毕业论文题目类型指的什么意思啊

选题就是要确定要研究的方向、范围、对象或探讨的主要问题。正确而又合适的选题，对撰写毕业论文具有重要意义。选题不是学生随心所欲的事情，它与教育发展本身以及一定的社会政治、经文化等背景紧密相连，济、因此受到各方面的制约。选题必须遵守一些原则，否则是无意义的。一、毕业论文选题类型虽然选题的分类并无明确的规定，但是可从各种不同角度透视，，对选题的类型进行多重界定见表1。这有利于学术论文在选题之初就具有明确的类别表征，对研究者准确把握选题方向具有重要意义。尽管科学分支日趋专细和交叉，但从学科类别角度，依据研究对象、任务、方法、特点等方面存在的明显差异，将科学分为社会科学和自然科学两大类并未改变。从研究目的的角度，理论研究与应用研究并无绝对的分界，有些选题兼有双重特点，即为综合性选题，而开发性研究则被视作科学理论通过应用研究转化为现实生产力的最后环节，能直接促进生产力发展，是当前及未来均应大力提倡的选题类型。每个学科在不同时期和不同阶段，都有较为重要和有一定难度的课题，在理论上能有重大突破，或对指导实践有重要意义的研究项目，任何时候均被视为重点课题，但一般性课题同样也具有不可轻视的意义和推动作用，是必不可少的积淀过程。定向性课题一般由有关机构或较高一级组织来拟定，研究中触及的实际问题可划分成若干小题，定题性课题则可借鉴定向性课题来选取，将定向性选题具体化。由于受各种因素和条件的限制，约束性选题并不完全自由，个体需以大局为重，服从整体安排，加强配合与协作，而受控制程度低的选题自主性强，可凭借个人兴趣和意愿任意选择。此外，还可以从研究深度、思考过程和研究时限等角度对选题进行划分。二、毕业论文选题途径选题的途径多种多样，要广泛阅读、勤于思考、触发灵感、发现课题。结合科学研究中的成功案例，进行归纳总结我们发现从生产实践需要、文献查阅评估、已有成果延伸、学科交叉渗透和前沿热点追踪五个方面进行选题的有效途径。（一）生产实践需要人类在实践中所提出的问题，始终是认识和科学的首要课题。许多极其重大的发明、创造，都是源于在实践中所萌生出来的研究课题。在社会发展、人民生活和科学技术中，实际需要解决的问题，如环境问题、人口问题、法制建设问题、农民工问题等，各省市区县大都已汇集成册，只要留心观察，一定能找到最有科学价值和实际意义的课题。关系国计民生且亟待解决的重大自然科学理论和技术研究问题多属定向性选题，难度和规模大，但多可分成若干小题，加以具体化，科研人员应从自己的优势出发，形成指向更明确的定题性选题，以保证其可行性。在各级政府、科研部门制定的各种科研规划中，也提出许多生产实践研究课题可供选择。此外，选题为生产实践服务，科研人员走出实验室，到生产一线熟悉生产过程，及时了解与发现生产过程中提出的理论和技术问题，从中筛选出符合科学原理和适合技术工艺开发的研究课题。如：通过对半悬空索道集材生产实践的调研，发现由于捆木位置不当，而给集运材工作带来延误，生产效率低，劳动强度大，甚至可能发生事故，以此生产中急需解决的问题作为选题，寻求如何缩短捆木时间，迅速排除卡阻，提高捆木工效，增加台班索道集材产量的途径，实用价值高。

题类别指的是按不同的角度进行分类的课题类型。一般性的课题按不同的角度可以有如下几种分类：1、按照研究的深度可分为描述性课题、因果性课题和预测性课题。（1）描述性课题是指对社会现象的真实情况进行具体详细地描述，这是最基本的课题，难度小，层次低。（2）因果性课题指揭示两种或两种以上社会现象之间因果关系，主要回答"为什么"、"怎么办"，层次较高，难度较大。（3）预测性课题指在弄清了社会现象的因果关系的基础上，对事物未来发展趋势和状况进行预测，研究层次最高，对实际工作和理论研究都有着重要意义。2、按照课题的大小可分为宏观课题、中观课题和微观课题。（1）宏观课题涉及的是某一时期较大范围需要解决的标本性问题，如素质教育。（2）中观课题以阶段性问题、局部问题对研究对象，研究涉及的范围要小一些。（3）微观课题指研究对象非常具体、涉及面不太广的课题。3、按研究的层次可分为面上课题、重大课题和重点课题。（1）面上课题面向大多数科研人员，它也称为自由申请课题。（2）重大课题少而精，目标明确，有重大科研意义，对课题组织者和呈担者要求非常高。（3）重点课题有针对学科发展和布局中最急需、最重要的问题和新学科新领域的增长点，开展深入研究而设立。4、按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。前者是以揭示社会现象的本质及其发展规律为主要目的；后者以提出解决社会实践问题的具体方案或对策为主要目的。当某一课题两个目的兼而有之时，就可看作是综合性课题或理论应用性课题。 研究性学习的课题大致有以下四类： （1）知识探究型。这是研究课题中的最低层次。学生学到某一方面知识，在教师指定下拓宽学习范围，获得学习体验，甚至形成学习报告。这种学习研究，尽管只是初步，但对于在更大范围和程度上激发学生研究学习无疑是全新的起点。 （2）学术研究型。学生在文理各科学习中，对某一教学内容发生浓厚兴趣，从而确定课题，寻找导师给予指点，化上数周、数月甚至年余时间研究探索，写出学术论文。 （3）社会调查型。走向社会，走向生活，这是学校开设"研究性学习"课之后十分可喜的现象.学生通过对社会进行研究调查，然后撰写出调查报告。 （4）创造发明型。在学生"研究性学习"课程中，最高的研究层次应当属科技的创新发明。学生通过自已的努力，以科技创造为目标，进行认真的科技发明尝试，并取得了成果。然后应用于社会并为社会创造出一

毕业论文类型很多，很多同学不是很清楚，像什么理论类论文，实践类论文，科技类论文等。由于每个人的选题方向不一样，对学科兴趣的差异，大家的论文类型可能也会不一样。1、 按照内容的性质和研究方法进行分类，可以分为理论型论文和叙述性论文。理性型论文又分为两种，一种是纯粹的抽象理论研究对象，研究方法主要是严密的理论推导和数学运算。当然其中也是进行实验的。只有实验才能验证论点的正确性，另一种是对客观事实和现象的调查，考察从而得到资料来作为研究对象。研究方法主要是对资料进行分析、综合、概括和分类。然后得出新的见解。2、按照议论文的性质进行分类，我们可以把论文分为立论文和驳论文。立论性的论文主要从正面论证自己的观点和主张，立论文需要论点鲜明，论据充分和严密。驳论性论文则是通过反驳他人的观点来佐证自己的论文主题。3、按照研究论文问题的大小进行分类，我们可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文，对自然、科技、环境等进行研究分析的论文，成为宏观论文，对局部性问题进行分析研究的论文成为微观论文，他对具体的工作指导和影响会小一些。