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秀之美--艳梅
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霸气Annie姐

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文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。

前言部分,主要是说明写作的目的,介绍有关的概念及定义以及综述的范围,扼要说明有关主题的现状或争论焦点,使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

主题部分,是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式。可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向,主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。

总结部分,与研究性论文的小结有些类似,将全文主题进行扼要总结,对所综述的主题有研究的作者,最好能提出自己的见解,参考文献虽然放在文末,但却是文献综述的重要组成部分。

毕业论文文献综述的注意事项:

1、参考文献要全面

所参考的文献资料一定要全面,这是文献综述写作的重要基础和前提,随便的文献资料的拼接会对后期的文献综述的写作带来麻烦和困扰。

2、参考文献要具有可靠性和科学性

参考文献的重要性决定参考文献必须可靠,必须科学,错误的观点会使整篇论文的写作偏离正确的方向,因此,在引用参考文献的时候一定要极为注意。

3、引用参考文献的同时要忠于参考文献

文献综述,作者自己的观点和看法是极为重要的组成部分,因此在写作的时候一定要分清楚作者的观点与自己的观点,不可混淆,更不能够根据自己的意愿对参考文献的观点进行修改,此外,还要注意参考文献的引用是否恰当,是否正确。

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辣椒0908

文献综述模板!

综述主体一般有「引言」、「正文」、「总结」、「参考文献」四部分。

文献综述也是写研究现状,包括:

1.横向写法——基于同时期不同国家的维度;

2.纵向写法——基于国家不同时期的维度。

本科论文中,一般写在开题报告部分;

在硕士论文中,一般写在开题、正文部分。

写文献综述时,需要了解以下几点内容:

1.研究所属的领域或者其他领域,这个问题已经知道多少?

2.已完成的研究有哪些?

3.以往的建议与对策是否成功?

4.有没有建议新的方向和议题?

具体操作步骤

1. 了解前人已经提出的问题通过对研究课题的相关文献进行阅读,了解前人在研究课题方面提出了哪些问题。

2. 明确前人解决了哪些问题了解前人解决了什么,解决到什么程度。

3. 那些问题是如何解决的在进行文献研究时,也可以注意前人解决问题的思路,通过研究前人解决问题的方法,能够对研究者产生借鉴启发作用。

4. 还有哪些问题没有解决这里可以写本文的研究意义,衬托进一步研究的必要性和理论价值。找到某一研究主题、前人尚未研究的方面和内容,作为论文研究的根据。

5. 探讨怎么解决这些问题简要说明接下来要研究的工作。排除筛选前人的研究。

6. 总结综上所述,虽然研究了xx或者xxx,研究主要集中在xx方面,在xx方面的研究较少(或存在不足),本文就是要进一步解决问题。

具体模版:

1、该课题相关的研究最早是哪个国家兴起的,发展出了哪些研究方向,得出了哪些研究成果,目前存在什么样的水平,还存在哪些分歧和问题,你同意哪种观点,并对未来的研究趋势作出判断。

2、作者对他人在某研究领域所做的工作和研究成果的总结与评述。包括他人有代表性的观点或理论、发明发现、解决问题的方法等。在援引他人的研究成果时,必须标注出处,即这一研究成果由何人在何时何地公开发表。

3、目的是引出研究问题,是为了证明我们的研究在理论上具有一定的价值,具有一定的创新性和价值意义。

4、我国学者对xx详细的分析,xx整体上xx这是由于xxx(言简意骇的总体评价)。

除了这个原因外,本文认为还有几个原因导致了xxx,一是xxx,二是xxx,三是xxx。我国学着的现有研究xxxx(指出问题)。有学者已经提出xxxx(可以用对比的观点亮出自己的主要论点)。

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枫中落叶

文献综述

文献综述一般在1500--2000字左右。毕业论文的“文献综述”的格式多样,但主要应该从以下3个方面进行写作:

1、前言。主要说明论文写作的目的,介绍有关的概念、定义以及综述的范围。扼要说明有关主题的现状,以及自己引用参考文献的总体情况,使读者对全文有一个粗略的了解。

2、主体部分。将所参考、引用过的文献资料进行整理、归纳及分析比较,阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向以及评述,还要阐明资料中的观点对自己论文写作的帮助、启发,从哪些方面做了借鉴、引用。

3、结语。将综述的主题进行扼要总结,体现出对相关资料和所研究课题的某些见解。写“文献综述”时应做到收集文献尽量齐全,注意引用文献的代表性、可靠性和科学性,引用文献要忠实文献内容,应分清作者的观点和文献的内容。

在长期的教学实践中:

因发现许多同学不能很快地掌握文献综述的文体形式,甚至有些同学将文献综述写成了读书笔记摘抄和论文,其实文献综述也是有“式”可循的。

因此笔者将文献综述的“式”总结为常用的模式结构,在教学中,让同学从模仿开始,首先训练同学体会写作该文体特殊形式的规范和程式,对该文体产生一定的感性认识。

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