九江学院信息学院毕业论文格式

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学位论文参考文献标注

在写论文的时候，我们应该怎么书写参考文献呢？知道学位论文参考文献格式吗？以下是我精心准备的学位论文参考文献标注，大家可以参考以下内容哦！

一、参考文献的类型

参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：

M——专著 C——论文集 N——报纸文章

J——期刊文章 D——学位论文 R——报告

对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。

对于英文参考文献，还应注意以下两点：

①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I.Gordon.；

②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。

二、参考文献的格式及举例

1.期刊类

【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.

【举例】

[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.

[2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.

[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.

2.专著类

【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.

【举例】[4] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42.

[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45.

3.报纸类

【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.

【举例】

[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3).

[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).

4.论文集

【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.

【举例】

[8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17.

[9] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.

[10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.

5.学位论文

【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.

【举例】

[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.

6.研究报告

【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.

【举例】

[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10.

7.条例

【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期

【举例】[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05

8.译著

【格式】[序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.

三、注释

注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释前面用圈码①、②、③等标识。

四、参考文献

参考文献与文中注（王小龙，2005）对应。标号在标点符号内。多个都需要标注出来，而不是1-6等等 ，并列写出来。

最后，引用毕业论文属于学位论文，如格式5

5.学位论文

【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.

【举例】

[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.

相关知识扩展：

论文参考文献的标注方法

一、参考文献的主要作用

1、反映研究者的研究基础。科研工作具有继承性，大多研究成果是对前人研究的一种深化和拓展。

2、尊重前人和他人的知识成果。参考文献是前人研究成果的一种表现形式，引用参考文献是论文作者的权利，而著录参考文献则是其法律义务，引用了前人的资料又不列出参考文献，会被认为是抄袭或剽窃行为。

3、反映论文作者的科学态度。说明本文所引用的论点、资料和数据均有出处可查，以便读者核查。

4、向读者推荐一批经过精选的文献。参考文献能为读者深入探讨某些问题提供有关文献的线索，帮助其查阅原始文献，进一步研读作者引用的内容，以求证自己的观点和解决自己的需求。

5、节约论文篇幅。在科研论文中，作者引用或借鉴别人的方法和观点来佐证自己将要展开的论点等，如果把所涉及的内容全都写下来，有时候容易造成论文内容繁琐、重点不明。正确列出了所引的参考文献，论文中所需表述的内容凡已有文献所载者不必详述，只需标注参考文献号码即可解决。

二、参考文献写法的误区

1、文献引用不符合要求

具体表现有：(1)所列文献范围过宽，凡所参阅过的均列入其中，如教材、内部刊物、获奖过但并未公开发表的成果报告等；(2)所列文献过多，如有些同学认为文献越多越好，将参阅过的文章书籍后的参考文献也悉数收录，有些文献同学们并没有亲自阅读，只是认为跟自己的文章搭点边，也凑数其后；(3)所列文献过少，有些同学怕自己文章引述别人东西太多，被人认为抄袭，故意将一些重要参考文献略去；(4)对文献的理解偏面，以为只有引用文献原文才需要列出；(5)大而不当，将整期刊物甚至连续几期杂志或整张报纸作为参考文献，如有的同学参阅了一期《人民教育》杂志中的一篇文章，参考文献会写：《人民教育》2004年1—12期。

2、文献著录不符合规范

具体表现有：(1)漏写项目，如有的文献只有著者和篇名，有的书籍漏掉出版社，有的期刊漏掉年份期号等；(2)项目过杂，如有的丛书文献总主编、分册主编甚至副主编以及丛书名称，分册名称、主副标题等写了一大堆；(3)次序杂乱，如有的文献条目先写篇名，有的'先写著者，有的先写期刊名等不统一，不按定规；(4)数字、标点符号不规范，如一会儿是中文数字，一会儿是阿拉伯数字，一会儿是用黑点，一会儿用书名号；(5)不按标注排列，参考文献在文内有标注的一般要按顺序排列，不能杂乱无序。

三、常见文献的类型及标识

[文献类型标识/载体类型标识]

[DB/OL]—联机网上数据库(database online)

[DB/MT]—磁带数据库(database on magnetic tape)

[M/CD]—光盘图书(monograph on CD-ROM)

[CP/DK]—磁盘软件(computer program on disk)

[J/OL]—网上期刊(serial online)

[EB/OL]—网上电子公告(electronic bulletin board online) 以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。

四、常见参考文献的著录格式

教育科研论文(学生的毕业论文也一样) 中参考文献的著录，现行的著录标准主要有两个，一是1988年实施的国家标准GB7714-87《文后参考文献著录规范》，二是1999年试行的《中国学术期刊(光盘版) 检索与评价数据规范》。常见文后中文参考文献著录格式具体示例如下：

★ Books(专著)

[序号]作者. 文献题名[M].出版地:出版社, 出版年份:起止页码.

Eg: [1]刘国均, 王连成. 国书管史研究[M]. 北京: 北京高等教育出版社,1979:15-18.

★ Magazines(期刊)

[序号]作者. 文献题名[J], 刊名, 出版年份, 卷号(期号):起止页码.

Eg: [2]张金福. 句子听写在大学生英语听力训练中的作用[J],九江财专学报, 2004,1: 100—103.

★ Article collections(论文集)

[序号]作者. 文献题名[A]//主编. 论文集名[G]. 出版地:出版社, 出版年:起止页码.

Eg: [3]刘道义. 关于深化基础外语课程改革的几点意见

[A]//人民教育出版社外语室英语组. 中学英语教师培训参考手册[G]. 北京:中国青年出版社, 2000: 1—3.

★ Thesis(学位论文/毕业论文)

[序号]责任人. 文献题名[D].保存地:保存单位, 年份. Eg: [4]王家年. 中学英语动词习得的宽度和深度研究[D]. 武汉: 华中师范大学, 2004.

★ Reporter(报告)

[序号]责任人. 文献题名[R]. 报告地:报告会主办单位, 年份.

Eg: [5]陈绵水. 以教学为中心 切实加强教学工作 努力提高教学质量[R]. 九江学院, 2005.

★ Patent (专利)

[序号]主要责任人. 文献题名[P].专利国别:专利号, 发布日期.

Eg:[6]姜锡州. 一种温外敷药制备方案[P]. 中国专利:881056078,1983—08—12.

★ Newspaper (报纸)

[序号]主要责任人. 文献题名[N].报纸名, 出版日期(版次).

Eg: [7]谢夕德. 创造学习的思路[N].人民日报, 1998—12—25 (10).

★ Electronic material (电子文献)

[序号]主要责任者. 电子文献题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的日期/引用日期(任选).

Eg:[21]王明亮. 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http:// 10-2.html,1998-08-16/1998-10-04.

★ Others (其它)

电子文献中光盘图书[M/CD](monograph on CD)

网上期刊[J/OL] (serial online)

其他未说明文件[Z]厂(小说/戏剧/)

★ Translation Material (翻译材料)

[序号]翻译者(trans.).文献名[Z]. by 原作者. 出版地: 出版社, 出版年份.

Eg: [9]James, Jean M. (trans.) Rickshaw[Z].by Lao She. Honolulu: University of Hawaii Press,1979.

五、参考文献著录注意事项

1、引用的文献要求自己亲自阅读的原始报告或原著，避免引用像文摘、综述之类的二、三手文献。

2、属于公众熟知的教科书、工具书之类一般不必引用。如:《新英汉词典》/《现代汉语小词典》/《大学英语》(全新版) 教材/《新慨念英语》等。

3、内部资料、会议汇编等非正式出版物由于交流范围有限，不宜引用。

4、参考文献的篇目一般也不宜太多太杂，要适当精选，一般论文可选10篇以内，综述可精选25篇以内。

5、参考文献引用越新，就越能反映该领域研究的最新动向和成果，一般杂志文献要优于书籍。

6、参考文献的撰写格式要规范，有关项目尽可能完整，版次若属第一版可省略。其他版本说明需著录。版本用阿拉伯数字序数缩写形式或其他标识表示。

例：1 第3版 (原题：第三版)

2 5th ed (原题：Fifth edition)

3 Rev.ed. (原题：Revised edition)

4 1978 ed. (原题：1978 edition)

7、文后参考文献排列顺序一般先写中文后写英文(华中师范大学外国语学院：外文在前, 中文在后) ，文中标注编号的则一般按编号顺序排列。

8. 外文文献名用斜体字打印；

9. 文献一律按作者姓氏汉语拼音或外文字母顺序排列(英文的姓调到行首, 名姓之间用 “,”隔开) 。

Eg ：Karl Marx ------ Marx，Karl

John H. Holmes ----- Holmes, John H.

10. 英文文献名的句号是实心圆点 “.”；

11. 外文文献若文献作者不止一人, 只须注明第一作者, 然后用et al. 表示.

12. 文内所引文献:要求附夹注, 应在引文后加括号注明作者姓名(英文只注姓), 出版年和引文页码。如为转引文献, 则加 “转引自” 字样，英文加“quoted in” 。毕业论文后列出的参考文献应该与正文中标注的文献(夹注) 一一对应, 正文中没有出现的, 不应该出现在参考文献中。

Eg: xxxxxxxxxxxxxxx(王佐良, 1982: 38)

XXXXXXXXXXXXXXX (Newmark, 1998:26-27)

XXXXXXXXXXXXXXX(quoted in Newmark, 1998:3)

◎计算机科学与技术(本科)能够在各类院校、部队、企事业单位、行政机关从事计算机科学与技术的研究、开发、应用、教学与管理工作的高级应用型专门人才。要求学生掌握必要的数学、物理基础知识；具有扎实的计算机软、硬件基本理论、基本知识和基本实验技能，并在计算机工程、软件工程、信息技术某一方向有较为深入的专门知识和专门技能；熟练掌握一门外国语；具有较强的分析问题、解决问题和独立工作能力、以及适应社会需求的能力；具有扎实的基础知识、知识面广、实践能力强、有创新能力、有良好的心理素质、坚实的业务素质、自学更新知识的能力和自身发展的潜力。计算机工程方向：在计算机及外设厂家从事计算机应用产品及相关电子产品的生产、测试、辅助设计等工作。计算机系统操作、运行维护、技术支持、系统管理等工作；印制电路板（PCB）设计、微控制器应用开发、电子设备维护；网络工程管理、维护。硬件工程师、网络工程师。软件工程方向：在教育、科研、企事业单位和行政管理部门从事软件应用、开发、研究、教学等工作。软件系统编程、软件系统测试、软件技术文档管理、软件项目管理、软件系统的用户培训、客户服务。软件工程师、系统分析师。信息技术方向：在政府机关、事业单位、其他企业中从事与社会信息化有关的各类技术支持、管理、教学等工作。计算机信息系统开发、维护与使用；大型数据库系统管理、使用与日常维护；信息技术研发、制造类企业网络应用开发、网络维护技术岗位；信息技术服务类企业的网络管理技术岗位；网站设计、建设和维护；互联网上信息采集与编写；计算机信息系统销售、客户服务与培训；计算机（单机和网络）建设与日常维护。信息技术工程师。◎信息管理与信息系统(本科)学制四年,能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研和教学单位从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面工作，具有较强的实践能力和行业适应性的高级应用型专门人才。要求学生掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识；掌握计算机方面的基本知识，具有熟练的计算机操作技能；掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研能力和较强的实际工作能力；具有较强的语言与文字表达、人际交往和沟通能力；熟练掌握一门外语。◎教育技术学(本科)学制四年,能够在信息化教育领域从事学习资源与学习过程设计、开发、利用、管理和评价的教育技术学科高级应用型专门人才。掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；具有媒体制作的基本能力；掌握现代信息技术基本理论及其应用原理，具备运用现代信息技术设计开发教学系统与教学资源的能力；熟练掌握一门外国语；具有较强的分析问题、解决问题和独立工作以及适应社会需求的能力；掌握教育技术的基本研究方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。◎计算机应用技术(专科)学制三年。能在企事业、院校、行政管理等单位从事电子商务或多媒体技术等领域的技术（使用、设计、维护）、管理和教学工作的高素质应用型人才。培养要求：要求学生掌握计算机软硬件的基本理论、基本知识和基本技能与方法；具有计算机网络的使用、调试和安装的能力；具有较强的图形图像处理能力；具有较强的网络程序设计能力；具有较强的自学能力；了解与计算机有关的法规；了解计算机科学技术的发展动态；就业方向：（1）控制信息领域（如：电力业、通信业）：操作、维护维修控制系统设备及维护系统运行；硬软件实现、现场安装、调试、用户培训。（2）管理信息领域（如：金融业、服务业、学校、图书馆等）：操作、维护和管理计算机的硬件和软件；数据库应用系统的实现、网络管理与网络建设、软件开发、测试与维护。（3）信息出版领域（如：新闻出版业、印刷业、电子信息网）：操作计算机文档制作工具，将文字信息转换成高级电子文档；电子文档的制作能力、编程能力、软件工具的操作能力。（4）计算机辅助设计领域：电子、建筑、服装、机械等行业的计算机辅助设计和绘图。（5）媒体制作领域（如：平面设计、影像制作、三维动画等）：图形图像的电脑处理、编辑、制作。（6）电子商务领域（如商业、服务业）：网站（商业网站）的开发、设计；网络交易平台的各类技术支持。◎计算机信息管理(专科)学制三年。能在企事业单位从事信息服务与信息开发的高素质应用型人才。本专业设系统开发与信息服务两个方向。培养要求：具有良好的公民修养和职业素养，适应职业需要的身心素质；掌握基本的财务知识；具有较强的管理思维；具有较强的学习能力和适应行业变化的能力，有良好的发展潜能；具有创新精神，能具备信息系统的设计与开发能力；具有较系统化的计算机应用开发；具有较强的人文素养;具有较好的外语能力。系统开发方向：具有网络的应用开发能力、基于Linux的操作能力、实施数据挖掘的动手能力等。信息服务方向：具有信息的搜集、分析、管理、发布等能力。就业方向：（1）能够在各企、事业单位从事信息系统的设计、开发、实施及其运行、管理、维护等工作。（2）能够在各企、事业单位从事信息的分析、咨询及信息系统的规划等工作。◎计算机网络技术(专科)学制三年。能在企事业、院校、行政管理等单位从事第一线网络技术（使用、设计、维护）、管理等工作的高素质应用型人才。本专业设系统集成与工程监理、网络编程、信息安全与网络管理三个专业方向。培养要求： 通过系统的教学，使学生在基本素质、理论知识和专业技能等方面达到以下要求：1．具有良好的政治素质、文化修养、职业道德、服务意识和健康的体魄，并具有较强的信息收集处理、获取新知识、分析和解决问题、语言文字表达、团结协作和社会活动等基本能力。2．具有一定的英语应用能力，能较熟练地处理本专业的中英文技术资料和文件。3．具有较扎实的计算机理论基础，对计算机操作系统的基本原理、数据库的基本理论有较深刻的了解；对面向过程程序设计和面向对象程序设计有较深刻的认识；对计算机网络通信协议及其层次、常见网络互联设备的基本原理及其配置有比较深刻的理解；具有较强的计算机及网络技术的应用和开发能力。4．具有较强的创新能力和创业精神。5．具备“组网建网”的专业核心能力等。就业方向：网络系统设计与施工技术员、网络工程监理员、网络应用软件的开发与维护技术员、网络安全防范技术员、网络管理与维护人员、网络设备销售与技术支持人员。◎计算机通信(专科)学制三年。能在政府部门、企事业单位从事计算机、网络、通信等方面工作的高等技术应用型专门人才。培养要求：要求学生掌握计算机技术，计算机网络与通信工程的基本理论、基本知识和基本技能与方法；掌握电路、信号与系统的基本理论,具备相应的实验技能；掌握电子技术的基本原理、分析与设计方法；掌握现代通信理论与技术；掌握现代通信网络与交换技术；掌握现代通信设备的应用与测试技术；具有较熟练进行计算机通信知识应用的能力；具有较强的自学能力；了解与计算机通信有关的法规；了解计算机通信的发展动态；掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写的能力和阅读外文专业文献的能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。就业方向：毕业生适合在通信行业的电信与邮电部门，各通信工程公司、通信设备公司、计算机网络公司从事计算机通信网络设计规划、营运、工程施工、项目管理及网络设备的维护、销售与技术支持等工作；也可在政府部门、各类企事业单位、信息产业部门从事数据通信设备维护、管理、通信网络建设与信息应用开发等工作。◎软件技术(专科)学制三年。能在工程师指导下完成中小型软件系统的设计、开发和测评，适应计算机软件产业生产、管理第一线需要的高等技术应用型专门人才。本专业分设可视化程序设计、Web程序设计、数据库管理三个方向。培养要求：具有较强的英语应用能力，能较熟练地处理本专业的英文技术资料和文件；具有较扎实的计算机软件理论基础，对计算机操作系统的基本原理、数据库的基本理论有较深刻的了解，对面向过程程序设计和面向对象程序设计有较深刻的认识； 具有较强的专业实践与软件开发能力、软件测试与维护能力、计算机故障分析与排除能力、软件开发项目管理能力，以及跟踪计算机领域出现的新技术、新思想的能力。就业方向：在党政机关、企事业单位、软件公司从事软件设计、软件开发、测试或软件文档管理及游戏开发、电子商务系统的设计、开发与维护，网站建设与维护，网络管理与维护，数据库管理，以及客户服务与产品销售等工作。◎图形图像制作(专科)学制三年。培养目标： 培养具有良好的公民修养和发展能力，一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，能适应广告制作公司、产品包装设计公司、出版社、印刷厂、网站规划设计公司、居室装修公司、建筑设计公司等图形图像设计岗位的高等技术应用型专门人才。本专业分为平面设计、动画设计两个方向。培养要求：通过应用平台实例教学的科学实践与操作训练，掌握计算机图形/图像的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形/图像制作环境，精通国际上流行的1～2种图形/图像制作工具（如3Dmax，Photoshop，Illustrator等）。并能应用它们独立地实现创意者的意图，完成所需要图形/图像的制作任务。毕业前，学生可以参加并获取平面设计相关的认证。就业方向：本专业毕业生可在动画公司、网络公司、电脑公司、广告公司、建筑设计公司、图书出版发行公司、报刊杂志、印刷出版行业等部门从事图形图像设计、动画设计等方面工作。◎网络系统管理(专科)学制三年。培养目标：培养具有良好的公民修养和发展能力，一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本技能，具有一定的军事基本知识、健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄，具有较强的实践动手能力，能够在企事业、院校、行政管理等单位从事网络与安全管理、网络编程、网站与数据库开发等工作的高等技术应用型专门人才。培养要求：掌握必要的人文、社科等基础知识；掌握计算机网络的基本理论知识；具有Windows 2000 Server、Linux的安装、管理和维护的能力；能够独立开发、设计、制作基于web的信息管理系统；能够运用先进技术实现网络的安全防范；熟练掌握一门外国语；具有较强的分析、解决问题和获取新知识的能力，能适应社会对网络系统管理人才的不同需求；学生毕业时要求达到“四个证标准”，即一个毕业证书、3个IT认证证书。就业方向：能够在各企、事业单位从事网络的设计、实施及其运行、管理、维护以及网络编程、网站与数据库开发等工作。◎计算机应用技术(动漫设计方向) （专科） 【中英合作办学】 学制三年。 专业培养目标：培养具有良好的公民修养，一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有时代特征和创新精神，真正了解国际IT专业知识技能和一定的商业知识，并能运用于中国实践的高级应用型、复合型的IT专业人才。 专业主干课程：商务英语、计算机与商务管理数学、英语语言课程、电脑使用能力、计算机基本原理、商务管理基础、计算机技术、系统开发、Visual Basic、硬件和操作系统基础、网页制作、数据结构、3Dmax、Java、网络、编程方法、商业沟通专业就业方向：在九江学院完成三年的学习并成绩合格者，可获得九江学院专科毕业证书；在雅思成绩合格及经济条件允许的情况下，学生可以到英国的大学继续学习一年，经考核合格可取得本科文凭及学士学位；也可以适应广告制作公司、产品包装设计公司、出版社、印刷厂、网站规划设计公司、居室装修公司、建筑设计公司从事图形图像设计、动画设计等方面工作。◎信息网络安全监察(专科)学制三年。能在公安机关、企事业等单位的信息中心、信息网络安全监察等部门从事网络管理，或IT行业的网络部门从事网络安全技术研究、网络安全产品开发、网络安全产品集成服务、网络安全管理执法以及网络安全基础设施运行维护等工作的高等技术应用型专门人才。培养要求：本专业的学生主要学习信息网络安全与监察技术各方面的基本理论知识， 具备计算机网络安全知识和网络管理监察的基本能力；了解计算机和网络安全管理的相关法规以及计算机科学及本专业方向的发展动态；掌握计算机网络安全系统的分析和设计的基本方法；掌握一门外语，具有较强的查阅外文专业文献资料的能力；具有网络维护、监察、设计、开发及管理的基本能力。就业方向：公安、政府机关的网络安全监察部门；企事业单位信息安全维护岗位。