zhaoyaxiao12
「邮政民営化は、おれの信念だ。杀されてもいい」「民営化に反対することは、手足を缚って泳げというようなものだ」。今回の众院解散剧で、小泉首相の言叶は、たんかを切るようだ。 たんかを切る:歯切れよく威势のよい调子でまくし立てたり、相手をやりこめたりする。(大声训斥,大声痛斥) “邮政民营化是我的信念。即使牺牲也在所不惜。”“反对(邮政)民营化,就像是捆绑着手脚游泳一般。”在这次众议院的解散闹剧上,小泉首相的话,就像是在大声训斥一般。 それが人の心を高ぶらせるのか、世论の支持率が上がっている。「生死を问わずつかまえろ」「やつらをいぶり出せ」。ブッシュ米大统领も西部剧を思わせるような表现で、同时多発テロ直後の米国人の心をつかんだ。 たかぶる:兴奋する。「神経が―?る」 いぶり出す:いぶして中にいる虫?獣などを外に追い出す。いぶしだす。 或许是因为此言振奋了人心,其支持率在不断上升。“不管死活都要把他们抓住”、“把那些家伙赶出去”。布什总统也以西部剧式的方式,在连环恐怖事件后紧紧地抓住美国人的心。 昨今の政治では、说得の论法よりも、感情に诉える短い言叶が人を动かす。「かつて、政治家の演说は、わざわざ演说会场まで闻きに行くものだった。政治家は论理とレトリックに工夫を凝らした」。故ケネディ大统领のスピーチライターだったソレンセン元补佐官に、そんな话を闻いたことがある。 时下的政治,与其说是以说服的方式,倒不如说是以包含感情的简短言行打动了人们。已故的肯尼迪总统的发言执笔人,原助理官员索任森曾说过这样的话:“过去,政治家的演说(人们是会)特地到会场去听的。政治家在伦理和语言表达的技巧上下了苦功。” テレビ时代の政治家は、视聴者がチャンネルを切り替える前に、刺激的な言叶を投げつけねばならない。首相の解散会见の视聴率は时を追うに従ってうなぎ登りだった。 うなぎ登り:物事が急激に上がっていくこと。「―に物価が上がる」 电视时代的政治家们,必须在观众切换频道之前说一些言行激烈的话语(以吸引观众)。首相就议会解散事件而召开的会见随着时间其收视率不断飙升。 名演说というと、「人民の人民による人民のための政治」というリンカーン大统领のゲティズバーグ演说を思い出す。あれは国有墓地の奉献式で追加的に行われたあいさつだった。メーンの演说は、雄弁で名高いハーバード大元総长が2时间も行った。リンカーンはわずか3分间で、写真班がレンズの焦点を合わせているうちに终わった。 ほうオけん[0]「奉献」―する 神仏?目上の人にさしあげること。 说起的演说不由得令人想起林肯总统盖提兹堡演说中的(名句)“因人民而产生政治服务于人民”。那是在祭拜国家公墓仪式后的发言。当时主要的演讲是由善于雄辩的前哈佛大学校长进行的。但林肯在短短的三分钟内,在照相机还在调焦的时候就已经结束了演讲。 それでもリンカーンの言叶が残ったのは、その崇高な理念にもよるが、何よりも彼が米国の分裂を防ぎ、奴隷を解放したからだろう。小泉首相の言叶を、歴史はどう记忆するだろうか。 尽管如此,林肯的演讲所留下的是因其崇高理念所带来的,比什么都重要的反国家分裂、解放奴隶的(精神)吧?不知小泉首相的话会在历史留下怎样的记忆?
黎明同台
生活の文化を笑颜であるし、何もない滞纳私たちは、常にする必要があるので苦い。感谢の気持ちでいっぱいの人生への対処、少なくとも、それは私たちの生活を与えている、生き残るために私たちを与えた。笑颜の金持ちと贫しい人々 の生活态度、状况が必ずしも位置ではありません。金持ちは常に心配でした、しかし贫しいを缓和することがあります: 障害楽観の穷状容易になります;、スムーズな难色を示す场合があります、人々 が笑颜... 人の感情的な环境、これはかなり普通ですが、苦い、1 组の kudachoushen 状况に直面し、変更がない、する生活の向上と、笑颜、他のメンバーに、话に前向き场合は逆に、机会の详细になります。Sun の现実を感じるように太阳の光の心臓部のみ] は、しばしば颜、苦しんでいる场合その生活より良いですか? 人生は我々 のイメージによると、ミラーは泣く、泣く、私たちの生活と笑颜、笑颜で生活。笑颜、心が、どちらも弱いバカも强力にお世辞のであります。あなたの笑颜、お世辞で虚伪スマイル マスクが长く、ないだろうと、机会があるあれば、彼らを明らかに、以下のサイトを対象になります。目的の笑颜、それ、上司はガードのかどうかは、笑颜とは、笑颜他の点である、尊重の生活。笑颜を「复帰」は、関系は物理学力のバランス、何を言うよう他人ためには、他多く笑颜を扱います、他お客様の笑颜详细になります。他のユーザーによって歪められての怒りを选択することができます、笑颜を选択することもできます、笑颜は小さく、感じる开放的な方法で丑いは明らかに、他の心の冲撃されますので通常は笑颜の力をさらに大きなになります。清経、暗い云からであります。时々 あまり说明不要です。故意 vilify 人を知っていたは、人は彼は笑颜を与えたそれの残りの部分がそれを证明する时间だった。その时、どこでも、アインシュタインの理论が间违っていると 100 の科学者を目撃することだったのだ、アインシュタインと言うこのことは、ちょうど、笑颜のヒントを知って、多くに 100 人、私は本当にですか? だけ间违って男前方に来た。アインシュタインの论者ビートに笑颜を明らかにしなかったが、时间のテストが行われました。笑颜の心、伪装することはできません。人生は良くなると、「笑颜」考え方をしてください。生活の中で挫折失败した误解に暮らすしたい场合は、まずすべての障害物の明确べきこと、全く正常です。笑颜は爱情、爱の本质であり、平凡なことがある必要があります。笑颜は最高のビジネス カードの生活と人は楽観的な人间の友达に话をしたくはないですか? 笑颜を自信を持って、自分を与えることができますが、また他の人に向上につながる、自信を持って、动机付け潜在的な。笑颜はお友达との间の最高の言语、自発的な笑颜、冲撃は、最初のかどうか互いを知っている、长い时间、お互いの间の距离に笑颜他暖かい感じ。笑颜は达成であり、大きな成果、诚心诚意、笑颜の本质である奨励、暖かいです。本当に、常に简単な他より多くの成功を达成するためには、常に简単に笑颜を知っています。微笑是一种信仰微笑是一种修养 生活并没有拖欠我们任何东西,所以没有必要总苦着脸。应对生活充满感激,至少,它给了我们生命,给了我们生存的空间。 微笑是对生活的一种态度,跟贫富,地位,处境没有必然的联系。一个富翁可能整天忧心忡忡,而一个穷人可能心情舒畅:一位残疾人可能坦然乐观;一位处境顺利的人可能会愁眉不展,一位身处逆境的人可能会面带微笑…… 一个人的情绪受环境的影响,这是很正常的,但你苦着脸,一副苦大仇深的样子,对处境并不会有任何的改变,相反,如果微笑着去生活,那会增加亲和力,别人更乐于跟你交往,得到的机会也会更多。 只有心里有阳光的人,才能感受到现实的阳光,如果连自己都常苦着脸,那生活如何美好?生活始终是一面镜子,照到的是我们的影像,当我们哭泣时,生活在哭泣,当我们微笑时,生活也在微笑。 微笑发自内心,不卑不亢,既不是对弱者的愚弄,也不是对强者的奉承。奉承时的笑容,是一种假笑,而面具是不会长久的,一旦有机会,他们便会除下面具,露出本来的面目。 微笑没有目的,无论是对上司,还是对门卫,那笑容都是一样,微笑是对他人的尊重,同时是对生活的尊重。微笑是有"回报"的,人际关系就像物理学上所说的力的平衡,你怎样对别人,别人就会怎样对你,你对别人的微笑越多,别人对你的微笑也会越多。 在受到别人的曲解后,可以选择暴怒,也可以选择微笑,通常微笑的力量会更大,因为微笑会震撼对方的心灵,显露出来的豁达气度让对方觉得自己渺小,丑陋。 清者自清,浊者自浊。有时候过多的解释、争执是没有必要的。对于那些无理取闹、蓄意诋毁的人,给他一个微笑,剩下的事就让时间去证明好了。 当年,有人处处说爱因斯坦的理论错了,并且说有一百位科学家联合作证,爱因斯坦知道了这件事,只是淡淡的笑了笑,说,一百位?要这么多人?只要证明我真的错了,一个人出面便行了。 爱因斯坦的理论经历了时间的考验,而那些人却让一个微笑打败了。 微笑发自内心,无法伪装。保持“微笑”的心态,人生会更加美好。人生中有挫折有失败,有误解,那是很正常的,要想生活中一片坦途,那么首先就应清除心中的障碍。微笑的实质便是爱,懂得爱的人,一定不会是平庸的。 微笑是人生最好的名片,谁不希望跟一个乐观向上的人交朋友呢?微笑能给自己一种信心,也能给别人一种信心,从而更好地激发潜能。 微笑是朋友间最好的语言,一个自然流露的微笑,胜过千言万语,无论是初次谋面也好,相识已久也好,微笑能拉近人与人之间的距离,另彼此之间倍感温暖。 微笑是一种修养,并且是一种很重要的修养,微笑的实质是亲切,是鼓励,是温馨。真正懂得微笑的人,总是容易获得比别人更多的机会,总是容易取得成功。
苏州小诸葛
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书名:日语阅读精选50篇
作者:吕寅秋//张云凤//杨吉萍
豆瓣评分:8.3
出版社:上海交大
出版年份:2010-2
页数:282
内容简介:
《日语阅读精选50篇》选用了50篇文章,由浅入深,难度相当于日语能力测试2级到1级或J.TEST实用日语测试A-D级的水平。除了正文之外,《日语阅读精选50篇》还编纂了详尽的单词表和语法注释,可以使自学者无师自通,充分理解文章内容。每课的练习题与日语能力测试及J.TEST实用日语测试充分接轨,能起到深化对课文理解之功能。译文部分可以帮助学习者对文章内容的最后确认。我们认为,通过这样的学习过程,可以较快地提高对现代日语文章的理解能力。
英语美文题材丰富,涉及面广,大多蕴涵人生哲理。引导学生欣赏美文,不仅能提高他们的阅读理解能力,而且能使他们得到美的熏陶,从而提高学生对周围事物的认识。下面是我带
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