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山东省级优秀毕业论文怎么评选

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山东省级优秀毕业论文怎么评选

1、模范遵守法律法规和校规校纪,无任何违法违纪行为;具有良好的道德品质和高尚的道德情操,无任何违背社会公序良俗的不当行为。

2、学习勤奋,学业成绩优秀,各科考试或考核科目均无不合格记录。毕业论文(毕业设计)具有较高水平,有突出的获奖成果或优秀论文。身体健康,体育成绩达到国家规定的锻炼标准。

3、大学期间曾获校级“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号、获校一等奖学金或国家级奖项,在学术、科研、创新创业大赛等方面取得重要成绩或荣誉、奖励。

扩展资料:

评选程序

1、班级提名。在班级全体学生民主讨论的基础上,由班主任提出推荐对象名单。

2、院(系)考察。院(系)在逐一考察班级提名对象,广泛征求任课教师和本院(系)其他教师意见的基础上,向学校推荐。

3、学校审核推荐。学校全面审核各院(系)推荐对象的有关情况,依据评选条件和评选比例,确定推荐名单,并在校园网和校内醒目公告栏将评选条件、程序和结果等公示7天后上报我厅。

4、教育厅审定。教育厅对各高校报送的推荐名单及其推荐材料进行审核,最终确定省级优秀毕业生名单。

同校级优秀毕业生。省级优秀毕业生评选条件如下。1、基本条件:同校级优秀毕业生。2、凡在以下项目之一实现突破者,可进行第一阶段的项目申报。3、已经出国留学(就业),或者已经办理出国留学(就业)手续。4、已经与用人单位在就业信息网签约。5、注册公司。6、取得入伍通知书。7、已通过各类招考(国家公务员、选调生、事业单位、三支一扶、大学生村官等)的笔试、初试。8、获得专利发明项目。9、在科技创新、专业技能竞赛中,获得国家级以上奖励。10、在省级以上刊物正式发表学术论文或出版专著。

优秀毕业论文怎么评定如下:

一是论文的创新性。论文的创新是答辩委员最为关注的问题之一,因为论文研究存在的价值是你的研究比前人又进了一步,而不是简单重复前人的劳动,固步自封。

创新又可以继续细分为理论创新、研究视角创新、增加解释变量等方面,不同阶段对学生论文创新性的标准有所不同,本、硕、博三个阶段对毕业论文的创新性逐级增加,其中博士生阶段基本要求有重大理论创新的。二是论文的实用性。除了论文的创新性,如果所学领域属于社会科学范畴,那么老师答辩是还会问你,你的论文对解决了什么现实问题呀?

论文实用性之所以重要:一方面因为社科的写作逻辑一般是“发现问题——解决问题”,如果论文只有创新性而没有实用性,那么你可能陷入了为创新而创新的困境之中;

另一方面如果你的论文没有解决什么问题,那么在研究建议部分应该如何提出建议呢?老师会说,你的研究结论和研究建议完全是两张皮!三是论文的流畅性。一方面指论文写作逻辑的流畅。研究的每一个步骤都紧密相连,环环相扣,有的毕业生研究步骤前后不连贯是极其不好的现象;另一方面是论文行文下笔的流畅。要求语句通顺,无病句!

四是论据的丰富性。在文献综述写作过程中,要对已有研究成果做系统性回顾,包括国内和国外两个部分,有的同学因为英文比较差,也就忽视英文文献的总要性,但是老师们最关注的恰恰就是外文文献部分,你却没有!

山东省优秀毕业论文怎么评

【免费定制个人学历提升方案和复习资料: 】自考本科毕业论文评分标准:自考本科毕业论文采用优秀、良好、中等、及格、不及格等五级记分法。与百分制相比较,90分及以上为优秀,89到80分为良好,79到70分为中等,69到60分为及格,59分及以下分数为不及格。1、优秀:选题有较强的理论与现实意义,问题明确,论文具有创新性,结构合理,逻辑严密,论证充分,条理清晰,表述准确,文字流畅,格式正确。有无创新性是衡量论文能否优秀的基本标准。创新可以包括理论观点的创新、研究方法的创新和研究角度的创新等。优秀论文一般不得超过本专业论文数的5%,必须参加论文答辩。2、良好:选题有较强的理论与现实意义,问题明确,论文结构合理,逻辑较严密,论证比较充分,条理清晰,表达准确,文字畅顺,格式正确。3、中等:选题有一定的理论或实践意义,问题尚属明确,论文结构合理,逻辑无明显缺陷,论证较充分,条理清晰,表述基本准确,文字畅顺,格式基本正确。4、及格:选题有意义,有研究问题,论文结构和逻辑关系有缺陷,论证不够充分,条理不够清晰,表述一般,文字尚属通顺,有个别格式不够规范的问题。5、不及格:选题不当,没有明确的研究问题,论文结构或逻辑关系混乱,缺乏论证,条理不清,主要观点明显错误,或基本概念不清,文字不畅顺,格式不符合要求。自考本科毕业论文下方免费学历提升方案介绍: 2019年04月自考04747JAVA语言程序设计(一)真题试卷 格式:PDF大小: 1604自考00535现代汉语真题 格式:PDF大小:自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策,点击底部咨询猎考网,免费获取个人学历提升方案:

本科毕业论文等级评定标准

转眼间充实的大学生活即将结束,同学们毕业前都要通过最后的毕业论文,毕业论文是一种有计划的检验学生学习成果的形式,那么什么样的毕业论文才是好的呢?下面是我为大家收集的本科毕业论文等级评定标准,仅供参考,欢迎大家阅读。

毕业论文评分分为五个等级:优秀、良好、中等、及格、不及格。每一等级内均含有六个项目,每一项目分值相同,但权重不同。按权重、分值计算出六个项目所得总分。总分超过90者为优秀,总分80-89者为良好,总分70~79者为中等,总分60~69者为及格,总分低于60者为不及格。

一、优秀

1.学习态度好,写作认真,论文完全符合规范化要求,上交材料齐全。(权重:,分值:100)

2.能按时读完指定的阅读参考资料、文献,还能阅读较多的自选资料、文献,认真写出相关文献心得与综述。(权重:,分值:100)

3.论文结构严谨,逻辑性强,文章层次清晰,语句通顺,语言准确,表达清楚。(权重:,分值:100)

4.论文在某些方面有独到的见解,富有新意或对某些问题有较深刻的分析,学术水平较高。(权重:,分值:100)

5.论点鲜明正确,论据确凿充分,论证时对实际问题有较强的分析、概括能力,文章有说服力。(权重:,分值:100)

6.答辩时思路清晰、概念清楚,能简明扼要重点突出地简述论文的主要内容,回答问题正确,理据充分。(权重:,分值:100)

二、良好

1.学习态度比较好,写作认真,论文达到规范化要求,上交材料齐全。(权重:,分值:100)

2.能按时全部读完指定的`参考阅读资料、文献,还能阅读部分自选资料,并能写出相关文献资料心得与综述。(权重:,分值:100)

3.论文结构合理,逻辑性较强,概念较清楚,文章层次清晰,语句较通顺,语言较准确,表达较清楚。(权重:,分值:100)

4.论文有一定的见解或对某一问题分析、阐述较深,有一定的学术水平。(权重:,分值:100)

5。论点正确,论据可靠,对实际问题有一定的分析和概括能力,能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题,文章较有说服力。(权重:,分值:100)

6.答辩时思路清晰,概念清楚,能比较流利地阐述论文的主要内容,能正确地回答与论文有关的问题。(权重:,分值:100)

三、中等

1.学习态度尚好,写作较认真,论文基本达到规范化要求,上交材料欠齐全。(权重:,分值:100),

2.能全部读完指定的参考阅读资料、文献,并能写出相关文献资料的心得与综述。(权重:,分值:100)

3.论文结构基本合理,论述基本符合逻辑,文理基本通顺,表达基本清楚。(权重:,分值:100)

4.论文能提出自己的看法,选题有一定的价值,理论联系实际。(权重:,分值:100)

5.观点正确,论据可靠,但对问题分析不够,文章缺乏深度,说眼力不太强。(权重:,分值:100)

6.答辩时思路基本清晰,概念基本清楚,能叙述论文的主要内容,能回答一般的问题,无原则性错误。(权重:,分值:100)

四、及格

1.学习态度不太认真,论文勉强达到规范化要求,上交材料欠齐全。(权重:,分值:100)

2.阅读了指定的参考资料和文献,并作了读书笔记和文献综述。(权重:,分值:100)

3.论文结构较松散,逻辑性不强,论述基本清楚,但说服力不强,文理欠通顺。(权重:,分值:100)

4.选题有一定的价值,但论文中无自己的独特见解。(权重:,分值:100)

5.观点基本正确,论据不典型或者不翔实,分析、论述不深刻,说服力不强。(权重:,分值:100)

6.答辩时思路尚清晰,能阐明自己的基本观点,对某些主要问题虽不能完全正确回答,但经启发后能进行纠正或补充说明。(权重:,分值:100)

五、不及格

1.学习态度不认真,表现差,论文达不到规范化要求,上交材料不齐全。(权重:,分值:100)

2.未完成阅读任务及读书笔记,文献综述不符合要求。(权 重:,分值:100)

3.论文内容空泛,结构混乱,文题不符,词不达意,语病很多。(权重:,分值:100)

4.选题无价值,或者抄袭、剽窃。(权重:,分值:100)

5.基本观点有错误,或者论证材料不能说明文章中所提出的观点。(权重:,分值:100)

6.答辩时思路不清晰、概念模糊,不能阐述自己的观点,对主要问题回答不出或错误较多,经启发后仍不能正确回答有关问题。(权重:,分值:100)

本科毕业论文答辩等级评语

指导教师意见 优 秀

答辩小组意见 该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容, 回答问题时反映敏捷,思路清晰,表达准确。答辩小组 经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同 意评定论文为优秀。

答辩组认为,该同学在毕业论文写作过程中,态度端正,论证严谨,论文写作规范,论文写作水平较高,运用理论分析问题和解决问题的能力较强,答辩应对沉着,回答流利准确。故该同学的毕业论文达到了本专业培养目标要求,建议授予 本科学士学位。

指导教师意见 良 好

答辩小组意见 该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要 内容,能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充 分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定 论文成绩为“良好”。

指导教师意见 中 等

答辩小组意见 该生能在规定时间叙述论文的主要内容,对提出的问题 一般能回答,无原则错误。答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为 中等。

答辩小组通过对该论文的审核,认为该论文选题具有研究价值,作者具有一定的阅读参考资料的能力,基本完成了毕业论文任务书所规定的内容,行文流畅,答辩时能较正确地回答问题。本文尚存在全篇结构不够合理、介绍多与论述等缺陷。经答辩小组讨论,答辩成绩定为 。

答辩小组通过对该论文的审核,认为该论文立意较好,作者具有一定的阅读参考资料的能力,基本完成了毕业论文任务书所规定的内容,行文流畅,答辩时能正确地回答答辩小组提出问题。本文尚存在个别语言表述欠妥、观点不够条理清晰等缺点。经答辩小组讨论,答辩成绩定为 。

指导教师意见 及 格

答辩小组意见 该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容,但条理不 够明确,对某些主要问题的回答不够恰当,但经提示后 能作补充说明。答辩小组经过充分讨论,根据该生论文 质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为及格。

优秀毕业论文怎么评定如下:

一是论文的创新性。论文的创新是答辩委员最为关注的问题之一,因为论文研究存在的价值是你的研究比前人又进了一步,而不是简单重复前人的劳动,固步自封。

创新又可以继续细分为理论创新、研究视角创新、增加解释变量等方面,不同阶段对学生论文创新性的标准有所不同,本、硕、博三个阶段对毕业论文的创新性逐级增加,其中博士生阶段基本要求有重大理论创新的。二是论文的实用性。除了论文的创新性,如果所学领域属于社会科学范畴,那么老师答辩是还会问你,你的论文对解决了什么现实问题呀?

论文实用性之所以重要:一方面因为社科的写作逻辑一般是“发现问题——解决问题”,如果论文只有创新性而没有实用性,那么你可能陷入了为创新而创新的困境之中;

另一方面如果你的论文没有解决什么问题,那么在研究建议部分应该如何提出建议呢?老师会说,你的研究结论和研究建议完全是两张皮!三是论文的流畅性。一方面指论文写作逻辑的流畅。研究的每一个步骤都紧密相连,环环相扣,有的毕业生研究步骤前后不连贯是极其不好的现象;另一方面是论文行文下笔的流畅。要求语句通顺,无病句!

四是论据的丰富性。在文献综述写作过程中,要对已有研究成果做系统性回顾,包括国内和国外两个部分,有的同学因为英文比较差,也就忽视英文文献的总要性,但是老师们最关注的恰恰就是外文文献部分,你却没有!

山东省级优秀毕业论文

问题一:优秀毕业生有什么好处 在学校可能能顺利点毕业,但出了学校没有任何好处 问题二:优秀毕业生有什么用?怎么评 优秀毕业生作为毕业班中最优秀的一批学生,必须具备好的品质以及优异的学习成绩才能获得这个称号,其优点尚难以一概而论。 因为各地或各学校对其的奖励不一,现列举一些优势供参考: 1、优秀毕业生记录于档案,对以后的工作面试,公务员,事业单位录取都是加分项,给他人的印象更好;譬如在面试某份工作时,两人其他条件相同,那优秀毕业生证就很可能成为最后的砝码;也有很多国企,事业单位优先录取优秀毕业生。 2、如各学校的优秀毕业生,进入更高层学府(如考研)后,可以获得学生会,新生代表等竞选的优势,也有更大机会获得奖学金。 3、出国或留学,这些都是加分项,会提高录取率。 4、对于入党有一定的优势,这些都是加分项。 问题三:优秀大学毕业生是什么级别的证书? 优秀大学生据我所知有市优秀大学毕业生,还有省优秀大学毕业生。其他的就不太晓得喽。应届毕业生找工作还是有用的。但是工作几年后这个几乎就没有用了。辨别真伪基本上可以看盖章。但是现在又有的假的也做的挺真的。 问题四:优秀高校毕业生是什么 只是一个证书而已,很多公司根本不看这些,水份很大 优秀高校毕业生一般分:系级优秀毕业生,院(校)级优秀毕业生和省级优秀毕业生 (名额也随之递减) 报送条件主要为:在校期间的成绩与在德誉方面的表现(比如说在社团的任职,或者在各类校内或者更高级别的比赛的获奖状况等等) 当然还有阀点就是平时和辅导员还有老师们的关系如何了 问题五:校级优秀毕业生有什么用 5分 校级优秀毕业生在以下方面更加有优势。 1就业更有竞争力 2入党可以优先 3公务员的录取可以优先考虑 校级优秀毕业生作为学校毕业班中最优秀的一批学生,必须具备好的品质以及优异的学习成绩才能获得这个称号。是成为优等生的一大筹码,优等生就是在学校表现出色的学生。他们的优秀表现在各个方面。他们是社会的一个特殊群体,是指接受过大学教育的人,作为社会新技术、新思想的前沿群体。国家培攻的高级专门人才。 问题六:普通高等院校校级优秀本科毕业生是什么意思 以山东省为例: 关于做好2010年非师范类普通大中专学校优秀毕业生评选工作的通知 2009-12-09 09:03:36 来源:山东省人力资源和社会保障厅 点击次数:815 .............................憨........................................................................................................................................... 各市人事局,各高等学校、中等专业学校: 为表彰德、智、体全面发展的优秀毕业生,切实做好优秀毕业生的就业推荐工作,现就2010年度非师范类大中专学校优秀毕业生评选工作通知如下: 一、 评选范围及比例 (一)评选范围:省内各普通高等学校(含电大、高职院校)、中等专业学校国家计划内招收的非师范类应届毕业研究生,本、专科毕业生,中专毕业生。 (二)评选比例:高等学校为毕业生总数的5%,中等专业学校为毕业生总数的2%。 二、评选条件 (一) 认真学习马克思列宁主义、 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想,坚持科学发展观,在政治上、思想上和行动上与党中央保持一致; (二)模范遵守国家法律、法规和学校各项规章制度,有良好的思想品德修养,在校期间未受过纪律处分; (三) 学习认真刻苦,理论基础扎实,成绩突出,在历年思想品德评定和综合测评中成绩优秀; (四)尊敬师长、团结同学,热心各种公益活动,积极参加社会实践活动,身心健康; (五) 在校期间获得校级(含校级)以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”称号,有突出的获奖成果或优秀论文,在重大活动中为学校争得荣誉。 三、评选办法及审批程序 (一)各学校根据优秀毕业生的评选条件,在综合测评和民主评议的基础上,按照公开、公正的原则,在规定的比例范围内确定初选人员。 (二)为确保优秀毕业生评选工作的公正合理,各学校要将初选名单张榜公示,广泛听取意见,接受监督。对不按规定程序评选、弄虚作假的,取消评选名额,并追究有关人员的责任。 (三)优秀毕业生初选人员确定后,各学校要认真组织填写“优秀毕业生评审表”(样式见附件1),并写出评选工作报告。 (四)优秀毕业生报批时间为2010年1月5日开始,至3月底结束。请各学校将评选工作报告和“2010年省级优秀毕业生(初选)人员名单”(见附件2)形成学校正式文件,同时将“ 2010年省级优秀毕业生(初选)人员名单”生成Excel文件存于软盘,连同 “优秀毕业生评审表”(一式2份,附历年成绩表原件),一并报我厅审核。经审核通过的优秀毕业生名单在“山东高校毕业生就业信息网”上公示。 四、奖励 经公示合格、审核批准的优秀毕业生,授予“山东省普通高等学校2010届优秀毕业生”、“ 山东省普通中等专业学校2010届优秀毕业生”称号,颁发由省人力资源和社会保障厅印制的优秀毕业生证书。 各市、各学校要认真做好省级优秀毕业生的就业推荐工作。对毕业时未落实就业单位的省级优秀毕业生,各级毕业生就业主管部门要重点推荐,保证其尽快就业。在企、事业单位录用人员招考中可采取适当加分等形式给以政策倾斜,切实体现优秀毕业生优先就业的原则。 对毕业离校前考试成绩有一门不及格、结业,以及触......>> 问题七:“优秀应届毕业生”的标准是什么? 5分 成绩优良,联续当三好学生,能拿到奖学金,大赛中获过奖,英语过六级,当学生会干部 问题八:优秀毕业生是什么鬼 优秀呗 问题九:本科评为优秀毕业生有什么用? 记录档案的,考公务员会用到。其次,貌似外地落户有加分政策。 问题十:优秀毕业生是什么 不是的吧,优秀毕业生要根据四年的考试成绩和你最后的毕业论文老评定的

山东师范大学继续教育学院毕业论文分为5等。根据查询相关公开信息显示:毕业论文评分分为五个等级:优秀、良好、中等、及格、不及。每一等级内含有六个项目,每一项目分值相同,但权重不同:按权重、分值计算出六个项目所得总分,故山东师范大学继续教育学院毕业论文分为5等。

1. 关于高中省优秀学生的评选条件和过程 ====告诉你,这个评选,其实是很黑的,基本都是学校领导定好的,不会有什么民主选举的过程。主要有以下条件: ====1,你必须人脉好,跟学校的老师,领导熟,尤其是学生会干部,经常出入年级部,和年级主任混得熟,这一点很重要,有时候比学习重要的多。 ====2,你必须学习好,当然不一定是顶尖级的,但必须是中上,不能太差。 ====3,自然比不能有过不良表现,尤其像记过这种严重问题。 ====4,你的人缘不能太差,学校选你出现的反面声音不能太多。 ====5,你应该是班干部,并且成功组织过几次比较出色的活动,这种活动的参与者不一定是全校范围,但影响力必须是全校范围内。 【比如】我和学校另外一个班长竞争省优秀干部,他学习比我差很远,我们和年级里领导关系也差不多,但是因为他组织他们班学生在学校大规模的散过几次传单,类似的活动,我就被刷了。 2. 请问省级优秀学生的评选标准是什么 1、坚持四项基本原则,坚持党的基本路线,认真学习马列主义、 *** 思思版、邓小于理权论和“ *** ”重要思想,政治上积极要求进步,具有较高的思想政治素质;积极参加学校组织的各项活动,热爱集体,团结同学;有优良的道德品质和良好的文明行为,模范遵守学生守则和学校规章制度。 2、热爱所学专业,学习目的明确,态度端正,勤奋刻苦,善于学习和吸收新知识,有较强的分析问题和解决问题的能力,具有开拓创新精神,学习成绩优异。 3、积极参加体育锻炼和文娱活动,有健康的身体,良好的卫生习惯和心理素质,达到《国家体育锻炼标准》。 4、学年内获得校级优秀学生称号,或在某—方面成绩特别突出。 3. 评山东省级优秀学生对会考成绩有要求吗,评上了2014年高考加分吗,会考成绩对自主招生有什么影响 原则上省优秀学生的最低会考成绩要求为7A3B。评上了2014年20分加分。 会考成绩对自主招生基本上没影响。如果自主招生是自荐,只是个参考。如果想通过校荐自主招生,那就看你们学校看重不看重。 4. 怎么样才能成为省优秀毕业生条件是什么 需要满足申请条件,参加申请,申请之后学院会进行开会讨论最终的入围名单。 省优秀毕业生申请条件: 1、努力学习马克思列宁主义、 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想和有中国特色社会主义理论,具有坚定正确的政治方向,坚持四项基本原则,拥护党和国家的路线、方针、政策。 2、模范遵守和执行《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》,遵守宪法、法律法规,遵守校纪校规,具有良好的道德品质和行为习惯,勇于同不良现象作斗争。 3、积极参加社会实践,具有较强的创新能力。在校期间未受过任何处分。具有良好的个性心理品质和健全的人格。尊敬师长、友爱同学,团结合作,师生反映良好。 4、大学期间曾获校级“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号、获校一等奖学金或国家级奖项,在有关重大活动中为学校争得荣誉。 5、学习勤奋,学业成绩优秀,各科考试或考查科目均无补考。毕业论文(毕业设计)具有较高的水平,有突出的获奖成果或优秀论文。积极参加文体活动和其他公益活动,体育成绩达到国家规定的锻炼标准。 6、树立正确的择业观,对自愿献身国防事业,自愿到国家重点科研单位、艰苦、边远地区和基层就业、创业的毕业生,在同等条件下可优先推荐评选。 7、省优毕业生原则上在校级优秀毕业生(评选办法由学校自定)的基础上产生。 在满足申请条件之后可以参加申请,但是最终是否可以申请成功,需要看所有申请者的情况,从中挑最合适的学生。 5. 省级优秀学生是如何评选的高考中有什么优惠 这要看你是哪个省的,每个省的加分政策都不一样,对于省级优秀学生来说一般的生都是加10分,有的加12分,有的则不加分,甚至有的生早已经取消了省级优秀学生的评定。 教育部规定,六类考生有保送资格。 第一类 省级优秀学生 按《 *** 中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《教育部关于学习贯彻〈 *** 中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见〉的通知》要求评选出的省级优秀学生,可获得高校保送生资格。 第二类 奥赛获奖选手 在全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛5项比赛的省级赛区中获得一等奖的高中生,具有保送生申请资格。 参加中国数学奥林匹克全国决赛、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛,并获得一、二、三等奖的高中生都有保送资格。 第三类 竞赛获奖选手 参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛,并获得奖项的高中应届考生具有保送生资格。在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动中获得竞赛一、二等奖的应届高中生也有资格向高校申请保送。 第四类 外国语中学学生 全国有16所外国语中学可向高校推荐保送外语人才,这16所外国语中学分别是:天津、%CA%AF%BC%D2%D7%AF、长春、济南、南京、杭州、厦门、南昌、武汉、重庆、郑州、太原、成都、深圳外国语学校和上海外国语大学附中(含浦东校区)和广东外语外贸大学附中。各校推荐的比例不超过本校应届高中毕业生总数的20%。具有保送资格的考生只能报考北京外国语大学、北京语言大学、外交学院、北京第二外国语学院、上海外国语大学、广东外语外贸大学等6所院校和综合性大学的外语系、专业。 第五类 获奖运动员 获得全国体育比赛前三名、亚洲体育比赛前六名、世界体育比赛前八名的运动员,获得球类集体项目运动健将、田径项目运动健将、武术项目武英级和其他项目国际级运动健将称号的运动员,可以免试进入大学学习。 第六类 公安英烈子女 全国公安系统革命烈士(生前系在职在编民警)或被公安部授予全国公安战线一、二级英模的公安英烈子女,只要高中毕业,年龄不超过22周岁,经审核条件合格者均可被保送进入公安院校深造。入学后,英烈子女将享受学费全免待遇,毕业后原则上分配到英烈所在地公安机关工作。 6. 2010年山东省大学生省级优秀学生干部评选条件 所有科目成绩优秀以上 积极热心助人 无不良嗜好 7. 省级优秀学生是否等同于省级三好学生 三好学生: 1.热爱祖国、热爱少先队组织,关心国家大事,经常收看收听新闻节目。内 2.积极参加各项教育活动、容实践活动,能起模范带头作用(比如班级文化建设、厕所文化建设等)。 3.有良好的道德品质、行为习惯,心理健康,思想品德课(品德与社会<生活>)成绩达到良好及以上。 4.学习勤奋刻苦,积极进取;能较好掌握基础知识技能,上学期各科成绩达到良好及以上。 5.勤于动脑,善于思考,有初步创新意识;积极参加科技活动和环境保护活动。 6.积极参加各项体育锻炼和文娱活动,上学期体育课成绩和体质健康标准达到合格及以上。 7、各科任课老师反映良好。 优秀学生: 1.符合“三好学生”条件。 2、要求工作认真,受到老师、同学的肯定。 3.有热心为班集体和同学服务的思想,为人正直、办事公道、待人诚恳,能出色踏实、创造性地完成自己所承担的各项社会工作,在师生中受到好评。 优秀学生不等同于三好学生,优秀学生已包括三好学生,如果你是优秀学生,你就有足以被评为三好学生的条件。 8. 成为省级优秀学生干部有什么条件 网上资料,希望有所帮助 //./question/10060495?si=8 2006年福建省三好学生评选条件 评选、表彰"省级先进班集体"、"省级三好学生"、"省级优秀学生干部"、"省级优秀学生",要坚持德、智、体、美全面发展的标准。 "省级先进班集体"标准是:具有政治坚定,团结协作,以身作则,联系同学的班级领导核心;具有积极上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风;具有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风;积极开展健康有益的社会实践活动和文化科技活动,保持良好的班级(宿舍)卫生;全体同学能积极开展体育锻炼活动,班级体育合格率应达到95%以上,并曾获得过县(市、区)级以上"先进班集体"荣誉称号。 "省级三好学生"标准是:具有坚定正确的政治方向,坚持党的基本路线,以 *** 理论和" *** "重要思想为指导,认真学习党的十六大和十六届五中全会精神,有较强的民族精神、优良的道德品质和良好的文明行为,模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校有关规章制度,积极参加集体活动和社会工作;热爱学习,善于学习和吸收新知识,成绩优秀(初、高中毕业班学生以上学期的成绩为主,并参照前两年的成绩);积极参加社会实践活动和文化科技活动,且每学年均完成规定学时。有较强的运用知识解决实际问题的实践能力和开拓创新的精神,在思想教育主题活动、征文比赛、演讲比赛、文艺体育竞赛等方面有较突出成绩;积极参加体育锻炼和文娱活动,有健康的身体、良好的卫生习惯及良好的心理素质,达到《体育合格标准》;在校期间,获得过泉州市"三好学生"或"优秀学生干部"称号(含今年推荐对象)。 "省级优秀学生干部"标准是:除具备省级"三好学生"基本条件外,还应该在积极、主动承担社会工作,热心为同学服务等方面有突出表现,在同学中具有较高的威信,能起到骨干和带头作用,在校期间,获得过泉州市"优秀学生干部"或"三好学生"荣誉称号(含今年推荐对象)。 为进一步树立学生优秀典型,今年仍继续在"省级三好学生"、"省级优秀学生干部"评选的基础上,在高中阶段(含普通高中、中等职业学校)毕业班学生中评选表彰一批"优秀学生"。凡在高中阶段获得"省级三好学生"、"省级优秀学生干部"表彰的(含今年推荐对象),且在德智体美表现特别突出,能在广大学生中起表率和榜样作用,受到师生广泛好评的,可推选为省级优秀学生。今年分配给我市8名省级优秀学生名额,经研究,决定从泉州五中推荐2名;泉州一中、晋江养正中学、泉州七中、南安一中、南安国光中学、德化一中各推荐1名。 9. 山东省怎样获得优秀学生称号 现在的社会只要有钱什么都可以的!还在乎什么称号啊! 10. 山东省省优秀学生高考加多少分 山东省省级优秀学生干部应该不加分。 受加分照顾或优先录取的考生为: 获得省级优秀学生称号的应届高中毕业生,在其统考成绩总分的基础上增加20分投档。 高中教育阶段见义勇为的应届高中毕业生,凡受市 *** 或省综治委表彰的,总分低于高等学校调档分数线以下10分之内的考生,可以向学校投档;受省 *** 表彰的,总分低于高等学校调档分数线以下20分之内的考生可以向学校投档。见义勇为学生的认定以 *** 颁发的证书为准。 获省级以上表彰先进劳模青年,总分低于高等学校调档分数线以下20分之内的考生,可以向学校投档。 高级中等教育阶段获得下列奖项且同时符合保送生条件的应届高中毕业生,在其统考成绩总分的基础上增加20分投档。全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区(竞赛范围以教育部普通高校招收保送生办法中公布的竞赛名称为准)一等奖以及全国决赛一、二、三等奖;全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖;在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖。”。 烈士子女,总分低于高等学校调档分数线以下20分以内的考生,可以向学校投档。 自谋职业的退役士兵,可在其统考成绩总分的基础上增加10分投档;在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人,可在其统考成绩总分的基础上增加20分投档。相比2005年,今年减去:“在服役期间荣立三等功的退役军人”。 归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生,总分低于高等学校调档分数线以下10分之内的,可以向学校投档。 山区、湖区、海岛、少数民族聚居地等地区的少数民族考生,总分低于高等学校调档分数线以下10分之内的,可以向学校投档。 艺术特长考生,按教育部有关规定向所报考学校提供档案,录取与否由学校决定。 2006年同等条件下优先录取范围新增内容:“残疾军人、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人的子女,驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女报考高等学校,在与其他考生同等条件下优先录取。残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女报考高等学校。” 考生若同时具备上述几项享受加分或降分照顾条件,可选其最高项,不得重复计算。

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研究生考试各个阶段匹配系统查询历年复试分数线查询考研国家线对比查询历年各科试题及答案下载研究生招生简章查询研究生专业目录查询研究生参考书目查询统考大纲/自命题大纲查询推免招生公告查询更多>>院校招生信息查询[新生入学指南]山东理工大学2022级硕士研究生开学报到及师生互选事宜的通知已公布,新生入学报到时间:8月27日,具体的报到通知请研究生8月15日以后登录研究生工作部网站查看山东理工大学关于2022级硕士研究生开学报到及师生互选事宜的通知2022级硕士研究生(不包括2022级MBA硕士研究生)、各研究生培养单位:根据我校研究生培养工作的日程安排,为保证2022级研究生师生互选工作平稳有序,现将相关事宜通知如下:一、互选对象参加互选的导师应具有我校2022年硕士研究生招生资格;参加互选的硕士生是2022年取得入学资格并注册学籍的研究生。二、师生互选前期准备工作(一)各研究生培养单位设置导师招生名额、完善导师信息月12日前,研究生秘书在研究生管理信息系统中录入每名导师在本单位的招生具体名额或者上限,同时核对研究生和导师名单。聚焦协同中心请同时认真核对跨学科导师名单。月15日前,各研究生培养单位组织2022年有招生资格的导师在研究生管理信息系统上完善个人信息(具体操作办法及要求见附件1)。(二)2022级研究生完善个人信息2022级硕士研究生在8月1日-8月21日,登录研究生管理信息系统完善个人信息,信息未能及时更新会影响导师选择研究生的意愿。(具体操作办法及要求见附件2,名单见附件3)。三、网上师生互选工作流程及日程安排1.研究生进入研究生管理信息系统的个人页面后,点击“师生互选申请”选项,进入新生报到页面,点击拟报到选项,下载新生报到单。2.学生学期注册:新生报到成功后,点击“学期注册”选项,注册成功后再次点击“师生互选申请”即可开始选择导师。3.研究生系统内选择导师时间:8月15日-8月21日。研究生在充分了解导师的基础上进行导师选择,在系统中点击“个人管理—师生互选申请”,根据意向选择心仪导师,并确定一、二、三志愿,研究生选择导师要填满3个志愿。2022年硕士研究生导师指导硕士研究生数量原则上一般不超过4人(2学硕、2专硕),所以师生互选前最好跟第一志愿的导师联系,确认导师是否已超过指导人数限制。4.咨询时间:8月20、21日,咨询地点:各培养单位研究生秘书办公室,各研究生秘书须进行值班答疑(咨询电话见附件4)。5.导师选择研究生时间:8月22日-8月24日。8月22日导师选择第一志愿的研究生,8月23日导师选择第二志愿的研究生,8月24日导师选择第三志愿的研究生。如第一志愿的研究生数量已达到导师的指导数量,导师则无需选择第二、三志愿的研究生,以此类推。8月25日,各培养单位线下安排落选研究生的导师。6.师生互选结果查询时间:8月26日。7.硕士研究生报到时间:8月27日,具体的报到通知请研究生8月15日以后登录研究生工作部网站查看硕士研究生报到后,硕士研究生在导师指导下进行选课,也可以根据培养方案提前跟导师沟通进行选课。研究生培养计划表根据8月下旬公布的《新生报到工作时间安排》及时报送到学院研究生秘书处。四、其他要求(一)根据我校的实际情况,为保证研究生指导质量,2022年研究生导师指导硕士研究生数量原则上最多为4人(2学硕、2专硕)。各学院可在不高于研究生工作部限定最多数量的基础上,依据学院实际情况设定本学院研究生导师指导硕士研究生的数量。与山东省产业技术研究院等相关单位联合培养的研究生,第一导师如选择校外导师,则须配备1名校内导师为副导师。各研究生培养单位务必于8月12日前登入系统,做好研究生导师招生资格及招生数量设置。(二)学校的2个聚焦协同中心要做好跨学科导师的招生工作。具备招生资格的跨学科导师,原则上在聚焦协同中心指导1名专硕(包含在导师指导总数量之内),指导硕士研究生数量原则上最多为4人:包含2学硕、1专硕(本领域)、1专硕(相关领域)。(三)符合下列条件之一的导师,可以申请增加指导研究生的数量1-2人。程序为个人申请,各研究生培养单位审核同意,报研究生工作部审核。请各研究生培养单位8月15日10:00前将本单位审核同意的申请材料送交研究生工作部培养办公室。1.主持过国家级重大项目且经费总额为500万元以上(含500万)。2.所指导的研究生获得山东省优秀博士、硕士学位论文。3.获得过山东省优秀研究生指导教师。4.获得过国家级的教学科研奖励(一等奖前三位人员,二等奖前两位人员)。附件:附件 1.导师信息完善具体操作办法及要求.docx附件 2.研究生个人信息完善具体操作办法及要求.级研究生名单.xls(群内发)4.各培养单位研究生秘书通讯录.xlsx(群内发)研究生工作部2022年7月27日考研有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

需要的,只要是毕业生都要答辩。毕业论文,泛指专科毕业论文、本科毕业论文(学士学位毕业论文)、硕士研究生毕业论文(硕士学位论文)、博士研究生毕业论文(博士学位论文)等,即需要在学业完成前写作并提交的论文,是教学或科研活动的重要组成部分之一。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能,理论联系实际,独立分析,解决实际问题的能力,使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文题目:题目应简洁、明确、有概括性,字数不宜超过20个字(不同院校可能要求不同)。本专科毕业论文一般无需单独的题目页,硕博士毕业论文一般需要单独的题目页,展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用TimesNewRoman字体。

山东省优秀学位论文评审

五思研究生复试系统非常不错山东五思信息科技有限公司总部位于山东省济南市国家级软件产业园区,公司专注于学位与研究生教育信息化领域,面向研究生教育主管部门、研究生高校提供软件系统研发、大数据分析、系统集成服务,经过多年的发展公司业务全面覆盖国家、省、高校三级,核心用户包括:五思教育秉持“专注研究生教育、发展核心技术、自主研发产品、靠服务打造品牌”的经营理念,以“让客户100%满意”为目标,凭借专业的产品和优质的服务帮助高校规范工作流程,提高工作效率,提升研究生培养质量。五思科技自2015年开始面向全国高校提供研究生学位论文评审服务,帮助高校减轻研究生学位论文送审压力,提升研究生培养质量。凭借以客户为中心的服务理念和专业便捷的在线评审平台,五思科技在全国高校范围内建立了良好的口碑,业务范围也由单一的研究生学位论文评审发展为支持研究生学位论文评审、博导遴选材料评审、优秀论文评选等多类型评审业务。为更好的服务于高校评审工作,公司于2019年9月对平台进行了全面升级,平台名称由“研究生论文评审系统”升级为“五思云评审平台”,全面支持高校各类评审业务。

关于2022年山东省优秀博士硕士学位论文、山东省研究生优秀成果奖、山东省青年导师访学研修项目推荐结果的公示经个人申请、学院推荐、学校组织专家评审,我校2022年山东省优秀博士硕士学位论文、山东省研究生优秀成果奖推荐工作已经完成。现将推荐结果予以公示:山东省优秀博士学位论文推荐名单序号姓名论文题目学科名称1田晨璐基于深度学习方法的建筑用能数据分析研究建筑学(绿色建筑技术及其理论)山东省优秀硕士学位论文推荐名单序号姓名论文题目学科或专业学位名称1魏方旭框架结构外围护墙酚醛板保温饰面层抗震性能振动台试验研究结构工程2周子尧基于双重治理视角的重大建设工程项目组织韧性影响机制研究管理科学与工程3袁鹤桐行业转型背景下工程总承包企业能力影响因素及机理研究工业工程4刘丰盛MOFs固体酸的调控合成及其催化酯化制备生物柴油的特性研究动力工程及工程热物理5徐君污水换热管内污垢沉积特性及对热泵性能影响研究供热、供燃气、通风及空调工程6路伟多井中深层地埋管换热器传热研究建筑与土木工程(暖通方向)7唐文捷炭素生产工艺能效分析及余热换热器设计动力工程及工程热物理8李沛洁PAC吸附-催化氧化对超滤净水效能及膜污染的影响研究建筑与土木工程(市政方向)9李亚男两亲性壳聚糖改性微气泡强化气浮除藻效能及机理研究市政工程10徐凯鲁中南地区典型山地村落空间形态研究建筑学11武文婷基于图式语言的京杭大运河山东段城镇型运河聚落景观体系研究风景园林12王永华基于GIS的城市森林综合效益评价与生态补偿研究——以济南市南部山区为例风景园林13林瑞枫基于空间句法的城市公园景观优化设计研究——以大庆市黎明河公园为例艺术设计14陈晨考虑参数不确定性的高速电梯轿厢系统水平振动鲁棒控制研究机械设计及理论15王红高速电梯轿厢系统水平振动预测滑模控制研究机械设计及理论16王恒斌基于多特征融合和深度学习的纹理图像检索研究模式识别与智能信息处理17周长庚深度堆栈模糊系统设计方法研究建筑设备智能化与能效管理18刘慧莹BiFeO3基多层铁电薄膜老化机制研究材料科学与工程19刘依凡几种新型二维材料的电子结构、输运及光学性质研究凝聚态物理20殷成龙城市建成区边界提取与时空演化研究—以中国中东部地区为例测绘工程注:按电话簿内学院排序,学院内排序不分先后。山东省研究生优秀成果奖推荐名单序号姓名成果名称学科或专业学位名称成果类别1曹清双功能纳米材料消除复杂组分废气污染物原位吸附/催化反应机理研究动力工程及工程热物理学术学位2杨霄王乐天许传臻多模态医学图像表示学习方法研究计算机应用技术学术学位3薛洁新型气浮与紫外高级氧化工艺研发应用市政工程学术学位4任晓倩预制装配式桥梁连接构造力学性能与施工关键技术研究交通运输工程学术学位5汲永帅于钰隆孟宋萍中央空调机组优化控制与智能故障诊断研究控制科学与工程学术学位6郭妍馨安淇何心雨基于生态系统服务供需匹配的绿色基础设施格局构建与优化调控研究风景园林学学术学位7赵小茹建设工程项目组织韧性涌现多重复杂性的形成机理、测度模式与作用机制研究管理科学与工程学术学位8连锦川基于高价态铁中间体的藻源膜污染缓解技术市政工程学术学位9杨哲夏冲王玉帅高速公路采空区新型水泥粉煤灰-改性水玻璃注浆材料研发与应用交通运输工程学术学位10李兆通冯燕吴忠林高性能热挤压模具表面激光增材修复及强化研究材料与化工专业学位11陈曦李冬雁生物信息识别预测算法计算机技术专业学位12王博瀚 吴雨航 付延新主题性空间环境艺术设计艺术设计专业学位13巩汝龙赓续大河文明,传承齐鲁风韵风景园林专业学位14谭霄鹏郭文尧景鹏虎分级多孔碳应用于储能领域关键技术研究土木水利专业学位15王晗东营市东郊湿地公园规划设计风景园林专业学位16王港地下支护自动化安装装备研发关键技术土木水利专业学位注:按成果类别专家评审结果排序。山东省青年导师访学研修项目推荐名单序号姓名性别政治面貌专业技术职务所在学院专业1李坤男中共党员副教授机电工程学院机械工程2井敏女中共党员副教授材料科学与技术学院材料学注:按电话簿内学院排序。公示时间为2022年12月3日—12月5日。公示期间若对结果有异议,可以书面形式向研究生处实名反映。监督电话:86367551 研究生处 2022年12月3日

山东科技大学研究生教育始于1979年,是国务院学位委员会批准的首批具有硕士学位授予权的单位;1995年被国务院学位委员会批准为博士学位授予单位;2003年经国家劳动人事部批准设立博士后科研流动站。1991年被原国家教委批准具有单独组织硕士生招生入学考试权的单考单位;1997年被国务院学位委员会批准有权开展以研究生毕业同等学力申请硕士学位工作单位;2001年被国务院学位办批准为工程硕士授权单位。目前,已拥有2个博士后科研流动站、3个一级学科博士点、24个二级学科博士点、12个一级学科硕士点、77个二级学科硕士点,14个工程硕士授权领域。学位授权点学科覆盖面已拓展至理学、工学、管理学、文学、法学五大学科门类的27个一级学科。截止到2006年7月,有在站博士后8名,在校博士、硕士、工程硕士、高校教师在职攻读硕士学位等各类研究生2552名。山东科技大学研究生教育学院是学校学位与研究生教育工作的职能部门,负责各类研究生的招生、培养、管理、学位授予、就业指导工作和学校学位评定委员会交办的有关事宜。学院下设学位办、招生办、培养管理等科室。近些年来,学校抓住高等教育大发展的机遇,坚持“立足基础,突出特色、强化内涵、着眼创新”的学科建设之路,大力发展研究生教育,研究生规模和学科、专业数量快速增长,培养质量和学位授予质量不断提高。为适应学校研究生教育快速发展的要求,不断提高研究生培养质量,研究生教育学院在科学化、规范化管理方面做了卓有成效的工作。1997年,被原国家教委授予“全国普通高校招生和研究生招生工作先进集体”,1998年被原煤炭工业部和原省教委分别授予“全国煤炭院校招生工作先进集体”、“全省普通高校招生和研究生招生工作先进集体”,1999年被山东省教委授予“全省学位与研究生教育工作先进集体”,1997年《发展研究生教育促进办学水平的提高》项目获山东省优秀教学成果一等奖。1997年研究生招生计算机管理软件,在全国研究生招生优秀计算机辅助管理软件评选中获原国家教委三等奖,2002年山东省教育厅授予“全省高等学校招生工作先进集体”,2005年山东省教育厅授予“全省高等教育学历证书电子注册管理工作先进集体”。2003年和2005年连续两次获“山东科技大学集体特别贡献奖”。2010年我校被教育部评为“全国工程硕士研究生教育创新院校”, 矿业工程、测绘工程2专业被评为“全国工程硕士研究生教育特色工程领域”。我校累计有2名博士、13名硕士生的学位论文被评为“山东省优秀博士、硕士学位论文”。

枣庄学院简介 枣庄学院位于枣庄市市中区北郊,九龙山 南麓,郭村水库之畔,依山傍水,风景独好; 建筑错落有致,新老校区浑然一体。校园三季 有花,四季常青,是读书治学的理想之地。 枣庄学院的前身是1971年创立的枣庄市教师 进修学校,1984年经国务院批准成立枣庄师范 专科学校,1999年枣庄电大、枣庄教育学院并 入枣庄师范专科学校,2004年经教育部批准改 建为枣庄学院。 特聘中国科学院院士、中国著名数学家、 博士生导师、北京师范大学原校长王梓坤先生 为名誉校长。 学校占地面积1083亩,建筑面积30万平方米 ,仪器设备总值7000万元,图书108万册;设 有文学院、政治与社会发展学院、外国语学院 、数学与统计学院、光电工程学院、化学与材 料科学学院、生命科学学院、旅游与资源环境 学院、体育学院、音乐与舞蹈学院、美术与设 计学院、经济与管理学院、心理与教育科学学 院、信息科学与工程学院、机电工程学院、传 媒学院等16个院,35个本科专业,34个专科专 业;教职工988人,其中专任教师653人,教师 中具有硕士、博士学位的388人,在读硕士、 博士教师118人,具有副高级以上职称的258人 ,省市两级“有突出贡献中青年专家”15人, 省级教学名师2人;有来自美国、俄罗斯、韩 国、日本、加拿大等国外籍教师多名;在校生 来自美国、韩国和全国24个省12000余人。 积极开展国际教育交流合作,先后与美国 、加拿大、法国、英国、俄罗斯、日本、韩国 和台湾等八个国家和地区的共十所大学建立了 友好关系。与澳大利亚南岸技术学院、加拿大 联邦技术及应用学院举办了合作办学项目,与 澳大利亚南岸技术学院、俄罗斯新西伯利亚国 立技术学院、日本清风工科情报学院、韩国马 山大学、韩国平泽大学实现了互访,还与韩国 平泽大学达成了互换留学生的协议,目前双方 已有多名学生正在对方学校学习。 现有省、校两级重点学科11个,省级特色专 业5个,省级精品课程5个;第一批山东省研究 生联合培养基地,现与聊城大学联合开展全日 制硕士研究生与教育硕士专业学位研究生的招 生与培养工作。 近年来先后承担了一批国家973科研项目、 国家社科基金项目、全国教育规划课题、山东 省科技攻关项目、山东省博士基金项目。教师 发表学术论文3600余篇,出版专著、教材100 余部,获得国家专利成果40余项,获山东省社 会科学优秀成果奖、山东省高校优秀科研成果 奖等高级别科研奖励多项。建有“墨子研究院 ”、“学习科学研究所”、“运河文化研究院 ”、“古文化研究所”、“煤化工学院”等科 研院所多个。 牢固树立质量意识,把教学质量放在学校 一切工作的首位,积极推进教学改革,教育教 学质量和育人水平不断提高,毕业生就业率达 到90%以上,研究生考取率连续三年保持在50 %以上,近年来考入国家“985”高校的学生 占考取研究生的四分之一,多名学生被中国科 学院、清华大学、北京大学等录取。毕业生质 量受到用人单位的好评,涌现出了“考研、选 调生、公务员”连中“三元”的毕业生潘柳欣 同学。 坚持“以学生为本、以教师为主体,内涵 提升、质量立校,科技强校、服务地方,错位 发展、特色办学,扩大视野、国际化办学”的 办学理念。明确了“服务地方,特色发展”的 办学定位:在办学模式的区域定位上,坚持地 方性;在办学目标的价值定位上,坚持有特色 ;在人才培养的规格定位上,坚持应用型。确 立了“哑铃式”的发展战略,走“两头发展, 中间紧缩”的发展道路(“两头发展”,是指 学校事业的发展要分两头,“前一头”是指前 向一体化战略,大力加强学科建设,积极发展 本科教育、留学生教育和争取举办研究生教育 ,巩固和提高本科生的考研率,在部分科研领 域,做好基础理论的研究,努力实现“三高计 划”。即向上发展,可谓“顶天”。“后一头 ”是后向一体化和横向一体化战略,大力发展 适应枣庄经济社会需要的应用性学科,大力发 展高等职业教育、继续教育、网络教育和职业 技能化的短期教育与培训,整合区域办学资源 ,扩大区域办学市场的占有率,为地方提供多 样化的社会服务,加强学生的应用型技能的实 训,即向下发展,可谓“立地”。“中间紧缩 ”,是指学校的管理机构和管理人员,充分利 用现代化信息手段传递信息,实行工作目标责 任制与追究制,提高工作效率和办学效益,逐 步实行“扁平化”管理)。秉承“兼爱、尚贤 、博物、戴行”的校训,教学、科研、育人、 管理水平不断提高,实现了学校科学发展、创 新发展、又好又快发展。 近年来,学校以其优异的教育教学质量和 管理水平,先后荣获“枣庄市突出贡献单位” 、“山东省党建和思想政治工作先进高等学校 ”、“山东省德育工作优秀高校”、省级“花 园式单位”;连续12年被评为省级文明单位, 16次被中宣部、教育部、团中央和全国学联授 予“全国大学生社会实践活动先进单位”称号 ,连续16年保持全国“模范职工之家”荣誉称 号。

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