奋斗1989
如果是自己的可以重复。不是自己的不可以。
当毕业论文写作完成之后,论文查重就会提上日程。而博士毕业论文在撰写完成之后,论文查重则尤其重要,在对论文进行查重检测后需要清楚论文的重复率多少。如果论文查重的结果表明重复率比较高,那必须要对于重复部分及时地去修改,然后再进行论文查重。
建立关键词之间的联系在明确研究问题之后,就要根据研究问题找对应的原因,最后根据原因提出对应的解决方案。这是一连串有先后关系的关联线,清楚彼此的关系,写作起来才不至于混乱。
例如最近三年有不同作者发了两篇文章,一篇报道因素A对提高玉米抗逆性有很大影响,第二篇报道因素B对小麦抗逆性有很大影响。那么你就可以参考以上两法,研究因素A和因素B对水稻抗逆性的影响。这样做出来的文章一般也能发在和以上两篇文章档次差不多的杂志。要保证数据的可靠,首先你要选用你的领域中普遍采用的方法,可以找几篇和你的研究类似的SCI文章,参考他们的研究方法。
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不可以的。
以长春大学为例,学生应端正学习态度、勤于思考、刻苦钻研,按照要求独立分析、解决问题,按计划完成课程设计任务。注意在课程设计中自觉培养创新意识和创新能力。必须独立完成课程设计的相应任务,不得抄袭或找人代做,否则按违背学术诚信予以处理。
课程设计成绩评定要严格、规范。可采取答辩、评阅、实际操作等形式进行考核。课程设计的成绩评定方式根据课程特点,由各系制定,在课程设计开始前向学生公布。课程设计在两周以上的,成绩评定中必须有学生答辩。答辩小组由2-3名讲师及以上职称教师组成,由系(教研室)负责组织。
扩展资料
课程设计的考核
1、课程设计成绩评定要严格、规范。可采取答辩、评阅、实际操作等形式进行考核。课程设计的成绩评定方式根据课程特点,由各系(教研室)制定,在课程设计开始前向学生公布。
2、课程设计在两周以上的,成绩评定中必须有学生答辩。答辩小组由2-3名讲师及以上职称教师组成,由系(教研室)负责组织。
3、课程设计成绩由指导教师和答辩小组两部分组成,两部分权重由各系(教研室)自行制定。
4、课程设计的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级,评为优秀的学生人数一般不超过25%。不及格的学生要进行重修,并按学校有关规定执行。
参考资料来源:长春大学-长春大学关于印发《长春大学 课程设计(学年论文)
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研究生毕业论文格式及字体字号要求 论文一般由题名、作者、目录、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成,其中部分组成(例如附录)可有可无。下面我为大家整理了