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山西教育小学毕业复习指导与训练2013增刊语文答案
如果a=3/5b那么a：b等于
2014-2015学年下学期高一课标第45期参考答案及解析Book 4 Unit 1 参考答案及部分解析参考答案1-5 ABBCA 6-10CAACC 11-15 ABCAB 16-20CCBBC 21-25 BDBAD 26-30 ADCCD31-35 BDCBA 36-40DFGBE41-45 DDACD 46-50BACCB 51-55 DCCAC 56-60 BCBBC61. to ask 63. childhood 64. with 65. really . it / if 69. am 短文改错：71. ... got be angry with ... 去掉be 72. ... such untidy ... such → so73. There is some ... is→ are 74. ... find my ways ... ways → way 75. ... is really bored. bored → boring76. ... get the surprise ... the → a 77. ... find anything else. anything→ something78. ... looking my new ... looking后加for79. ... a photo with ... with→ of80. My sister looks ... looks → lookedOne possible version:Pearl S. Buck was born on June 26, 1892 anddied on March 6, 1973. She grew up in Zhenjiang, China, whereher parents worked. Having lived there for nearly 40 years, she called Zhenjiang her Chinesehometown and Chinese her first language. Pearl S. Buck began to write in the1920s and wrote many novels. The Good Earth, which was published in 1931, wonthe Pulitzer Prize in 1932 and the Nobel Prize for Literature in S. Buck became famous because she wasthe only woman to win both these prizes.部分解析阅读理解：A篇 (自然)本文是应用文。文章介绍了动物王国里四种模仿植物的高手。21. B。词义猜测题。根据第一段的full of surprises以及下文介绍四种动物的伪装能力可知，此处是说一些动物的能力令人瞠目。22. D。细节理解题。根据Ghost mantis的介绍most parts of their body look like leaves that have dried up可知，幽灵螳螂的身体大部分都像已经干枯的叶子，故它们看起来很像落叶。23. B。细节理解题。根据Green plant--hopper的介绍可知，绿飞虱又名鱼雷虫，它们休息时，绿色的翅膀盖住身体，很像是倾斜的屋顶。由此可知选B项。24. A。主旨大意题。本文介绍的四种动物都会模仿植物，以假乱真。B 篇 (现代技术)本文是说明文。文章是对人工智能技术的相关介绍。25. D。推理判断题。文章首段说预测未来并不容易，再根据七十年代许多专家认为没有人愿意使用电脑可知，Thomas Watson的话是说他认为电脑的未来一片黯淡。26. A。细节理解题。根据第三段Dr Brooks所说的they're giving us more surprises too. They're starting to think可知，研究开发新型智能机器人的Dr Brooks认为如今电脑越来越智能。27. D。推理判断题。根据倒数第二段可知，Hal是一款可以思考并与人进行语言交流的机器人，再根据最后一段介绍Hal与人相处的方式可知，Hal的特殊之处在于它是通过自我思考与人进行交流的。C篇 (艺术)本文是记叙文。文章讲述了世界著名长号演奏家Abbie Conant为争取自己的权利不断斗争的故事。28. C。细节理解题。根据第一段的Abbie Conant, a musician living in Italy, was looking to move onfrom playing the trombone for the Royal Opera of Turin可知，原本在都灵皇家歌剧院任职的Abbie Conant，为寻求更大的发展空间，不断写信求职。29. C。推理判断题。根据第二段的Conant was angry with herself for missing a note in the piece, andwas seen packing the trombone away soon after the audition in preparation toleave可知，Conant在音乐表演上追求完美，所以试音时犯的一点小差错让她非常懊恼，试音一结束就选择了离开。30. D。推理判断题。根据第四段的the selection committee were waiting, sure they were going to beintroduced to Mr Conant, when in walked a woman 可知，评选委员会的成员本以为Conant是名男性，因此当他们看到Conant竟然是女人的时候，感到很惊讶。31. B。推理判断题。根据文章最后三段可知，Conant两次将慕尼黑爱乐乐团告上法庭，一次是因为他们仅因她是女性就调整她的长号首席一职，另外一次是因为他们在发薪水时将她和男性演奏家区别对待。两次均是因为她受到了不公正的待遇。D篇 (社会)本文是说明文。文章主要介绍了早期货币的历史。32. D。写作手法题。作者在第一段举了猎人和渔夫的例子，用来说明物物交换的交易方式。33. C。推理判断题。根据第三段可知，卖家认为自己的东西比一头牛贵，可买家不愿支付两头牛的价钱给卖家，但买家支付一头半牛也不便实施。因此，买家会觉得用牛做货币有缺点。34. B。推理判断题。根据最后一段的We still speak of people as not being worth their salt if they donot do their jobs well可以判断，worth their salt的意思是“胜任”，故选B项。35. A。文章出处题。本文从最原始的物物交换谈起，按时间顺序介绍了货币的早期历史。故本文最有可能选自一篇关于货币历史的文章。 七选五：话题：个人情感 本文是说明文。文章介绍了四条让你变得更加幸福的建议。36. D。根据标题的make you happier以及第一段提及的好心态带给人身心的益处可知选D项。37. F。F项的think about与本段小标题的Take a moment to think相呼应；the situation与该段末的the situation呼应。38. G。本段建议制定每日目标。G项中的a sense ofachievement只有在目标完成后才能达到，此处指成就感会增强你的自信心。39. B。B项Don't compareyourself to others指本段的Pay more attention to your situation ... not of those around you。40. E。E项中的an umbrellaon a rainy day指代让人心怀感恩的东西，符合本段建议。完形填空：话题：个人情况本文是记叙文。文章是一位成功女商人的自述。41. D。根据最后一段的success可知，“我”是一位成功女性。人们一般认为成功的人得到了“一切（everything）”。42. D。“我”是通过努力才“获得（get）”“我”如今的成就。43. A。根据下文的I ran my business ... have a family business可知，“我”从小就知道将来有一天“我”会有属于自己的“公司（company）”。44. C。45. D。根据下文“我”求学时期的表现及最后一段的positive thinking可知，“我”有梦想是因为父母“常常（always）”鼓励“我”要“敢想（thinkbig）”。46. B。“我想成为班里的尖子”与“我努力学习，很少跟朋友出去”之间是因果关系，故选用so。47. A。上大学学习语言是因为它们是“我”在学校“最喜欢的（favorite）”课程。48. C。根据上文的learn可知，“我”在大学四年“学习（studying）”法语和德语。49. C。根据下文的although的转折对比可知，“我”“喜欢（loved）”当空姐。50. B。“我”是一名空姐，因此“我”“乘飞机（flew）”去过世界各地。51. D。根据下文“我”成功地开公司可知，当空姐时所学到的东西“帮助（help）”了“我”。52. C。老不在家使成家变得“不可能（impossible）”。53. C。根据下文“我”在家创业可知，为了结婚生子，“我”“改变（change）”了职业。54. A。根据下文的Then和Now可知，“一开始（At the beginning）”“我”在家办公。55. C。要照顾丈夫和孩子，在家办公当然不“容易（easy）”。56. B。有了自己的办公室并雇用秘书是因为赚了“钱（money）”。57. C。根据下文的We really have a family business可知，孩子跟着“我”一起“工作（work）”。58. B。儿时想要有自己公司的梦想实现了，“我”当然“希望（hope）”公司能持续下去。59. B。根据下文的good luck, work, positive thinking可知，“我”下面要谈成功的“秘诀（secret）”。60. C。第一段的work very hard是提示。 语法填空：61. to ask。考查非谓语动词。intend to do sth.意为“打算做某事”。62. why。考查连接词。因下文解释了Dr. Jones决定学习物理的原因，故用why引导宾语从句。63. childhood。考查名词。childhood意为“童年，幼年时期”。64. with。考查介词。come up with意为“提出”。65. really。考查副词。由设空处后的interesting可知，此处填副词really（真正地）。66. called。考查非谓语动词。因call与machine构成逻辑上的动宾关系，故用过去分词作后置定语。67. it。考查it的用法。设空处作形式主语，真正的主语是to explain，故填it。 68. whether / if。考查连接词。设空处引导宾语从句，且由or可知，此处填whether / if。69. am。考查主谓一致。当用作主语的两个名词或代词由or, either ... or, neither ... nor或not only ... but also连接时，谓语动词通常与邻近的名词或代词保持一致。70. if。考查连词。因the earth was the only planet with life on it是it would be strange的虚拟条件，故填if。 [选做题参考答案及解析]参考答案1-5 CDDBB 6-10 CBCCD解析A篇 (社会)本文是记叙文。文章通过MatthewTaylor和他的两个孩子描述了澳大利亚人真实的生活。1. C。写作目的题。根据第一段的But is that really what Australians are like以及ready to fight crocodiles和最后一段的none of them have ever foughta crocodile的对比可知，作者对电影《鳄鱼邓迪》中所描述的澳大利亚人的生活进行了质疑，其主要目的是引出本文主题——真实的澳大利亚人的生活。2. D。细节理解题。根据第二段可知，1973年MatthewTaylor从英国移居到澳大利亚时十八岁，因此他至今在澳大利亚已经居住四十多年了。3. D。推理判断题。根据第四段的we've got a swimming pool ... My cousins from the UK love it ... 可知，Megan的堂兄们非常喜欢她家的游泳池及房子，由此推测他们认为Megan一家在澳大利亚的生活很有趣。4. B。细节理解题。根据Megan说的we havebarbecues almost every weekend和Josh说的Megan'sright that we can do more outside可知，长期居住在澳大利亚的Megan和Josh都认为澳大利亚人的户外生活丰富。5. B。写作手法题。Megan和Josh都是通过对比英国人和澳大利亚人的生活方式来介绍他们在澳大利亚的生活的。B篇 (自然) 本文是说明文。文章是对加利福尼亚太平洋海域的蓝鲸所面临的威胁的新闻报道。6. C。篇章结构题。根据第一段可知，加利福尼亚太平洋海域的船只航线与蓝鲸活动海域重叠，致使船只撞击成为蓝鲸面临的主要威胁。故此处的this problem指代上文鲸鱼被船只撞击这件事。7. B。细节理解题。根据第四段的there are so few whales already, losing three to five ... is a greatloss和第五段Sean Hastings说的every whale counts toward thispopulation moving off the endangered-species list可知，蓝鲸正面临灭绝的危险。8. C。推理判断题。根据第六段的asked ... ships ... to slow down ... to change course before hittinga whale可知，该计划是为了解决上文提到的船只碰撞蓝鲸这一问题，其目的在于保护蓝鲸。9. C。细节理解题。根据最后一段可知，每一艘穿越Santa Barbara Channel的轮船时速不超过12海里，其所属轮船公司就可得到两千五百美元的奖励。10. D。文章出处题。本文介绍了加利福尼亚太平洋海域蓝鲸目前所面临的威胁，以及人们解决这一问题的对策。根据文中出现的和现在有关的时间状语可推测，本文最有可能是一篇新闻报道。
《教育》杂志是国家级刊物，评职称是否管用要看单位的具体要求。
一个刊物的级别可以上中国新闻出版署或是中国记者网去查询。
打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的（中文核心及cssci刊物除外）。
部级单位主管就是国家级，省厅及同级别单位主管就是省级。《教育》的主管及主办单位都是山西出版集团，因此是省级刊物。
扩展资料：
期刊分级存在的问题：
1、能够参加期刊分级、评比的期刊太少，覆盖面过窄。全国有上万种期刊，其中，学术期刊近6000种，而国家的评比少则200种（百种社会科学期刊奖、国家期刊奖），多的也仅有千余种（“期刊方阵”工程）。
根据美国心理学家弗鲁姆提出的激励力量（动力）的大小取决于个体某一行为的期望价值（效价）和个体认为将会达到其目标的概率之乘积的期望理论。任何一项管理措施的制定，确立的目标要适宜，适宜的目标才会给人以期望，使人产生心理动力。所以，国家应当加大评比的覆盖面。
2、不宜将学术类期刊与消费类大众期刊相混淆，而国家的几次评比都将二者混为一谈。
3、“消费类大众期刊”的比重远远超过了真正的学术类期刊。
真正的社会科学学术期刊获奖率在全部社会科学学术期刊中的比重，仅占其总数的，而“消费类大众期刊”占到了12%，几乎相差10倍。
4、自然科学类比重远远大于社会科学类期刊。
5、“核心期刊”的分级方法也有很大的缺陷。
参考资料来源：百度百科—期刊分级
那日，久违的好友赵继勇和他的同事胡美荣、孟晋荣受职业中学领导的委托来找我。继勇说：“职业中学准备编写校史了，你是原职业中学校长，你就写写在职业中学工作的经历和感受吧，同时也提供一些编纂校史的资料”。 我在职业中学第一副校长、校长的岗位上工作了七个春秋，这是我人生最难忘的，曾经为之恪尽职守，付出过艰辛，也享受过成功喜悦的生命历程。 作为这块热土上的一名教育工作者，对这七年中的一些难以忘怀的人和事，对一些刻骨铭心的感受，有责任，有义务作出回忆，于是我欣然允诺。 就这样，我穿越时空又走进了过去职业中学的岁月中。 依稀记得是1984年9月的一天，时任宣传部副部长的尹士尧同志对我说：“县委郭文斌书记让你今天下午去一下他办公室”。 郭书记找我有什么事呢？带着疑惑我去了郭书记办公室。郭书记给我的印象是：平易近人，和蔼可亲，和我谈话就像和老朋友话家常一样娓娓娓道来，其实我并不认识郭书记。 他说：“咱们县里新建起个职业中学，常委会研究决定让你去那里任第一副校长，主持工作，如果你同意，回去把现在的工作交待一下，明天就上任吧，职业中学是新的工作，你要努力把学校办好”。 我说：“郭书记啊，我对职业教育一无所知，恐怕弄不好，还是让别人去吧”。郭书记说：“去吧，不懂慢慢学”。 话说到这里我已无话可说，是命运造化？还是天道酬勤？我怎么忽然由小学校长变成了中学校长？人生就是这样，你永远无法知道自已的下一页是什么，所能做的就是不停地往后翻。 郭书记谈话后，我骑了一辆自行车就走马上任了。写到这里，我覚得应该简略地回顾一下职业中学的历史了，以免数典忘祖。 职业中学校址位于井坪北，大沙沟南岸，距井坪约五华里处。当时偌大的北坪，只有职业中学一家，偏僻、荒凉，经常停水、停电，办学条件很艰苦。 建校初共有平房48间，教职工18名，学生两个班，一个叫农牧班，学生18名，一个叫英语班（师范班），学生59名。 副县长孟湖同志兼任名誉校长，我是第一副校长主持工作，戌占怀同志为党支部书记，王取玺、王焕为副校长，张日华是教导主任。 文化课教师9人，清一色小青年，大部分是雁北师院毕业生，职业中学是他们工作的第一驿站，他们朝气蓬勃，积极向上，有着知识青年的活力和智慧。 后勤人员年龄偏大，但他们具有那个时代的特点：忠于职守，克已奉公，勤劳俭朴。 去职业中学的路值得写上一笔，坡很长很陡，特别是一到严寒的冬天，如果路上冻满了黑脸冰凌，骑车走在路上，那可真是战战兢兢，如履薄冰，一路上心惊肉跳，生怕跌倒。 我和我的老师们像当年的红军长征一样，到1990年9月我调离时，就走了大约30000多里。他们开玩笑说：“我们这是像红军学习，走两万五千里长征啊！” 时光荏苒，岁月留痕，第一代职业中学人就这样每天骑着自行车往返20多里，冬天冒着严寒，夏天顶着酷暑，不怕苦，不怕累，无怨无悔，艰苦创业。时至今日，我对这段经历仍然记忆犹新，历历在目，不能忘怀。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，职业中学究竟该怎么办？我们曾先后去了省教委职教处，去了雁北行署教育局向同仁们请教；同时还去了省内外职业中学取经、学习；当然也找了有关文件、资料学习、研讨。 在不断学习、探索、实践中，我们联系本县的实际情况，找到的第一条路：那就是根据社会需求设置专业。专业设置只有适应了当地经济建设和人民生活对人才的需求，才能使“产销对路”、“培养与使用”衔接。 要使专业设置有较强的适应性，就必须十分重视社会调查，从1984年开始至1990年，我们每年都要深入机关、企事业单位、乡镇和农村进行广泛的社会调查，对人才的需求有了准确而祥尽的了解。 根据需求我们先后设置了采煤、英语、财会、妇幼医务、矿山机电、陶瓷工艺、服装裁剪制作等专业，培养了各类专业技术人才2000多人。1984年，根据学校对英语教师的需求，我们设置了英语专业，重点培养中小学英语师资。 这个班的学生胡美荣，1986年至1994年期间，在窝窝会中学任英语教师，她所代班的英语单科成绩曾连续五年获得全区中考第一，被破格专为公办教师，被省教育厅授予骨干教师，市教育局授予优秀班主任，模范教师等称号并被评为高级讲师。 这个班的贾志刚现在是西北农林科技大学教授；唐兴平是朔州市一中火箭班的英语名师；赵丕森是李林中学英语名师。 据不完全统计，像这个班现任平鲁二中教导主任的郭永亮等24人，通过不同途径，经过个人的不懈努力，都成为区直中小学在编的优秀英语教师，有的甚至成为学校领导。学生所以能取得如此优异成绩，人们不会忘记英语教师薛振彪、班主任刘海及其他老师们，他们功不可没。 从1985年开始，我们根据乡镇煤矿对各类技术人才的需求，先后设置了有关专业。 经过几年时间培养出一批煤矿所需的专业技术人才，这些学生许多人都成为煤矿的技术骨干，至今仍活跃在煤炭战线上。仅煤矿测量班就有刘保国、孟君业、陈国林、杨义等就职于各个煤业集团；有的把事业发展到了外省市：王尚义在陕西渭南，刘振雄在运城，据学生讲在外地发展的还有很多人。 学生曹建新利用一技之长大胆创业，先后在内蒙等地建起了煤矿和铁矿，成了远近闻名的民营企业家。 人们不会忘记，煤炭专业课教师赵勇、李世平、侯润、赵伟、崔启、徐平等放弃煤炭行业的优厚待遇，甘愿到职业中学这个办学条件很艰苦的地方任教，这本身己经是一种高尚、无私的奉献了！ 职业中学的毕业生，依靠自己的一技之长，自强不息，奋发图强，大胆创新，为国家，为社会做出了自己应有的贡献，许卫东、杨博文等就是他们中的代表。 有许多人事业做得风生水起，成为各行各业的佼佼者；不管在什么地方，什么时候，人就怕没两下子，只要具备了一种本领，就不愁没有自已存在的市场，只要把人和事都做好了，走遍天下都是过硬的王牌，全世界都会为你让路。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在不断学习实践中，我们探索的第二条路就是：必须走联合办学的道路。 职业技术教育由于专业课师资，专业课教材，办学经费，实习基地，学生就业等诸多问题，涉及到方方面面，所以仅靠学校一家唱独角戏，闭门办学是不成的，必须争取社会各部门的支持，走联合办学的路子。 我们先后与煤管局、卫生局、计生委、陶瓷厂、乡镇局等联办了所需专业。 联办单位尽职尽责，做了大量工作：帮助解决了办学经费、专业课师资、实习基地，并积极联系毕业生就业等。他们帮助解决了专业课教师43人，提供了大兴煤矿、木瓜界煤矿；平鲁县人民医院、山阴县人民医院等20多个实习基地，使学生不仅学到了理论，而且学到了实践本领。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们的第三条路就是：根据社会需要，举办各种在职人员短期培训，提高他们的素质。 平鲁得天独厚的自然资源是煤，但乡镇煤矿矿长和在岗的技术人员大都没有上岗资质。这种情况严重制约着经济发展，针对这种情况，我们和山西省煤炭职工培训中心联办了“山西省煤炭职工培训中心朔州市分校”，分校就设在平鲁职业中学，平鲁职业中学又挂了一个新的牌子，即“山西省煤炭职工培训中心朔州市分校”，负责培训朔州市地区乡镇煤矿矿长和在岗的技术人员，培训合格后，代表省培训中心颁发合格证书。 1989年5月25日，由时任平鲁区区长的梅金山同志主持，在区委会议厅隆重召开了“山西省煤炭职工培训中心朔州市分校”开学典礼。 省煤炭厅机关党委书记李丕权，朔州市政府秘书长雷功，朔州市教委主任李尧到会讲话，参加培训的矿长、平鲁区有关领导参加了会议。 这次会议的召开，预示着“山西省煤炭职工培训中心朔州市分校”在平鲁职业中学正式挂牌成立了。 从1985年开始到1990年9月，先后举办全市乡镇煤矿矿长培训班3期，培训矿长122人；培训乡镇煤矿各类在职技术人员600多人，经考核全部合格。 你刻意追求的东西，也许终生得不到，而你不曾期待的灿烂，反而会在你的淡泊从容中不期而至，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金。在各级领导和社会各界的全力支持下，经过职业中学人的艰辛努力，我校各项工作逐步走上了正规，渐入佳境，得到了社会和各级领导的认可和赞许，当时的许多工作时至今日仍值得回忆，其中不少对今天与明天不无借鉴作用。 我校先后被雁北地委、行署授予“教育改革红旗单位”；被省教委授予“1987——1989年度山西省职业技术教育先进集体”。 在“山西省首批重点合格职业中学校长会议”上，我校作了《瞄准乡镇企业，服务经济建设》的大会典型发言；在“山西省农村教育改革经验交流会.”上，我校作了《面向社会，走联合办学路子》的大会典型发言。 1987年10月，经山西省教育委员会检查验收，平鲁职业中学成为“山西省首批重点合格职业中学”。 1989年《山西教育》杂志第三期以《培养技术人才的摇篮》为题，第四期以巜联合办学路宽广》为题介绍了我校的办学经验。 1989年和1990年山西电视台分别报道了平鲁职业中学的事迹。 星光不问赶路人，岁月不负有心人，职业中学所以能被社会认可，都是靠职业中学人的一种精神，走过了艰难曲折，跌宕起伏的道路赢得的，不仅专业课教师，而且像文化课教师张日华、高君成、王平、贾志和、杨占斌、计振华、刘海、赵继勇、计常青等，他们尽职尽责，呕心沥血地奉献了自己的青春年华，我至今对他们心存感激！ 后勤人员王希歧、李金华、吴承贵等为学校的正常运转也做出了他们应有的贡献！ 1990年9月，时任平鲁区委书记的梅金山同志找我谈话，让我去李林中学任职，从此我离开了职业中学。 岁月极美，在于它必然的流逝，我离开职业中学时至今日，岁月的年轮已经走过了29个春秋了。 曾经的平鲁职业中学在第一代职业中学人心中是一块净土，它在平鲁教育史上写下了浓墨重彩的一笔。 第一代职业中学人自力更生，艰苦奋斗，勇于开拓，锐意进取，自强不息的精神，在今天“不忘初心，牢记使命”，全面建设有中国特色社会主义新征程中显得犹为弥足珍贵，愿这种精神永远得到传承和发扬。 谨以此文献给新中国共产党成立100周年，献给第一代职业中学人，献给对职业中学鼎力支持的各级领导和社会各界有识之士！ 物转星移几度秋，当年为了党和国家崇高的职业技术教育事业，竭尽全力，艰苦创业的人们，有的己经垂垂老矣！ 有的已经渐进暮年；有的还没有等到我这个位卑职小的校长真诚地说一声：谢谢！就匆匆地离开了这个世界！ 他们虽然没有惊天动地的业绩，但他们在平凡的岗位上，春燕衔泥，白马悲风，为党为祖国做出了不平凡的业绩，他们像一座座丰碑永远屹立在我的心中！ 我将永远铭记着他们！历史不会忘记他们！人民不会忘记他们！作 者：李生财，曾是平鲁区第一届、第二届、第三届人大代表；中共朔州市党代会第一次、第三次代表。曾在《山西日报》、《山西教育科研通讯》、巜山西教育杂志》、《雁北报》、《朔州报》等报刊发表过有关作品。
山西教育杂志是山西省招生考试管理中心;山西教育报刊社联合举办的 地方性期刊 不是国家级的 邮发代号： 22-3刊名： 山西教育(招生考试) Shanxi Education主办： 山西省招生考试管理中心;山西教育报刊社周期： 月刊出版地：山西省太原市语种： 中文;开本： 16开ISSN： 1004-6739CN： 14-1014/G4邮发代号： 22-3曾用刊名：山西教育(高中理科版);山西教育(高考版)创刊时间：1956
那日，久违的好友赵继勇和他的同事胡美荣、孟晋荣受职业中学领导的委托来找我。继勇说：“职业中学准备编写校史了，你是原职业中学校长，你就写写在职业中学工作的经历和感受吧，同时也提供一些编纂校史的资料”。 我在职业中学第一副校长、校长的岗位上工作了七个春秋，这是我人生最难忘的，曾经为之恪尽职守，付出过艰辛，也享受过成功喜悦的生命历程。 作为这块热土上的一名教育工作者，对这七年中的一些难以忘怀的人和事，对一些刻骨铭心的感受，有责任，有义务作出回忆，于是我欣然允诺。 就这样，我穿越时空又走进了过去职业中学的岁月中。 依稀记得是1984年9月的一天，时任宣传部副部长的尹士尧同志对我说：“县委郭文斌书记让你今天下午去一下他办公室”。 郭书记找我有什么事呢？带着疑惑我去了郭书记办公室。郭书记给我的印象是：平易近人，和蔼可亲，和我谈话就像和老朋友话家常一样娓娓娓道来，其实我并不认识郭书记。 他说：“咱们县里新建起个职业中学，常委会研究决定让你去那里任第一副校长，主持工作，如果你同意，回去把现在的工作交待一下，明天就上任吧，职业中学是新的工作，你要努力把学校办好”。 我说：“郭书记啊，我对职业教育一无所知，恐怕弄不好，还是让别人去吧”。郭书记说：“去吧，不懂慢慢学”。 话说到这里我已无话可说，是命运造化？还是天道酬勤？我怎么忽然由小学校长变成了中学校长？人生就是这样，你永远无法知道自已的下一页是什么，所能做的就是不停地往后翻。 郭书记谈话后，我骑了一辆自行车就走马上任了。写到这里，我覚得应该简略地回顾一下职业中学的历史了，以免数典忘祖。 职业中学校址位于井坪北，大沙沟南岸，距井坪约五华里处。当时偌大的北坪，只有职业中学一家，偏僻、荒凉，经常停水、停电，办学条件很艰苦。 建校初共有平房48间，教职工18名，学生两个班，一个叫农牧班，学生18名，一个叫英语班（师范班），学生59名。 副县长孟湖同志兼任名誉校长，我是第一副校长主持工作，戌占怀同志为党支部书记，王取玺、王焕为副校长，张日华是教导主任。 文化课教师9人，清一色小青年，大部分是雁北师院毕业生，职业中学是他们工作的第一驿站，他们朝气蓬勃，积极向上，有着知识青年的活力和智慧。 后勤人员年龄偏大，但他们具有那个时代的特点：忠于职守，克已奉公，勤劳俭朴。 去职业中学的路值得写上一笔，坡很长很陡，特别是一到严寒的冬天，如果路上冻满了黑脸冰凌，骑车走在路上，那可真是战战兢兢，如履薄冰，一路上心惊肉跳，生怕跌倒。 我和我的老师们像当年的红军长征一样，到1990年9月我调离时，就走了大约30000多里。他们开玩笑说：“我们这是像红军学习，走两万五千里长征啊！” 时光荏苒，岁月留痕，第一代职业中学人就这样每天骑着自行车往返20多里，冬天冒着严寒，夏天顶着酷暑，不怕苦，不怕累，无怨无悔，艰苦创业。时至今日，我对这段经历仍然记忆犹新，历历在目，不能忘怀。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，职业中学究竟该怎么办？我们曾先后去了省教委职教处，去了雁北行署教育局向同仁们请教；同时还去了省内外职业中学取经、学习；当然也找了有关文件、资料学习、研讨。 在不断学习、探索、实践中，我们联系本县的实际情况，找到的第一条路：那就是根据社会需求设置专业。专业设置只有适应了当地经济建设和人民生活对人才的需求，才能使“产销对路”、“培养与使用”衔接。 要使专业设置有较强的适应性，就必须十分重视社会调查，从1984年开始至1990年，我们每年都要深入机关、企事业单位、乡镇和农村进行广泛的社会调查，对人才的需求有了准确而祥尽的了解。 根据需求我们先后设置了采煤、英语、财会、妇幼医务、矿山机电、陶瓷工艺、服装裁剪制作等专业，培养了各类专业技术人才2000多人。1984年，根据学校对英语教师的需求，我们设置了英语专业，重点培养中小学英语师资。 这个班的学生胡美荣，1986年至1994年期间，在窝窝会中学任英语教师，她所代班的英语单科成绩曾连续五年获得全区中考第一，被破格专为公办教师，被省教育厅授予骨干教师，市教育局授予优秀班主任，模范教师等称号并被评为高级讲师。 这个班的贾志刚现在是西北农林科技大学教授；唐兴平是朔州市一中火箭班的英语名师；赵丕森是李林中学英语名师。 据不完全统计，像这个班现任平鲁二中教导主任的郭永亮等24人，通过不同途径，经过个人的不懈努力，都成为区直中小学在编的优秀英语教师，有的甚至成为学校领导。学生所以能取得如此优异成绩，人们不会忘记英语教师薛振彪、班主任刘海及其他老师们，他们功不可没。 从1985年开始，我们根据乡镇煤矿对各类技术人才的需求，先后设置了有关专业。 经过几年时间培养出一批煤矿所需的专业技术人才，这些学生许多人都成为煤矿的技术骨干，至今仍活跃在煤炭战线上。仅煤矿测量班就有刘保国、孟君业、陈国林、杨义等就职于各个煤业集团；有的把事业发展到了外省市：王尚义在陕西渭南，刘振雄在运城，据学生讲在外地发展的还有很多人。 学生曹建新利用一技之长大胆创业，先后在内蒙等地建起了煤矿和铁矿，成了远近闻名的民营企业家。 人们不会忘记，煤炭专业课教师赵勇、李世平、侯润、赵伟、崔启、徐平等放弃煤炭行业的优厚待遇，甘愿到职业中学这个办学条件很艰苦的地方任教，这本身己经是一种高尚、无私的奉献了！ 职业中学的毕业生，依靠自己的一技之长，自强不息，奋发图强，大胆创新，为国家，为社会做出了自己应有的贡献，许卫东、杨博文等就是他们中的代表。 有许多人事业做得风生水起，成为各行各业的佼佼者；不管在什么地方，什么时候，人就怕没两下子，只要具备了一种本领，就不愁没有自已存在的市场，只要把人和事都做好了，走遍天下都是过硬的王牌，全世界都会为你让路。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在不断学习实践中，我们探索的第二条路就是：必须走联合办学的道路。 职业技术教育由于专业课师资，专业课教材，办学经费，实习基地，学生就业等诸多问题，涉及到方方面面，所以仅靠学校一家唱独角戏，闭门办学是不成的，必须争取社会各部门的支持，走联合办学的路子。 我们先后与煤管局、卫生局、计生委、陶瓷厂、乡镇局等联办了所需专业。 联办单位尽职尽责，做了大量工作：帮助解决了办学经费、专业课师资、实习基地，并积极联系毕业生就业等。他们帮助解决了专业课教师43人，提供了大兴煤矿、木瓜界煤矿；平鲁县人民医院、山阴县人民医院等20多个实习基地，使学生不仅学到了理论，而且学到了实践本领。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们的第三条路就是：根据社会需要，举办各种在职人员短期培训，提高他们的素质。 平鲁得天独厚的自然资源是煤，但乡镇煤矿矿长和在岗的技术人员大都没有上岗资质。这种情况严重制约着经济发展，针对这种情况，我们和山西省煤炭职工培训中心联办了“山西省煤炭职工培训中心朔州市分校”，分校就设在平鲁职业中学，平鲁职业中学又挂了一个新的牌子，即“山西省煤炭职工培训中心朔州市分校”，负责培训朔州市地区乡镇煤矿矿长和在岗的技术人员，培训合格后，代表省培训中心颁发合格证书。 1989年5月25日，由时任平鲁区区长的梅金山同志主持，在区委会议厅隆重召开了“山西省煤炭职工培训中心朔州市分校”开学典礼。 省煤炭厅机关党委书记李丕权，朔州市政府秘书长雷功，朔州市教委主任李尧到会讲话，参加培训的矿长、平鲁区有关领导参加了会议。 这次会议的召开，预示着“山西省煤炭职工培训中心朔州市分校”在平鲁职业中学正式挂牌成立了。 从1985年开始到1990年9月，先后举办全市乡镇煤矿矿长培训班3期，培训矿长122人；培训乡镇煤矿各类在职技术人员600多人，经考核全部合格。 你刻意追求的东西，也许终生得不到，而你不曾期待的灿烂，反而会在你的淡泊从容中不期而至，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金。在各级领导和社会各界的全力支持下，经过职业中学人的艰辛努力，我校各项工作逐步走上了正规，渐入佳境，得到了社会和各级领导的认可和赞许，当时的许多工作时至今日仍值得回忆，其中不少对今天与明天不无借鉴作用。 我校先后被雁北地委、行署授予“教育改革红旗单位”；被省教委授予“1987——1989年度山西省职业技术教育先进集体”。 在“山西省首批重点合格职业中学校长会议”上，我校作了《瞄准乡镇企业，服务经济建设》的大会典型发言；在“山西省农村教育改革经验交流会.”上，我校作了《面向社会，走联合办学路子》的大会典型发言。 1987年10月，经山西省教育委员会检查验收，平鲁职业中学成为“山西省首批重点合格职业中学”。 1989年《山西教育》杂志第三期以《培养技术人才的摇篮》为题，第四期以巜联合办学路宽广》为题介绍了我校的办学经验。 1989年和1990年山西电视台分别报道了平鲁职业中学的事迹。 星光不问赶路人，岁月不负有心人，职业中学所以能被社会认可，都是靠职业中学人的一种精神，走过了艰难曲折，跌宕起伏的道路赢得的，不仅专业课教师，而且像文化课教师张日华、高君成、王平、贾志和、杨占斌、计振华、刘海、赵继勇、计常青等，他们尽职尽责，呕心沥血地奉献了自己的青春年华，我至今对他们心存感激！ 后勤人员王希歧、李金华、吴承贵等为学校的正常运转也做出了他们应有的贡献！ 1990年9月，时任平鲁区委书记的梅金山同志找我谈话，让我去李林中学任职，从此我离开了职业中学。 岁月极美，在于它必然的流逝，我离开职业中学时至今日，岁月的年轮已经走过了29个春秋了。 曾经的平鲁职业中学在第一代职业中学人心中是一块净土，它在平鲁教育史上写下了浓墨重彩的一笔。 第一代职业中学人自力更生，艰苦奋斗，勇于开拓，锐意进取，自强不息的精神，在今天“不忘初心，牢记使命”，全面建设有中国特色社会主义新征程中显得犹为弥足珍贵，愿这种精神永远得到传承和发扬。 谨以此文献给新中国共产党成立100周年，献给第一代职业中学人，献给对职业中学鼎力支持的各级领导和社会各界有识之士！ 物转星移几度秋，当年为了党和国家崇高的职业技术教育事业，竭尽全力，艰苦创业的人们，有的己经垂垂老矣！ 有的已经渐进暮年；有的还没有等到我这个位卑职小的校长真诚地说一声：谢谢！就匆匆地离开了这个世界！ 他们虽然没有惊天动地的业绩，但他们在平凡的岗位上，春燕衔泥，白马悲风，为党为祖国做出了不平凡的业绩，他们像一座座丰碑永远屹立在我的心中！ 我将永远铭记着他们！历史不会忘记他们！人民不会忘记他们！作 者：李生财，曾是平鲁区第一届、第二届、第三届人大代表；中共朔州市党代会第一次、第三次代表。曾在《山西日报》、《山西教育科研通讯》、巜山西教育杂志》、《雁北报》、《朔州报》等报刊发表过有关作品。
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山西师范大学。根据2022年5月份，山西教育杂志社官博在微博中公布的信息可知，2022年山西高考阅卷在山西师范大学，山西师范大学位于山西省太原市，是山西省重点大学。
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主办：山西省教育厅周期：月刊出版地：山西省太原市语种：中文;开本：16开ISSN：1004-6739CN：14-1014/G4邮发代号：22-438历史沿革：现用刊名：山西教育(幼教)创刊时间：2013
1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通 讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。8.请作者自留备份稿，本部不退稿。9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。
还有一个双核心期刊呢？也是山西的啊刊 名：《教育理论与实践》杂志（双核心） 主管单位：山西省教育厅 主办单位：山西省教育科学研究院 山西省教育学会 编辑单位：《教育理论与实践》编辑部 投稿编辑： 编务 地 址：山西省太原市解放路东头道巷9号 邮 编：030009 国内统一刊号:CN 14-1027/G4 开本： 大16开 64页 国际标准刊号：ISSN 1004-633X 邮发代号：22-31 国外发行代号：BM6049 单 价：5元/期 ★办刊宗旨： 坚持四项基本原则，立足山西，面向全国，进行基础教育理论研究和实践探索，反映教育科研成果，传播教育科学信息，促进教育改革开放。 《教育理论与实践》是山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办，国内外公开发行的综合性教育学术期刊，此刊还是全国中文核心期刊、中国人文社科核心期刊。 《教育理论与实践》主要辟有教育基本理论、教育决策与管理、教育与教学改革、教育调查与实验、农村教育、思想品德教育、教育心理、教师论坛、青年论苑、学术争鸣、 比较教育等栏目。 投稿要求：教育类稿件均可，可参考本刊栏目设置自行确定稿件内容，一般不超过500 0字为宜。 A版入选了ISSCI，是双核心，B版是中小学教育版，面向广大中小学教师，C版是大学版，面向大学师生，都是全国中文核心，人文社科类核心期刊。 在职称评定中都可以被得到认可。
山西教育杂志是山西省招生考试管理中心;山西教育报刊社联合举办的 地方性期刊 不是国家级的 邮发代号： 22-3刊名： 山西教育(招生考试) Shanxi Education主办： 山西省招生考试管理中心;山西教育报刊社周期： 月刊出版地：山西省太原市语种： 中文;开本： 16开ISSN： 1004-6739CN： 14-1014/G4邮发代号： 22-3曾用刊名：山西教育(高中理科版);山西教育(高考版)创刊时间：1956
山西《数理报》是正规期刊，可以在国家新闻出版署查到。
《数理报》由山西省教育厅主管，山西师范大学主办，面向全国发行的中小学生理科教学辅导类报纸。
属于报刊，不是期刊。