水果采摘器毕业论文

果农摘果子的方法：

1、利用梯子摘取较高果树上的果子。

下图为果农利用梯子摘取较高果树上的果子。

2、利用长杆摘果器，摘取较高果树上的果子。

下图为果农利用长杆摘果器摘取较高果树上的果子。

一种爬树摘果机，包括杆型攀爬器、悬挂采摘器和手持控制器，杆型攀爬器包括左驱杆管、右驱杆管和升降攀爬杆，左驱杆管与右驱杆管之间设有轴型连接件，左驱杆管和右驱杆管都设有爬杆驱动机和升降攀爬杆，两根升降攀爬杆的端部都设有悬挂采摘器，悬挂采摘器包括管型机架、卷曲抓放杆和转轮型采摘机。本实施例利用杆型攀爬器顺着树枝攀爬至果树高处，利用悬挂采摘器从树枝上采摘果实，果农站在地面操控手持控制器就能将果实从树枝上采摘下来，不会发生果农从高处坠落受伤的事故。因此，该爬树摘果机结构合理、使用方便，能有效降低果农的劳动强度，同时提高劳动效率和劳动安全性。【专利说明】一种爬树摘果机【技术领域】[0001]本实用新型属于一种采摘果实的工具，尤其涉及一种爬树采摘果实的爬树摘果机。【背景技术】[0002]板栗、核桃和柿子等果树大都种植在高低不平的丘陵和山坡上，这一类果树比较高大，果农必须爬上树干或登上人字梯才能采摘生长在高处的果实。具体采摘时，果农先将篮筐或袋子挂在身上，然后爬上树干或人字梯，将果实逐个采摘下来并装入篮筐或袋子内，当篮筐或袋子装满时，果农从树干或人字梯上爬下来，将篮筐或袋子里的果实装入萝筐内，然后携带篮筐或袋子再次登高采摘，如此反复连续工作，而且工作高强度较高，使果农很快疲劳。因此，采摘果子的季节里，经常发生果农从高处坠落受伤的事故。【发明内容】[0003]为了解决现有技术采摘果实经常发生果农从高处坠落受伤的问题，本实用新型旨在提供一种爬树摘果机，该摘果机包括杆型攀爬器和悬挂采摘器，代替果农攀爬到果树高处采摘果实，不会发生果农从高处坠落受伤的事故。[0004]为了达到上述目的，本实用新型采用如下技术方案:一种爬树摘果机，其特征是:所述爬树摘果机包括杆型攀爬器、悬挂采摘器和手持控制器，所述杆型攀爬器包括左驱杆管、右驱杆管和升降攀爬杆，所述左驱杆管与右驱杆管之间设有轴型连接件，所述左驱杆管和右驱杆管都设有爬杆驱动机和升降攀爬杆，所述升降攀爬杆套装在左驱杆管和右驱杆管的内腔并设有升降齿口道，所述升降齿口道与爬杆驱动机相配合；两根升降攀爬杆的端部都设有悬挂采摘器，所述悬挂采摘器包括管型机架、卷曲抓放杆和转轮型采摘机，所述管型机架通过转轴与升降攀爬杆的端部连接并设有驱转电机，所述卷曲抓放杆安装在管型机架的中部并设有卷绳抓放机，所述转轮型采摘机安装在管型机架的端部并设有切割转轮；所述手持控制器通过线缆与杆型攀爬器、悬挂采摘器分别连接。[0005]本优选实施例还具有下列技术特征:[0006]所述轴型连接件设置在左驱杆管和右驱杆管的中部，所述轴型连接件设有转轴电机。[0007]所述爬杆驱动机设置在左驱杆管和右驱杆管的端部，所述升降齿口道设置在升降攀爬杆的侧面，所述爬杆驱动机通过齿轮与升降齿口道相配合。[0008]在升降攀爬杆的端部设有防脱端盖，所述防脱端盖设有输电线缆，所述输电线缆与手持控制器连接，在升降攀爬杆的外壁设置滑移输电槽，所述滑移输电槽与输电线缆连接，在左驱杆管和右驱杆管的内壁设有滑移受电键，所述滑移受电键与滑移输电槽相配合。[0009]在管型机架与升降攀爬杆之间设有旋转输电装置，所述旋转输电装置的输入端与输电线缆相连接，所述旋转输电装置的输出端与驱转电机、卷绳抓放机、转轮型采摘机分别连接

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好写 这个需要调查

一、标题 标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。 (一)总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有： ①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。 ②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。 ②交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。 ⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。 标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。 (二)副标题和分标题 为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。 另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。 设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。 对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。二要简炼。．论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。 二、目录 一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。 设置目录的目的主要是： 1．使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。 2．为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。 目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注意： 1．准确。目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。 2．清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清楚无误。 3．完整。目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。 目录有两种基本类型： 1．用文字表示的目录。 2．用数码表示的目录。这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。 三、内容提要 内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。 内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。 写作内容提要的目的在于： 1．为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。 2．为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了解作者所研究的问题，如果产生共鸣，则再进一步阅读全文。在这里，内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。 因此，内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要罗哩罗嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。 内容提要可分为报道性提要和指示性提要。 报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面。 指示性提要，只简要地叙述研究的成果(数据、看法、意见、结论等)，对研究手段、方法、过程等均不涉及。毕业论文一般使用指示性提要。举例如下： ●市场经济条件下的政府，固然应服从上级规划部署的全局，但主要的着眼点应放在对下负责，对本地的经济发展，对本地的人民生活水平提高负责，这才是发展全局经济的前提，从而也自然在根本上符合对上负责。 ●变部门“齐抓共管”企业为共同服务于企业，应成为部门工作的主要重点。(摘自《政府在市场经济中 如何定位》一文的内容提要) 内容提要的写作要求可以概括为“全、精、简、实、活”。具体说来： 1．内容提要要求具有完整性。即不能把论文中所阐述的主要内容(或观点)遗漏。提要应写成一篇完整的短文，可以独立使用。 2．重点要突出。内容提要须突出论文的研究成果(或中心论点)和结论性意义的内容，其他各项可写得简明扼要。 3．文字要简炼。内容提要的写作必须字斟句酌，用精练、概括的语言表述，每项内容不宜展开论证说明。 4．陈述要客观。内容提要一般只写课题研究的客观情况，对工作过程、工作方法以及研究成果等，不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。一项研究成果的价值，自有公论，大可不必自我宣扬。因而，实事求是也是写作内容提要的基本原则。 5．语言要生动。提要既要写得简明扼要，又要生动活泼，引人入胜，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能体现文彩，以求唤起读者阅读正文的欲望。 四、正文 正文包括绪论、本论、结论三部分。这是毕业论文最重要的组成部分，其它章节有专门详细论述，这里不再重复。 五、参考文献 参考文献又叫参考书目，它是指作者在撰写毕业论文过程中所查阅参考过的著作和报刊杂志，它应列在毕业论文的末尾。列出参考文献有三个好处：一是当作者本人发现引文有差错时，便于查找校正。二是可以使毕业论文答辩委员会的教师了解学生阅读资料的广度，作为审查毕业论文的一种参考依据。三是便于研究同类问题的读者查阅相关的观点和材料。 当然，论文所列的参考文献必须是主要的，与本论文密切相关的，对自己写成毕业论文起过重要参考作用的专著、论文及其它资料。不要轻重不分，开列过多。 列出的参考文献一般要写清书名或篇名、作者、出版者和出版年份。

如果是类似于核桃、巴旦木、榛子、板栗类的可以参考果园液压振动采摘机也俗称是果树振动采收机（摇果机），效率很快，是人工的几十倍。

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我为大家收集的不一样的夏天作文，希望对大家有所帮助。

我坐在车厢里，窗外是曾经熟悉的风景。那条种满法国梧桐的道路尽头，是你曾经工作过的地方。远处的小山上，是我们曾经采摘野花，追逐蝴蝶，放飞梦想的地方。窗外风景如故，而我却视野模糊。它们和路上其它的风景一样，扑面而来，又飞速而去。来不及怀念，来不及感伤。

车到南坪的时候，已是暮色苍茫。我急匆匆下车，急匆匆奔向下一个站台。到处都是拥挤的人群，到处都是拥挤的车辆。满世界人语喧哗，没个安静的地方。在拥挤喧嚣的人流中，突然传来了那首熟悉的歌“像疯了一样，越想你就越心伤。我多么爱你却难逃你的魔掌……”街边，一个年青的歌手怀抱吉它，目光迷惘。他是在唱给我听，还是在为自己而歌？他的声音颇不如齐秦的歌声好听，我却有一种针刺一样的感觉。转过头，高墙的阴影里有一对小情侣正在约会。女孩子坐在台阶上，男仔半蹲在地。两人双手紧握，四目交投，脸上都是甜甜的笑。我心里一阵苦涩，不忍再看，低头快步走过。

我只想回家，我只想回到属于自己的方寸天地。满屋子都是你留下的气息，满脑袋都是你留下的影子。灯光白得耀眼，它照不透内心的灰暗。窗外是暗黑的天空，偶尔有风吹过，我看到梧桐树的影子在夜色里轻轻摇晃……

我们学生最期待的夏天终于到了！

在炎炎夏日里，有的人喜欢泡在冰凉的水池里、有的人喜欢在家吹冷气、还有的人走在路上，边走边吃冰，真是一大享受。到了夏天，我从房间向外一看，我竖起耳朵，听到了蝉鸣，它们是夏天的演唱家，它们的歌声，让我心旷神怡，把烦恼都抛到九霄云外去。我听见蝉先生跟蝉小姐求婚，多么的甜言蜜语啊！我们就像在参加它们的集体婚礼，好热闹啊！

在夏天真的有很多好玩的事，例如：参加夏令营、游泳、吃冰、赏荷……等等，其中我最喜欢的就是参加夏令营。我还记得去年夏天的暑假，妈妈让我和哥哥参加三天二夜的夏令营，我们住在超好玩的东海海生馆。一开始我看到好多好多的鱼，其中我最喜欢的就是鲸鲨，又叫作“豆腐鲨”。到了晚上，我们还到海底隧道夜游，真好玩！鲸鲨可以长得很大，又很可爱，但真不知道它是鲸鱼还是鲨鱼？在里面，我看到了各式各样、五彩缤纷的鱼，其中我看到最奇怪的鱼就是“狮子鱼”，因为它的身上有很多毒刺，很像狮子般的可怕！

希望大家在夏天可以快快乐乐的玩，享受每一个截然不同的夏天。

辰夏的.第一缕阳光送走了那个温暖，妩媚的春天。迎来了一个炽热编织成的世界。看呐，蝉儿在树上不停的鸣叫，小花，小草耷拉着憔悴的小脸，狗不停的吐着舌头，人们也累得汗流夹背，整个大地象是被烤焦了一样，奄奄一息！

我对夏天的印象总结为一个字，热~，每一年的夏天都是这样，似乎没有什么改变。但是，我的一个不起眼的发现，让我看到了一个不一样的夏天！我还像往常一样吃着雪糕。突然，我低下头，看见一群小黑点在慢慢移动，仔细一看是一群小蚂蚁在运送粮食，这么热的天蚂蚁们依然不辞辛苦的劳动着，我为之震撼，但是这个不起眼的发现却让我看到了，不止蚂蚁们在劳动。树上蜘蛛还在织网，农田里，农民伯伯还在辛勤的播种粮食，抬头看看天空，显得格外明朗，清晰。

以前的我总是抱怨夏天太热，就什么也不愿意去做，还总是傻傻认为要是没有夏天该多好！现在的我，真正意识到啦，自然界神奇的力量和生命的正真意义。火一样的激情，永不熄灭，夏天虽然很热，却鼓舞着多少生命在努力奋斗，我会努力也会成功！

一阵风吹来，赶走了所有的炽热，凉啊，抬头看着明朗，清晰的天空，我深深投入到了这个不一样的夏天之中去啦！什么也不想做的我有了独特的感受。

7月25日，由绿风助学主办，雅安市名山区回龙社区承办的“这个夏天不一样”活动在慈济小学正式开始第四天的课程，此活动得到了前进慈济小学的大力支持。

上午9:00电影疯狂动物城准时上演，孩子们观影过程中表现出极大的兴趣，兔子警官朱迪和狐尼克之间的故事给他们留下了深刻的印象。

下午，手工课在一片欢声笑语中开始了。手工课便是学习折花，折花对于男生来说是很困难的，基本上第一轮男生都无法完成。相比男生，女生相对便心灵手巧的多了，很多女生第一轮便折出了满意的作品。后来，在老师们的帮助下，所有的孩子都折出了自己的小花。两个小时，在手工课中不知不觉就过去了。5:30，孩子们拿着自己的作品合影后，便和老师们道别了。

这一天的活动，欣赏电影让孩子们在连续几天的活动后，得到了久违的休息；同时折纸课让孩子们学会了折花的技巧，折纸的快乐。电影了带给孩子们不一样的感受，手工则让孩子们有了不同的娱乐方式。在丰富多彩的活动下，孩子们感受了不一样的夏天。

夏天来了,太阳刚一出来,地上好似着了火。狗趴在地上吐出鲜红的舌头,小鸟不知躲到哪去了,只有知了不住地在枝头鸣叫,像替夏呐喊助威!

我眼中的夏天是多彩的。哟,原来是一朵朵亭亭玉立的荷花。她们坐着绿色的茶叶船在池塘里轻轻地游荡,飘出一股淡淡的清香。她们静静地站在那儿,一阵阵微风吹过,荷花就翩翩起舞,好像在自豪地说:“我最美丽,我最漂亮!”

我眼中的夏天是紫色的。瞧,一串串挂满枝头的葡萄。她晶莹透亮,像是一颗颗紫得发亮的宝石,在阳光照耀下更是耀眼,更是夺目。人们明知道她味之美,果之润,却有点儿舍不得入口,怕把她可惜了。

晚上,勤快的萤火虫提着一个个小灯笼,飞来飞去,时而在草丛中低低的盘旋,时而在空中翩翩起舞,好似一盏盏明亮的小灯,照亮了漆黑的夜晚。

我眼中的夏天是多彩绚丽的,是热热闹闹的,虽然夏天很热,但我却十分喜欢她!

这是一个干燥的夏天，蓝天挂着火球，云彩似乎被太阳烧焦了，消失得无影无踪。

炎热的太阳使田野里的旧泥鳅变白了。村子里的溪水变低了几英寸。暴露在水面上的石头突然变大了，街上的柳树似乎生病了。 树叶上沾满了灰尘，树枝上覆盖着树枝，白光小贩不敢对商店前面的有机玻璃标志大喊大叫，好像晒伤了似的。 时间像箭一样飞翔。 在眨眼的时候，我们的初中生活就像一颗闪闪发光的金色流星。

在初中一年级的夏天，我们一起努力工作。 那时候，无论我们前面的路有多糟糕，我们都坚持到底。 我们还记得初中二年级的夏天，我们坚持学习而不休息。 当时，不管我们前面有多难，我们都没有停下来。 今年夏天，我们花了更少的时间休息，今年夏天面临着我们生命中的第一次世界大战。 相处不长，只需三年就能分开。

这是一个悲惨的夏天，让人感到寒冷。就像冬天一样，白色外套上的水滴使世界冻结成晶莹的五线松叶。 此刻，没有风的世界似乎停止了这一刻，河流停止了，只有烟囱发生了热烟花。 人们的手指被冻成红辣椒。

今年夏天我们毕业于眼泪，我们不愿放弃一切。 所以今年夏天不是很热，而是很冷。

8月的夏天，并不适合潇潇的雨。缕缕的寒风也只能在秋天出现。可是当时的自己还不懂得，只是单纯的认为黑色与白色构成的便是我的世界。

每当下雨的时候，自己总爱倚在那堵班驳的墙上，聆听雨打在原院子中青石板上的声音。不止有一个人问过我，为什么喜欢雨，尤其是夏天的雨。当时，我也只是淡淡的发出一声叹息，之后只是无语。

夏天所拥有的是那种淡蓝色的阳光，看上去无害，却又是那般烫手。让人不舍，又使人生畏。就想燃烧着的火堆，要烧毁这世界上的一切。

虽然我现在并不再那般单纯，但还是那样傻，想要化做一直飞蛾。

其实谁也不知道，在这个淡蓝色的夏天里，有一个唯美的故事：一个灰色的女孩爱上了一个犹如雨般成熟，又如火般热情的男孩。

只不过这一切，都会随着夏天所埋葬。

在学校时，我就不停地盼呀盼，盼望着暑假的到来。

期末考试结束了。放假后，我回到外婆家。

暑假开始了，夏天也开始了，太阳烘烤着大地，天气非常炎热，茂盛的大树上住着无数知了，它们不停地叫着：“热呀，热呀！”

晚上，我就去游泳，在水里感觉非常凉快，舒服极了。

我还以为夏天就会这样持续下支。哪知热了十多天，七月十七日下起了暴雨，闪电、雷声先后出现在天空中，路上积起了很深的水。雨停后，我又去游泳，水好凉，身上都起鸡皮疙瘩了。

好多个晚上，因为下雨，游泳的计划全泡汤了。

从电视上了解到，重庆有些地方连人住的民宅都被淹了，原本汽车行驶的街道，现在却开上了冲锋舟。因为下雨引起了水灾。

天气真是太奇怪了，去年夏天非常炎热，很长时间没下一颗雨，农民伯伯的庄稼被一天也不肯休息的太阳烤干了，地上裂起大大的缝隙。我从西安旅游回来，变成了一个黑人。

天又开始下雨了，我真怀疑天空被谁捅了一个洞，或者是云娃娃遇到了什么无比伤心的事。我希望雨快停了吧，找回那种夏天的感觉。太阳啊，你快出来吧，用你金色的阳光照射大地。

这个夏天，不同寻常。

不是不同寻常的热，也不是不同寻常的寒冷，但是我的心一直七上八下的，不知道是为什么，有可能，是读六年级了吧……

一年级时，我还很矮，总是抬头去看那些六年级的同学们，但是那时，六年级对我还十分遥远，还要过五个三百六十五天呢！所以我一想到这个，就会垂头丧气，连抬起头的力气也没有了。唉！谁叫我那时候还是一个小屁孩儿呢！这就是我的一年级。

但转眼间，我居然已经上六年级了！五个三百六十五天中的任何坎坷都被我克服了！一想到这个，我便会骄傲地抬起头，昂首挺胸地走路。

六年级了，一年级到五年级仿佛像穿越时空那样，一瞬间，眼前便是六年级的模样了。

但我又在想了：那我相处了五年的好朋友们，岂不是要在下个学期时分手了吗？唉，真是不幸。但我又在想，人的一生总是得有一个过程的吧？谁不是这样一步一步走上来的呢？一想到这个，我的心情便好了许多。

我读六年级了，再也不用抬头看着那些令我羡慕的人了！

这个夏天，不同寻常。

炎热的夏天，你在干什么呢？你又知道我的夏天在干什么呢？听我讲一讲吧。

炎热的夏天我去了游泳馆游泳，你还不知道吧！我很快就学会了，没有报培训班，是自学的，我很有成就感。爸爸妈妈也夸我长本事了。

还有我去了步步高看了许多我未翻过一页的书，如《三国演义》，《水浒传》，《鸡皮疙瘩》，《猫和老鼠》，《恐龙百科》，《爱的教育》，让我从中学到了很多知识，明白了很多道理，增长了许多见识，了解了许多历史，总之让我很有收获。

还有你不知道吧！步步高二楼有水果忍者玩哦！它不是手机上的，而是电视屏幕感应的，你只要动手在空中比划就行了，随之全身都会晃动起来，真是刺激！我第一局打了235分，第二局打了378分，帅吧！非常崇拜吧！想让我第一时间给你签名吧！（在自恋）哈！哈！哈！哈！

我还去了乡下，有教妹妹学习，有陪外公一起喂鸡…….

你得暑假有这样丰富吗？

夏天来得很特别，7月一直在下雨，有几天下得特别大，姚江溢出来了，水洼又大又深，房子里潮湿得很。

人们常说六月的天就如娃娃的脸――说变就变。瞧，刚刚还是晴空万里，这会儿就狂风大作。“呼呼”吹得树木站不住脚，像喝醉了酒似。整个世界被吹得“地动山摇”。一大片一大片的乌云像赶集似的聚拢来，天空像打翻的墨水。从天而降的雨点“噼哩哗啦”地落下来，打在了车窗上，打在了树叶上，水面上，地面上

雨点打在水面上，水里溅起一串串美丽的水花，一圈围着一圈，小鱼从水中蹦出来，欢快得跳着舞！雨点打在窗户上，“啪啪啪”的响着，窗户挂满水珠。

这时，轰隆隆的雷声敲起了鼓，断断续续地敲着；闪电手拿着银色刺眼的手杖，从厚厚的云层中跑了出来，像把天空划了一条大大的口子。就这样，伴随着轰鸣的雷声，看着雨点跳舞，狂风与乌云奔跑，我觉得一下子清凉了，那种沉闷无影无踪了。

不久，雨停了，太阳出来了，雨后的天空架起了一道彩虹，大地又恢得了光明和美好。

夏天的雨真是精彩极了！这个不一样的夏天呀，一直都让我们感受这不一样的雨！

踏过三年的同窗岁月，不论有多么的不安还有不舍，就在这个夏天，我们将不得不选择分离。

尹诗涵的声音很细很细，低吟浅唱之时，清新得如同凌晨三点的空气。流年宛若剪影，三年来的故事娓娓道来。

今年夏天是个充满希望的季节，我们就要说再见，不知何时会相见曾相处的画面，不停重复上映在眼前，今年夏天有种令人不舍的感觉!

她说，这是个充满希望的夏天。或许是的吧，夏天过后，我们又将各奔前程了。此刻我们终于有了时间，可以静静坐下来，回想起儿时的梦想，还有我们未知的明天。

可也只有在此刻，我们才猛地发现，原来，你我都只不过是各自生命中的过客而已。我们的生命就像两条相交线，短暂地汇聚之后，终将分离。

友情不曾离去，我想起从前好多美丽，人生不一定会一切顺利但我会将你放在心里替自己打气!

明年这个时候，当这首歌萦绕于耳时，不知道我们还会以一种如何的方式想起彼此。是的，友情不曾离去。我们的友情不灭。

夏天了，是时候说再见了，尽管你我都是如此地不舍。多少年以后，当年少时的青涩还有躁动都渐次褪去时，我们一定会想起，这个不一样的夏天。不知那是一种怎样的感觉。

爷爷的夏天和扇子一起，爸爸的夏天和电扇一起，而我的夏天和空调一起。同样是夏天，用的东西却不一样。

我觉得，爷爷、爸爸、我的夏天是一样的，但因年代不同，科技不一，造就了这同样的夏天身边的度夏工具不一样了。

爷爷的夏天，是和蒲扇在一起，手中扇子一摇动，就会带来凉爽的轻风。爸爸的夏天，是和电扇一起，呆在电扇旁边，就很凉爽。我的夏天，是和空调一起，呆在房子里，就会很舒服。我觉得，虽然爷爷的扇子要一直手拿着扇着，但是走到哪都带着自然风；虽然爸爸的电扇占地方，但它能开窗通风时用；虽然我的空调既不占地方也不用手拿着，但只能在密闭的空间用。虽然现代科技看似简便，但是它其实不“方便”的地方有许多。从环保健康的角度看，还是爷爷手里的蒲扇子好呀！

我觉得，同样的夏日，虽不一样的过，但目地是一样的，都是想凉爽一点。同样的夏日，同样的目的，不一样的工具，不一样的过。

夏天不像春天那么生机勃勃，不像秋天那么果实累累，不像冬天那么寒风刺骨，但有不一样的绚丽多彩。

上午，太阳可真热呀，把大地晒得火辣辣的，路上的行人用挡阳光武器——伞，伞发出五颜六色的光给夏天增加了色彩，让夏天变得更加美丽。

中午，树上的知了不停地叫着，地上的狗露出舌头，不停地喘气，它俩好像说：“夏天真热呀！”

下午，游泳池里人山人海，大家都穿着游泳圈在玩耍，像是一个个的甜甜圈让人想要吃掉，给夏天增添了生机。夏天的荷花开得格外美丽。一朵朵荷花就像一个个小和尚盘脚坐在荷花上念经，一阵风吹来，一个个小和尚变成了一个个小仙女穿着雪白的衣裳在阳光下翩翩起舞。一群蜻蜓飞过来凑热闹，正在你追我赶，好像在捉迷藏。

我喜欢绚丽多彩的夏天。

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