xxs的吃喝玩乐
2005年向量与三角函数、圆锥曲线知识点交汇高考题选编1----7.(湖南卷)设函数f (x)的图象与直线x =a,x =b及x轴所围成图形的面积称为函数f(x)在[a,b]上的面积,已知函数y=sinnx在[0, ]上的面积为 (n∈N* ),(i)y=sin3x在[0, ]上的面积为 ;(ii)y=sin(3x-π)+1在[ , ]上的面积为 . 2-----(17)(山东卷)已知向量 ,求 的值.3------(17)(全国卷Ⅰ)设函数 图像的一条对称轴是直线 。(Ⅰ)求 ;(Ⅱ)求函数 的单调增区间;(Ⅲ)画出函数 在区间 上的图像。4-----18.(江西卷)已知向量 .求函数f(x)的最大值,最小正周期,并写出f(x)在[0,π]上的单调区间.5-----(8)(全国)已知点 , , .设 的平分线 与 相交于 ,那么有 ,其中 等于 C(A)2(B) (C)-3(D)- 6-----(15)(全国) 的外接圆的圆心为O,两条边上的高的交点为H, ,则实数 .7------(18)(江苏) 在△ABC中,O为中线AM上的一个动点,若AM=2,则 的最小值是 .8------14、(天津)在直角坐标系xOy中,已知点A (0,1)和点B ( 3,4),若点C在∠AOB的平分线上且| OC | = 2,则 = __________。9-----21.(本小题满分12分)(福建)已知方向向量为v=(1, )的直线l过点(0,-2 )和椭圆C: 的焦点,且椭圆C的中心关于直线l的对称点在椭圆C的右准线上.(Ⅰ)求椭圆C的方程;(Ⅱ)是否存在过点E(-2,0)的直线m交椭圆C于点M、N,满足 ,cot∠MON≠0(O为原点).若存在,求直线m的方程;若不存在,请说明理由.10------19.(本小题满分14分)(湖南) 已知椭圆C: + =1(a>b>0)的左.右焦点为F1、F2,离心率为e. 直线l:y=ex+a与x轴.y轴分别交于点A、B,M是直线l与椭圆C的一个公共点,P是点F1关于直线l的对称点,设 =λ . (Ⅰ)证明:λ=1-e2; (Ⅱ)确定λ的值,使得△PF1F2是等腰三角形.11------21、(本题14分)(天津)抛物线C的方程为 ,过抛物线C上一点 ( )作斜率为 的两条直线分别交抛物线C于 , 两点(P、A、B三点互不相同),且满足 ( ≠0且 )。(Ⅰ)求抛物线C的焦点坐标和准线方程(Ⅱ)设直线AB上一点M,满足 ,证明线段PM的中点在y轴上(Ⅲ)当 时,若点P的坐标为(1, 1),求∠PAB为钝角时点A的纵坐标 的取值范围。12------(21)(本小题满分14分)(全国II)P、Q、M、N四点都在椭圆 上,F为椭圆在y轴正半轴上的焦点.已知 与 共线, 与 共线,且 .求四边形PMQN的面积的最小值和最大值.13-----(21)(本大题满分14分)(全国Ⅰ)已知椭圆的中心为坐标原点O,焦点在 轴上,斜率为1且过椭圆右焦点F的直线交椭圆于A、B两点, 与 共线.(Ⅰ)求椭圆的离心率;(Ⅱ)设M为椭圆上任意一点,且 ,证明 为定值.14------(22)(本小题满分14分)(天津)抛物线C的方程为 ,过抛物线C上一点P(x0,y0)(x0¹0)作斜率为k1,k2的两条直线分别交抛物线C于A(x1,y1)、B(x2,y2)两点(P、A、B三点互不相同),且满足 (Ⅰ)求抛物线C的焦点坐标和准线方程(Ⅱ)设直线AB上一点M,满足 ,证明线段PM的中点在y轴上(Ⅲ)当 时,若点P的坐标为(1, 1),求ÐPAB为钝角时点A的纵坐标 的取值范围
MrStoneLiu
( 1 )∠ A> ∠ C> ∠ B ( 2 )在∠ ACB 内截取∠ 1= ∠ B ,交 AB 于 D ,(或者其他辅助线的添法也可)… 2 分 ∵ ∠ 1= ∠ B ∴ BD=CD … 4 分 又∵ CD+AD>AC ∴ AB=AD+BD=AD+CD>AC … 6 分 (用轴对称证明可酌情给分) ( 3 )是锐角 三角形,因为在一个三角形中最大的边所对的角是最大的,当最大的角是锐角时,另两个角肯定也是锐角 ,所以它一定是锐角三角形。
有这种东西么?你们老师真是。。太不体贴学生了。。。。例如买水果啦。。一斤3元,3斤就9元之类的。。不知道帮不帮得上忙
有一天,三角形、圆形和长方形大吵了一架,吵架的原因是应为圆形在看电视的时候有一个广告上面说:快来参加!快来参加!快来参加!快来参加我们的谁最有用,是三角形、圆形
1. 基础理论性论文。这类论文的研究对象是相关领域的概念、理论,而非实践规律。研究方法主要是在已有相关理论、思想的基础上,综合运用归纳、推演等推理方式,过一系
人类对一元二次方程的研究经历了漫长的岁月,早在公元前2000年左右,居住在底格里斯河和幼法拉底河的古巴比伦人已经能解一些一元二次方程。而在中国,《九章算术》“勾
例谈椭圆与三角形相关问题解析几何与三角是高中数学的重要内容,两者结合能体现两主干知识的内在联系和知识之间的综合应用,而在知识网络交汇处设计的试题历来受命题者的青