到企业的成败。可见，三者之间相互依存、相互制约，共同构成现代企业的有机整体。（三）它们之间的工作客体相似，工作目标一致财务管理、管理会计、财务会计三者的工作客体为企业的资金运动，分别对资金进行筹集、使用、记录、控制、评价考核，帮助企业管理当局对其资源的合理配置和使用作出最优的决策。二、财务管理、管理会计、财务会计三者之间的区别财务管理属于第一层次，它与会计学是两门并列的学科。二者在理论上和实际工作中密切联系，但在本质、对象上均不相同；管理会计、财务会计属于第二层次，它们组成会计学的两大分支。（一）财务管理与管理会计、财务会计的区别1、研究的内容不同财务管理是对企业资金运动及其所体现的财务关系所行使的直接管理，主要内容包括筹资管理、投资管理、资产管理、收入管理、分配管理。管理会计是对企业的经济活动进行管理，主要内容包括规划决策、控制与业绩评价。财务会计是对企业的资金运动进行记录、计算、主要内容包括资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的核算。2、研究的对象不同财务管理是对资金核定、筹集、运用、收回、分配；管理会计是对资金预测、决策、控制、分析、评价；财务会计是对资金进行会计确认、计量、记录、汇总报告。3、目的不同财务管理的目的是优化财务状况和提高财务成果，而管理会计和财务会计属于会计信息系统，它不会直接和具体地参与到企业资金运动的管理中去，它的目的是向各方提供用以决策的信息，这种信息要考虑到企业管理和财务管理的需要。（二）管理会计与财务会计的区别1、服务的对象不同管理会计主要是为企业内部各级管理人员提供有效经营和最优化决策的管理信息，是为强化企业内部管理，提高经济效益服务的，故称为“内部会计”或“对内报告会计”。而财务会计虽然对内对外都能提供有关企业最基本的财务成本信息，但主要是侧重于对企业外界有经济利害关系的团体或个人服务，故称为“外部会计”或“对外报告会计”。2、工作重点不同管理会计属于“经营管理型”，工作重点在于面向未来，不仅要反映过去，更侧重于利用历史资料来预测前景、参与决策、规划未来，控制和评价企业的一切经济活动。而财务会计属于“报账型”会计，工作重点主要是面向过去，单纯地提供历史信息和解释信息。3、约束依不同管理会计不受“公认会计原则”或统一会计制度的约束，只服从管理者的需要及企业内部控制制度、系统理论和成本效益分析原理的约束，而财务会计则必须严格遵守“公认会计原则”以及政府有关法规的约束。4、时间跨度不同管理会计编制内部报告的时间跨度有较大的弹性，短到每小时、半天、一天，长到十年或十五年，完全根据管理者的需要。而财务会计在这方面则很少有弹性，对外编制基本财务报表通常是一月、一季或一年。5、会计主体不同管理会计主要以企业内部各个责任单位为会计主体，并对它们的日常经济活动的实绩和成果进行控制、评价与考核；同时也从整个企业的全局出发，认真考虑各项决策与预算之间的协调、配合和综合平衡。而财务会计则主要以整个企业为会计主体，提供集中、概括的财务成本信息，用来对企业的财务状况和经营成果作出综合的评价与考核。6、会计程序的不同管理会计的具体业务处理程序一般不固定，有较大的选择自由，通常也不涉及填制凭证和算式记账的问题，报表不定期编制，无一定格式，可根据管理者的需要自行设计。而财务会计的具体业务处理程序则比较固定，并具有强制性；凭证、账薄和报表有规定格式，报表定期编制。7、会计方法不同财务会计以货币为统一计量单位，按照固定的核算程序，主要采用会计的普通算术方法对企业的经济活动进行记录、汇总、整理、报告，其方法比较单一。管理会计在对未来的生产活动进行规划和控制时，可根据需要，采用实物、金额、指数、比率等多种计量单位形式以及会计、统计和数字等多种技术方法。8、精确程度不同管理会计着眼于未来，不肯定因素多，一般能算出近似值即可；而财务会计工作重点是反映过去，通常都是肯定的经济业务，数据力求准确，一般要计算到小数点后两位。9、信息特征不同管理会计一般通过编制内部报告来提供有选择的、部分的特定的管理信息；内部报告不对外公开发表，不负有法律责任。而财务会计则是通过编制基本财务报表来提供系统的、连续的、综合的财务成本信息；上市公司的财务报表需对外公开发表，负法律责任。但是，随着经济的发展和科学的进步，不同学科上面的横向交融与沟通日趋增多，新兴的边缘学科、复合学科不断涌现，作为一名经济工作者，置身于这样一种环境之中，解决某一领域的问题单靠狭窄的专业知识显然是不够的，需要将多学科知识结合起来，多视角、多层次、多方面地分析和解决实际问题，坚持“为我所用、为我创新”的原则，努力向现代性的大学科发展。