stella1135
今天非常高兴在此就善意的谎言是否有碍诚信的论点提出自己的意见。以下就是我方的看法: 善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的。谎言,说谎是欺,欺是不道德的,不道德的事不得人心,这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问,又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人,目的也有很多种,但当我们给谎言加上一个“善意”时,仿佛大家都可能接受了,这正是人性的弱点的集中表现。即使是善意的谎言,但作为谎言本身,已是与诚信相悖的行为,所以,无论谎言是否处于好的目的,作为谎言本身必然会有碍于诚信。从善意的谎言词组结构入手进行分析,其属偏正短语,中心词是谎言,因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意,但因为善意本身存在一定的不确定性,因而屡屡被一些“职业”所利用――这是不争的事实。“谎言”的本身是阴暗的,事物的好恶不由事物的目的去衡量,善意的谎言本身即是假话。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍,可是依然摆脱不了其谎言的本质,而谎言就意味着欺,因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的,但是往往这种谎言一旦戳穿,对对方的伤害会更深,作为谎言本身,已是与诚信相悖的行为。何来善意?!即是善意!何必撒谎?!一个人如果丢失诚信留下的就是虚伪:一个企业如果丢失诚信将面临破产然机;而一个民族如果丢失诚信将会对堕落与死亡!守信了诚信就守信了一方净土,守信了诚信就留信了成功,守信了诚信中华民族才能永恒。在此我想请问对方同学,当一个人在失去了诚信之后,他的出发点还是善意的吗?“善意的谎言更多的是借口” !任何使用借口的人都想用它来保护自己或别人。帮助我们挽回面子,以便能忍受挫折。盖斯梅尔说过:“认为自己比真正的自己好,是相当普遍的现象。”人想出来的借口有时出乎意料。为什么人要自欺欺人?美国幽默作家赖得乐指出:“大多数人不是生活在现实当中,而是生活在幻想里,尤其是对自己的幻想。”话又说回来,了解自己与朋友的真象有时非常残酷,最好还是不要知道的好。然而大多数借口都有破坏性。不自觉地使用借口,即使不会愚弄别人,也会愚弄自己。所以我请对方认识到,多点诚信,少点借口!同时我想问对方,如果大家都有这种观点,如何打造诚信社会,如何使我们的国家在诚信上有更大发展?
社会大学i
正方:1.一个人如果经常有谎言流与口中,从而去哄他人,久而久之,他便会失去人们的信任。2.“谎言”的本身是阴暗的,而善意的谎言本身即是假话。尽管脱去了乞丐身上穿的旗袍,可是依然摆脱不了其谎言的本质,而谎言就意味着欺,因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的,但是往往这种谎言一旦被揭穿,对对方的伤害会更深。3.我认为,失信于人,既是对自己不负责任,也是对他人的不尊重,甚至对他人,对集体的利益造成损失。最重要的是会失去他人的信任。4.子曰:“人而无信,不知其可也。”认为人若不讲信用,在社会上就无立足之地,什么事情也做不成。“谎言”之所以称为“谎言”,是因为它是虚假的、不真实的、人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中,从而去哄他人,久而久之,他便会失去人们的信任。5.还有一点,如果你撒了一个谎,那可能会再用许多谎来圆这个谎,有很大可能撒谎撒成了习惯,撒谎,这就像在滚雪球,它会越滚越大。反方: 1.善意的谎言是美丽的,当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎抄的时候,谎言即变为理解、尊重与宽容。谁不希望得到别人的理解、尊重与宽容呢?所以,我认为在我们的生活中,说几句善意的谎言还是很有必要的。2.善意的谎言,从出发点和结果看各种各样的善意的谎言,都是为了保护对方的情感,维护对方的心理健康和愉悦,是一种人文精神。由于善意的谎言存在,世界变得更美好,更温馨,更和谐,世界才会充满阳光。3.当一位身患绝症的病人,被医生判了死刑时,他的父母、子女以及所有的亲人,都不会直接地告诉他:“生命已无法挽救”“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。都用善意的谎言给病人鼓励,让他配合医生治疗,反方不能因此而责备这些人不诚实吧?虽然这些都是实话,但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样,向已经在病痛中的亲人以实情相告呢?难道这会有碍于诚信吗?(纯手打,可能有错,评论留言。回答者勿抄。。。 (^_^) )下方赞点绿给个鼓励呗。。。。。
chengongsc
辩论会正方:今天非常高兴在此就善意的谎言是否有碍诚信的论点提出自己的意见。以下就是我方的看法: 善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的。谎言,说谎是欺,欺是不道德的,不道德的事不得人心,这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问,又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人,目的也有很多种,但当我们给谎言加上一个“善意”时,仿佛大家都可能接受了,这正是人性的弱点的集中表现。即使是善意的谎言,但作为谎言本身,已是与诚信相悖的行为,所以,无论谎言是否处于好的目的,作为谎言本身必然会有碍于诚信。从善意的谎言词组结构入手进行分析,其属偏正短语,中心词是谎言,因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意,但因为善意本身存在一定的不确定性,因而屡屡被一些“职业”所利用――这是不争的事实。“谎言”的本身是阴暗的,事物的好恶不由事物的目的去衡量,善意的谎言本身即是假话。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍,可是依然摆脱不了其谎言的本质,而谎言就意味着欺,因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的,但是往往这种谎言一旦戳穿,对对方的伤害会更深,作为谎言本身,已是与诚信相悖的行为。何来善意?!即是善意!何必撒谎?!一个人如果丢失诚信留下的就是虚伪:一个企业如果丢失诚信将面临破产然机;而一个民族如果丢失诚信将会对堕落与死亡! 守信了诚信就守信了一方净土,守信了诚信就留信了成功,守信了诚信中华民族才能永恒。 在此我想请问对方同学,当一个人在失去了诚信之后,他的出发点还是善意的吗?“善意的谎言更多的是借口” ! 任何使用借口的人都想用它来保护自己或别人。帮助我们挽回面子,以便能忍受挫折。 盖斯梅尔说过:“认为自己比真正的自己好,是相当普遍的现象。”人想出来的借口有时出乎意料。为什么人要自欺欺人?美国幽默作家赖得乐指出:“大多数人不是生活在现实当中,而是生活在幻想里,尤其是对自己的幻想。”话又说回来,了解自己与朋友的真象有时非常残酷,最好还是不要知道的好。 然而大多数借口都有破坏性。不自觉地使用借口,即使不会愚弄别人,也会愚弄自己。所以我请对方认识到,多点诚信,少点借口!同时我想问对方,如果大家都有这种观点,如何打造诚信社会,如何使我们的国家在诚信上有更大发展?
独步幽森
第1篇. 【小学五年级作文】作文 撒谎 [撒谎,作文]作文 撒谎摘要:有时大家都会撒谎的,我也不例外哦,撒谎作文。我为了不做作业,就撒谎,而且撒了很多次。有一次,我没有做作业,老师问我作业呢?我就说没带,老师这次相信了。第二天,老师又问我的作业呢?我也又说没有带,老师听了大发雷霆,就把我的家长请来了。老师和我的家长说了我昨天没有写作业还老师的事,结果我回去的时候,被爸爸打得我东跑西跑的。边打还边说:“让你不做作业、让你人、让你……。”第二天早晨,我把我没有写的作业写起后放在了老师的办公桌上后就回到了教室,结果被老师发现还有一样作业没有写。老师问我:“还有一样作业呢?”“啊!还有一样什么作业呀?”我装作不知道的样子,结果老师还是把我家长请来了,又给我爸爸说:“我还有一样作业没有写。”爸爸就又把我打了一顿。过了两天,我又没有写了,就给组长说,我交给了语文科代表了,他就相信了。但老师改的时候,没有改到我的作业,下课后,老师把我叫到办公室,老师无可奈何的问我:“你昨天的作业在哪里?”“交了呀。”我还是装得很像。老师一句话也没有说,也没理我,只让我站在那里。我心想:老师是怎么知道的?老师过一会儿不知道怎么办,就问了问我:“作业到底交没有?”“我没有交,也没有做。”我小心的说,老师连问都不想问了。我想道歉,但没有说出来,我还被罚站了一天。后来我还是给老师道了歉的,老师说:“以后再撒谎,就不再来学校上我的课了。”这件事,让我真的很后悔。 五年级:徐弘昊…… 全文阅读:作文 撒谎第2篇. 【初中一年级作文】作文 那一次,我尝到了撒谎的滋味 [撒谎,作文]作文 那一次,我尝到了撒谎的滋味摘要:糖的味道是甜的,橘子的味道是酸的,未成熟果子的味道是涩的。那么,撒谎的味道是什么呢?经历了那一次,我明白了。在上二年级的时候,又一次,妈妈的一位朋友给了我两枚小巧玲珑的玩具戒指,上面镶嵌着两三颗闪闪发亮的钻石,在阳光的照耀下,这颗钻戒是那么美丽。我经不住这小小的诱惑,谢过阿姨,转身就跑回班给同伴炫耀去了。到了中午我就犯难了,该怎么跟妈妈说呢?妈妈在我小时候就告诉我,不能乱要别人的东西。那现在怎么办?还给阿姨?大中午去哪找啊。藏在教室?估计应该锁门了。藏在某棵大树下面?哪有功夫刨坑啊,再说校园里都是摄像头,看见我怎么办?我边走边想,再回过来神发现已经到了家门口,算了,兵来将挡,水来土掩,顺其自然!我把戒指取下来放在兜里,进了家门。可还是被妈妈发现了!妈妈在给我洗校服的时候,习惯性地把兜里的东西掏出来。“澜,这个戒指是怎么回事啊?”“呃……呃……”我一时语塞,脸涨得通红。“哦,同学借我玩的。”我故作镇定。“是哪个同学啊?”“是…是××的。”我胡乱说了个名字。“那妈妈给她打电话。”“不要!”见谎言快被拆穿,我叫起来,“我还是跟你说实话吧。”我的语气立刻软了下来,声音与来越小,以至于后来连我自己都听不到了。“那为什么不早说,在说一个谎话之后就是在说十个实话也是弥补不过来的……”妈妈说话的同时,我的眼泪也就掉下来了,我把头埋得很低很低,但心却不像刚才那么忐忑了。后来妈妈批评了我很久,我很高兴妈妈这次能够批评我,我以后再也不会撒谎了。撒谎是什么滋味?忐忑?难过?痛苦?撒谎就像是一块多味糖,刚开始会让人忐忑,让人的心灵饱受煎熬;再后来是辣,烧红你的脸,烧惭愧你的新;最后是苦从舌尖苦到心头,连留下的泪也是苦的。但心里却平静了。你们尝过撒谎的滋味吗? 河南新乡长垣县河南宏力学校初中部七(1)班初一:姚澜…… 全文阅读:作文 那一次,我尝到了撒谎的滋味第3篇. 【小学二年级作文】作文 撒谎的猴子蕊蕊 [撒谎,作文]作文 撒谎的猴子蕊蕊摘要:一天,一群猴子们在海上冒险。忽然,一阵大风吹来,把船掀翻了。猴子们一个个都像下锅的饺子一样,掉到了海里。一只海豚救起了一只名叫“蕊蕊”的猴子,蕊蕊说:“谢谢你。我叫蕊蕊,我们交个朋友吧。”“呵呵,好啊,我叫芬芬。”海豚热情的说。“蕊蕊,那你知道‘西双版纳’吗?”芬芬问。“哈哈!当然知道啊!”芬芬以为蕊蕊是个有学问的猴子。心想,这下好了,我终于可以问到去西双版纳的路了。可是,蕊蕊其实根本不知道什么西双版纳,蕊蕊却要装出很有学问的样子,说她知道。芬芬又问:“蕊蕊,你认识‘西双版纳’吗?”“哈哈,当然认识!我小时候还和他玩呢!”蕊蕊不知道西双版纳是一个地方,芬芬诧异地想:西双版纳是一个地方呀,蕊蕊怎么把西双版纳说成是一个人呢?她一定是不懂装懂!芬芬抬头看了看蕊蕊,蕊蕊正得意洋洋的看着风景,嘴里还在嘟囔着。芬芬失望极了,他把蕊蕊扔到岸上,伤心地说:“我不要和你做朋友……” 陕西省榆林市榆阳区星元小学三年级三班二年级:郭静怡…… 全文阅读:作文 撒谎的猴子蕊蕊第4篇. 【小学六年级作文】我发现了鸡妈妈也会撒谎。作文 [撒谎,作文]我发现了鸡妈妈也会撒谎。作文摘要:放暑假了!我用1个月的时间写完作业,就到农村去度过余下的日子。 一天,我心血来潮,到后院去看母鸡下蛋。 我到了后院,蹲在鸡窝的前面,看不到鸡的影子,就趴在地上,嗬!母鸡还没有下蛋呢!不免让我有些失望。母鸡好像看出了我的心思了,也耷拉着头,“咯咯……”地叫着。 我没有理会母鸡的叫喊,搬了个凳子,逗爷爷家的袖珍狗:姗姗。母鸡无聊似地和她的几个小宝贝在鸡窝里练习 “合唱”,想把我引诱过来。 突然,母鸡 “咯咯……”地叫得又快又急。我三步并做两步,飞快地朝鸡窝走去,我怀着激动的心情,想看看母鸡刚刚生的蛋。 “扑……”一阵羽毛朝我飞来,嗨,那母鸡还不让我看它的蛋呢!我顾不得了,不管母鸡听不听的懂,大叫:“别害羞了,看一下你的蛋!我又不伤害你!” 说罢,我的好奇心又上来了,随手拿起一根扫帚,就往鸡窝里拼命戳。不一会儿,母鸡终于按捺不住了,它拍拍翅膀,飞了出来,我朝鸡窝里一看。咳,哪里有什么鸡蛋?只有几根鸡毛和几只小鸡!原来母鸡为了保护自己的受宠权,连撒谎都会了! 这世道,不要小看任何生物,他们(她们、它们)都非常聪明哩!这就是我的结论。我发现了鸡妈妈也会撒谎。作文400字…… 全文阅读:我发现了鸡妈妈也会撒谎。作文第5篇. 【小学六年级作文】撒谎作文 [撒谎,作文]撒谎作文摘要:星期天,叔叔带我去表弟家玩。到了表弟家,叔叔便回去了,表弟家里没大人只剩下我和表弟在房间里玩。我们俩一会玩游戏,一会儿抓起小猫给它饶痒痒,玩得可开心了。过了一会儿,我们玩累了,就坐在地上休息。这时,我突然看到了一个很漂亮的花瓶,就对表弟说:“把那个漂亮的花瓶拿来玩,怎么样?”表弟一听吓的出了汗:“不行,不行,弄坏了怎么办!”我说:“没关系啦!玩一会儿就放回原处嘛!好表弟,好不好?”“呃。” 表弟迟疑了一下,但还是答应了。花瓶拿来了,哇!可真漂亮啊!上面画了一朵很漂亮的荷花,荷花被一些荷叶拥簇着,显得非常美。我拿着花瓶左看右看,爱不释手。可是,我一失手,花瓶掉在了地上,“哗”的一声,花瓶碎了,我们望着破碎的花瓶,不知如何是好。 正在这时,姑妈回来了,表弟的姑妈看到了地上的花瓶碎片,脸色马上从晴转阴:“谁,是谁干的?”“是……是……是他!”我怕挨打,就把罪名推到了表弟身上。“不……不是我!” 表弟极力辩解。姑妈正在气头上,怎么会相信表弟的话呢?她一把抓过表弟,二话不说就开始打表弟“哼!看你还敢不敢!”我站在一旁,想承认自己的错误,可又怕被打,只好把这个不光彩的秘密咽在肚子里。 从此,每当我想撒谎时,就想到这件事,想到表弟被打时的情景,一种内疚从心头升起,仿佛有个声音在对我说:”撒谎的孩子是坏孩子!!!!!!“于是,我在也不敢撒谎了。 星期天,叔叔带我去表弟家玩。到了表弟家,叔叔便回去了,表弟家里没大人只剩下我和表弟在房间里玩。我们俩一会玩游戏,一会儿抓起小猫给它饶痒痒,玩得可开心了。过了一会儿,我们玩累了,就坐在地上休息。这时,我突然看到了一个很漂亮的花瓶,就对表弟说:“把那个漂亮的花瓶拿来玩,怎么样?”表弟一听吓的出了汗:“不行,不行,弄坏了怎么办!”我说:“没关系啦!玩一会儿就放回原处嘛!好表弟,好不好?”“呃。” 表弟迟疑了一下,但还是答应了。花瓶拿来了,哇!可真漂亮啊!上面画了一朵很漂亮的荷花,荷花被一些荷叶拥簇着,显得非常美。我拿着花瓶左看右看,爱不释手。可是,我一失手,花瓶掉在了地上,“哗”的一声,花瓶碎了,我们望着破碎的花瓶,不知如何是好。 正在这时,姑妈回来了,表弟的姑妈看到了地上的花瓶碎片,脸色马上从晴转阴:“谁,是谁干的?”“是……是……是他!”我怕挨打,就把罪名推到了表弟身上。“不……不是我!” 表弟极力辩解。姑妈正在气头上,怎么会相信表弟的话呢?她一把抓过表弟,二话不说就开始打表弟“哼!看你还敢不敢!”我站在一旁,想承认自己的错误,可又怕被打,只好把这个不光彩的秘密咽在肚子里。 从此,每当我想撒谎时,就想到这件事,想…… 全文阅读:撒谎作文第6篇. 【2011高考信息】(转载)现今高考制度:作文多数逼人撒谎 [撒谎,作文](转载)现今高考制度:作文多数逼人撒谎摘要: 看到那么多名家在点评作文,感觉关心祖国花朵健康成长的老师真多,作文专题《撒谎作文》(http://www.unjs.com)。 其实,在哪个年代,这样关怀他人超出关心自己的好人都多,尽管真假难辨,估计孩子们内心会暖洋洋的。 俺岁数大了,已是奥特曼,现在能体会到暖洋洋的感觉一般都是由于冬天里喝点白酒和吃串羊肉串,您要靠疑似真诚的话语和眼神很难——上当多了,也就成熟了。不瞒您说,这些年能成功俺的全是这些动辄给你煽情兼掏心窝子的人——尽管是少数,还是挺伤人的。 今年的高考作文题总体感觉多数平淡无奇,理解出题的人——要照顾方方面面的要求,都不好惹,只好委屈孩子了。 其实阅卷老师会很爽,抽象派杰作多,自由裁量权就大,事后乱子就小,这思路很像一些权力机关——看来教育去行政化的任务目前的确很重。 转型社会的特质是价值紊乱、道德滑坡、信仰迷失,但很多题目却在暗中测试考生的人生观、世界观、价值观,而在我们的社会,这些东东都是有明确答案的,尽管好多大人在往反方向努力,在忠实地践行着总书记八荣八耻中的八耻,但需要孩子们描绘出无比绚烂夺目的八荣。不服就别想得高分。 在一个普遍缺乏高尚的年代,最宝贵的东西是真实,只要人们没有最终放弃坦诚展示内心的努力,就有重归正常的可能——正常是崇高亲爱的妈妈。 假如考生拿到北京市作文题《仰望星空与脚踏实地》,你的眼前一定会浮现出温总理爷爷慈祥而亲切的面容,只要智力发育正常,孩子们一定明白正确的写作方向是:既要坚持理想,又要务实奋斗。但作为一个贫二代,面对阶层分化和上升通道堵塞,你敢说自己奋斗是找死,不奋斗是等死吗?你敢说天空中布满阴云,大地上布满天坑吗?你敢说无论仰望星空与脚踏实地的前提都是制度改良、体制创新吗? 假如拿到江苏高考作文题《倡导绿色生活》,那无疑被逼至墙角,世博会正在如火如荼地举办,科学发展的口号响彻大地,你只能穷尽一个青少年所有的力量去为此叫好,祝你在这场分析其重要性、迫切性、现实性的颂扬大赛中胜出。但在一些城市,穷人都因为买不起房子没地住了,只好重回大自然,生活当然很绿色。 假如拿到宁夏高考作文题《成才是有规律的》,你也许需要引用爱迪生的名言“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”,当然记得“有志者,事竟成”阅卷老师也会很亲切,但由于法治的市场经济体制未建立,目前流行的是拼爹游戏,没有能干的爹则需要熟悉潜规则,掌握关系学,通晓厚黑学,但你要这么说不是找抽吗? 假如拿到江西高考作文题《找回童年》,你一定需要回忆那时多么天真烂漫、纯洁善良、亲近自然,但事实上…… 全文阅读:(转载)现今高考制度:作文多数逼人撒谎第7篇. 【新学期作文】人生第一次撒谎从作文开始 [撒谎,作文]人生第一次撒谎从作文开始摘要:"为什么作文中的母亲都是一个模式?别让孩子从作文开始第一次撒谎。"近日,国家总督学顾问、教育家陶西平抨击中小学作文教学中的弊端。陶西平的抨击源于某高校一名外教让学生完成的一篇英语作文。由于现在的中小学教师在作文教学中教学生"母亲都是善良的",所以每个孩子都写了一个虚拟的母亲,这让阅卷得外教觉得不可思议。他质疑学生:"你们的母亲难道都是一样的吗?难道她们从来没有不负责过?母亲从来就没有自私过吗?"他认为,现代社会中充满各种各样的矛盾,而教育是一个驾驭、引导的过程,学校应该在各种活动包括日常教学中引导学生明辨是非,培养正确的价值观。"教育活动中一定要重视价值观教育,否则社会将承担没有进行这种教育的后果"。这大概是今年听到的反思教育的最真实的话了。大学生为什么会写出"百母一面"的作文,这与我们的模式化教育是分不开的。相信很多人都有这样的经历,新学期开学老师布置作文时,往往是《暑假的一天》、《寒假的一天》,再往后就是写自己最敬爱的人,写自己最难忘的一件事,写自己的母校,写学雷锋。由于老师也是从学生走过来的,也是从写寒暑假、最敬爱的人、最难忘的事走出来的,于是,写"我兴高采烈地上学去",老师就会用红笔勾画,表扬"写得生动";写"我上学去了",老师就会标注"语气平淡","此处能否生动些";而写"今天睡过站了,不想到学校去"的学生,就要被老师叫到办公室进行批评。于是,老师说天是蓝色的,把天画成红色的学生就要被否定。于是,说自己长大了要当科学家的就会被表扬有志气,说想要当清洁工的就会被老师说没出息。于是,写老师的作文,夸赞老师的作文,就会给高分,就会被当成范文拿到家长会上去念,而说老师"坏话"的,就要被穿小鞋,就要被扣分。为了拿高分,为了受表扬,他们开始撒谎。于是,写学雷锋,同学们也就开始编造N多学雷锋的故事,一个比一个精彩,一个比一个感人。他们的人生体验,就这样从作文撒谎开始了:做了错事,学会了撒谎来掩饰过错,这种掩饰得到了教师或家长的理解。于是,第二次第三次做错事时,便撒谎边用得熟练起来。不愿意做或不能做某事时,便叫头疼,肚子疼,谎话得到了教师的同情,以后便成了惯用的手法。一件好事本来不是他做的,但说是他做的就可以得到奖赏,为自己挣来荣誉,于是他说谎了;事本来是他做的,但做得不好,怕丢脸,于是他说那件事不是他做的,…… 全文阅读:人生第一次撒谎从作文开始第8篇. 【教育教学论文】孩子撒谎从作文开始? [撒谎,作文]孩子撒谎从作文开始?摘要:[事件] 2009年11月,国家总督学顾问、教育家陶西平在武汉一次教育界会议上抨击中小学作文教学中的弊端.他说,中小学教师在作文教学中教学生写母亲都是善良的,所以每个孩子都写了一个虚拟的母亲.作 者: 成钢 作者单位: 刊 名:初中生 英文刊名:JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS 年,卷(期):2010 (8) 分类号: 关键词: …… 全文阅读:孩子撒谎从作文开始?第9篇. 【教师节作文】人生撒谎作文始 [撒谎,作文]人生撒谎作文始摘要:人生撒谎作文始 (中国大学网 unjs.com) 这篇文章我看了多遍,内容的论述让我们真切的感受到孩子们作文的虚假,细读下来也许会给我们从教者一点启示。下面我把此文转发共大家分享。 人生撒谎作文始 作者:李兴濂 近日,国家总督学顾问陶西平抨击了中小学作文教学中的弊端,他呼吁别让孩子从作文开始“第一次撒谎”——“教育活动中一定要重视价值观教育,否则社会将承担没有进行这种教育的后果。”此言论引发人们的热烈议论。陶西平在为教育界 500 余名代表作主题报告时说,某高校一名外教让学生完成一篇关于母亲的英语作文,所有学生都非常轻松地完成了作业。因为他们从小学起就开始写这个内容,毫不费劲。但外籍教师的阅卷结果出乎意料,他质疑学生:“你们的母亲难道都是一样的吗?难道她们从来没有不负责过?从来没有自私过吗?”“我记得韩寒说过一句话:‘人生的第一次撒谎常常是从写作文开始的。’所以每个孩子都写了一个虚拟的母亲。” 在人们的眼里,孩子们是天真无邪,是最诚实的,可是只从上学后,作文成为人生撒谎的处女地,这是教育的错位,作文的异化。当孩子们看到语文教材里、作文范例里的母亲,个个高大无比的时候,自然也会跟着深挖母亲美好和善良的一面,因为只有这样,才算立意正确、符合标准。任何对母亲的质疑或者不满,都被视为不合格。当作文成了讴歌的工具,而不是提高语言能力的手段时,描写母亲的作文里,“母亲都是善良的”,就不难理解。这是“人生的第一次撒谎常常是从作文里开始的”的根本原因。 中小学生课本中有许多胡编乱造的故事成了学生们作文的样本。在现行的中小学语文课本中,有许多虚构的故事,如《陈毅探母》(纯属虚构,查无任何实证)、《爱迪生救妈妈》(纯属虚构,当时还没有阑尾炎手术)、《朱德与兰花》(故事时间均经不起推敲)等,借名人的行为宣传美德;《乌鸦反哺》教育人要回报父母(乌鸦无家庭,无从反哺);还有像《老人与海鸥》,海鸥围着老人遗像等虚构情感故事很感人但不合情理。中小学生作文要求主题思想必须是积极的,健康向上的。写母亲,自然要写母亲的伟大感人之处。写母亲打麻将不顾家庭,或者母亲喜欢占小便宜,很显然不合教学规范。于是学生们只好编造一些感人的故事,来达到老师的要求。所以,要想孩子们在作文中表达自己的真实想法,必须拓宽命题思路,不要动不动给大家出一个《母亲》、《最难忘的一件事》等老掉牙的题目,在这样的框架之下孩子们能不处心积虑地说一些谎话来赢得老师的欢心吗? 于是就出现小学生撒谎作文语句,诸如,扶老奶奶过马路后问:“小朋友,谢谢你,你叫什…… 全文阅读:人生撒谎作文始第10篇. 【教育文摘】多少高考作文题目在逼人撒谎?(老石) [撒谎,作文]多少高考作文题目在逼人撒谎?(老石)摘要:看到那么多名家在点评作文,感觉关心祖国花朵健康成长的老师真多。 其实,在哪个年代,这样关怀他人超出关心自己的好人都多,尽管真假难辨,估计孩子们内心会暖洋洋的。 俺岁数大了,已是奥特曼,现在能体会到暖洋洋的感觉一般都是由于冬天里喝点白酒和吃串羊肉串,您要靠疑似真诚的话语和眼神很难——上当多了,也就成熟了。不瞒您说,这些年能成功俺的全是这些动辄给你煽情兼掏心窝子的人——尽管是少数,还是挺伤人的。 今年的高考作文题总体感觉多数平淡无奇,理解出题的人——要照顾方方面面的要求,都不好惹,只好委屈孩子了。 其实阅卷老师会很爽,抽象派杰作多,自由裁量权就大,事后乱子就小,这思路很像一些权力机关——看来教育去行政化的任务目前的确很重。 转型社会的特质是价值紊乱、道德滑坡、信仰迷失,但很多题目却在暗中测试考生的人生观、世界观、价值观,而在我们的社会,这些东东都是有明确答案的,尽管好多大人在往反方向努力,在忠实地践行着总书记八荣八耻中的八耻,但需要孩子们描绘出无比绚烂夺目的八荣。不服就别想得高分。 在一个普遍缺乏高尚的年代,最宝贵的东西是真实,只要人们没有最终放弃坦诚展示内心的努力,就有重归正常的可能——正常是崇高亲爱的妈妈。 假如考生拿到北京市作文题《仰望星空与脚踏实地》,你的眼前一定会浮现出温总理爷爷慈祥而亲切的面容,只要智力发育正常,孩子们一定明白正确的写作方向是:既要坚持理想,又要务实奋斗。但作为一个贫二代,面对阶层分化和上升通道堵塞,你敢说自己奋斗是找死,不奋斗是等死吗?你敢说天空中布满阴云,大地上布满天坑吗?你敢说无论仰望星空与脚踏实地的前提都是制度改良、体制创新吗? 假如拿到江苏高考作文题《倡导绿色生活》,那无疑被逼至墙角,世博会正在如火如荼地举办,科学发展的口号响彻大地,你只能穷尽一个青少年所有的力量去为此叫好,祝你在这场分析其重要性、迫切性、现实性的颂扬大赛中胜出。但在一些城市,穷人都因为买不起房子没地住了,只好重回大自然,生活当然很绿色。 假如拿到宁夏高考作文题《成才是有规律的》,你也许需要引用爱迪生的名言“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”,当然记得“有志者,事竟成”阅卷老师也会很亲切,但由于法治的市场经济体制未建立,目前流行的是拼爹游戏,没有能干的爹则需要熟悉潜规则,掌握关系学,通晓厚黑学,但你要这么说不是找抽吗? 假如拿到江西高考作文题《…… 全文阅读:多少高考作文题目在逼人撒谎?多了几张,没关系吧,为的是你好,谢谢,
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辩论会正方:今天非常高兴在此就善意的谎言是否有碍诚信的论点提出自己的意见。以下就是我方的看法: 善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的。谎言,说谎是欺,欺是不道德的,不道德的事不得人心,这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问,又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人,目的也有很多种,但当我们给谎言加上一个“善意”时,仿佛大家都可能接受了,这正是人性的弱点的集中表现。即使是善意的谎言,但作为谎言本身,已是与诚信相悖的行为,所以,无论谎言是否处于好的目的,作为谎言本身必然会有碍于诚信。从善意的谎言词组结构入手进行分析,其属偏正短语,中心词是谎言,因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意,但因为善意本身存在一定的不确定性,因而屡屡被一些“职业”所利用――这是不争的事实。“谎言”的本身是阴暗的,事物的好恶不由事物的目的去衡量,善意的谎言本身即是假话。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍,可是依然摆脱不了其谎言的本质,而谎言就意味着欺,因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的,但是往往这种谎言一旦戳穿,对对方的伤害会更深,作为谎言本身,已是与诚信相悖的行为。何来善意?!即是善意!何必撒谎?!一个人如果丢失诚信留下的就是虚伪:一个企业如果丢失诚信将面临破产然机;而一个民族如果丢失诚信将会对堕落与死亡!守信了诚信就守信了一方净土,守信了诚信就留信了成功,守信了诚信中华民族才能永恒。在此我想请问对方同学,当一个人在失去了诚信之后,他的出发点还是善意的吗?“善意的谎言更多的是借口” !任何使用借口的人都想用它来保护自己或别人。帮助我们挽回面子,以便能忍受挫折。盖斯梅尔说过:“认为自己比真正的自己好,是相当普遍的现象。”人想出来的借口有时出乎意料。为什么人要自欺欺人?美国幽默作家赖得乐指出:“大多数人不是生活在现实当中,而是生活在幻想里,尤其是对自己的幻想。”话又说回来,了解自己与朋友的真象有时非常残酷,最好还是不要知道的好。然而大多数借口都有破坏性。不自觉地使用借口,即使不会愚弄别人,也会愚弄自己。所以我请对方认识到,多点诚信,少点借口!同时我想问对方,如果大家都有这种观点,如何打造诚信社会,如何使我们的国家在诚信上有更大发展?
韩愈《师说》原文如下: 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。 人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而
善意的谎言是美好的,是善意的。
一、历史地位 《资政新篇》是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案,或者说是中国第一个近代化纲领。政治上,它主张“以法治国”、舆论监督和直接选举政府官员
赵老师是一位年轻的语文老师。魁梧的身材,稍微有点胖,他的眼睛也不算大,但闪闪发光。不过更让同学们敬畏的是赵老师的那张嘴。说出来的话语总是那么充满激情、生动、流利
在现代社会中,食品添加剂是现代食品加工技术发展的基础,食品添加剂安全性和有效性是各界关注的重点。下面是我为大家整理的食品添加剂论文,供大家参考。 摘要分析食品添