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论文盲审不通过怎么办介绍如下:
1、如果是因为内容问题导致的盲审不通过的话,可以采取补救措施,例如修改后再送检等等。不过要注意的是:一般而言,对于内容的修改只能针对部分内容进行调整;而且调整的范围不宜过大;否则会直接影响到整个论文的结论和结构。
2、如果是格式的问题导致的结果的话,则建议重新按照要求提交一篇合格的稿件到编辑部进行审核即可。
什么是盲审?
盲审是论文审查中的一种,是指由专家组成评审委员会对申请人的论文进行匿名评审。由于专家在评审过程中没有接触论文,因此不会知道作者是否进行了改动或者存在抄袭等学术不端行为。
三、如何避免盲审:
1、尽量保证自己写的文章是没有问题的:
因为有的老师比较严格一些可能会看重复率之类的指标所以尽量要保证自己的文章是没有任何问题的这样才能顺利通过老师的检查才能顺利的完成答辩拿到学位证!当然这个前提就是你要先写完一篇文章!如果你还没有写这篇文章就想着去投稿那么结果肯定是会被拒稿的!
2、选择合适的期刊:
不同的期刊要求也是不一样的哦~比如有的杂志可能要求你的文章要有一定的创新性并且还要结合实际来写作这样才能够吸引到读者的眼球!
而有些杂志则是需要大家结合当前的情况来撰写这样的文章才会更加的有价值哦!所以大家在投稿之前一定要仔细阅读一下相关的资料然后再根据这些资料来选择合适的期刊。
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研究生论文盲审不过可以按要求进行修改,根据盲审组给的意见,通过跟导师交流,进行修改。导师也会根据论文进度与方向等,及时给出指导意见。
当前几乎所有答辩论文,都要进行盲审,而盲审实行一票否决制,只要有一票没有通过,论文就不通过。而盲审通过与否,也会影响答辩的进行,盲审没过,则需要在下一次答辩时重新申请答辩,但可以按照盲审意见进行修改,导师认同,则可以参加下一次答辩,不过,仍然要先参加盲审。
正常情况下,毕业论文盲审末通过,就直接延毕了。
其实延毕也没那么可怕,不必为此垂头丧气,疼不欲生。延迟毕业时间各高校不一.样,有三个月的,最多半年,只要在此期间按肓审专家提出的修改意见认真对论文加以修改,下次肓审肯定会过的。
再就是费尽周折拿到手的0ffer,很有可能会因为延迟毕业而丢掉。但也不是绝对的,你可以和用人单位进行一下沟通,如果用人单位对入职时间没有十分严格的要求,也有可能为你保留offer的。
再说盲审末通过,有的学校有时也会根据情况做出另外一种安排的,就是组织学生进行二次肓审,那么你的机会和好运就来了,.马上认真修改论文。通常情况下,二次盲审通过率还是蛮高的。不过也有极个别的捣霉蛋儿,两次都遇到吃生米的了,第二次机会也没能通过的,那就没啥好说的了,老老实实等着延毕吧。
其实延毕也没啥大不了的哈,除非你压根就不玩儿活,否则最后肯定能毕业。不是说么,只有考不上的研究生,没有毕不了业的研究生。
鸡汁小笼包包
认真修改一下基本格式再送审,通过概率很大。
二次送审的专家可以看得到第一次盲审两个专家的打分和意见。一审两个专家的分数只有71和56,感觉应该是硕士的盲审,猜测不是研究工作量和创新性不足的问题(这个也很难改),大概率是论文基本写作不过关,甚至在基本格式上出现了较多问题,存在很多不通顺的语句之类的。
把论文格式,参考文献,标题,英文摘要这类的都仔细检查好,全文通读一下保证语言过得去。
虽然两个专家的分数都不高,所以心态得调整好,既然发生了就坦然面对吧。你的导师还不错,给你二次送审的机会,最后,祝二审顺利。
盲审办法:
1、参加双盲评审的研究生:博士生100%,每人送审三份。硕士生(含同等学力申请学位)按当年申请学位论文答辩人数的3~5%,每人送审二份。
2、研究生部根据每年申请学位论文答辩的学科、专业研究生分布情况制定出盲审方案,并交分管校长审批。
3、研究生部根据盲审方案,抽出需进行论文盲审的研究生名单,与申请学位论文答辩的研究生名单核对无误后,将盲审论文的信息通知本人及学科所属学院。
4、被抽出参加盲审的研究生应在接到通知的二天内,按规定格式制作论文(隐去作者和导师姓名),硕士生论文一式二份,博士生论文一式三份,报送研究生处。
毕业论文可以发表期刊。 论文缩写成小论文,如果质量过关且有创意,是可以发表期刊小论文。要取得指导老师的首肯,避免产生学术道德上的纠纷。 不过要注意:由于毕业论文
硕士毕业论文盲审规则如下: (一)遵循《中华人民共和国学位条例》的有关原则和规定; (二)有利于客观地反映各学位点研究生培养质量的真实状况; (三)有利于加强学
论文盲审不通过怎么办介绍如下: 1、如果是因为内容问题导致的盲审不通过的话,可以采取补救措施,例如修改后再送检等等。不过要注意的是:一般而言,对于内容的修改只能
这个视各个学校的要求而定。我们的盲审里面要写发表论文的题目 期刊 卷期号,和你是第几作者,但是没有作者姓名。其实是形同虚设,一查就知道是谁。我觉得这种要求也可能
联系导师或论文指导老师。可以联系自己的导师或论文指导老师,询问论文审查的具体情况,并寻求他们的帮助和建议,他们了解审查进度的主要原因和难点。