star法则毕业论文

写作思路：star原则要求首先引入一个待解决的问题，然后逐步递进，一层层剥开洋葱，展现个人的成就。

示例如下：

有两个部落，互不往来，一碰到就打。各自建造了瞭望塔，密切观察对方动静。伺机发起进攻。常年下来，双方都疲惫不堪。试图改变现状，却又不知如何着手。

作为架构师，我主动联系了双方，提出能否帮忙解决这个挑战。当然采用WellArchitected Framework进行全面分析。

经过仔细分析，提出整改方案。发现只要在架构上作一个很小的改动，就可以大幅度增加整个方案的稳定性和安全性。

这个小的改动，就是把两座瞭望塔缓慢下降，对接成为一座交流的桥梁。对立的双方，一旦登上这座桥梁，就被施了魔法。双方握手的同时，看法被置换。也就是说必须采用对方的观点来互相劝说。

双方的人们更全面的了解到对方的观点，达到了互相理解和共识。从此两个部落的人们过上了和平幸福的生活。

在求职面试或是在写简历中，我们需要回忆自己以前做过的事情，取得的成就，往往这个时候进入我们脑海的是一堆零散的记忆。大家不知道怎么组织，怎么分类，怎样输出信息才更有效。这些经历，可能是项目经验，可能是大赛经历，也可能是个人人生经历。二十余年的人生，肯定有一些事情是让你印象深刻的。但是如何说出重点，是小英介绍STAR法则的真正意图。STAR法则是指：Situation, Task, Action, Result

Situation: 事情是在什么情况下发生的

Task: 明确在相关经历及任务中，要达到什么样目标，完成过程中涉及什么环节及流程。

Action：明确采取的行动，针对这样的情况进行分析，决定的方式以及采取的步骤。

Result：描述结果怎样，最终取得了什么样的成就。

在描述经历时，这四步都是必不可少的。

下面我们来看一个例子，更好地理解STAR法则的实际应用

例一：

成就经历描述：2016年10月获得校级二等奖学金

Situation：（无）

Task：（无）

Action：（无）

Result：（无）

上面叙述的这个例子，只是提到了自己获得过校级二等奖学金，可以再追加叙述该生学校校级二等奖学金的覆盖率有多少，以此来加深HR对你所获奖项的认识。

例二：

成就经历描述：从大二开始担任学校院级文艺部部长，组织学院的演出，其中三场演出被评为优秀活动。

Situation: 文艺部在当时没有完全成立起来，只有象征性的3名部员，从未组织过文艺汇演。通过无记名投票选举，凭借担任部员时期所表现的热情和工作能力，我被选为部长。

Task：有计划性地组织文艺汇演，包括迎新晚会，毕业晚会，以及元旦晚会，扩大文艺部在学院内，甚至在学校的影响力，能吸引更多同学加入文艺部，吸引更多同学参加文艺部的演出，使文艺部成为优秀学生会部门。

Action：1. 担任部长期间，领导1名副部长，以及其余5名部员，组织了3场元旦晚会，3场迎新晚会，3场毕业晚会，场场座无虚席（500人以上会场），甚至有同学站在会场后排观赏演出。2.运行文艺部微信公众号，定时发放演出资讯，宣传优秀节目。

Result：1. 吸引了更多的人加入院文艺部，成员数扩大到15人。2. 文艺部微信公众号订阅人数稳步增长，留存率高。3. 院文艺部被视为学校其他学院文艺部的代表，并被邀请去跟其他文艺部部员分享组织经验。4. 凭借着担任院级文艺部部长期间的成绩，并经过层层选拔，我进入校学生会，担任副会长一职。

值得注意的是，“星星”法则是帮助大家更有效地梳理和分析成就经历的，千万不要把这些分析过程一字不落地写进简历里。

有的时候，不是大家技不如人，是不会包装和推销自己。打一个精美的包装，和做一颗品质上乘的“糖果”，一样重要。

写简历时就要准备好面试时的个人故事，以便应付各种千奇百怪的开放性问题。为了使大家轻松应对这一切，我向大家推荐“个人事件模块”的方法，以使自己迅速完成这看似庞大的工程。一，头脑风暴+STAR法则——〉个人事件模块1．1，头脑风暴。在脑海里仔细想出从大一到大四自己参与过所有活动（尤其是能突出你某些能力的活动），包括：1， 社团活动 职务 时间 所做事情2， 在公司实习的经历 职务 时间 所做过的事情3， 与他人一起合作的经历（课题调研，帮助朋友办事）（回忆要尽量的详细，按时间倒序写在纸上，如大一上学期发生。。。。。。大一下学期发生。。。。。。。如此类推）我相信这一步，很多朋友都已经做了，但是仅仅这样就满足了，就直接写在简历上当完事了，那是不行的，想提高竞争力，还得继续。。1．2，STAR法则应用将每件事用S T A R 四点写出，将重要的事情做成表格例 大一辩论比赛获得冠军S系里共有5支队伍参赛，实力。。。，我们小组。。。。。T熟悉辩论流程，掌握辩论技巧，获得系冠军A自己主动整理资料，组织小组学习流程，编制训练题，小组训练，根据每个人的特点，分配任务（详细，尽量详细，包括当中遇到的困难都要回忆起来，自己是怎么解决的）R获得系辩论赛冠军以上这个例子中，可以让HR迅速了解你整个活动的前因后果，同时，也突出了你在这个活动过程中的领导能力，沟通能力，主动解决问题的能力等等。将刚才在头脑风暴中，想到的事情都用这个方法做出表格。一般来说，特别突出的事情应该要达到7，8件。这个时候，个人事件模块的工作就算完成了，但是，怎么运用呢？还得再做多一步。二，挖掘闪光点开放性问题大家都要回答吧？大家也都知道，其实每一个开放性问题都在考查自己的每一项能力，如领导能力，沟通能力，适应能力等等。而挖掘闪光点就是在这些事件模块中找出你所能体现的这些能力，如上例辩论赛中所体现的领导能力，沟通能力，主动解决问题。这时候，就可以在下面加多一行，能力体现。大一辩论比赛获得冠军S系里共有5支队伍参赛，实力。。。，我们小组。。。。。T熟悉辩论流程，掌握辩论技巧，获得系冠军R获得系辩论赛冠军能 力沟通能力，协作能力，领导能力，主动解决问题能力

用STAR发来编写成就这个故事，写一个成就故事，包括当时的行政面临的各种各样的才。

作业内容撰写成就故事，只要符合以下两条标准，就可以被视为“成就”：

（1）喜欢做这件事时体验到的感受。

（2）为完成它所带来的结果感到自豪。

在撰写成就故事时，每一个故事都应当包含以下要素，想达到的目标，即需要完成的事情，面临的障碍、限制、困难、对结果的量化评估，可以证明成就的任何衡量方法或数量。

扩展资料：

将每件事用S T A R 四点写出，将重要的事情做成表格。

简而言之，STAR法则，就是一种讲述自己故事的方式，或者说，是一个清晰、条理的作文模板。不管是什么，合理熟练运用此法则，可以轻松的对面试官描述事物的逻辑方式，表现出自己分析阐述问题的清晰性、条理性和逻辑性。

例：大一辩论比赛获得冠军。

S系里共有5支队伍参赛，实力。

T熟悉辩论流程，掌握辩论技巧，获得系冠军。

A自己主动整理资料，组织小组学习流程，编制训练题，小组训练，根据每个人的特点，分配任务。

参考资料来源：百度百科-STAR法则

star用自我管理技能、可迁移技能和专业技能编写一则成就故事如下：

大学寒假春节我在超市当售货员。我主要销售零食。一方面加强了有关销售零食知识的学习，虚心向其他店员请教。

一方面了解实际情况，在短时期适应下来。及时上岗工作走上正轨，负起了超市店员的职责。工作几周后对商品的规划与陈列有了了解， 感受到市场的学问与超市零售的知识是如此的深广。

在期间发生过意外但通过冷静的自省，认识自己的不足，整体上因参与营运时间较短，操作不够自如外，这是由于经验少。

经过超市员工的共同的努力，我们的销售有了明显的增长。而我在严格要求的基础之上，发现问题，消减漏洞，作一名称职的超市店员。

这个故事中，严格、虚心是自我管理技能，适应、发现、请教是可迁移技能，销售零食知识是专业技能。

STAR法则简介：

STAR法则是情境(situation)、任务(task)、行动(action)、结果(result)四项的缩写。

STAR法则是一种常常被面试官使用的工具，用来收集面试者与工作相关的具体信息和能力。STAR法则比起传统的面试手法来说，可以更精确地预测面试者未来的工作表现。

由于这个法则被广泛应用于面试问题的回答，尽管还在写简历阶段，但是，写简历时能把面试的问题就想好，会使自己更加主动和自信，做到简历，面试关联性，逻辑性强，不至于在一个月后去面试，却把简历里的东西都忘掉了。

在写简历时，每个人都要写上自己的工作经历，活动经历，想必每一个同学，都会起码花上半天甚至更长的时间去搜寻脑海里所有有关的经历，争取找出最好的东西写在简历上。