baby梓瑜
1999年,102岁高龄的一代才女,文坛“常青树”苏雪林先生在台湾驾鹤西去。苏雪林原名苏梅,字雪林,笔名绿漪。民国时,蜚声文坛,与鲁迅论战,引起许多鲁迅爱好者的不满。解放前,苏赴台任教。解放后,苏雪林的影响转移到港台文坛。观其一生,苏雪林先后执教于沪江大学、安徽大学、武汉大学,“台湾师范大学”、“台湾成功大学”。后来也出过洋洋洒洒几十册的全套文集。苏先生也教过许多中学校,在苏州便先后任教于振华,景海两所女中。 著名文人董桥便是其得意弟子。 苏雪林一生创作著作达40余部之多,蜚声两岸文坛。她绝不会想到:在她辞世十三年后,自传中的一处关于苏州住宅的描述,却留给后人一个未解的谜团。这个谜团争议一直未曾解决,原因是主要归纳为当事人苏雪林与张宝龄两人对于宅址截然不同的两种说法。此后,接触过苏张的友人也分成了百步街8号与12号的两种不同观点。苏雪林在百步街的故居是她在祖国大陆唯一的一处私宅,老人生前在台湾省曾写信给十中(振华女中),询问百步街老宅的情况。百步街街区8-12号院落曾经先后入住过许多知名的社会名流。苏雪林在百步街的民国洋楼设计于1927年,完工于1928年。据《苏雪林自传》所述,苏雪林曾三次来到苏州,笔者统计如下: 第一次是民国十五年(1926年)春受东吴讲学的陈钟凡先生的推荐和应东吴大学文乃史()校长的邀请先后来到东吴大学和卫理公会开办的景海女中以及振华女中兼职任教,当时苏暂住在天赐庄校园景海女师教职工宿舍内。是年下半年,东吴大学招聘工程科教授,张宝龄先生因有美国麻省工科大学出身的背景被校方看重并与张洽商来教事宜。 张先生欣然允诺,向造船厂告长假,来到东吴大学任教。张先生在东吴大学仅教授了一年便返沪,不久苏雪林也离开了苏州,因她六叔的介绍,去了沪江大学教授国文,并搬入沪江大学居住。后来个性鲜明的苏雪林厌恶沪江“浮华”的风气,仅在沪江教了一年便辞职了。民国二十年(1931)经她好友袁昌英(兰子)向时任武汉大学校长王世杰力荐,苏先生便去了武大任教。 第二次是在1928年随夫张宝龄从沪江大学返回苏州,百步街12号楼设计于1927年,完工于1928年。1928-1930年第二次赴苏期间入住于此。期间苏雪林前夫张宝龄先生设计的在百步街的新宅建成。 第三次是苏先生在皖大,武大任教许多年后又回了一次苏州。苏雪林在自传中描绘小楼是船型的结构。十二号小楼内室有取暖,屋顶有烟囱,有诸间都是狭长形的。东西面底楼和二楼各有阳台挑出。然而在八号院落里见不到这样的格局。如今破旧的百步街老宅区在苏州大学校方的英明决策下,作为民国建筑遗存,东吴大学建筑的组成部分,因此被宣布一律不予拆除,并计划保护。苏大当时对媒体的回应令人鼓舞,如果这个决定能够落实。不久以后,百步街或许将与离那不远的葑门横街历史街区形成互动效应,为古城苏州增添新的旅游亮点。 不管这么样,民国才女苏雪林与苏州确实结下了不解之缘, 欣喜之余,人们还是会询问,苏雪林究竟住在百步街哪里,8号还是12号院落?答案各执一词。有兴趣的朋友下来我们进入考证部分基本上有两种观点, 一种是“张说”,即如今所查找到的有关张宝龄先生的口述和苏大校方所提供的张先生 卖给 东吴大学 “契”为证,指证苏宅为8号院落。同意这一说法的还有曾任东吴大学教授,历史学家张梦白先生。当年,张宝龄与张梦白同在东吴大学任教,因此相识。张先生认为8号即为张宝龄先生当年卖下的的房子,也就是说1927年,苏雪林随张从上海沪江大学返苏时入住的新宅。证据似乎都已指向百步街8号院落即为苏雪林宅。然而,另一种“苏说”却是截然不同的观点。与“张说”的“契”物证不同,“苏说”主要依据为《苏雪林自传》中所提及““葑门十二号”字样,此外苏雪林的学生,沪上翻译家朱雯先生也在书中明确提及了“葑门百步街12号”。江苏文艺出版社出版的《苏雪林自传》第八章“苏州教书与返沪”这样写道“外子张宝龄自辞东大回上海,仍任江南造船厂之职…. 他既居过苏州天赐庄一年更喜爱这个小城,想在那里安上一个永久的家。他父亲余三先生那时已将财产分予三子,他手里有钱了。虽在病中竟托东大同事替他寻地。地寻得一处即在东大之后,为葑门十二号一家酒厂。因该厂要迁徙他处,愿意连屋与地址一同出售。外子病愈亲自到苏州看过,认为满意便买下开始建造他的新家。我劝他找个建筑师画屋子图样,他不听,要自己来画,同事又介绍了一个包工,数月后,新屋便落成了。”苏雪林在文章详细交代了百步街新建洋房的来龙去脉,以及文中两次提及新造的屋子是:“葑门十二号”,确似乎又有一定的可能性为百步街十二号,毕竟出自苏的自传,证据不可小觑。“苏说”还有一个与之对应的旁证,苏雪林的弟子,沪上翻译家朱雯先生的回忆录《往事如烟》第二章“忆往怀旧”中这样描述:“张宝龄教授在东吴大学只教了一年,至1927年暑假便返回上海,仍去江南造船厂工作。苏先生回上海后则在沪江大学任教,并住在学校的宿舍里,但也只教了一年,写成了自传体小说《棘心》,先是在《北新》半月刊上连载,发表了几章就由北新书局印成单行本出版了。张宝龄教授回上海后不到一个月就生了一场大病,在病中他特别怀念在天赐庄度过的那一年生活,觉得苏州确实是一个十分幽静的地方,很想在这里安上一个永久的家,便托了东吴大学的一位同事替他在苏州购买一块地。结果就在东吴大学后门附近,葑门百步街12号找到一家正拟迁移的酒厂,愿意将房屋和地基一并出售,张教授为此还亲自到苏州来察看过一回,认为满意,便把那块地基连同房屋买了下来,并由他自己设计,绘制图样,找了一个包工承包建造,没几个月工夫,新屋就落成了。张教授是学造船的,他把新屋设计成一艘轮船模样,又狭又长的一条,造型可说很奇特。时隔六十多年,不知这幢船形建筑物如今还留存在那里没有?从1928年秋季学期开始,张宝龄教授又来苏州东吴大学教书,苏先生也回东吴大学任教,并在振华女子中学兼课。他们就住在那座轮船形的又长又狭的新屋里。这便开始了苏雪林先生在苏州的第二阶段生活。”。《往事如烟》由上海古籍出版社出版于1999年,朱先生写成此文的时间应该早于1999年,距离1927年苏雪林在百步街新宅的落成,确已过了60多个年头。朱先生在上述文中提及了“葑门百步街12号”的字样,而且还交代了此处前身为一酒厂。如今,路过百步街北端的望门桥头的12号院落,还能见到院落残墙砖瓦上所写的“冯久昌”字样,或许,酒厂如若称作“冯久昌”,倒也颇和情理。另据查苏雪林在东吴大学做教员时期的名片,名片上也明确显示“百步街十二号”字样。由此可知张宝龄与苏雪林两人留给后人的说法不相吻合。 《苏州日报》曾刊过“ 百步街8号大有来头 或是教会名人江长川故居”一文,该文中市十中退休教师,“苏雪林研究专家”秦兆基老师提及苏的学生、著名翻译家朱雯先生在回忆文章里提到一个细节:“苏在苏州百步街的房子是一幢北面临河的二层小楼,从一楼和二楼都看得到河水。百步街8号只有一层楼,明显与当事人回忆不符。 ”八号楼中间隔着十号的的平房,也不可能是北面临河。可见,秦先生亦是“苏说”的赞成者。其主要证据总结为:1.苏雪林在女士在自己的回忆录(江苏文艺出版社,提及屋子的文字在自传第八章“苏州教书与返沪”)中两次提及新造的屋子是:“葑门十二号”,这有一定的可能性是百步街十二号。但孤证不立,遂提供其它旁证以资参考。2.苏雪林弟子朱雯先生的回忆录《往事如烟》(上海古籍出版社1999-10月出版)中第二章“忆往怀旧”的第四节“苏雪林在苏州”,考证此文中明确有“葑门百步街12号”。与《苏雪林自传》中“葑门十二号”的文字相符。现摘录如下:“张宝龄教授在东吴大学只教了一年,至1927年暑假便返回上海,仍去江南造船厂工作。苏先生回上海后则在沪江大学任教,并住在学校的宿舍里,但也只教了一年,写成了自传体小说《棘心》,先是在《北新》半月刊上连载,发表了几章就由北新书局印成单行本出版了。张宝龄教授回上海后不到一个月就生了一场大病,在病中他特别怀念在天赐庄度过的那一年生活,觉得苏州确实是一个十分幽静的地方,很想在这里安上一个永久的家,便托了东吴大学的一位同事替他在苏州购买一块地。结果就在东吴大学后门附近,葑门百步街12号找到一家正拟迁移的酒厂,愿意将房屋和地基一并出售,张教授为此还亲自到苏州来察看过一回,认为满意,便把那块地基连同房屋买了下来,并由他自己设计,绘制图样,找了一个包工承包建造,没几个月工夫,新屋就落成了。张教授是学造船的,他把新屋设计成一艘轮船模样,又狭又长的一条,造型可说很奇特。时隔六十多年,不知这幢船形建筑物如今还留存在那里没有?从1928年秋季学期开始,张宝龄教授又来苏州东吴大学教书,苏先生也回东吴大学任教,并在振华女子中学兼课。他们就住在那座轮船形的又长又狭的新屋里。这便开始了苏雪林先生在苏州的第二阶段生活。 ”-------朱雯先生的回忆录《往事如烟》(上海古籍出版社1999-10月出版)中第二章“忆往怀旧”的第四节“苏雪林在苏州”。旁证:3.苏雪林在自传中描绘小楼是船型的结构。十二号小楼内室有取暖,屋顶有烟囱,有诸间都是狭长形的。东西面底楼和二楼各有阳台挑出,屋子的确似船型,因此于苏描绘符合,而八号不是这种格局。4.市十中退休教师,苏雪林研究专家秦兆基老师提及苏的学生、著名翻译家朱雯在回忆文章里提到一个细节:“苏在苏州百步街的房子是一幢北面临河的二层小楼,从一楼和二楼都看得到河水。百步街8号只有一层楼,明显与当事人回忆不符。 ”八号楼中间隔着十号的的平房,也不可能是北面临河。【秦兆基的话可见去年苏州日报刊登的“ 百步街8号大有来头或是教会名人江长川故居”一文】5.苏雪林东吴大学做教员时名片,地址明确印为“百步街十二号”。与朱雯所述相符。张说: 据查证,支持此说的就一张房地契,有“百步街八号”字样,系当年张宝龄绝卖给东吴大学,引用原文如下: “张宝龄于一九五三年十月二十四日将坐落百步街八号西式平屋八间中式平屋十六间基地肆亩肆分壹厘肆毫伍丝及一切定附着物等绝卖于江苏师范学院名下为业计人民币壹亿零肆百伍拾万元正乙次交付”。 --以上为张宝龄先生1953年向江苏师院出售的《房地契》原文 笔者提供一种值得商榷的看法: 1.笔者曾赴百步街8号调查,询问居住主人得知:8号院落有多处住宅,依据苏雪林自传所描述为临河的二层住宅。从他入住起,8号内江长川宅后临河范围内以前并无二层民国洋楼建筑,在这8号院落周围修建的平房,建造时间皆晚于江宅。以前临河有过一些简易的厨房间之类云云。此外,江宅旁有一楼,经考也不是民国建筑,更无《苏雪林自传》中所述“船型小楼”的外貌特征。 2,虽然张先生卖给苏大此宅的证据有土地证明,可能在法律效应上倾向于张说。但一纸文书不能完全替代历史考据,起码“孤证不立”。凡考证,是不是只将对你有利的证据挑出来,而不管其他证据与这些证据间的矛盾。同理,在“张说”与“苏说”的考证时,决不能仅凭张说的土地证所签写的字样而忽视苏雪林自传与朱雯先生回忆录的史料价值。 史料不足,笔者设想一种可能性:既然8号院落目前临河房子早已无,起码五十年代末就无。那么会不会8号院落原本与12号院落相通(实地考察确实很近),12号院落原先(上世纪20-30年代左右)无门,需从8号院落入,因此苏先生认为就是12号,朱先生去看老师苏先生的时候也有可能是从8号入,至十二号小楼。因此在朱先生的回忆录上出现了“葑门百步街十二号”的字样。12号对面原为10号周宅,因当年百步街拓宽而整片拆除。 4.笔者纵观两说依据,较倾向于“苏说”,张说除了一纸文书,未见旁证。张先生会不会写错?时间较晚,已是五十年代绝卖,是不是同一宅。苏雪林文“葑门十二号”字样,并非说“葑门八号”,也绝非苏大天赐庄的教师住宅,据自传,时间上不对应。 5.张先生向江苏师院交付的《房地契》所说的房子应该是江长川宅,格局基本一致。但张先生20年代所建的那座苏曾经入住的房子应该不是那张《房地契》,所以抑或是12号洋房,抑或为1953年时屋子已无。笔者曾问过从小住在8号和12号院的原先从上世纪40年代末已入住的居民,均表示印象中船型洋楼只有如今12号院临河位置才是,河对面六宅头(二层楼房,东吴大学宿舍)已全拆。假如算8号院落那西式平屋八间是临河的,那么1953年交割时,已经早已非20年代洋楼。8号院落临河在二十年代是否有这样一座如苏雪林自传中所说的洋楼,并没有见到比1953年更早的文字史料和口述资料。或许,这也是一种假设。 6.《房地契》上说:西式平屋八间,可能是一层八间,也可能两层各四间。这个没有明确的指认。而且很有可能这张房契与苏雪林无关。门牌号码(8号与12号)是否发生变动,缺乏依据。后话苏雪林缘何与张宝龄在谈及百步街住宅地址的时候会有如此的偏差,其中缘由未曾知晓。如今张宝龄先生早已作古,张梦白与朱雯先生亦已不在人世,采访亲历者也然无法述诸实现。起码,如今的苏州人都知道,葑门百步街曾住过一位名叫苏雪林的大才女。苏雪林是文坛大家,享誉两岸文坛。如今此宅已揭顶多年,苏大方未予修复,看似是任其倒塌。期待民国这座洋楼早日修复一新,作为苏雪林作品的爱好者,我觉得写此文是对苏先生最好的交代。苏在大陆仅此一处私宅,也是两岸文化交流的一个的见证。
后来后来510
关于痕迹的话题作文5篇优秀范文
痕迹?痕迹是什么呢?痕迹是刻在心里无法抹去的印记。下面我为大家收集整理了“关于痕迹的话题作文”,欢迎阅读与借鉴!
关于痕迹的话题作文1
蜗牛在绿叶上缓缓爬过,留下一道晶莹的痕迹;蚯蚓在土中慢慢拱过,留下一道松软的土痕;而时光在我面前流过,却在心上留下了那些抹不去的回忆,那些抹不去的痕迹。
记得第一次考双百分时的喜悦。小小的我站在讲台前,手中紧紧握着奖状和老师奖励的一本书。脸上微微笑着,心中却是万分的喜悦,那是吃再甜的糖果也无法实现的快乐,是再蓝的天也无法比拟的最纯净的快乐。那,是优秀第一次在心里留下痕迹。
记得第一次迟到时的悔恨。因为等公车时分心去看草坪,错过了一班公车。于是当我气喘吁吁地跑到教室门口时,正在晨读的大家都齐刷刷地转过头来看我,目光中带点疑惑与惊讶。我在老师的批评中嗫嗫嚅嚅,压抑着打转的泪水回到座位上。那,是窘迫第一次在心里留下痕迹。
记得第一次单独乘公车时的忐忑。上了车,恭恭敬敬地把钱递给售票员,找了位置坐下。看到有抱小孩的阿姨上车,“噌”一下站起来让座,知道那位阿姨穿过自己走向后方才发现车上原来还有座位。于是又装作没事的样子继续坐好。仔仔细细地看着公车前进的方向,生怕错过要下车的站。直至下车,高度紧绷的神经才终于松懈下来。那,是紧张第一次在心里留下痕迹。
记得第一次烧饭的失败。用米杯舀了好多米,淘得干干净净,倒入电饭锅,再加一点点水,盖上锅盖,插上插头。本来还踌躇满志地觉得自己真是厨房天才,结果等电饭锅跳闸后掀开锅盖——米还是米,并没有像预想中的变成晶莹的米饭。这才知道,烧饭并没有我想想的那么简单。那,是生活第一次在心里留下痕迹。
心,不是因为这些痕迹而变得伤痕累累,而是因为这些痕迹而变得渐渐成熟。笑过,哭过,成功过,失败过,人生才变得有意义,有内容,有值得回忆和咀嚼的价值。
因为体会过优秀带来的快乐,所以现在我会努力学习;因为体会过迟到带来的窘迫,所以现在我会尽量守时;因为迈出过做公车的第一步,所以现在我能自如地穿梭在城镇,而不是寸步难行;因为洗去了第一次烧饭的失败经验,所以现在我能精准地掌握水与米的比例,甚至烧出的饭比爸妈烧的还可口。
人生正是因为有这些抹不去的痕迹才精彩。我想,也许是无痕的时光想要证明自己曾经走过,所以赐予了我们这些痕迹;又或许,它只是想证明自己并非无情,因而给了我们这些有情的回忆。
关于痕迹的话题作文2
斜风密密编织着细雨,像一层轻纱笼盖了世间万物。夜晚的柏油马路上,各色灯火汇成一处,像打翻了颜料瓶,尽数倾泻在如镜的一个个小水坑中。世间精彩,莫不如此?看的人眼花也缭乱。
晚风微凉,而我坐在温暖的车中,看暖黄色的路灯静默无言地温暖着遮天的梧桐木。有几只飞蛾逆着风雨扑向灯火,努力地,载着被雨淋湿的沉重的翅膀。而车厢内的空气也被交通灯感染得色彩缤纷,在车内静默而安详地流动着。
前座坐着同样静默如灯火的父亲,在等红灯的期间,我们不由得谈起话来。
从数理地生谈到人生哲学,从学习之法谈到处世之道,从扑火的飞蛾谈到心中的菩提……生命的宏大与渺小、精彩与平庸皆囊括之。一切皆是淳朴的平铺直叙,却丝毫不令人感到疲乏无味。因为知道,那是父亲摸爬滚打多年来跌了无数个跟头而从道道血痕中总结来的人生智慧啊!其中之辛酸苦楚,暗藏在平铺直叙的沉稳语调中,暗藏在灯光映照下树皮般枯瘠的手背上,恐旁人之所不能以觉。
此刻,我们如久别重逢的故友般亲切地谈论,父亲的话,如灯光下飘忽的雨点,落在我的心田上,留下深深浅浅的痕迹,无声滋润着我的思想。
每当我做事感到雷厉风行时,举手顿足间仿佛看到了父亲的影子,因此心中便充满了自豪的情感。
生命之尽头无不魂魄之漂泊,也许有一天父亲终将踽踽老去,但他留下的痕迹却总能细雨般温暖我,教化我直至一生。
关于痕迹的话题作文3
已经两天了,我低头看了看左手掌。
手掌上有一条黑色水笔划过的线条,横亘在掌心间,截断了生命线,越过了手掌上难以查辨的细小纹路。这条刻痕在我的眼中幻化成一张嘴,唇瓣轻启,然后越张越大,把同桌的笑颜吞噬掉了,把黄昏中有些模糊的教室吞噬掉了,将我初中三年的时光都吞噬掉了。
然而我依然记得每天的样子:早晨在熹微的晨光里拨开黑暗,忍着睡意从被窝里爬出来;冲出门,骑在路上贪婪地嗅着早餐店飘出的勾人心魄的香味;捱过低迷的早读,上课时盯着老师发呆或者盯着书本发呆,这样的二选一仍然其乐无穷;每堂课都能迅速进入睡眠状态,每次下课都能精神十足;晚修时在亮堂得有些发晕的灯下不停地算题……
我印象最深的还是我们在操场拥挤的跑道上奔跑的样子,每个人都咬紧牙关,挥洒着热汗,一边笑一边跑,累到不行。长长的跑道似乎没有尽头,向前的脚步似乎不会停止。你会感到全身的血液都开始流失,手没有了知觉,而所有人都拼尽全力,有坚定的声音催促你:“快点,跑快点。”于是你便有了力气去追逐他们的步伐。心是疲累的,却也是滚烫的。
在我们毕业后,会有新的少年们重复我们的生活,坐在我们曾经坐过的教室,踏上我们奔跑过的跑道,开始他们的漫漫征途。我们留下的痕迹都会被一一覆盖。
还记得刚上初三的一天,有上一届的学姐回来学校拜访。大概是想着放学后没有人在吧,所以来到我们的教室,没想到我们还留在教室里。其中一个学姐很失望地指着我们说:“他们霸占了我们的教室!”这个教室承载着他们的回忆,但也要被烙印上专属我们的痕迹了。而再过几个月的时光我们是否也会如他们一样,无奈地看着逝去的时光一去不返,再无痕迹,一切又回归了下一届学生眼里的崭新模样。
毕业的时候我们会怎么样?是否会抱头痛哭?又是否会云淡风轻?还是激动地拥在一起许诺未来?所有的这些都是我们不能预见的、最后的一道痕迹。
思绪渐渐回归现实,手上的刻痕又变回了那条无限延长的单调线条。
这条可怕的刻痕是由时间亲手执笔画下的。而时间这个顽皮的孩子,马力十足地向着人生的分叉点——中考飞奔而去,在每个梦想慢慢沉淀下来的寂寂长夜里,悄悄地将昨天的一切痕迹都刷洗干净。
关于痕迹的话题作文4
得不到友情的人将是终身可怜的孤独者;没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。——题记
友谊是一把雨伞下的两个身影,是一张课桌上的两对明眸;友谊是理想土壤中的两朵小花,是宏伟乐章中的`两个音符;友谊是永不落的冬日的暖阳,是一句充满爱的问候……是啊!友谊贵如金,有这么一个故事它就用朴实纯真的笔调深深地打动了我,让我潸然泪下。
康涅狄格州的草原上有一只叫柴斯特的小蟋蟀,它在不经意间误入了繁华的大都市——纽约。在那里柴斯特遇见了一只老鼠和一只猫并结下了不解之缘——友谊。可是最后由于种种原因柴斯特回到了它况别已久的家乡,继续以前那种无忧无虑的生活,而老鼠和猫呢?准备在明年夏天去探望柴斯特。
虽然这只是一个简单的童话故事,但是却凝结着真挚的友谊,让人心潮澎湃,为文中主人公悲欢离合而牵肠挂肚。离开文章面向自己,却又觉得我和故事中人物心灵想法有着天壤之别。
在我还未读这本书时,总是因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学斤斤计较。因为同学的一个动作、一句话、一个眼神,甚至小到一块橡皮和一团掉在地上的面巾纸闹矛盾,对同学视而不见听而不闻。久而久之,我的好朋友,知心朋友都渐渐疏远了我不再搭理我,我也为此感到纳闷、孤单和不可思议,到底是怎么了?什么事而让同学们怎么讨厌我厌恶我,难道我以前的好朋友都是虚假的吗?
大概是在三四年级的时候这一本书无意中闯入了我的世界。当我看到一只小老鼠给才刚认识十几分钟的蟋蟀分享了自己最喜爱的腊肠,而且是把大的那一块分给了新朋友。这一开始让我十分疑惑不解,可是后来我却搞清楚了自己失去朋友的真正原因问题出在我身上,而不是同学。我的斤斤计较让同学就当我是一个不值得交往的“小人”。从困境中觉悟的我像是飞出笼的小鸟欢天喜地。在那之后,我尽全力地克制自己的情绪,不再像以前那样,我学会了宽容忍耐,不久之后好朋友又渐渐地回到了我的身边,我也不再孤单了。
直到现在我还拥有许多好朋友,我想他们会一直陪伴着我直到永远!也正是有了友情,世界才更加真实更加美好。友谊是可以跨越时代的,友谊是不会被时间带走的!
只要珍惜,友谊就会天长地久!
关于痕迹的话题作文5
我的外公外婆是温州人,每年春节的时候我都会去温州住上一段时间。每次回去,我都会跟着外公去大罗山的古宅给姨公姨婆拜年。
大罗山是海拔大概500米的一座山脉,长度绵延约5公里。我的姨婆家就坐落在大罗山脉的其中一个山头上。今年春节,我又一次跟着外公来到了大罗山。山路从山脚开始弯弯曲曲盘旋而上,我们开车到达半山腰后,就只能沿着乡间小道继续前行。沿途我们可以看到很多长满苔藓的坟墓,以及祭祀留下的物品,还可以看到几座破旧的老宅残骸错落其中,简直一派落寞的气象。
小道弯弯曲曲的,一会儿陡峭一会儿平坦,走了大约8分钟,我们终于来到了姨公的老宅子。
外公见我对老宅子充满了好奇,于是稍作休息后,便带着我去村子里寻找各种老宅子的痕迹。我们走过一段被杨梅树遮盖的小路,便发现了一大片老宅子。这些老宅子都是用黄土堆砌而成,有的已经破旧不堪,只留下四面土墙,有的已经完全倒塌,只剩下破损的木门和半高的墙面,墙角边长满了杂草和野花,还有的老宅保留的相对较好,门、窗、围栏都依稀可见,只是人去楼空,缺少了一点点生机。这些老宅,虽然现在已经破败不堪,但是外公告诉我,以前的村民住的都是这样的房子,它们仿佛在诉说着那个年代的历史和文化。那时候大家都用黄土和木头作为建筑材料,那时的交通也都完全依靠步行,下山一趟来回需要2个小时,虽然住的环境不好,交通不便,但是这样的房子却养育了一代又一代村民。令我们眼前一亮的是,在这一大片老宅的残骸中,我们也发现了几幢崭新的楼房,听村里人说是某某家的子孙在老宅地基上重新建造的,在房屋用材、外观造型和楼层数量上都跟老宅子有很大不同,现代气息更加浓郁了。
通过古宅留下的痕迹,我感受到了前人在建造方面的智慧,在居住条件上的朴素与艰辛,但是通过与新房的对比,我又感受到了农村的巨大变化,在伟大祖国的带领下,我们的社会主义新农村建设正在发生翻天覆地的变化,老百姓的生活变得更加的富有和幸福。通过新老宅子的变化,我还感受到,只要我们不断地努力拼搏,怀有一颗不断创新进取的心,我们就一定能够不断取得进步,实现人类文明和社会文化各方面的繁荣。
世间有两种人,一种是平凡的人,一种是伟大的人,很多人认为只有伟大的人才能做伟大的事,平凡的人也能造就伟大,并付出以行。那么接下来给大家分享一些关于平凡 议论文
日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,是时候抽出时间写写教学总结了。但是教学总结基本的方法论,你掌握了吗
1999年,102岁高龄的一代才女,文坛“常青树”苏雪林先生在台湾驾鹤西去。苏雪林原名苏梅,字雪林,笔名绿漪。民国时,蜚声文坛,与鲁迅论战,引起许多鲁迅爱好者的
无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。还是对作文一筹莫展吗?以下是我为大家整理的小老鼠的童话故事作文
如今人口老龄化越来越严重了,子女不在身边的老人基本都会去养老院养老,学生们也会去养老院参加 社会实践 。养老院实践如何写 报告 呢?下面我整理了养老院社