国外思政毕业论文

试析中外合作办学背景下大学生思想政治教育工作的研究

论文摘要：中外合作办学现已成为国内高校改革课程、教材、教学和管理体制，创新人才培养模式的一种新的探索和实践。目前黑龙江科技学院分别与国外三所高校进行了三个专业项目的合作。由于其合作办学的特殊性，中西文化相互融合的多元化、多样性，使得大学生的思维敏捷活跃、接受新鲜事物的能力强、张扬个性化、价值取向多样化、行为极端化等特点明显，这虽有利于大学生树立自强自立意识、成人成才意识、创业意识，但同时也会出现理想迷茫、自我中心意识强等问题。通过对黑龙江科技学院中外合作办学背景下大学生思想政治工作的分析与研究，以探索行之有效的教育、管理、服务一体化的学生工作模式。 论文关键词：中外合作办学；大学生；思想政治教育 一、中外合作办学项目中大学生的特点 1.生源质量参差不齐 按照国家和地方的相应招生政策，黑龙江科技学院中外合作办学项目学生的录取分数基本是二表B或三表的层次录取，与非合作办学项目专业学生相比而言，学生的入学层次相对偏低，存在学习基础薄弱、学习习惯不良、学习态度不端正、学习状态起伏较大等特点。 2.中外合作办学项目课程面广、量大，学生学习压力较重 中外合作办学项目的教学计划是在兼容两校特色的基础上制定的。学生需要完成国内、外两个学校的教学内容，学习任务重，周课时量大。如黑龙江科技学院的中加财务管理专业，除中方教学安排的课程外，还需要完成20门外方专业课，而且每门专业课至少需要经过七次考试、课堂测验才能进行最终的成绩评定，不仅增加了学生学习的压力，而且在时间节点内达到中外合作办学项目的要求，对于那些学习基础薄弱、学习能力较差的学生而言，学习任务、学习压力更重。如果学生一旦有哪个环节跟不上，就会产生消极、悲观的不良学习情绪，甚至导致学习倦怠的恶性循环，即越听不懂越不愿意听、越不愿意听越学不会、越学不会越不愿意学的现象。 3.对西方文化兴趣浓厚，容易忽略对我国传统文化的了解和掌握 黑龙江科技学院中外合作办学项目中的学生较其他学院学生相比，有更多的机会去接触外籍教师，对西方文化的了解就更多。如：黑龙江科技学院中俄土木工程专业的“双校园”——1+2+2模式需要在国外学习、生活两年，中加财务管理专业的双文凭获取需要参加雅思、托福等考试，部分在校生利用寒暑假参加赴美带薪实习项目，部分毕业生选择毕业继续出国深造等等，学生在此准备过程中，需要了解更多西方国家的历史文化底蕴、风土人情，并按国外的习惯用语提高自身的英语听、说、读、写能力，无形中会受到西方文化价值观念和历史文化底蕴的影响，对其产生认同，甚至出现盲目的推崇现象。 4.特长突出，自我意识强、自律意识弱 中外合作办学项目中的学生大多来源于经济条件比较优越的家庭，家长较为注重培养学生的综合素质及对学生的兴趣、爱好进行引导。学生往往琴、棋、书、画样样通，多才多艺，在大学的舞台上能够充分发挥自身特长，积极踊跃的表现自我、展示自我、张扬自我。如：黑龙江科技学院举办的中外文化交流艺术节、欢送毕业生的“拥抱明天、与未来有约”大型双 语文 艺汇演等活动，都充分展示了学生在吹、拉、弹、唱、跳等方面的.多才多艺。但由于家庭环境优越，多数学生没有经历过生活的艰苦磨砺，导致学生自我意识较强，缺乏对自我的客观认知，组织纪律性不强，集体观念淡薄，自我约束差，自律意识弱。 二、中外合作办学项目中开展大学生思想政治教育工作的冲突与矛盾 1.中、外籍教师的教育思想、教育理念、教学风格方面 外籍教师与中方教师在文化背景、风俗习惯和思维方式等方面存在着很大差异，而外籍教师的思维方式和行为方式必然会对学生的观念形成产生一定的影响。如：在黑龙江科技学院的口语强化课堂上，教室桌椅的摆放并非传统的排排座，而是所有学生围坐成一个半圆形，便于外籍教师上课期间能够与每名学生更好的交流、沟通；在专业课授课中，外籍教师更重视学生发散思维的培养，更喜欢学生对其所讲内容进行提问与质疑，学生如果有问题需要交流可以随意打断教师的讲课，当教师讲课结束时如果没有学生提出问题，他们会认为是自己没有讲明白，学生没有听懂，甚至会觉得很沮丧。而中方教师授课更注重的是规矩性、课堂纪律，与学生的交流互动不多，没有问题意味着学生都已听懂。这种差异导致不同的学生有不同的想法，对学生的价值判断产生了影响。 2.“双校园”办学模式方面 黑龙江科技学院中俄土木工程专业按照“双校园”——1+2+2的办学模式，在国内强化语言训练一年后，将在接下来的两年赴俄罗斯学习、生活，而后再回到国内继续学习、生活两年。国外学生的行为方式、思维方式及教育管理模式与国内学生存在着很大差别，这些差别潜移默化的影响着学生。如：在国外的学校中，教师只负责学生的教学管理工作，学生的个人生活及日常管理均有“学生自治会”负责，教师不需要管理学生，认为学生可以很好的进行自我管理，使国外学生出现了明显的两级分化现象，即先进分子积极、后进分子无人问津的状态。结束国外两年的学习、生活，当再次返回国内时，学生的思想观念会发生一定的变化，这些想法与国内管理教育模式产生了一定的冲突，加重了学生思想政治教育工作的难度。 3.外籍教师与学生交流方面 黑龙江科技学院每年大约都有十多名专业课及口语强化课外籍教师来为中外合作办学项目中的学生授课。外籍教师在提供新的教育理念、思路与方法的同时，也为学生提供了一个学习英语的良好环境，对学生英语口语表达能力的提升起到了重要作用。外籍教师经常与学生一起游玩、逛街、购物并经常邀请学生去家中做客。学生与外籍教师的交流越多，学生的思想受到外方的影响就越大。

思政毕业论文引言一般应以浓缩的形式表达出文章的主要内容，概括所讨论主题的背景和意义。同时，引言中还应简明地概述文章的研究目标、研究方法及文章结构，并提出文章的假设、结论和作者的观点。最后，还要陈述文章的结论或建议。

思政专业毕业论文开题报告

开题报告是毕业论文写作过程中不可忽略的常识问题.概括起来开题报告就是对有关论文题目的现有文献进行评论,一般侧重于现有文献的缺点。以下是我为您整理的思政专业毕业论文开题报告，欢迎参考阅读。

一、论文题目

马克思的文化哲学思想及其当代价值

二、专业名称

马克思主义基本原理

三、研究方向

马克思主义哲学

四、研究意义

马克思是一位伟大的哲学巨匠，他不仅创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，实现了哲学史上的深刻变革，而且运用辩证唯物主义和历史唯物主义深刻分析和研究文化问题，创立了马克思主义文化哲学。研究马克思的文化哲学思想具有重要的理论意义和实践意义。

列宁明确指出：“没有革命的理论，就没有革命的实践”。

目前，我国人民正在认真贯彻落实党的十七届六中全会精神和党的十八大精神，积极进行文化改革和文化建设。要成功地开展文化改革和文化建设，首先必须加强马克思的文化哲学思想研究。开展马克思的文化哲学思想研究的理论意义在于：

首先，有利于坚持和发展马克思主义文化哲学。马克思主义文化哲学是唯一科学的文化哲学。现代西方文化哲学虽然包含一些合理因素，但总体上，明显缺乏科学合理性。马克思批判地吸收了人类思想史特别是西方传统文化哲学思想史上的一切优秀成果，正确地揭示了文化的本质和规律，创立了无产阶级的文化哲学。研究马克思的文化哲学思想，有助于夯实马克思主义文化哲学的理论基础，把握马克思主义文化哲学的思想实质，并运用它去批判吸收中外文化哲学中的合理成分，坚持和发展马克思主义文化哲学。

其次，有利于推动马克思主义哲学的学科建设。马克思主义哲学博大精深，除了辩证唯物主义和历史唯物主义之外，还包括马克思主义经济哲学、政治哲学、文化哲学、生态哲学等。过去，学术界对马克思主义文化哲学的研究还不够重视、不够深入。因此，深入开展马克思的文化哲学思想研究，有助于拓宽马克思主义哲学的研究范围，推动马克思主义哲学的学科建设。

再次，有利于保证社会主义文化理论发展的正确方向。文化哲学是最高层次的文化理论，它既是对各种具体的文化理论的概括和总结，又反过来指导各种具体文化理论研究。离开了文化哲学的指导，文化理论就会迷失发展方向。马克思主义文化哲学正确揭示了文化的本质和一般规律，为文化理论研究指明了正确的方向。加强马克思的文化哲学思想研究，有助于抵制西方资产阶级文化理论的影响，保证社会主义文化理论发展的正确方向。

五、研究动态

自 20 世纪 20 年代起，西方马克思主义者对马克思主义哲学的研究范式发生了根本性转换，即由经济领域转向了文化领域，实现了马克思主义文化哲学转向。

20 世纪 80 年代以来，文化已成为世界哲学的研究主题。哲学是时代精神的精华。

马克思主义文化哲学转向，是当代世界文化发展潮流的必然产物。和平与发展是当代世界的两大主题，伴随着经济全球化，是文化全球化。随着现代信息技术的快速发展，各国之间的文化交往日趋频繁，各种文化之间发生了激烈的碰撞和冲突，出了诸如矛盾和问题。为了解决这些矛盾和问题，国际哲学界逐步将研究方向转向了文化哲学。在 1983 年召开的第十七届世界哲学大会上，文化哲学成为会议的'主题。这次会议的主题是“哲学、文化和文明”。近三十年来。各国学者对文化哲学包括马克思主义文化哲学进行了广泛的研究，形成了一系列研究成果。

六、研究思路与方法

本文的研究目的是为了澄清国内外学术界关于马克思的哲学中不存在文化哲学思想的模糊认识，在梳理马克思文化哲学思想形成与发展过程的基础上，系统阐释马克思文化哲学思想的基本内容，创建马克思文化哲学思想的解读体系，并探讨马克思文化哲学的当代价值，旨在为当代中国的文化改革和文化建设提供理论依据。

以马克思的经典着作为依据，参考国内外关于马克思文化哲学研究的相关成果，认真梳理马克思文化哲学思想形成与发展的脉络，系统解读马克思文化哲学思想的基本内容，努力构建马克思文化哲学思想的解读体系，并结合我国当前文化改革和文化建设的实践，阐述马克思文化哲学思想的当代价值，为全面贯彻落实党的十七届六中全会和党的十八大精神，推动社会主义文化大发展大繁荣提供学理支撑。

七、论文创新点

1、初步建构了马克思文化哲学思想的解读体系。目前，学术界对马克思文化哲学思想的研究还处在起步阶段，虽然取得了一些研究成果，但总体上还不够系统深入。本文以马克思经典着作为依据，参考了学术界的相关研究成果，经过深入研究和思考，初步建构了马克思文化哲学思想的解读体系，形成了以文化本质论为基础、以文化结构论为中介、以文化规律论为核心，以文化动力论为关键的解读体系。

2、系统梳理了马克思文化哲学思想的形成和发展过程。通过对马克思经典着作的研读，梳理了马克思文化哲学思想形成和发展的脉络。把马克思文化哲学思想的形成和发展过程划分为思想萌芽、初步形成、正式形成和丰富发展等四个阶段。提出了马克思文化哲学思想是对西方传统文化哲学思想的继承与超越的观点。

3、具体阐述了马克思文化哲学思想在当代中国的应用价值。本文坚持理论与实践相结合的基本原则，紧密结合当代中国文化改革与文化建设的伟大实践，阐述了马克思文化哲学的当代价值。论述了马克思文化哲学思想是实现文化自觉的哲学基础，是增强文化自信的理论法宝，是实现文化自强的行动指南。

八、论文提纲

中文摘要

导 论

一、研究意义

二、研究动态

三、研究思路与方法

四、创新之处

第一章 马克思文化哲学思想的形成和发展

第二章 马克思文化哲学思想的主要内容

一、文化本质论

二、文化结构论

三、文化规律论

四、文化动力论

第三章 马克思文化哲学思想的当代价值

一、培养文化自觉的哲学基础

二、增强文化自信的理论法宝

三、实现文化自强的行动指南

结 语

参考文献

附录：

后 记

平时在写论文的时候一定要注意一针见血，要在文章的开头表达出自己的中心论点，段落要清晰，多举例子。

在写论文的时候一定要有中心论题，一定要及时表明观点，段落要清晰，举例子的时候一定要去典型例子，然后在文章的结尾要再一次的画龙点睛。

思政毕业论文引言应该包含以下内容：1.论文的主题；2.论文的研究背景；3.论文的研究目的；4.论文的研究方法；5.论文的研究结果；6.论文的结论。