xuliduruixue
指导老师只是根据经验,按往年的答辩要求给你做了一个粗略的判断。既然已经说勉强可以,您就应该再继续修改,增加更多可能性,真正答辩的时候,现场提问和打分的老师很多,不是指导老师可以控制的。
JasonZhou520
每一个孩子都经历过被论文支配的痛苦,大多数学生写完了文之后要去相关网站进行查重,如果某一位学生写出来的作文不合格,这位学生会根据不合格的原因进行修改。还有一部分学生论文,写完之后发给辅导员及专业课,老师,查看之后没有问题,却在答辩上出现问题,这类学生可以申请第二次答辩,答辩老师不会为难你的。学生并不害怕答辩,他们害怕自己写的论文效果不显着,那么当我们遇到论文效果不显著时,该怎么办呢?
每一个学生都会得到学校的安排,每一个学生都有专业课老师进行论文辅导。我们学校每一个班级都有一个专业老师,他会帮助我们修改论文,解决论文中的问题。当我们出现任何论文问题时,这位老师会查阅相关资料,给予我们最正确的答复。如果你的论文结果不显著,可以请教专业老师帮忙指导。
绝大部分学生论文效果不显著的原因是资料匮乏,所提出的观点得不到验证。还有一部分学生论文效果不显著的原因是查重率太高,论文不通过。既然你没有查阅相关资料就开始写论文,那么论文的结果肯定不会尽如人意,所以如果碰到论文结果不显著的情况,可以继续查阅资料,丰富论文内容。
这里指的是与其他人进行互帮互助,每一个班里都有学习很好的学生。如果你是一名学渣,所写出的作文结果不如人意,可以向同学寻求帮助,也可以和学习好的同学进行合作。许多人通过讨论与合作完成论文,寻求他人合作与帮助的过程中,千万不要害羞,让同学知道你有一颗爱学习的心。
杰克贝老师
呃,这个东西本来就没有定论的,又不是让你找出准确答案,其实现实中人应对压力的方式真的不尽然一样甚至可以说一半一半都不一定,按我的观点来看,压力越大更多采取积极是有一定的道理的当然这个压力实在承受范围内必须而且离着承受界限越远才越正确。你自己想想这个事情很好解释啊,人都是社会让人都变得懒惰,面对没有太大压力的时候人往往都很放松因为他觉得不会有什么问题;而压力大了之后所产生的紧迫感会让他不得不去想办法应对,这不是他想积极应对而是不得不积极应对。你觉得我的解释合理吗?有什么不明白的可以追问。麻烦采纳,谢谢!
一般而言如果有相关领域内关系比较好的导师或者同学的话,可以私下请求帮忙修改,看看他们对你文章的意见是什么。这个时候千万不要跟自己的导师硬顶,你绝对吃不了兜着走。
退修就是论文有收录的可能,说明论文还有待完善的地方,只是退回要作者按照相关意见修改返修后还是可以发表的,但退稿就比较严重了,收到了杂志社退稿的通知,可能是因为论
论文中的解释是指对某个概念、现象、数据或观点进行详尽的说明和阐述,以便读者更好地理解研究内容和论文论证的逻辑。解释在论文中非常重要,它可以帮助读者理解论文表述的
论文conclusion可以这样写: 1、总结全文。 2、再次陈述主要论点,与介绍部分相呼应。 3、讨论本篇论文的研究意义。 4、对论文研究领域未来的期许。 论
刑法的效力范围,也称刑法的适用范围,是指刑法在什么时间、什么空间及对什么人具有效力。它不仅涉及国家主权,而且涉及国际关系、民族关系以及新旧法律关系,是任何国家的