毕业论文简单的题目的坏处

据学术堂的了解，通常写论文的时候，人们总喜欢说，这题目好大呀，不好把握。你选个小题目吧，小题目很好把握吗？不一定。在我看来，文章题目没有大小之分，只有作文者对论文题目所包含的问题和内容认识和了解有多少而定。就是说，只要你对论文题目所反映的问题很了解，很明白，那么，即使再大的题目也是个小题目，你也能轻松驾驭并能写得好。反之，如果你不认识和不了解小问题，即使再小的题目也是个大题目，你也会感觉写作起来很吃力甚至写不好。所以说，不是说，论文题目“天生”有大小之分，而是在你心里对问题的看待是大是小，是难是易。我就遇到过几次这样的事，比如，“科学的价值”这个题目，有人就说，这个题目好大呀，真的大吗？在我看来，它不就是写科学的价值么，你只要认识和明白了科学有没有价值，它的价值是什么，这文章不就写出来了吗？这题目很大吗？而如果你不知道科学有没有价值，它的价值是什么，那你当然感觉这个题目很大很难写。所以，对题目大小的看待，不是题目本身有多大或多小，而是写作者本人对论文题目所包含的问题认识有多少。比如，我整天的思索和研究宇宙的规律性，并时常把宇宙缩小成一个掌心里的小球，所以，对宇宙的辩证存在规律就很了解和认识，所以，在写《宇宙新论》的时候，并没有感觉这题目有多大。反而觉得这题目比那些小题目还好写，因为具体的小题目所包含的内容我不了解，也不认识，自然觉得不好写。由于，我的大脑整天的思索宇宙的问题，这就会使我的意识和思想时常任意遨游于宇宙之中，甚至随意跑出宇宙之外，并在现实社会和虚拟宇宙之间随心所欲地自由来去，所以，从来没有感觉写“宇宙”类文章会是很宏大的题目。当有人说，《宇宙新论》这题目好宏大呀！我就觉得很好笑，也会反问，这题目很大吗？其实，对论文题目大小的看待，要看你如何看问题。如果你把一个小问题无限放大，并把它搞的很复杂，那么，小问题也就变成了大问题。反之，如果你把大问题缩小成掌心物，并把它简单化，那么，再大的问题也就都变成了小问题。所以说，论文题目的大与小，要看人们用什么样的思维方式看问题。而不是说有固定的大题目和小题目。

大一些比较好些，但你深入不了，只能泛泛的写，拿不到好的成绩，但你可以对其中的某一方面进行深入的研究

1.介绍论文不清楚。

会计专业学生由于平时锻炼不够，论文介绍总体反映为：学生对论文不熟，介绍的内容不明不白，与预期目标相去甚远。主要表现是走极端：要么先在黑板上写上论文题目，再念提纲;要么是抓紧时间，通读全文。这样介绍会计论文的坏处是：前者过于简单.答辩老师不能详细了解论文的内容，无法提出适当的问题;后者虽克服了前者缺点，但往往超过规定时间，给答辩老师留下不好的第一印象，答辩老师不仅容易疲劳，而且难以抓住重点，往往凭记住的关键词提问，难免刁钻古怪，影响答辩效果。

2.提出问题不适当。

由于答辩学生介绍论文的原因和答辩老师主观上的原因，答辩老师在提问的数量、质量和方式上还缺乏统一规范，随意度大，主要表现为：数量上，少则2一3个问题，多则20个以上;质量上，要么过于简单，要么过于复杂;方式上，自己喜欢和有所研究的多提，而自己不喜欢或未曾研究的少提。除此之外，更有不负责任的老师，提出一些误导性的问题，如你参加工作以后准备作几套帐。

3.记录问题不准确。

记录问题是会计论文答辩的中间环节，该环节考核了答辩学生的反映能力、速写能力、综合能力。从答辩实践中看，记录问题中所反映出的不足有：对答辩老师提问断章取义，丢三拉四，含糊不清，张三的提问记在李四名下等等。其结果一是回答问题漏洞百出，笑话连篇，二是严重挫伤了答辩老师的感情。