如何阅读文献并做论文

阅读文献主要分为3个阶段：

一、判断论文是否值得读)

1、读标题和关键词推测这篇论文的大致主题和内容，以此判断自己是否感兴趣或者是否需要

2、读摘要。

摘要会说明论文的基本内容、方法特色、主要贡献，是整篇论文内容的浓缩，非常重要。

3、看结论。

跳过前言、实验的方法等部分，直接看作者得出的结论，如果结论和你不是很相关，同样地舍弃这篇论文。

二、读论文

1、读图表和数据。

在查看实验细节之前，先花点时间看下图表和数据。

2、读引言。

引言的功能是介绍研究的背景，以及在这个背景下这篇论文想解决的问题和它的重要性。

3、读结果和讨论。

结果和讨论是论文的核心，值得花费大部分时间来阅读。

4、读实验。

这是论文中最晦涩难读的部分，所以要放在最后。当这部分需要仔细阅读，了解作者究竟做了哪些工作，怎么做的，阅读速度肯定要慢下来，花更多时间。

三、做笔记

“好记性不如烂笔头”，在读完论文后还需要认真做笔记。一份好的笔记，可以帮你把一篇论文的重要内容全部“偷走”。这样下次只需要看自己的阅读总结即可，不需要再对论文进行重新阅读。

前言：

为了保持学术敏感，我想大家都在不断地阅读着大量的文献。无论是前期开篇选题，还是研究中期等后面的一系列动作，阅读在这其中都起着举足轻重的作用。然而，面对海量的文献，我们怎样才能够高效看文献呢？今天就来分享一下我的经验。

问题：我的一个一年级硕士研究生向我提到一个问题：目前在专业文献阅读时，效率太低，特别是有计算过程的文献，看一篇得费更长时间。因此，想知道，您是怎么阅读文献的？1）如何快速地找到文章的重点？2）如何提炼文章的精华？ 我的回答：（1）阅读文献，开始慢，越来越快，这是普遍规律。刚开始慢，很正常。一定不能急，一定要坚持。只有坚持，才有可能量变到质变；（2）只有看的多，对本学科内容了解的多，才能达到一定水平。也就是说，大致看一下内容就知道这篇文章的水平和新的内容以及你可以从中吸取的内容。因此，没有捷径，只有不断积累知识和经验；（3）对你看的文章中，有很多计算过程，如果你对此内容不太感兴趣，可以把计算过程跳过去不看。如果你对此内容很感兴趣或者一定要参考，你就要下功夫甚至再查阅相关文献甚至与作者联系，要搞清楚其中的所有细节问题。（4）研究生在一年级必须要全面阅读文献，掌握专业知识，达到一定水准，为进一步科学研究奠定基础。

一提到看文献，许多小伙伴就开始头疼了。对刚刚接触科研的小白来说，阅读专业性很强的文献无疑是个巨大的挑战。想要实现高效地看文献，需要有针对性地选择文献、泛读和精读、做好文献整理和积极思考。

在阅读文献之前我们需要做好准备工作，即根据自己的方向有针对性地寻找论文、下载相关文献。

1.关键词检索。关键词一定要选好，这样才能保证内容的准确与全面。因为换个关键词，会有不同的内容出现。

2.学者、研究团队检索。查找SCI，了解某个在这个领域有建树的学者，下载他们近期发表的文章。

3.参考综述检索。如果有与自己课题相关或有切入点的综述，可以根据文中的参考文献找到那些原始的研究论文。

4.注意文献的参考价值。刊物的影响因子、文献的被引次数能反映文献的参考价值。同时，我们需要关注其他文章是如何评价这篇文献的。

泛读文献时，一看标题，二看摘要，三读引言，四观图标。

引言部分大致都在介绍研究目的、研究内容、研究结论。部分篇幅虽短，但能帮助读者形成清晰的轮廓，为进一步阅读正文打下基础。如果对结论已经很清楚，读者可以不必读下去。若对结论有疑问，则需要继续读它的分析和讨论。

除了泛读，我们还需要精读文献。

⒈带着问题主动阅读，从“文献的主题是什么”到“作者的论点和论据是什么”，积极地思考并投入阅读，能帮助你理解并记忆阅读内容。

⒉在精读文献的过程中，我们要学会分段分层，弄清文章结构，更准确地掌握文献内容。由层的阅读过渡到段的阅读，最终转换为意义阅读。不仅看到每段文字，而且要了解整体意思，注意和前后段的联系。

⒊对比阅读。把内容或形式相近的或相对的两篇文献或一组文献放在一起，对比进行阅读。在阅读过程中将相关内容不断进行比较、对照和鉴别，既可以开阔眼界，使认识更加充分，又可以看到差别，提高鉴赏力。

⒋记笔记。在阅读文献的过程中，一定要将文献中提出的问题、设计的方案、采用的方法、得出的结论记下供参考和学习。

看完文献后要对文献进行及时整理和积极思考，这样阅读才能更高效。

⒈文献整理

根据课题相关性将看过的文献分类并归入子文件夹，一类精读，一类泛读。同时，根据文献重要性将其编号，以便今后查阅。重要文献要注意追踪。对数据库的定题、定词定期搜索,才能保证不丢下每一篇重要的文献。

⒉问题思考

看文献不单单是了解别人做了什么，还要考虑别人没做什么，或者他的实验能不能和他的结论吻合，数据可不可靠等等。带着挑剔的眼神去读，不要盲目崇拜。有些东西自己做做，发现并不是那么回事，自己要动手，自己更要动脑。

学会批判性提问非常重要。它不是挑毛病，而是从尽可能多的角度去思考问题。本文有多重要？为什么？作者为什么能想到这个选题，我能想到吗？作者为什么使用这种研究方法，在研究上还能有其他创新点吗？本文有哪些不足，应该如何改进？结果是否有其他解释呢？

除了上述三点外，选择一个大块的集中性的时间看文献和思考，更有利于对阅读形成整体印象，更有利于后续的研究发展哦。彼方尚有荣光在。加油，科研er！