你准备如何写好毕业论文

第一章：绪论部分 绪论部分就是论文的开头。任务就是交代［自己的选题背景］和［论文的主攻方向］，总结成一句话就是前人这方面已经做了些什么，我要做什么，在哪些方面有所创新，使用的研究方法是，论文的大致结构是。写好绪论的第一要务是做好文献搜索和整理文献搜索和整理是个非常繁琐的过程，我用到的方法是这样的：［从读过的文献中选出十篇高相关的文献，仔细阅读对比它们的 Introduction 部分，找出共同点和差异］。筛选文献的原则：［高影响因子、近十年内、高相关度］。看完这十篇文献后，你会对该方向的［研究背景、研究意义、研究现状］这三个部分有大致思路，然后就是修修补补。接下来就是正式的写作工作了。第一节：［引言部分］引言部分怎么写？其实每章都有引言部分，建议大家引言部分放到最后写，每次写完一个章节后再来写引言部分。引言部分就是每一章的简单介绍，简单点说就是从每一小节里提炼出最精华的部分，然后再组合就成了引言部分了。引言部分思路：从每一小节中提炼出一小段话，然后再组合就是引言部分了。第二节：［研究背景］回答两个问题：研究背景怎么写？文献怎么去引用？【研究背景相当于提出一个问题】从上面读过的十篇英文文献中梳理研究背景，简单的方法是［直接将英文翻译成中文，然后再将每篇文章的背景部分做整理和融合］，一般研究背景也就几百字，这样做完全够了。参考文献怎么引用，上述十篇文献中的介绍部分也会引用大量文献，这些文献你也可以直接引用，但要去除掉那些［年代久远、相关度不高］的文献。记住：千万不要在知网下载的文献中复制粘贴，因为查重用到的数据库就是知网，查重率肯定高。第三节：［研究意义］研究意义怎么写？【解决问题的意义】这部分很简单，因为在写研究意义之前，你已经了解了研究背景和现状，对于该方向的研究意义你肯定也差不多知道了。结合参考文献的研究意义，用自己的话写个几百字的研究意义就可以啦。第四节：［研究现状］前辈们在解决这个问题做了哪些研究？文献怎么引用？【前辈们是如何解决这个问题的】我认为这一部分是最难写的。通常情况下，前辈的研究只解决了问题的小部分，而且，其中涉及到方法、性能或效果等差异。我推荐的方法是：首先，搜索该方向的【综述类文献两篇】这种文献大家一般都会有的，然后仔细阅读，里面涉及到众多前辈们该方向的研究成果，再结合自己的研究，筛选出需要的内容。综述类文献对某个研究方向有着全面的认识，通常是该方向的大牛写的，里面基本涵盖了该方向研究的所有现状。注意：一定要找近几年的综述类文献，每篇文献的描述用一句精简的话即可，要突出研究的方向和成果。例1：某某在XXX领域的研究解决了XXX问题。 例2：某某采用XX方法，解决了XX领域的XX问题。第五节：［我的研究］我要做的研究是什么？前三节目的是让读者对该方向有个整体的认识，所有的一切都是为了引到我要做的研究。这部分的写作也没什么难度。主要是两点：一是说明自己做这个研究的原因，原因通常是这个方面现在做的还不够好，某些方面还需要提升等。结合自己的情况写就可以啦，二是说明自己要研究的内容，创新性在哪里？也就是自己的优势在哪的问题。第二章：实验方案或设计这一部分还是比较好写的，主要是介绍自己的实验方案，用到了什么方法，方案设计流程，方案具体的步骤，方案研究的重点是什么等等。第一节：［引言部分］引出这套实验方案的缘由？按照这样的思路写：一、前辈们的研究存在哪些不足？这需要结合第一章的研究背景和研究现状，基本都是一些套话；二、写出自己的研究方案，对比出可以解决什么问题，也就是突出你设计这套方案的原因。第二节：［方案具体步骤］要很详细的说明思路：我设计了什么样的实验、做了什么调查、用了什么方法等，然后详细说明具体步骤是什么。如果可以最好画一个流程图，更加方便理解。第三节：［实验材料和方法］用一个表格罗列出用到的实验材料：包括名称、生产厂家、缩写等信息，如果是仪器：需要说明每种仪器的厂家和用途；对于方法一定要介绍这个方法是用来做什么的？第四节：［总结部分］对实验方案做大致总结，写个大致的概括就可以。第三章：数据分析部分读过大量文献的我们，写数据分析其实还是挺简单的，不过数据分析部分也要注意几点：一、理清数据的先后顺序。二、一张数据图配一到两个段落的数据分析文字总结。三、分析按照这样的顺序写：先描述图或表，然后再分析数据找出规律，最后写得出的结论。很好的建议：研二做课题研究的时候，每次一得到数据就要整理好，把数据做成图表的形式［用软件做好数据处理］，然后用文字描述好，这样做好后在你写毕业论文时会发现省

第一，避免出现谦词、关联词、感叹词、疑问词等。第二，摘要属纯客观介绍，一般用第三人称。第三，本科毕业论文摘要一般不用分段。第四，摘要应避免和论文引言、结论部分重复。第五，摘要要结构严谨避免冗杂，用简洁话语表述即可，一般不用长句。

要写一篇好的毕业论文，需要以下几个步骤：1. 认真选择研究主题和题目。选题需要考虑到研究的价值性、可行性、常规有效性等因素。2. 系统地撰写论文提纲。论文提纲包含研究问题、文献回顾、方法、结果、结论等部分，要朝着创新、独立、系统、严谨这些方向展开。3. 积极寻找文献资料，认真阅读与理解。这是写好毕业论文的关键步骤之一，需要深入了解其他学者在相同领域的研究成果，从而更好地为自己的研究充分提供理论支撑及指导。4. 精准的数据分析和结论堆砌。毕业论文写作不仅需要提出合理的研究问题并构建科学的假设，并且需要在文中使用合适的数据分析方法，从而得出正确和可信的结论。5. 遵循论文写作规范，准确引用文献资料。学术写作需要遵循严格的规范，如文字的格式、引用的方式、排版的要求，以及版面、字数、参考文献等基本规范。6. 多次修改和完善论文。写好论文并不是一次性完成的，需要反复修改和完善。在完善的过程中要遵守正式的学术规范，并且要深刻体会导师的意见、建议, 务必保证论文的思路流畅、结构清晰，语言精准、用字准确。7. 确定正确的学术写作风格。学术写作需要清晰、简洁、受众化，并且避免大量的技术语言，而要将研究结果和结论讲的通俗易懂，易于理解和接受。8. 站在读者的角度思考。写论文需要站在读者的角度思考问题，并且明确自己的研究结果和结论。这样做可以帮助你更好地了解你写的内容是否足够清晰和简明.9. 保持积极的心态和细心的态度。写一篇好的毕业论文需要细致周全、全情投入，不断思考和琢磨，不断修改和完善。积极的心态可以帮助你面对困难，并且保持良好的状态。10. 尊重学术规范。在论文写作期间，要遵循学术规范并且严格遵守他人智慧产权。如需引用他人言论或者借助他人的资料，务必要注明出处，并且避免抄袭行为。综上所述，写一篇好的毕业论文需要深入了解研究领域，进行科学的研究设计和数据分析，并且遵守学术规范和借鉴他人经验。需要注意，毕业论文写作过程中的成功不是一次性的完成，而是不断学习和改进的过程，需要我们不断提升自己的写作能力和技能。毕业论文写作是一个非常复杂和繁琐的过程，需要我们一步一步认真创作，并且耐心不懈地努力。

1、开头：“叮铃铃”，随着一阵急促的闹铃声，我已经快速换好西服，打上领带，夹上公文包，迅速走向公司，匆忙中不给自己留下遗憾，哎，谁让咱现在是一知名企业家呢！结尾：看来要成为一个企业家，现在我还得多努力呀！ 2、开头：时间过得真快！一转眼，就过了十年。这时，我已经成为了一名大学毕业生，但是我依然十分想念我的母校，于是，我来到了我的母校。 刚刚踏进校门便被眼前的情景惊呆了，教学一号楼和二号楼成了塑料的，好大好大。 结尾：我回到现实，暗下决心，要努力学习，让梦想成真！

一、研究目的与意义

1、理论意义或应用前景

要着重说明你为什么要选这个题，写它有没有必要，你选这个题目有什么理论意义和实践意义 。要简洁、直观，很清楚地告诉人家你为什么要定这个，有什么意义。

2、发展趋势

要扣题，要说明进一步探讨这个话题的好处，从自己的条件看可以从哪些方面获得新的突破。有了这样细致的分析与估价，写作者就能确定自己的定位，顺利地进入写作阶段。总之所写的一定要围绕告诉人家你怎么想到定这个题目，为什么写，有什么意义，有没有必要，有什么作用。这样才能说服人家接受你的想法。

二、研究内容

选题的背景和意义，主要说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势。历史背景部分着重说明本课题前人研究过，研究成果如何。国内外研究现状部分说明本课题目前在国内外研究状况，介绍各种观点，比较各种观点的异同，着重说明本课题目前存在的争论焦点，同时说明自己的观点。

意义一定要叙述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理论，是用什么理论证明你的观点，也要叙述清楚，否则难以有说服力，在做文献综述和国内外研究水平的评价等等也要有翔实的根，这样才能衬托出选题的意义所在研究的目的、意义。

也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。

第三，要制订设计方案或调查研究方案，即解决“怎么做”的问题。

明确了“做什么”，下一步就是要确定“怎么做”。

对实验类、设计类，要制订合理的实验方案、设计方案，选择实验工具、设备、仪器、材料。

对社会调查类，要制订调研方案，比如去什么地方调查，调查什么人，调查什么现象等等。

实验方案、设计方案、调查方案是开展毕业设计或论文必不可少的一个步骤。好的方案会非常有助于你的任务开展。如果方案不合理，可能会导致研究走向错误的方向。制订方案需要参考同行、前辈的研究，也要与老师沟通，得到老师的指导。

毕业论文的基本教学要求

培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。

培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。

培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。