电商，是当下最火热的行业，电商和我们的生活息息相关，很多朋友都会接触到，其中社群电商在近年来非常火热。随着经济的不断发展，电商与社群的玩法越来越多样化，二者的结合也催生了一个新的名词，即社群电商。那么什么是社群电商?有哪些好处?下面就和小编一起来看看。一、什么是社群电商?社群电商不是传统电商或者移动电商的颠覆模式，而是两者的一个深化延伸，它是一种商业意识形态的觉醒，是社群经济线上的表现形式。从某种意义上来说，社群电商是一套客户管理体系，通过客户的社群化充分激活企业的沉淀客户，它抛弃了传统的客户管理方式，将每一个单独的客户通过社交网络工具进行了社群化改造，利用社会化媒体工具充分调动社群成员的活跃度和传播力。二、社群电商有哪些好处?1、新方法的获利点外交东西的兴起降低了卖家与买家的交流间隔，也增加了社群客户之间的交流频次，继而产生了许多的团购群，社区站长角色，相对于传统电商方法来说，社群电商方法成本低，见效快，轻运营方法，极大的降低了人力物力及资金支付。2、产品物美价廉体会好产地直达，价格优势非常显着，并且同社群发展出来的卖家与买家的联系持平，产生信任感，差评时机少。3、容易复制做好供应链和物流的处理之后，就能够敏捷在特定区域范围内快速复制和推行了，容易构成盈利方法。三、社群电商如何建立?1、依靠专业的优质内容输出形成流量入口，并建立中心化的信任关系。2、依靠社交平台沉淀社群关系。3、提供和受众人群属性匹配度高的商品和服务实现流量变现。以上就是社群电商的介绍，社群电商模型不仅适用于传统电商，也适用于移动电商，甚至它也适用仅仅通过社交工具进行销售的微商。社群电商的模式，是他们在对应的领域依靠自己的专业度是与粉丝建立了足够的信任感，同时他们也依靠自己的自媒体内容输出，依靠社交媒体沉淀了中心化的社群关系。
一、选题依据（选题的目的，以及国内外研究现状） 跨境电商近两年是非常火爆，在国内的发展迅猛，国内的跨境电商当中以阿里巴巴为首的跨境电商，例如阿里巴巴的B to C形式的速卖通和B to C形式的国际站，这两种都是国内比较典型的跨境电商的代表，我们将对阿里巴巴的速卖通和阿里巴巴国际站进行研究设计。 二、研究内容 研究的主要内容有1、我国目前跨境电商的发展所处的阶段；2、研究跨境电商的当中以出口电商为主的两种电商模式，即B to B和B to C模式； 三，研究方法 从实际的工作经验中，找到经找到方法，参考国内外一些书籍文献对跨境电商进一步研究。 四、时间安排 四月份开始阅读研究相关书籍资料，为开题做好准备，确定整体方案； 五月份写出论文的提纲。阅读和研究国内跨境电商的代表阿里巴巴在整体规划和发展战略，研究跨境电商的在运营、美工及流量推广方面的工作内容； 六月份对所设计的系统进行功能上的修改和完善； 七月份搜索整理资料，撰写论文，并准备答辩。
退货率太高，应该优化平台商家的产品即可，减少退货率。
唯品会（NYSE：VIPS）成立于2008年 ，在中国开创了“名牌折扣+限时抢购+正品保障”的创新电商模式 ，并持续深化为“精选品牌+深度折扣+限时抢购”的正品时尚特卖模式 ，在线销售服饰鞋包、美妆、母婴、居家等各类名品。
唯品会每天准点上线数百个正品品牌特卖，通过深度折扣、最高性价比，为用户创造最大的价值。
唯品会率先在国内开创了特卖这一独特的商业模式，加上其“零库存”的物流管理以及与电子商务的无缝对接模式 ，唯品会得以在短时间内在电子商务领域生根发芽。
据2014年艾瑞咨询发布中国首份《中国网络限时特卖市场研究报告》显示，唯品会占据中国特卖市场38.1%的市场份额。据电子商务研究中心于2018年6月发布的《2017年度中国网络零售市场数据监测报告》显示，唯品会在B2C市场份额占有率持续保持第三位。
2019年7月，唯品会通过收购杉杉奥莱，深度整合线上特卖与线下特卖，进一步强化特卖体系。
现在淘宝竞争激烈，在入行前一定要做好充分的准备，不了解的可以来春华教育电商淘宝培训学习一下。怎么开网店春华教育集团，成立于2005年7月1日。集团已经在浙江省的杭州、宁波、温州、台州、丽水、金华、绍兴、江苏省的无锡、苏州等地已创办了87所学校。集团业务涵盖：会计培训、成人学历教育、电脑培训、青少年素质教育、企管内训、职业认证。集团现有教职员工1120人，年招生量50000多人次，累计为社会培养各类学员436500多名。电商培训机构选择要注意：1、看一下教学团队的履历，虽然履历也存在过度包装的情况，但一般不会跟现实情况相差太大的，主要看老师的个人成就和授课结果等方面。网店培训2、看学员反馈，线下的话就可以直接问问上课的学员，线上可能不太方便，不过可以向任课老师申请看看其他学员的作品，了解一下在这里可以学到哪种程度。4、不要觉得价高则优，有的电商培训机构收费高昂，质量低下，有的精心打磨课程质量，而价格却很亲民。所以课程价格不是衡量课程质量的绝对标准，大家不要受此影响。电商培训
社交电商，一种在网络平台上通过对商品内容的分享传播引导用户进行消费的新型业态模式，近几年风头强劲。“互联网+”的浪潮下，“社交+电子商务”凭借较强黏性、互动性、精确用户细分与巨大商业潜力以及较低营销、时间成本迅速发展起来，2018年我国社交电商行业市场规模达到12624.7亿元，较2017年同比增长84.7%。
行业规模达到万亿级
依托社交流量，社交电商从用户拉新到留存全生命周期进行更高效低成本运营：拉新阶段是依靠用户社交裂变实现增长，降低获客成本；转化阶段是一方面可以借助熟人之间的信任关系提高转化效率，另一方面可以通过社群标签对用户做天然化的结构划分，从而实现精细化运营；留存阶段是指社交电商的用户既是购买者也是推荐者，在二次营销的过程中实现更多的用户留存用户。
因此，社交电商依靠高效的获客和裂变能力吸引了众多企业加入，2018年社交电商成为资本的宠儿，拼多多、云集、蘑菇街等社交电商的上市更是将社交电商推上风口。根据中国互联网协会发布的《2019中国社交电商行业发展报告》统计数据，2018年中国社交电商行业规模达到12624.7亿元，较2017年同比增长84.7%，成为我国网络购物市场的一匹黑马。
——以上数据来源于前瞻产业研究院发布的《中国社交电商行业市场前景与投资战略规划分析报告》。
我觉得vivo的问题的最大问题就是他们没有将可将买东西的人，他们买东西的人当成自己的人
根据自己需要选择格式就行了
一、首先是开场白：
各位老师，上午好！我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。（论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。可视情况省略此处）下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
二、主题
首先，我想谈谈这个毕业论文的目的及意义。……其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文分成……个部分.第一部分是……。这部分主要论述……第二部分是……。这部分分析……第三部分是……。
三、结束语
通过对论文的写作以及修改的过程，我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在着不足之处，请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
扩展资料
凡是参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件，这些条件是：
1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。
2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。
3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。
以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。
毕业论文答辩过程 一、毕业论文答辩的一般程序 1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。 2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。 3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。 4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。 4．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。 中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。 二、主答辩老师的提问方式 在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。 1．提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。 2．提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题：即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好；如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实；如果能回答出其中的2—3个，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该学员基础知识掌握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来。假如上述问题采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一生产力?学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般。 3．当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以 “真理”掌握者自居，轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有从善如流的掂量。如果作者的观点言之有理，持之有据，即使与自己的观点截然对立，也应认可并乐意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学员有辩护或反驳的平等权利。当自己的观点不能为作者接受时，也不能以势欺人，以权压理，更不要出言不逊。虽然在答辩过程中，答辩老师与学员的地位是不平等的(一方是审查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度，观点一时难以统一，也属正常。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。事实上，只要答辩老师讲得客气、平和，学员倒愈容易接受、考虑你的观点，愈容易重新审视自己的观点，达到共同探索真理的目的。 4．当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式、引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况：学员对你所提的问题答不上来，有的就无可奈何地“呆”着；有的是东拉西扯，与你绕圈子，其实他也是不知道答案。碰到这种情况，答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。学员答不上来有多种原因，其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱，或者是出现一时的“知觉盲点”而答不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使学员“召回”知识，把问题答好。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。 三、学员答辩要注意的问题 学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。 (一)携带必要的资料和用品 首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。 (二)要有自信心，不要紧张 在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。 (三)听清问题后经过思考再作回答 主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。 (四)回答问题要简明扼要，层次分明 在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。 (五)对回答不出的问题，不可强辩 有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。 (六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论 答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。譬如，在一次答辩会上，一位老师在说明垄断高额利润时，把垄断高额利润说成是高出平均利润以上的那部分利润。答辩的学员听出老师的解释错了。就用平和不解的语气说：“那么，垄断高额利润是垄断价格高于成本价格的话怎么理解呢?”提问的老师听后一怔，隔了一会儿，高声说：“问得好！”从提问老师的喝彩声中，我们知道，他已心悦诚服地同意了你的观点。这样的辩论，答辩老师不仅不会为难你，相反会认为你有水平，基础扎实。 (七)要讲文明礼貌 论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。 此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高
如果你前期准备充分的话，其实答辩过程中一般都没什么大问题，放平心态，灵活应对是最好的方法。
1.背景和穿衣
首先是外貌问题。要注意保持自己身后的背景是比较干净简洁的，讲究的孩子，还会注意一下光线问题。然后在穿衣上，如果学校没有强制要求正装的话，你也不能穿的太随意，保持基本的得体，简单干练的衬衫是最好的选择。
2.礼貌和态度
一定一定要记得在答辩开始前跟老师们问好，结束的时候和老师说声“谢谢”。无论是在论文自述或者问答环节，都要时刻注意自己的用词和语气，不要太过于口语化，语速适当，尽量展现你有礼貌的一面。
论文答辩过程
1.在论文答辩前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，主答辩老师会在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提的问题，然后举行答辩会。
2.在答辩会上，要先用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据以及写作体会。
3. 答辩老师提问。答辩老师一般会提三个问题，老师提问后，有的学校规定，可以让学生独立准备15~20分钟后再来回答，而有的学校要求答辩老师提出问题后，学生当场作答（没有准备时间），随问随答。三个问题可以是对话式，也可以是答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作答。根据学员回答情况，答辩老师也可能会随时插问。
4. 回答完所有问题后退场，答辩委员会老师根据论文质量和答辩情况，拟定成绩和评语，并商定是否通过。
应该是没每天看美好的阅读。
关于组织“第六届中国青少年读写大赛活动”的通 知各中小学：中国青少年读写大赛活动是由中国青少年素质发展论坛工作委员会主办，教育部教育发展研究中心、中央教育科学研究所、中国青少年发展基金会、中国关心下一代工作委员会指导的一项全国性赛事。这项活动通过读和写，引导广大青少年博览群书，积极创作，拓展知识面，提高写作水平，意义非常深远。我室决定按照省学会的要求，组织参加这项旨在弘扬中华民族文化、提高青少年素质的活动。各校要在学生自愿参加的基础上，认真组织好这项活动。有条件的学校可进行必要的辅导。鼓励学生张扬个性，展示才华，为学校争光。具体安排请按《第六届中国青少年读写大赛江苏赛区活动方案》进行。现将有关事项通知如下：一、组织报名：除直属单位外，中学以学校为单位，小学以乡镇为单位组织报名。二、报名要求：交报名表、《第六届中国青少年读写大赛导引手册》订数及其费用(5元/册)三、报名时间：2006年11月1日至11月22日。四、报名地点：本室的资料室(由孙老师负责)附：中青读写苏文（2006）018号文件灌云县教育局教研室2006年11月1日江苏省关心下一代工作委员会江苏省青少年发展基金会江苏省教育学会江苏省希望书库工作委员会中国青少年素质发展工委江苏省分部中青读写苏文[2006]018号关于开展第六届中国青少年读写大赛活动的决定在中国关心下一代工作委员会、教育部教育发展研究中心、中央教育科学研究所、中国青少年发展基金会的指导下，中国青少年素质发展论坛工作委员会在我省试点的中国青少年读写大赛已成功举办了五届，大赛各项工作开展顺利，已产生了良好的社会影响，广大组织及参与者普遍认为，这项活动是贯彻教学教育改革，进行素质教育，提高青少年科学文化素质、思想道德素质、健康素质的需要，是响应中央关于青少年要刻苦学习、奋发成材的需要，也是建立学习型社会的切入点。为响应中央关于加强青少年的素质教育，提高全民素质，提高国家竞争力的战略号召，贯彻落实团中央联合中宣部、教育部、科技部、文化部、广电总局、新闻出版总署、中国科协、总政组织部共同发起的“中国青少年新世纪读书计划”的有关精神，现决定开展第六届中国青少年读写大赛江苏赛区活动。第六届大赛继续由中国青少年素质发展论坛工作委员会主办，中国关心下一代工作委员会、教育部教育发展研究中心、中央教育科学研究所和中国青少年发展基金会作为指导机构；全国人大常委会副委员长许嘉璐，中国关工委执行主任王照华，国家总督学、中国教育国际交流协会会长柳斌任总顾问。江苏赛区由省关工委、省青基会、省教育学会、省希望书库工作委员会、中国青少年素质发展工委江苏省分部共同承办。第六届大赛在各地市设立分赛区，在各县区设立联络处（参赛人数较多的县区设立分赛区），由分赛区和联络处组织宣传发动报名；各分赛区组织初评，赛区组委会组织复评。活动时间为2006年10月至2007年5月。具体时间及参赛办法由各分赛区根据活动方案及当地实际情况自行制定，报赛区组委会批准后实施。江苏赛区组委会设立办公室，具体负责赛区的宣传、组织、协调、管理及联络等工作，各地如有问题请与办公室直接联系。办公室地址：南京市龙蟠路173号606室邮 编：210042电 话： 84486462传 真：二○○六年七月十八日第六届中国青少年读写大赛江苏赛区活 动 方 案一、目的和意义中国青少年读写大赛活动系中国青少年素质发展论坛工作委员会，为响应党和政府关于加强青少年的素质教育，提高全民素质，提高国家竞争力的战略号召，贯彻落实团中央联合中宣部、教育部、科技部、文化部、广电总局、新闻出版署、中国科协、总政组织部共同发起的“中国青少年新世纪读书计划”的有关精神，经有关方面专家精心设计确定的全国性国家级赛事。通过“读书”和“写作”这两个最基本的素质培养环节，引导广大青少年博览群书、增长见识、积极创作、发挥潜能、竞争进取、提高素质。中国青少年读写大赛每年一届，是目前国内最具权威的促进和提高我国青少年阅读能力、创作能力和创新能力的重要赛事之一；这项赛事旨在社会公众乃至华语文化圈内，形成认真读书、善于写作，规范汉字及其行文书写的文化氛围，使中华文明在建设有中国特色社会主义事业的过程中得到发扬光大。二、组织机构主办机构：中国青少年素质发展论坛工作委员会指导机构：中国关心下一代工作委员会教育部教育发展研究中心中央教育科学研究所中国青少年发展基金会承办机构：江苏省关心下一代工作委员会江苏省青少年发展基金会江苏省教育学会中国青少年素质发展工委江苏省分部实施机构：中国青少年读写大赛江苏赛区组织委员会三、活动日程1、活动时间：2006年10月1日—2007年5月30日2006年10月1日—11月5日报名12月1日—12月30日发试卷2007年元月1日—2月28日读书3月18日（周日）初赛3月19日—3月30日初评、复评4月9日公布初赛获奖名单4月22日（周日）组织决赛4月25日—5月15日评审、复核5月20日公布决赛获奖名单2、报名：以学校为单位统一组织到各地分赛区或联络处报名，当地暂未设分赛区或联络处的可直接向省组委会报名参赛。四、比赛内容1、组别：儿童组（小学） 少年组（初中）青少组（高中） 青年组（大学）2、读书部分：每组设3—4本必读书目（教育部推荐图书），以选择题的形式进行比赛；3、写作部分：每组出3—4题，由参赛者自选；4、试题：大赛试题、答题卡、活动方案等全部由希望月报杂志社编入大赛专刊《第六届中国青少年读写大赛导引手册》，该刊是由团中央主管，中国青基会主办的中央级刊物。刊物定价10元/本（物价部门核准），大赛专刊面向参赛青少年，特定优惠价5元/本。专刊由希望月报杂志社南京办事处统一征订、发行[邮局汇款：210042 南京市龙蟠路173号606室 大赛组委会（收）。银行汇款：户名：希望月报杂志社南京办事处，开户行：南京市商业银行城东支行，帐号：01570120210002102]，各地分赛区（联络处）代订，联系电话：。五、评选程序1、初赛：A、由各地分赛区组织专家进行初评，按一定比例评出县（区）级单项一、二、三等奖。B、由分赛区将县（区）级获奖名单及试卷报省组委会复核。C、暂未设分赛区的市、县直接由省组委会组织专家评审。2、决赛：A、获得县（区）级一等奖的选手参加决赛。B、由分赛区组织决赛，省组委会派专员巡视并将试卷密封后带回。C、省组委会组织评审，并报全国大赛组委会组织专家评审。D、暂未设分赛区的市、县直接由省组委会组织专家评审。六、奖项1、荣誉称号：A、中国青少年读写50杰B、江苏省青少年读写50杰C、中国青少年读写500强D、江苏省青少年读写500强2、单项奖：省级特等奖 5名（每组）省级金奖 10名（每组）省级银奖 20名（每组）省级铜奖 30名（每组）3、分赛区：市级一等奖 10名（每组）市级二等奖 20名（每组）市级三等奖 30名（每组）4、辅导奖：对获省级以上奖项选手的指导教师颁发优秀指导奖。5、组织奖：全国优秀组织奖省级优秀组织奖优秀组织奖6、设立“全国先进组织单位”奖项（分赛区、联络处申报）。7、设立“全国先进个人”奖项（分赛区、联络处工作人员申报）。七、江苏赛区组委会设立办公室，负责大赛的日常管理及联络工作。办公室地址：南京市龙蟠路173号606室邮 编：210042电 话： 84486462传 真：中 国 青 少 年读 写 大 赛参 赛 人 员 登记 表学校名称联系人通讯地址邮编电话所属区县在校人数参赛人数班级姓名班级姓名班级姓名班级姓名班级姓名注：1、本表可复制使用； 2、请正楷填写；3、咨询电话：第六届中国青少年读写大赛“必读图书”书目儿童组《成语故事》《伊索寓言》《西游记》/吴承恩《小学生必背古诗70篇》少年组《朝花夕拾》/鲁迅《三国演义》/罗贯中《巴黎圣母院》/雨果《初中生必背古诗文50篇》青少组《红楼梦》/曹雪芹《唐诗三百首》《呐喊》/鲁迅《红与黑》司汤达青年组《诗经》《雷雨》/曹禺《悲惨世界》/雨果《马丁·伊登》/杰克·伦敦
百度百科就有啊……小椴旧照籍贯：出生于黑龙江齐齐哈尔，常居湖北随州，偶居深圳，有时浪迹四方。家乡侧近云梦，安陆一带，在涢水河畔。 家人：父母姐弟共5口之家 婚姻状况：未婚 星座：双鱼 牙齿状况：2004年吃糖葫芦时候蹦掉了两颗牙，做了两颗烤瓷。 经历：搞过许多飞机，现在潜心创作。时陷孤独，常惭父母，所以写作是为了这个名字。 遗憾：是许多事情都未尽力 喜好：不是惯常生活中的一切 很喜欢的古典名著：《红楼梦》 很喜欢的歌：《那些花儿》《opera2》 喜欢的歌者：邓丽君,徐小凤,蔡琴(情迷老歌) 许巍 丁薇 朴树 VITAS 爱好：吟诗作赋，博览群书。养小狗怪怪。骑单车飞驰，脚踏旅游鞋远足。在陨水河畔裸泳。旅游旅游，出游踏青（听起来可真够香艳的，要是我当时也在，就把椴哥的衣服拿走，嘿嘿///>_<） 毛绒玩具（抱抱熊2只） 经常出没的地方：随州，武汉，深圳，广州直至全国各地 电脑牌子：清华紫光笔记本（经历泼水咖啡事件后目前已经当掉） Think pad笔记本（这个用了2年了） 打字：五笔输入法 喜欢的窗：百叶窗 小椴生日完美攻略：在海边，什么也不想，万星沉入目，枕草与眠沙，梦里听海豚唱歌(*^__^*) 嘻嘻…… 小椴近照红颜知己：沧月，沈璎璎，藤萍，夕颜舞，红猪侠等等 蓝颜知己：木剑客，江南，东东宝，凤歌，庹政等等 历届责编：木剑客，夕颜舞，小似，小柯 代表作品：《长安古意》系列、《乱世英雄传》（又名《杯雪》）《洛阳女儿行》《青丝井的传说》《隙中驹》《借红灯》《魔瞳》《开唐》系列 文风：诗词化的文字，人性化的写作，小说中贯穿着终极人文关怀。行文颇有大家之风，脉络清晰，文笔流畅，妙笔生花古文功底深厚。[编辑本段]创作简史2001年：首度写作小说，完成《杯雪》前三部《夜雨打金荷》、《停云》、《宗室双歧》，发表于《今古传奇·武侠版》创刊号。 2002年：创作短篇小说《青丝井的传说》、《刺》、《隙中驹》；创作《长安古意》系列之《余果老》、《屠刀》、《商裳儿》；以上作品均发表于《今古传奇·武侠版》；完成长篇小说《脂剑奇僧录》，发表于《武侠故事》；完成《杯雪》后两部《传杯》与《秣陵冬》，发表于《今古传奇·武侠版》。 2003年：完成《长安古意》后两部《肝胆》与《登坛》，发表于《今古传奇·武侠版》；创作中篇《弓萧缘》；完成长篇小说《洛阳女儿行》，2004年于《今古传奇·武侠版》连载。 2004年：创作中篇小说《石榴记》、《瞳》、《星砂笺》。 2005年：由新世界出版社出版中篇小说集《刺》、长篇小说《杯雪》。创作中篇小说《尘镜蛛奁》、《龙城》、《忏》等。《开唐教坊》封面《洛阳女儿行》封面 2006年：由新世界出版社出版长篇小说《长安古意》、《魔瞳》、《洛阳女儿行》。创作长篇小说《杯雪》后传之《络绎》。 2007年：在《今古传奇·武侠版》发表《京娘》及《隽永刀》。 2008年：年初于《今古传奇·武侠版》发表《华年轮》，长篇武侠《玉门遮》创作之中。6月，由磨铁文化策划，花山文艺出版社出版《开唐》第一部《教坊》。《开唐》原名《玉门遮》，拟创作6部，第三部《王孙》已完成，于《今古传奇·武侠版》四月上开始连载，即将出版第二部《剑器》。 今古传奇《武侠版》09年6月上“小椴号” 下词藏有其书的书名，小椴写的： 井畔青丝柳；到如今、江湖墟散，隙中驹走。并世几人歌古意，碌碌长安糊口，忏对你，清瞳如旧。驿外桥边人自语，想脂剑奇僧归远岫。平生刺，抛得否？ 洛阳消息今春又。道如今：女儿不再，石榴开透。尘镜蛛奁自顾懒，一自兰烬落后，飘斜的，且由添新皱。欲把弓箫行大漠，耐龙城古塞今何有？待浩雪，挹杯酒。 （青丝井的传说，江湖墟，隙中驹，长安古意，忏，魔瞳，人语驿边桥，脂剑奇僧录，刺，洛阳女儿行，石榴记，尘镜蛛奁，兰烬落，飘斜的，弓箫缘，龙城，杯雪）[编辑本段]采访记录《杯雪·夜雨打金荷》封面在新武侠这些写手中，小椴一直有文体家之称。 有人说他的小说中武侠的成分不够，有人说他的情节不那么奇妙，还有人说他的想象力有些中规中矩……但是，不影响小椴的大名。 出版人推荐他，说他的文字有不一样的味道；同行推荐他，美女武侠作家沧月的QQ签名就是小椴的一首七律： 百岁人生漫自耽，小酌天地问华年。 壑舟毕竟归何处？执手数度及斯言。 也拟穷读终一世，每当皓夜寡清眠。 任是江海凭恣肆，何如与子相见欢？ 小椴的声音很好听，温暖而充满质感，不急不燥，表述准确而用语自然，随意中饱含智慧和旷达，可以想见生活中的他一定是一个倜傥而飘逸的男人。很标准的普通话，但是多多少少有一点东北味道。小椴在黑龙江的齐齐哈尔长到十几岁后，才去了南方，“一句当地话也不会说”。小椴很早就开始背诵唐诗宋词，“三四岁大吧，就开始背诵《琵琶行》什么的，父母主要是为了锻炼我的记忆力。”后来，小椴一直喜欢古诗词。现在，小椴住在湖北随州，“我在离城很远的湖边自己建了一栋房子。自己住” 湖名琵琶湖，很诗情画意。 小椴短信发给了我一首他最近写的诗歌： 春衫欲染路犹遮，此日光阴向谁赊。 短鬓廉纤清明雨，古道怅望使君车。 愿与呢喃欢永夜，随它细簌到滂沱。 拟置壶酒山阴畔，青葱岁月好斟酌。 隐士、武侠、诗，小椴的写作是诗意的；小椴的生活比写作更诗意。 一、东北：那年春季的暴风雪 网上有的资料说小椴原名叫段银，问他，他却明确表示，“最好不说我的原名。”其实，小椴成名已久，原名与他，似乎除了身份证和户口，并无更多意义。 小椴生于1973年，黑龙江的齐齐哈尔，“我父亲是南方人，当时在齐齐哈尔的一家工厂做工程师。”小椴在齐齐哈尔生活一直到小学毕业，才因为父母工作调动的原因，去了湖北。东北对小椴来说，虽然已经渐渐淡化为人生遥远的背景，但是有些印象，终生难以泯灭。“印象最深的一次，4月29号，下了一场暴风雪。是4月29号呀。我记得少年宫前面的电线杆被吹倒。这件事我一直忘不掉。” 那时候的小椴，和所有的男孩子一样，上学、放学、学习、考试，和别人不一样的是，小椴很早就开始背诵古诗词，“父母用来让我练习记忆。”那时候小椴并没有接触到武侠，“好像是1980年左右吧，我记得街边的地摊上开始出现一些杂志，用现在的话说就是可读性强的。不知道为什么，现在一想起武侠就和地摊联系起来。” 现在回忆起来，小椴还能记得他与武侠小说的第一次亲密接触，是在小学4年级，“我一个同学拿了本小册子，我记得叫《铁血丹心》。后来，许多年以后，我才知道那就是金庸《射雕英雄传》前面那几章。”除此接触武侠小说，小椴稚嫩的心灵受到了很大的冲击，“当时就觉得这种故事是世间没有的。太精彩了，和以前看过的《三侠五义》什么的完全不一样。” 但是，那时候的小椴既没有对文学有什么非分之想，更没有想过自己的生命会和武侠有关系。只是看了，只是受到了震动，“我记得那以后，好几年时间，我再也没有看过武侠小说。” 二、湖北：辍学的中学生 小学毕业后，小椴因为父母工作调动的原因，从遥远寒冷的东北搬迁到了湖北恩施土家族自治区。就是这时候，小椴开始大量阅读武侠小说，小椴读初中那个时段，也正是武侠小说盛行神州的时期。“说起来也是缘份，我的一个同学的母亲在当地的书店上班，我们中午到书店吃饭，就随手在架子上抽一本书看。我就是那时候看了好多武侠小说。”和许多新武侠作家一样，小椴看的第一本书也是金庸的小说，“我看的的一本金庸小说是《书剑恩仇录》。看的的一本古龙小说是《七种武器》。”说起古龙的《七种武器》，小椴的回忆又一次从诗歌开始，“我记得古龙写《七种武器》第一种时，开头引用了李白的诗句，而李白的句子总是很能打动人，因为这些诗句的原因，我就往下看了，一看，就再也没有放下。” 和知名大学研究生毕业的步非烟和沧月不一样，小椴连高中都没有读完，作家小椴，是一个不折不扣的“自学成才者” 小椴是高二时辍学的。 大致十二三岁时，小椴开始自己写古诗词，文学总是使人的心灵出现变化，不知道是天生还是文学的原因，小椴的思想总是和主流格格不入，上了高中后，用小椴的话说是“第一次开始接触生活”。当时，班里来了很多农村的学生，小椴不理解那些同学为什么要那么努力的学习，他也不理解老师的诸般要求，“教育制度总是告诉我们应该重视结果，而我想知道那结果是怎么来的，为什么那样的结果就是对的。就这样，我和老师还有同学越来越格格不入。” 高二的时候，小椴退学了。“我父母当然不同意，他们也和我说了很多。但是，我这个人一般什么事决定了就再也不会更改了。” 心意已决的小椴就这样告别了教室。 三、写作：从小裁缝到小职员 辍学后，小椴的选择也很奇怪。他找了家裁剪学校，学起了裁缝。那时候小椴16岁，“学了一年多，然后就自己开业，开了家小的裁缝店。自己做些什么裙子之类的，挂在门口。”做过裁缝的后遗症是直到现在，“我都非常喜欢布料，喜欢手抚摸布料的那种感觉。” 后来，可能是在目前这个时代做裁缝实在是太理想主义，半年多后，小椴又找了家单位，“做蜂产品的推销。”一年多后，一个招工的机会出现在了小椴的面前，“是体育场招工，当时我真的很想到体育场工作。最想做的就是看游泳池，每天面对一池碧水和戏水的人们，骑着自行车上下班。” 小椴招工成功了，但是他并没有面对那一池碧水。他被分配到体委下属的一家经营单位，成了一个年少的推销员，“主要工作就是做体育器械的营销。那时候还是国营的体制，我记得那时候中小学搞什么体育达标，我们的工作就是把从厂家进来的体育器械推销给学校。” 那时候的小椴，和所有的小青年一样，生活并没有什么特殊之处，“就是上班、下班。我那时候好朋友很多，业余的时间大家就一起出去玩。到舞厅或者郊外踏青。” 这样水波不兴的日子直到1997年，一件出乎小椴意料的事情为这样的日子画上了句号。“1997年下半年吧，我和单位吵翻了。事情是这样的，当时我到河北沧州进了一批体育器械，我去时候只代了2000多元钱，却带回了十多万元的器械。但是单位却说我吃回扣。我一气之下，就辞职了。” 其实在此之前，小椴已经深感没办法融入单位的人际关系之中，“我在单位，属于无根无派那种，我又活的比较开心，而别人觉得我不该开心，这样，我就陷入了一个大家互相鄙视的环境。” 生性高傲的小椴一直不能和单位的同志们打成欢乐的一片，对单位的同志们来说，他永远都是特殊的一个。“我很不能忍受，周六的时候，一屋子大男人坐在那里，等待主任过来发布放假的指令。那是觉得，这样的日子真是有点过不下去了。最难以忍受的是，同事们一下午一下午的回忆他们和谁吃饭的事情，都有什么人和他吃饭了，那个领导和他喝酒了等等。我觉得着这是世界上最无聊的事。” 就这样，小椴又一次“决定下来就不再更改”，他辞职了，成了一个“无业游民”。 四、从自由撰稿人到武侠写手 辞职后，1997年下半年的某天，小椴在一个朋友家离看见了一本杂志，杂志名是《知音》，“我当时突然觉得，这些家伙写的这么烂也能过活，我是不是也能写点呀？于是我就决定自己写，看看能不能靠写稿活下去。” 小椴就这么开始了自由撰稿人的生涯，“主要是给妇女和青年类杂志写文章，情感故事、随笔、杂文呀，社么都写，一写就发表了，也就写了下去。” 小椴就这样走上了自由撰稿人的道路，“我的发表情况还不错，第二年时，我的一些稿子就能拿到千字千元的稿费了。” 自由撰稿人小椴从来没有想到自己会写武侠，1997年最后一周，小椴灵感来袭，写了一部几万字的小说，“完全不是武侠，最先只是想写一部《白门柳》那样的小说。” 说起为什么不写小说，小椴的表述异常清晰，“当时知道做小说稿费很低，再说我也没有成名成家的打算，更不怎么喜欢纯文学界的一些人和事。所以就一直没有写小说的打算。” 2000年时，已是知名自由撰稿人的小椴，有一天突然发现自己当初心血来潮写下的小说还有点意思，“觉得还不错，2001年时候我就把它整理到10多万字的样子。”这时候，当初不经意中写下的这部小说已经事一部武侠小说了，“体裁就是一个瓶子，当时我觉的用别的方式写可能会不很畅快，没办法把我内心的感受都写出来。我又不想夸张性什么的因素，当时觉得武侠是非常好的夸张方式，就这么写下来了。” 小说写完后，生性自然旷达的小椴就又把小说扔到了一边，“后来《今古传奇》武侠版创刊，刚好朋《杯雪·停云 宗室双歧》封面友看见了，就把我的小说邮去了，没想到编辑很喜欢，而这些编辑又是非常能和我聊得来的一些人，他们需要一篇小说用来连载，我就这样写了下来。完成后有五十多万字，这就是我的第一部武侠小说《杯雪》。” 当时，写这部小说时候，小椴人已经去了深圳，杂志社的电话把他喊了回来，他就这样阴差阳错的踏入了武侠的世界。 很快，其他一些杂志的约稿接踵而至，小椴的笔就此开始属于武侠的世界，除《杯雪》外，小椴先后写下了《长安古意》《洛阳女儿行》以及大量中短篇武侠小说，新武侠小说的世界中，一个讲求文字韵味，古意昂然、诗意充盈的独特的武侠作家出现了。 五、诗歌：武侠从诗歌开始 和许多新武侠作家不一样，小椴的武侠小说故事和人物并不很出奇，而且，相比于在武侠小说中占绝对统治地位的长篇小说，小椴写了大量的短篇和独立成章的中篇。对古典诗歌的热爱和天赋的诗人气质以及天才的文体感，使小椴的小说语感温婉，诗意昂然，文气文质皆有别于一般意义的武侠小说。小椴就像是一个从古代走出来的浊世翩翩佳公子，在物欲横流的当下书写着他的锦绣文章。 “我已经有两年不写武侠了，但是现在我正在写一部长篇，大约年底就能完成了。长篇的名字叫《玉门遮》。”问他为什么叫这个名字，小椴背出了两句古诗“闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。”“我写的是初唐贞观23年的事情，完成后应该有100多万字。我一直很喜欢《隋唐演义》，对唐初很感兴趣，觉得那个时代的人的生命有一种奇怪的饱满感。这会是一个比较硬的故事，以男人为主，但是肯定会有非同一般的女性出现。” 和所有武侠作家都不一样，将写小说看成是“一种救赎”的小椴的武侠小说既不是从武生发出来的，也不是从人物生发出来的，更不是从情节展开的，小椴的武侠长跑的发令枪是诗歌，“我的武侠小说的最初的出发点都是诗歌，我很奇怪，我的武侠小说都是以诗歌为样本的，就是把某首诗歌带给我的感觉、情境、意兴转化为小说，情节和人物都是从某一首诗歌中走出来的。比如说王维的《老将行》，它可能带给我一种情绪，那么，我就以这种情绪为起点，铺陈构思完善成为一部小说。”为了说得更明白和简单些，小段说：“古人把词叫做诗余，对我来说，小说就是诗余。李白的‘笑饮一杯酒，杀人都市中’可能比具体的情节和人物构想更能刺激我的写作冲动。” 武侠从诗歌开始的小椴很喜欢温瑞安的一些小说，“他的一些小说语感很好，总是能把中国古典语境的美用现代的汉语表现出来。这样就让古典的美活过来了。”《碎空刀》插图:祝嫣红 卢波绘 其实，小椴和沧月等一样，并没有作茧自缚，陷入武侠的巢臼之中，“对我来说，没有所谓的武侠样式，因为我甚至不看重武侠，小说，首先要是小说。它要有思考，还要不以读者的意愿为转移，其实这也是小说家尊重读者的方式。” 小椴说他写小说总是“想清楚为什么要写才写，想不清楚就不写。追求那种非常平淡、非常隽永的境界。” “很多人写武侠小说只是追求一种童话式的幻想，然后通过小说的成功达成自己现实生活的某种成功。对我来说，武侠可以完成诗歌的美，它可以想诗歌一样畅快，它对个性的诉求也和诗歌一样，它也能像诗歌一样完成一种极限的表述。” 现在，小椴生活在湖北随州，在远离城市的琵琶湖边自己建了座房子，现在的他每天打40分钟的羽毛球，有时候无线上上网，晚上创作。“有时候也划一个小时的船，白天看书，挥着浇浇花，晚上写稿。饮食都是自己弄，我做菜是很快的，几分钟就好。”
博览群书杂志社不错的！他们可以投稿的！你想有要投稿吗？
我们硕士时答辩时是所有学生都进答辩教室，答辩人站在讲台上。也就是说是一帮人都进去。因为还有其他年级的来旁听，不可能单独答辩的。那样也缺少公信力。
毕业论文答辩分组一般是由学院根据老师和学生的研究方向和专业进行分的，合个组之间老师的水平一般都差不多，不可能随机，也不能自己选择。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。
答辩准备：
答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺利通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢?
首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。
其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切含义，所运用的基本原理的主要内容
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。
很高兴回答您的问题：【1】带上自己的论文、资料和笔记本。【2】注意开场白、结束语的礼仪。【3】坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。【4】听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题――记在本上。【5】对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地―一回答每个问题。【6】对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。首先要做好心理准备。要克服怯场心理，消除紧张情绪，保持良好的心理状态。要有自信意识。这是学生应具备的最基本的一种心理素质。凡是有充分自信意识的学生，在答辩过程中就会精神焕发、心绪镇静、神态自若、思维敏捷、记忆完整。答辨就可以淋漓尽致地发挥。要做到自信，需要对自己的论文从内容、范围、材料有充分的理解和多方面的准备，做到烂熟于心。从整体到局部都有了然于胸的感受，这样就能对提出的种种质疑，应付自如，即使不能对答如流，至少也能迎刃而解，问有所答。真正做到“艺高胆大”，有了真才实学，就不怕别人提出质询。其次要做好资料的准备。不要忘记将与论文有关的一些图表类资料整理好。如经济类论文答辩时，可能会涉及许多统计表、统计图、测算表、明细表、演示图等。准备许多相关的图表，悬挂在答辩现场，供作讲解之辅助工具。最后要做好发言提纲的准备。“工欲善其事，必先利其器”不打无准备之仗，答辩者在答辩前可从以下角度去考虑准备答辩：一、自己为什么选择这个课题？二、研究这个课题的意义和目的是什么？三、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？四、全文的各部分之间逻辑关系如何？五、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？六、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？七、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？八、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。让学生进行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生，以显示老师水平多高。论文答辩的目的只有一个，检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度。参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个，但所提出的问题全部是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会、也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力和弥补不足这三个方面提出问题。(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学生水平高低、基础知识是否扎实，以及掌握知识的广度深度如何等方面来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。针对论文答辩的目的和内容，学生在论文答辩前至少要做到以下几点：1：对自己所写论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸。尽量用言简意赅的语言陈述出以上问题，这是你陈述论文时的必备技巧。这里也是答辩老师检验真伪最容易出题的范围。2：对论文中出现的基本概念、专业词汇、引用的文献要明白其涵义。这里往往是答辩老师检验真伪和探测你水平的一些地方。3：对自己论文中的相关的观点和理论要进行一定的涉猎，这是论文答辩得高分的技巧。大多数论文仅仅知道自己文章的单方面观点，对于其它观点要么知之甚少，要么一无所知，如果能对相关的理论进行了解，那么在答辩中基本上不会遇到答不上来的尴尬场面。4：心情尽量放松，语速不要太快。放松的心情可以使得思维活跃，不会出现语言重复、答非所问等现象。适当的语速，有利于你的表达被听众清晰得接受。希望回答能帮助到您。
论文如何答辩时是一个个进去.肯