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贵州米粉
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sunbaby8893

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施光南是新中国乐坛上一位成就卓然的作曲家。其创作涉及多个领域,且达到了相当的艺术水准;而最能体现其艺术成就的当首推其歌曲创作。

他的歌曲旋律既有浓郁的民族风味,又有着鲜明的时代特征;既有较高的艺术性,又具有通俗性,可谓“雅俗共赏”,深受广大人民群众的喜爱。

施光南既掌握了西洋作曲知识,又熟悉我国丰富多彩的民族、民间音乐,且善于将二者有机地结合起来,形成具有时代特征的艺术风格。

扩展资料

1、施光南的作品题材广泛,形式和体裁多种多样,音乐语言新鲜活泼,风格热情瑰丽,富有民族特点和生活气息。

2、施光南,祖籍浙江金华,1940年8月22日出生于重庆南山,从小酷爱音乐。

3、中学时代先就读于北京圆明园旧址上那所从张家口迁来的101中学,后进入中央音乐学院附中,在校期间几乎把所有的课余时间都付于了音乐。

参考资料来源:百度百科-施光南

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添喜lucklily

作词:乔羽 作曲:刘炽

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8668神淡淡

宋扬,1918年10月13日出生于湖北省汉川县,1938年开始参加抗日文艺宣传工作,先后在第九战区流动宣传队、广西国防艺术社、湘北第四军铁血剧团工作,1944年参加抗敌演出队第四队,1949-52年任长沙工人文工团团长,1953-55年在湖南文化局创作组音乐工作室任组长,1955-66年在中国音乐家协会《歌曲》编辑部工作,任副主编, 1973-78年调入中国艺术研究院音乐研究所工作,1974年曾任中国音乐研究所词曲组组长。1978年《歌曲》复刊后,借调编辑部主持日常工作,1986年离休。1993年起享受政府特殊津贴。2004年10月4日在北京逝世,享年86岁。

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哈布斯窗帘

如今投稿《歌曲》不但不能获取稿酬,还要向编辑部交钱是吧

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沅希Angela8

人民音乐家施光南1940年生于重庆南山,父母为他取名光南,含有“光照南山”之意。为了纪念这位著名音乐家,重庆市园林局在南山植物园(原南山公园)修建光南音乐广场。广场精美宽阔,有表演舞台,可举办音乐会和文艺演出。施光南雕塑正加紧筹建,山城人民希望施光南夫人洪如丁和施光南同志的“战友”关牧村届时都能亲临南山为塑像揭幕,共同纪念音乐家施光南诞辰60周年,愿他那美妙动人的音乐长远地飘荡在风景秀丽的南山之巅。 施光南(1940—1990),金华金东区源东乡叶村人,系政治活动家施复亮之子。一级作曲家,是新中国成立后成长的一代作曲家的杰出代表。 他创作曲的《周总理你在哪里》和《祝酒歌》享有盛名。《祝酒歌》在1980年“听众最喜爱的15首广播歌曲”评选中独占鳌头,并被联合国教科文组织编入世界性的音乐教材。尔后他又创作了《洁白的羽毛寄深情》、《台湾当归谣》、《假如你要认识我》、《在希望的田野上》、《打起手鼓唱起歌》等一大批优秀歌曲。不幸他却早早地倒在钢琴上,倒在歌声中结束他短暂而光辉的一生。为纪念施光南,金东区建有施光南音乐广场。 “音盲”家庭 1940年,施光南诞生在山城重庆。4岁的时候,在小学当校长的妈妈不忍心把最小的宠儿 独自锁在家中,便把施光南带到了自己任职的小学里读书。 翌年,重庆市准备举办小学生音乐比赛。学校举荐颇宫天资、锋芒初露的施光南去登台竞技。赛前,音乐老师煞费苦心,为他精选演唱曲目。施光南却不以为然,另辟蹊径,哼哼唧唧,自编了一首歌:“春天到了,桃花开开,小鸟飞飞,黄鸳在树上叫。它们快活,我也快活,我们大家都快活。”赛场角逐,施光南一鸣惊人,居然荣获小学乙组第二名,抱着大木马奖品,凯旋而归。这支被他母亲记录下歌词的歌曲,就是施光南的处女作《春天到了》。那年,他刚刚五岁。 家庭熏陶,耳懦目染,子承父业,似乎应是造就,‘神童”的天赐良机。说来难以相信,酷爱音乐的施光南却名副其实地生长在一个“音盲”的家庭:姐姐习文,哥哥学工,妈妈办教育,爸爸搞经济,全都与音乐绝缘。既无渊厚家学,又无名师点拨,幼年的施光南音乐天赋之高、创作灵感之强,叫人赞叹不已。 打起了“哑谜” 1956年盛夏的一天,中央人民广播电台少年合唱团音乐会在人民剧场举行。谈笑风生的人们熙熙攘攘,鱼贯涌入明亮的大厅。此刻,一位少年缓缓地踱着步子,徘徊在路灯的阴影下。他真想喊一声:“谁有多余的票子?”但是不敢。他在急切中默默地等待着。有位好心的大叔看出了少年的心思,免费赠送给他一张晚会票。他如获至宝,欣喜地连连道谢。“下一个节目:《懒惰的杜尼亚》……”优美动听、明丽欢快的旋律,博得了真诚的掌声。等票的少年笑了……还是这一年的夏天。在青岛高干疗养区俱乐部,舞厅乐池中竖立着一排排的乐谱架。一位少年好奇地翻动着乐谱。突然,他惊愕地瞪大了眼睛……晚上,少年悄悄地坐在舞厅的一隅,静静地期待着。终于,乐队开始演奏一首《圆舞曲》。少年又笑了……1957年夏天,北京10音乐刊物《圆明园歌声》给他们带来过多少欢乐和愉快呀!对!精选成册,捐款誊印。当辑录了三十多首中外民歌的册于出版后,学生当中的一个--那位等晚会票和被拒之舞厅门外的少年,再一次笑了……他为什么笑?原来,那连行家也没提出过疑问的《懒惰的杜尼亚》和不胫而走,流传到青岛的佚名的《圆舞曲》及装订成册的三十多首中外民歌,根本不是有着“阿查都力亚”、“方耀”、“阿热布森”等古怪名字的作曲家的作品,而统统出自施光南之手。 施光南为什么要跟社会打哑谜?其一,当时他十分腼腆,怕羞,不喜张扬;其二,他觉得好玩,‘哑谜”使他感受到某种心灵上的快乐,其三,他认为只有如此,才能得到不偏不倚的公允评价。基于此,他接办《圆明园歇声》以后,在刊载当时流行歌曲的同时;也把自己的“私货”--那些标着不同国家、民族、作者而实则都是他自己创作的作品塞进了这个刊物。施光甫十二岁时创作的《懒惰的杜尼亚》和《圆舞曲》,就是通过这个刊物以讹传讹,流传到了社会。 落第,从头开始 初中毕业,施光南执意要考音乐学院附中,而父母希望他按部就班学完中学课程,就这样他被劝阻住了。父母的疏忽给儿子的心灵蒙上了浓浓的阴影。“报考音乐学院!”上音院附中的希望破灭后,施光南只有背水一战,直接报考音乐学院了。音乐学院作曲系的招生简章上白纸黑字:考生要具有相当水平的乐理、和声知识和一定的钢琴水平。乐理知之甚少;和声,一窍不通;钢琴,没有摸过,连五线谱还不太熟悉呢,能行吗?“考!一定要考!”妈妈知道儿子未偿的宏愿后,深深地感动了:“我们实在不知道你是这样热爱音乐你现在需要什么?”“一切从头开始。学习钢琴。”这时,离考期仅剩半年时间了。 施光南临阵磨枪,买来一本《拜尔钢琴初级教程》。母亲四处托人,寻找钢琴教师。费尽周折,终于打听到一位家住东单的私人钢琴教师林太太。带上学费和礼品,施光南随着母亲匆匆赶到了林太太家。 林太太正在教一个很小的女孩子弹琴,看到“不速之客”上门,问:“找谁?”“我们是来学钢琴的。”“谁学?”“他!”母亲连忙把身材高大的施光南推上前去。17岁的施光南恰好跟学琴的小女孩站到了一起。“他?我从来不教这么大的人。喏,手指早僵了。”母亲一再解释,林太太无动于衷,母亲只得无可奈何地拉着施光南从原路返了回去。 一晃半年,施光南忐忑不安地走进了考场。第一关是笔试。由于不懂音乐术语,答得风马牛不相及。第二关是面试。坐在当中的音乐学院副院长江定仙说:“先弹一首奏鸣曲吧。”“我只能弹莫扎特的《G大调小奏鸣曲》。”考场一阵骚动。 这样简单的曲子,只配去考音乐小学!纵是这样简单的小曲,施光南还是一个音符一个音符地死抠出来的。施光南有些心虚,手指颤栗,不断出错,整个乱了套,只弹了四分之一就再也弹不下去了。 ……企望金榜题名,偏偏名落孙山,施光南看榜后,拖着沉重的步伐回家了。正当他处于山穷水尽之时,突然接到了江定仙教授的一封书信:“施光南同学,你的基础知识较差,但考虑到你有良好的音乐感觉和作曲才能,建议你去附中插班学习,打好基础。” 东去的列车,把施光南带到了海河之宾的天津。他将在当时还设在这里的中央音乐学院附中开始新的生活。 攀登音乐殿堂的道路,还刚刚开始

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lingshan1226

请问怎么投稿,有什么要求,详细地址?

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尘世任我行

大巴行驶在开往贺州莲塘乡参观客家围屋的路上,采风团的团友和贺州的文友们在车内聊天。说着说着,不知怎么就冒出来一个句子:“赶圩归来啊哩哩”。 “赶圩是什么?”自小生长在北方的团友问。 啊,有些地方叫赶闹子、赶集,就是南方乡间的人们按约定俗成的交易日,到镇子里的自由集市上互通有无,兼访友、办事。 “那赶圩归来啊哩哩又是什么?”有人再问。 是一首广西民歌、云南传统童谣、彝族山歌……回答的人七嘴八舌,却没有一个答案是准确的。“赶圩归来啊哩哩”不是任何一个少数民族的山歌,更不是童谣,而是一首融入了彝族民歌元素的创作歌曲,由广西壮族诗人古笛作词,作曲家黄有异谱曲,初稿成型于1979年。 这首歌在此时此地突然被我们聊起来,总让我觉得多少有些注定的因缘,因为曲作者黄有异老师,恰恰好是出自贺州莲塘乡的客家人。 每一支优秀曲目的诞生,都有其自身特定的历史背景,都是时代的回声。1979年,改革开放的春风在神州大地上刚刚吹起。冰河解冻,万物复苏,九百六十万平方公里的每一寸土地都蓬勃在希望的田野上。十亿中国人高唱着祝酒歌,生活的每一个角落都洒满了阳光。社会的巨大变革带来了文艺创作的空前繁荣,不断涌现的新作品如百花竞艳,而且平均水平都相当高。仅就乐坛而论,以谷建芬老师的名作《乡恋》引发激烈争论并最终胜出为重要节点,标志着单一的,“硬、强、高、响”的音乐风格已经成为过去,音乐家们带着新时期的审美诉求,带着大众的期待,创作的个性越来越鲜明,迅速向格调健康、内容积极、旋律温和优美的抒情风格转型。 当时流传比较广的一些作品,内容以反映城市的,城里人的居多,涉及农村的很少,更不用说表现西南农村的了。可改革开放所带来的翻天覆地的影响,显然不只在城市中而已。1979年冬,广西歌舞团的作曲家黄有异、词作家古笛等人接到任务,要创作出一些新节目,尤其是舞蹈,以展示少数民族地区农村的经济复苏的新气象。黄有异老师等一行人为此到隆林德峨乡去体验生活,某天撞上了一个圩日。被禁止多年之后重开的圩日里,芦笙重新吹响,山歌重新唱起,镇上人来人往,一派喜人的欣欣向荣。 “人多的地方,最显眼的是什么人?当然是少女!那么农村少女在圩上最高兴的是做什么?和今天的少女、城市里的少女一样,买买买啊!选购布料、挑几件小首饰小工艺品,就是她们最高兴的时候了。那我们要怎么表现她们这种高兴呢?逢到圩日,她们要去之前肯定高兴,在圩上也高兴,但最高兴的肯定还是买到东西回来的时候,”黄有异老师坐着我对面,细说当年的创作过程。 所以他们选取彝族姑娘们为主角,锁定散圩后她们结伴回家的时间、情境作为切入点,古笛老师很快写出了"赶圩归来"的歌词初稿:“日落西山散了圩,欢欢喜喜回家去。蜜一样的好生活,花一样的彝家女。银项链啰,金戒指啰,打扮姑娘更美丽。鸟儿声声伴歌唱,晚霞朵朵跟着飞。”用很平实很简洁的手法,实景白描年轻姑娘们一路欢笑一路歌的情态,词风音韵里已经有了兴奋、轻快的节奏感。 接下来轮到谱曲了。黄老师接到的要求是:要让舞蹈演员们一听到音乐就能跳起来。一个作曲家要写出一首好听的歌,也许并不那么难。但要在歌词、主题、风格、形式、用途等等诸多条件的限制之下谱出的曲子,这首曲子还要“好听”,那就不容易了。尤其是舞蹈编曲,必须具备贯穿全场,节奏清晰的“音点”之外,还要兼顾歌词意义与舞蹈动作结合的“字点”。综合种种要求,黄老决定借鉴《土耳其进行曲》的节奏方式,攫取彝族民歌旋律为基础素材,用传统的羽调式展开,并加入衬词“啊哩哩”,反复强调姑娘们结伴而归,嬉戏欢笑的动感。 “啊哩哩”这个衬词是这支曲子里最出彩、最上口,也最形象生动的创造。后来有人将这三个象声词的组合解释为“彝族语言里ok的意思”,或“广西百色隆林方言里‘姑娘’一词的发音”,其实都是附会。黄老师笑着解释,“没那么复杂。少数民族都很单纯,夜里村民们围拢在一起烤火,聊天唱歌,兴起了扬声大喊‘哩哩哩……’或者‘呜……啊……’,顺心所欲的单音节,在夜空中能传出很远。我只是把他们的喊声换成了比较便于发声的字而已。” 《赶圩归来啊哩哩》的舞蹈伴唱曲就此诞生。两段式结构,4/4拍,以十六分音符的节奏贯穿始终,音乐一起就充满明朗的,跳跃的喜气洋洋:“日落西山啊哩哩,散了圩(啰)啊哩哩,欢欢喜喜啊哩哩,回家去(啰)啊哩哩。啊哩哩,啊哩哩,赶圩归来啊哩哩,啊哩哩,啊哩哩,赶圩归来啊哩哩。……” 词意、曲情和舞蹈呈现,水乳交融又交相映衬,这个节目在广西范围内一经公演就广获好评。1980年,作为广西歌舞团送进北京参加汇演的节目之一,舞蹈《赶圩归来啊哩哩》的词、曲令国内著名音乐杂志《歌曲》的编辑部一见惊艳,拿去刊登在了当年12月号的杂志封底。次年,《歌曲》杂志主办“全国优秀歌曲”读者投票评选活动,这首曲子又获得广大音乐爱好者的热情支持,一举登上获奖榜单。颁奖晚会上,北京军区战友文工团将《赶圩归来啊哩哩》改编成合唱曲,与谷建芬老师的《年轻的朋友来相会》一起,共同作为当晚的开场曲目。 从这一夜开始,《赶圩归来啊哩哩》就不仅仅只是一首配舞的曲子了。1985年,黄有异老师将原曲改编成独唱歌曲,由广西歌舞团的年轻歌手唐佩珠演唱,参加全国首届少数民族声乐比赛,顺利夺得此次大赛的“银雀奖”。唐佩珠成为广西第一位获得全国声乐奖的壮族歌手,《赶圩归来啊哩哩》随后也一次又一次出现在电视屏幕上、播放在电台音乐节目里,逐渐被越来越多的歌手以各种不同的方式演绎。我自己不久前还听过摇滚乐风的版本,在激昂的,电声的“啊哩哩”回旋声中备受审美记忆冲击,瞠目结舌。 大巴上热热闹闹的“赶圩”话题,让贺州好客的东道主在我们采风的原定行程里,增加了一个赶“梅花圩”的插曲。小小的镇子,小小的街道两边一个个摊点。绒毛的小鸭仔,东张西望的小母鸡;成堆成堆的柚子,一筐一筐的百香果;茭白、油菜、西红柿……脚下眼前都是乡间日常“啊哩哩”的丰衣足食,不见得新奇,却不难令人欢喜兴奋。何况还有山楂,久违的,带着山头霸道野味的山楂!有青涩的鲜果,也有腌制过的干果,掂起一块咬一口,酸涩过后满嘴是“啊哩哩”的回甘;转过一圈之后手里拎着大袋小袋,我们不是身穿五彩衣的彝族,更不是少女,脚步也一样有“啊哩哩”的轻快和酣畅。 一直到隔天,走进贺州的“园博园”了,站在长寿阁前的高处,意犹未尽的团友还要问:“‘赶圩归来啊哩哩’的下一句歌词是什么?” 唉,我也不记得下一句歌词是什么,只记得“啊哩啊哩哩,啊哩啊哩哩,赶圩归来啊哩哩”,反反复复的琅琅上口,反反复复的旋律一出口,双脚就忍不住跟着节奏动起来。可是,“人家以为《赶圩归来啊哩哩》是童谣或者民歌,说来都是您的错!”我对黄老师抱怨。因为他坚持平生不开演唱会,不出书,不宣传,结果知道这个旋律,熟悉这个旋律的人虽然多,《赶圩归来啊哩哩》的真面目还是一片模糊。 年近古稀而童心不泯的老前辈闻言就笑了。他只是一个自幼热爱音乐,天性里充满节奏热情和旋律美感的作曲家。他对创作的理解,无非是创作过程本身,并没有附带作品生成之后要收获什么,以及收获多少的期待值。他的作品所承载的不仅仅是调式、音符或节奏,更折射出他的审美经验,他的创作态度,他的情怀。作品一旦公之于众,好与不好都留与大众检验评说,他依然坚持的是他自己。《赶圩归来啊哩哩》最初的创作缘起固然是社会需要向他发出了一个指令,隆林德峨乡圩日的场景又激起了他回应这个指令的灵感,但成型于他笔端的曲子不是潦草的“命题完成”,也不是简单的“现实描摹”,更不是单纯的“情绪宣泄”,而是一个精雕细琢的艺术品,是多元文化交融、中西音乐结合的典型成功案例。 “不同的音乐风格不是彼此对立的,也不应该彼此对立,完全可以相互参照相互借鉴相互融合,”黄老师说。其实不仅是音乐,任何艺术形式都如此。先有了文化态度的宽和、从容、虚己,才能博采众长,建构出“你中有我,我中有你”的,更有活力,也更有感染力的新形态、新风格。渲染本地民族特色而不粗糙,传承中国传统元素而不僵硬,汲取西方外来养分而不谄媚,《赶圩归来啊哩哩》因此被编入全国音乐院校及各大、中、小学音乐教材,成为闪耀在中国民族音乐史上的新经典。 “鸟儿声声啊哩哩,伴歌唱(啰)啊哩哩;晚霞朵朵啊哩哩,跟着飞(啰)啊哩哩。啊哩哩,啊哩哩……”歌声的余音绕梁之处,不妨把这支经典名曲的来龙去脉再强调一遍:《赶圩归来啊哩哩》是一首创作歌曲,初稿成型于1979年,传唱至今。

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