竹林听雨57
盲审是什么? 盲审是指在不透露作者信息的情况下,由校内外专家对论文写作质量进行综合审查和评价。盲审是硕士学位论文评审的必要环节,如果不能通过,就不能参加下一阶段的论文答辩。盲审制度因学校而异。 有些学校由导师指定专家进行审查。 专家和指导者的关系通常很好,通过率相对较高。 一些学校由学院统一组织考核,偶发性因素多,通过率相对较低。盲审有抽签和全审两种模式。以前,很多学校都采取抽取论文的30%到50%进行送检的模式,这其中运气因素很大。但目前许多学校为了消除这种运气成分,提高研究生培养质量,普遍采用全审模式,所有毕业论文都已送审。盲审怎么审查? 目前普遍采用的是“双盲”审核模式,将一篇毕业论文隐瞒作者姓名和导师姓名,由研究室工作人员送两位专家进行审核。一般在3月-4月举行,周期为10-20天,大部分在10天左右审阅意见后返回。盲审100分,分为4个阶段。 60分以下为d阶段,说明论文可能创新性不足、工作量不足、学术性不高、严密性不强。 总之,论文质量达不到研究生的水平,必须在导师的指导下重写或做大调整,不允许答辩。 60-75分为C文件,虽然论文有可以圈出的地方,但仍存在较大不足,一般涉及论文的严谨性、规范性等问题,说明必须在原文的基础上做较大修改后才能参与答辩。 75-85分为b档,说明论文达到研究生应有水平,具有一定的学术性、创新性、严谨性,工作量虽足,但可能规范性不足,原文的一些结构和内容需要调整; 85-100分为a档,论文完全合格,具有学术性、创新性、严谨性、规范性,说明工作量足够。可以删改增加几个表达,不需要再作大的改动。通过对三年体育学院学位论文盲审通过率的统计,发现体育类硕士学位论文盲审通过率在70%~80%之间。相反,每年约有20-30%的学生不能通过盲审。10人中有2-3人不能合格,但其实这种概率相当高。在所有体育类专业中,运动人体科学盲审通过率最高,一般在90%-100%之间。体育人体对外界来说是体育专业,但在体育专业内部是理工类,实验设计表现准确,一般都能通过。 盲审老师不能亲自进行一次实验验证程序和结果。但主观专业很棘手,体育人文社会学、体育教育训练学等专业就像一般的人文社会科学类研究一样主观,似乎谁都能提出一两种不同的见解。如果遇到了真正违背观点的盲审专家,写得再好也可能通不过。例如,以前有个体育人文的同学写女性体育,有个老师觉得她好像引起了性别冲突。 而且,根据他的经验,他不同意这位同学说的女性地位很低。 因为他在家的时候就害怕妻子。因此,对于人文社科类的体育系硕士学位论文,盲审可谓仁见智也不为过,但如果真的很完美,也一定会很公平。盲审怎么办? 不能通过盲审的学生:第一,如果真的不是论文质量问题,可以向学院投诉,要求学院对论文进行全面审查,但一般成功率很低。第二,进行第二次审判,对论文进行修改后,可以再次参加盲审。但二审也根据情况,允许部分学校在首次正式答辩前送审,不影响正常毕业。 但有些学校不得不推迟到下一次答辩,也就是10月左右,这意味着不得不推迟毕业。没有通过盲审的学生,首先要调整心态。 不能说生活失去了希望,开始拼死拼活了。延完没那么可怕,生活依然五彩缤纷。其次,先不谈找工作,全力以赴写论文,根据反馈意见进行修改。在修改过程中,保持与导师的联系,多咨询意见。多求助学生,多给他们斟酌指点,有时看自己的论文也很难发现问题,往往从客观方面进行考核。最后,做好中长期规划,协调工作与延完之间的矛盾,思考如何度过这个空白期。建议延完的同学作为在校生找份兼职工作,应对学习压力和生活压力。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:
极夜北极光
学位论文答辩小技巧
学位论文答辩是研究生教育的重要组成部分,完成了学位论文的写作,并不意味着能顺利通过答辩。论文答辩不仅表达论文的主题和主要的研究内容,而且可能包含着书本或论文之外的内涵,需要掌握答辩技巧。有些研究生虽然能顺利地完成学位论文的写作,但对论文的答辩过程不够了解,没有掌握一套行之有效的答辩技巧,最终造成答辩成绩不理想,甚至不能通过答辩。为此,记者采访了北京体育大学体育新闻专业硕士研究生小佟,她介绍了一些论文答辩准备和答辩中的技巧。
答辩前学生要熟悉论文,做好幻灯片
研究生要对论文的全部内容了如指掌,特别是要对论文的主体部分和结论部分进行反复推敲、仔细审查。首先,要明确论文的基本观点和主要论点的基本依据,弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切含义,以及所运用的基本原理的主要内容。其次,要仔细查阅论文中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方以及有无与党的政策方针相冲突之处等。如果发现有上述问题,要在答辩前做好充分准备,即进行适当的补充、修正、解说等。再次,在答辩提纲中先确定讲述的`要点,然后围绕这个要点按照逻辑顺序列出以下内容:为什么要进行这项研究、研究是怎样进行的、通过研究发现了什么等。最后,根据答辩提纲分别从论文中提取需要简要论述的有关内容,重点突出所研究课题取得的进展和成果。
研究生学位论文答辩通常要求将讲稿与多媒体幻灯片紧密结合在一起。因此,幻灯片内容要简洁,宣讲用的图表数量要少,要使用可视性强、趋势明显的图,且不同曲线最好用不同的颜色加以区别,同时把幻灯片提前拷在将要演示的电脑上,并尝试是否能打开。由于电脑版本的问题,有的电脑打不开高级版本从而不能在答辩中使用幻灯片。
答辩时学生要把握时间,准确应答
答辩会上,学生除了要仪容、仪表大方以外,还要努力组织一个好的开头,一开始就抓住听众的注意力;讲述论文各部分时,要尽快涉及要点,语速要适当,可尝试使用恰当的表情和语言,包括手势、眼神等,以吸引听众,引起他们听的兴趣,但也要避免过分夸张渲染。
如何在有限的时间内把要讲的内容讲完,并让听众完全理解所讲的内容,是答辩成功与否的关键。在正式答辩前,答辩者要多次试讲练习。在答辩过程中,答辩者要注意随时调整语速和叙述的详略,不要等到没有时间了才发现很多重要的内容还没有讲。
在回答问题阶段,学生要先听清楚专家的问题,认真领会题意,正确理解专家提问的动机,并针对问题核心抓住重点回答,不要答非所问,从而引发更多的问题。学生答辩时要保持谦虚的态度,对自己没有把握回答的问题,可以申明理由,对个别专家在未搞清论文大意的情况下提出的一些问题,要认真回答,适当说明。考生谨记要尊重答辩专家,不要过分争辩。
一、 研究生向答辩委员会报告自己硕士论文的简要情况
答辩报告的内容主要包括:
1.论文的内容、目的和意义;所采用的原始资料;
2.硕士论文的基本内容及主要方法;
3.成果、结论和对自己完成任务的评价,强调论文的新意与独创性。
二、 答辩委员会专家提出问题
提问一般包括以下几种类型:
1.对选题意义提问;
2.对重要观点及概念提问;
3. 对论文新意提问;
4. 对论文细节提问;
5.对论文数据来源提问;
6.对论文薄弱环节提问;
7.对建议可行性提问;
8.对学生所做工作的提问;
9.对超出论文范围的提问;
10.没有标准答案的提问;
11.对格式是否规范化的提问。
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