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长江大学英语毕业论文

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长江大学英语毕业论文

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教育类毕业论文参考文献

大学生活将要谢下帷幕,我们都知道毕业生要通过最后的毕业论文,毕业论文是一种比较重要的检验大学学习成果的形式,那么什么样的毕业论文才是好的呢?以下是我收集整理的教育类毕业论文参考文献,仅供参考,希望能够帮助到大家。

[1]陈燕兰.初中英语小班化教学的思路及探索[J].时代教育,20xx,(24):214,228.

[2]曾卫民.农村初中英语小班化教学的探索与实践[J].校园英语,20xx,(5):71-72.

[3]江菲菲.初中英语小班化教学初探[J].读与写(下旬),20xx,09(4):98-99.

[4]雷佼.初中英语小班化教学研究[D].华中师范大学,20xx.

[5]丁敏.初中英语小班化教学的思路和探索[J].才智,20xx,(22):108-108.

[6]焦平.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].佳木斯教育学院学报,20xx,(07):368-369.

[7]裴娅静.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].中学英语园地,20xx,(18):11-12.

[8]焦平.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].佳木斯教育学院学报,20xx.

[9]潘志强.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].课程教育研究:新教师教学,20xx.

[10]宋菲,段文敬.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].科教导刊:电子版,20xx.

[11]石志坤.如何在初中英语教学中运用导学案[J].语数外学习(初中版中旬刊),20xx,15(1):59.

[12]陈儒珍.导学案在初中英语教学中的使用建议探讨[J].读写算(教研版),20xx,26(17):169.

[13]谭莉莉.“导学案”教学模式在初中英语教学中的实践应用[J].才智,20xx,8(21):192.

[14]张晓娟.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].中学生英语,

[15]吕晓宏.高中英语教学中跨文化交际能力培养的必要性与可行途径[J].聊城大学学报(社会科学版),20xx,(2).

[16]王冬冬.高中英语教学与跨文化交际能力的培养[J].中中教育技术装备,20xx,(25).

[17]刘天赋.高中英语教学中学生的跨文化交际能力培养[J].科教文汇(中旬刊),20xx,(11)

[1]张秋英.论初中英语教学中学生创新思维能力的培养[J].文教资料,20xx,4.

[2]杨秀敏.浅析初中语文教学中学生创新思维的'培养[J].赤子(上中旬),20xx,7.

[3]周华梅.浅谈英语教学中创新能力的培养[J].宁波广播电视大学学报,20xx,4.

[4]王红英.浅谈初中英语创新思维和实践能力的培养[J].海外英语,20xx,6.

[5]刘亚珍.初中英语教学情景教学法应用[J].课程教育研究,20xx,(30):111-112.

[6]王传奎.情景教学法在中学英语教学中的应用[J].亚太教育,20xx,(18):59.

[7]王新华.我国初中英语教师教学设计能力现状的调查及对策[J].基础教育外语教学研究,20xx(10):63~66.

[8]李浩然.如何才能设计出一堂优秀的英语课[J].山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),20xx(11):20~24.

[9]王华珍.大学生英语阅读的预习障碍及教学对策[J].长春理工大学学报,20xx.

[10]林朝霞.培养学生英语阅读能力的方法[J].广西教育,20xx,(35).

[11]刘阳.合作学习在初中英语口语教学中的应用研究[D].曲阜师范大学,20xx.

[12]刘程智.合作学习在初中英语教学应用的实证研究[D].长江大学,20xx.

[13]杨德林.对合作学习在初中英语教学中有效应用的思考[J].教育教学论坛,20xx,(31):89-90.

[14]程可拉,刘津开.中学英语任务型教学理念与教学示例[M].广州:华南理工大学出版社,20xx.

[15]游毓平.任务型教学在中学英语口语课上的应用[J].江西师范大学学报,20xx.

[16]贾景全.论课堂教学设计在初中英语高效教学中的重要性[J].中小学英语教学与研究,20xx(7):56~58.

[17]周彦波.初中英语情景教学法的应用探讨[J].科技展望,20xx,(24):190-190.

[18]宋斌华.独立学院大学英语教学现状与思考[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版).20xx(12)

[19]孙琼.独立学院应用型人才培养模式下的大学英语教学改革[J].沈阳教育学院学报.20xx(04)

[20]陈黎明.从合作学习理论出发探索高职大学英语口语特大班额的教学新路径[J].海外英语.20xx(12)

[21]阳兰梅.合作学习理论在《新视野大学英语》中的应用研究[J].琼州学院学报.20xx(03)

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英文写的,那你可来我

长江大学毕业论文答辩英文

The graduation thesis, the graduation replied, pre- reply

论文答辩用英语怎么说

五月到来,不少大四毕业生都面临着毕业前最后一道关卡——论文答辩。前期辛辛苦苦写了又改改了又写的论文,终于要到最后“判决”的阶段了。来看看毕业生们都关注的“论文答辩”英语该怎么说吧!

我们来看这句句子:

After all of the committee members have approved the thesis, the oral defense will be officially scheduled by the Graduate Office.

等到所有的委员会成员都通过了论文(审核),研究生办公室将会安排正式的'答辩日期。

从上面的句子中我们可以看到,“论文答辩”就是“(thesis) oral defense”。有时候也会用“Viva-voce”来表示,但是多数情况下“Viva-voce”只针对博士生论文答辩。论文答辩委员会是“Thesis Defense Committee”。比如说“硕士论文答辩委员会”便是“Thesis Defense Committee for Master Degree”。

论文便是“thesis”,也有用“Dissertation”来表示论文的,但是一般来说,国外对于博士学位的论文才用“Dissertation”。其他学位学术论文都用“Thesis”。论文导师则是“Supervisor”。

论文答辩Oral defense

毕业论文:term paper毕业答辩:rejoin of the paper 预答辩:pre-rejoin of the paper

长安大学本科毕业论文英语

A: : Hello. May I have your name please?A: Li How old are you?A: I am twelve years : Do you have any brothers?A: No, I don': What do you like doing ?A: I like playing soccer, tennis and basketball. I also like collecting stamps and : What do you often do in the evening?A: I often read books, sur the internet after I finish doing my : Great. ByeA: Bye象其他的如: your address/ your telephone number 等祝你学习进步,更上一层楼,快乐每一天!(*^__^*)

下面是知网中 作者为“王淑云”的硕士和博士论文:1 二重Fourier级数的平行六边形求和及Neumann-Bessel级数的线性求和问题研究 吉林大学 2008 中国博士学位论文全文数据库 2 主位选择对英语专业本科生毕业论文写作质量的影响 长安大学 2010 3 风险投资项目评估 天津财经大学 2007 中国优秀硕士学位论文全文数据库 4 政府采购政策与自主创新研究 郑州大学 2007 中国优秀硕士学位论文全文数据库 5 基于功能点方法的软件项目挣值分析及进度评估流程研究 浙江大学 2006 中国优秀硕士学位论文全文数据库 6 喉癌组织中MKRN1和HSP90基因表达的研究 中国医科大学 2006 中国优秀硕士学位论文全文数据库 7 ADSL2+技术研究及其在IP DSLAM上的实现 北京邮电大学 2006 中国优秀硕士学位论文全文数据库 8 干侵入在环渤海地区秋季暴雨中的作用 南京信息工程大学 2005 中国优秀硕士学位论文全文数据库 9 村民参与村委会选举影响因素的研究 中国农业大学 2005 中国优秀硕士学位论文全文数据库

1、英语对话:

Conversation 1

M: Excuse me, are you Miss Green?

W: Yes. May I help you?

M: May I introduce myself?

W: Yes.

M: I’m a new student in the school. My name’s John.

W: Nice to meet you, John.

M: It’s a pleasure to meet you, Miss Green.

翻译:谈话1对不起,你是格林小姐吗?W:是的,我能为你效劳吗?M:我可以做一下自我介绍吗?W:是的。M:我是学校的新生,我叫约翰。W:很高兴见到你,约翰。M:很高兴见到你,格林小姐。

Conversation 2

W: Simon, may I introduce you to Linda? You don’t know each other, do you?

M: No. I’ve not had the pleasure of meeting her yet.

W: How do you do? I’m pleased to meet you.

M: How do you do?

W: Please sit down. Help yourself just like you are at home.

W: What would you like to drink?

M: A cup of coffee, please.

谈话2W:西蒙,我可以把你介绍给琳达吗?你们彼此不认识,不是吗?你呢?M:不,我还没有幸见到她。W:你好,很高兴见到你。M:你好。W:请坐,请随便用,就像你在家一样。W:您想喝点什么?M:请来一杯咖啡。

Conversation 3

W: Mr. Green, I’d like to introduce you to Mr. Brown.

M: How do you do, Mr. Brown? It’s a pleasure to get to know you.

W: My pleasure, Mr. Green. I look forward to an excellent relationship with your company.

M: I propose a toast to the health of everyone here and to the success of our negotiation.

W: Okay, let’s make a toast.

M: How do you do?

W: Have a glass of wine, Mr. Wu? And let me introduce you to some of my guests.

翻译:谈话3W:格林先生,我想把你介绍给布朗先生。你好,布朗先生。很高兴认识你。W:很荣幸,格林先生。我期待着与您建立良好的关系你的公司。M:我提议为在座各位的健康和我们的成功干杯谈判。W:好的,让我们干杯。M:你好?请喝杯酒,吴先生。让我给你介绍一下我的来客了。

2、英语自我介绍

Good morning,my dear teachers,my dear am very glad to be here for your name is song yonghao,i am 22 years old .i come from luoyang,a very beautiful aicent undergratuade period will be accomplished in changan university in july ,2004;and now,i am trying my best for obtaining a key to tongji speaking ,i am a hard working student especially do the thing i am interested in. i will try my best to finish it no matter how difficult it is. when i was sophomore, i found web design very interesting, so i learned it very hard . to weaver a homepage for myself, i stayed with my pesonel computer for half a month.,and i am the first one in my class who own his homepage. forthermore,i am a person with great perserverence. during the days preparing for the first examination,i insist on running every day, no matter what the weather was just owning to this,i could concentrate on my study and succeeded in the end. well ,in my spare time ,i like basketball, tennis and chinese chess. also english is my often go to english corner to practise my oral english on every thursday,and write compositions to improve my witten ability .but i know my english is not good enough ,i will continue , that is all,thank you for your attention.

翻译:

早上好,我亲爱的老师们,我亲爱的教授们。我很高兴来参加你们的面试。我叫宋永浩,今年22岁。我来自洛阳,一个非常美丽的城市。2004年7月,我将在长安大学完成我的毕业论文,现在我正在努力考取同济大学的一个钥匙。总的来说,我是一个勤奋的学生,特别是做我感兴趣的事情。不管有多困难,我都会尽力完成的。大二的时候,我发现网页设计很有趣,所以我学得很努力。为了给自己做一个主页,我在电脑上呆了半个月,而且我是班上第一个拥有自己主页的人。对于过去,我是一个非常坚持的人。在准备第一次考试的日子里,我坚持每天跑步,不管天气如何。正因为如此,我可以集中精力学习,最终取得了成功。嗯,在我的业余时间,我喜欢篮球,网球和中国象棋。英语也是我的最爱。我经常在每周四去英语角练习口语,写作文来提高我的写作能力。但是我知道我的英语不够好,我将继续学习。好了,就这些了,谢谢大家的关注。

不严格,说白了就是不抽查。。。。

长江大学毕业论文格式

参考文献: [1]中国证券业协会.证券投资分析.中国财政经济出版社. [2]吴晓求.证券投资学.中国人民大学出版社. [3]中国证券业协会.证券投资基金.中国财政经济出版社. [4][美]格雷厄姆.证券分析.海南出版社.

(1)文后参考文献不编序号,仅在文末按其重要程度或参考的先后顺序排列.(2)文后参考文献不注页码.(3)文后参考文献的著录项目及次序与注释基本相同.如:

1.参考文献著录项目(1)著作:[序号]主要责任者.著作名[m].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年:引文页码.(2)连续出版物:[序号]主要责任者.题名[j].年,卷(期)-年,卷(期).出版地:出版者,出版年.(3)连续出版物中的析出文献:[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[j].连续出版物题名:其他题名信息,年,卷(期):页码.(4)专著中的析出文献:[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[c].析出文献其他责任者//专著主要责任者.专著题名.版本项.出版地:出版者,出版年:析出文献的页码.(5)电子文献:[序号]主要责任者.题名[文献类型标志/文献载体类型标志].出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)[引用日期]获取或访问路径.2.参考文献类型及其标志(1)以单字母方式标志以下各种参考文献类型:参考文献类型普通图书会议论文报纸文章期刊文章学位论文报告标准专利汇编档案古籍参考工具文献类型标志mcnjdrspgbok(2)对于其他未说明的文献类型,建议采用单字母“z”。(3)对于数据库(database)、计算机程序(computerprogram)及电子公告(electronicbulletinboard)等电子文献类型的参考文献,建议以下列双字母作为标志:电子文献类型数据库计算机程序电子公告电子文献类型标志dbcpeb(4)电子文献的载体类型及其标志对于非纸张型载体的电子文献,当被引用为参考文献时需在参考文献类型标志中同时标明其载体类型。建议采用双字母表示电子文献载体类型:电子文献载体类型磁带磁盘光盘联机网络电子文献载体类型标志mtdkcdol载体类型标志含义magnetictapediskcd-romonline并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标志:[文献类型标志/载体类型标志]如:[db/ol]联机网上数据库(databaseonline);[db/mt]磁带数据库(databaseonmagnetictape);[m/cd]光盘图书(monographoncd-rom);[cp/dk]磁盘软件(computerprogramondisk);[j/ol]网上期刊(serialonline);[eb/ol]网上电子公告(electronicbulletinboardonline)。以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。

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长江大学毕业论文要求

其实您问的问题应该是硕士学位授予的条件。硕士学位的授予条件每个学校都比较类似,可能会有一些细微指标方面的差异,我没有找到合肥工业大学的具体问题,但是手头有一份长江大学的资料,供你参考:硕士研究生授予硕士学位条件 (一)按照培养计划要求修完全部课程,考试成绩合格,圆满完成个人培养计划,达到了所属学科、专业的培养方案要求; (二)在校期间以第一作者身份在公开刊物上至少发表1篇学术论文,作者署名“长江大学”,其内容与学位论文密切相关; (三)完成了硕士学位论文,并达到了硕士学位学术水平; (四)按百分制计算(满分为710分的按对应系数折算),非英语专业毕业研究生国家大学英语六级考试成绩要求在55分及以上,英语专业毕业研究生应通过全国英语专业八级考试且取得合格证书; (五)对英语成绩达不到要求,但符合下列条件之一者,可授予硕士学位: 1.考取博士研究生; 2.以第一作者发表的学术论文被SCI、SSCI检索收录1篇及以上; 3.获得一项已授权的国家发明专利者(有专利证书,且排名前三位)或实用新型专利第一发明人(有专利证书); 4.获得一项与所申请学位的学科专业相关的省部级及以上科技成果奖(有获奖证书,且排名前五位)。 (六) 非英语专业毕业研究生、已通过国家大学英语六级的英语专业毕业研究生符合下列条件之一者,对其学位英语成绩可以降低5分要求: 1.以第一作者(作者署名第一单位为“长江大学”)发表的学术论文被EI检索收录或被《中国人民大学复印资料》、《新华文摘》、《中国社会科学文摘》全文转载1篇及以上; 2.以第一作者(作者署名第一单位为“长江大学”)在国内外公开发行的核心期刊上发表与研究生学位论文内容密切相关的学术论文2篇及以上(“核心期刊”参见《长江大学选定的中英文核心期刊目录》); 3.获得省级以上表彰或省级以上运动健将等称号(获奖者署名第一单位为“长江大学”,有获奖证书)。

我就是那毕业的,小论文即可,没有什么特别的要求,只要做点点东西,老板都会给毕业的!

同学你好,长江大学成考学士学位一年可以申请两次。成考学位一年有两次考试,成考生申请学士学位时,会要求学生专业课成绩良好,通过成人三级英语考试,论文符合要求。长江大学成人高考学士学位申请条件:成人学士学位的授予条件是由高校自主规定的,各高校的规定有所不同,常见申请条件通常包括以下三个:第一,平时成绩平均分不低于70-75分;第二,毕业论文良或优;第三,非英语专业学生须通过国家统一组织的学位英语考试(英语专业学生须参加第二外语考试)。其中,成人高考学生申请学位必须在毕业前申请,而自考和网络教育本科生(含专升本)可在毕业后一年内申请。但特别要注意的是,有些高校会附加其他条件,如中山大学规定要参加学校组织的两门学位课程考试,这给学生增加了不小难度。成考学士学位含金量怎么样成考学士学位含金量比较高,从成人高考学习本质上讲,成人高考、自学考试和普通高考一样,都是考生提高素质的国家级大考试,只是由于本身的学习特征需要,才在学习形式等环节上有所差别,进行了一定区分。在一些人眼里,成人高考文凭含金量和学习过程要大打折扣,而忽视了成人高考带来的学习成果。以上就是关于长江大学成人高考学士学位申请次数是多少的相关内容,希望能帮助大家。

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