大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”一起来看看我的大学梦 演讲稿 范文 800字，欢迎查阅!
我的大学梦演讲稿范文1
各位同学：
很高兴能够和同学们在温职相遇，感觉时间过的好快，当我还没好好的感受高中时的紧张与忙碌，就和大家在这里相遇了，这可能就是所谓的“缘分”吧，现在回首高中的点滴，才知道过去了好远，黑色的六月已离我们远去。带着一丝的梦想，来到了这里。漫步在校园，感受着幽静与书香。当夜幕降临，华灯初上之际，一间间自修室里亮着的，这也许是梦想的光辉。
大学，应该是自由与知识的殿堂，是梦想起程的地方。在这里，有浩如烟海的书籍，有知识的交融，有思想的碰撞。在这里，你可以乘着梦想高飞!有人说，梦想就像是七彩的泡沫，在高飞的同时幻灭。而我说，梦想在种子的心中等待着，承诺一个不能立刻被证实的生命奇迹!
步入了大学，似乎步入了坦途。大量的闲暇让人不知所措。没有明确的方向，彷徨、迷惑，迷失在教室、食堂与寝室的三点一线中。但，要知道，在烟波浩淼的水面，在碧蓝如洗的天空，没有一丝轨迹，却是鱼儿欢跃鸟儿高飞的天堂。大学也正是这样，因为她无所束缚，我们才能飞得更远。既已有了梦想，就坚定信念，明确方向，不能迷失在坦途，在奋斗中实现自我价值。我不止一次的告诉自己，山，只是地面向那些可望而不可即者展现出来的绝望姿态。从远古走到今天，从蒙昧迈向文明，千万年的沧海桑田，千万年的风风雨雨，千万年的追梦不怠。梦想，是推动人类社会发展的动力。历史的车轮一直在随着人类的梦想向前滚动。曾几何时，我们足不出户便知天下大事;不断追梦，我们已跨越38万公里的地月距离。在难以度量和把握的时间长河里，梦想是一条隧道，拉近了此时与未来的距离。
总觉得，生命中总要有梦，总要有样东西，让你一直去追寻。人生应是奔跑而不是止步不前。真正的结束，并不是到达一个有限的目标，而是完成对无限者的追寻。苏格拉底曾说过，做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。学无止境，大学是一个新的起点。今天的我已超过昨天的我，明天的我必将会超过今天!
水除非够深，否则很难看出水的蓝;梦想除非深刻到让你相信，否则很难成真。梦，是用一生来追寻的。在前进的途中，你可以徘徊，但不要徘徊得太久;你可以休憩，但不要让它成为你停止不前的理由。在大学里也许我们偶尔会成功，甚至想放弃，但这一切都不重要。因为这一切终究会过去。生命每天都是新的。所以我们要接受现实过好每一天。
大家都知道，人生中最大的挑战就是高考。于是我很努力地高考，结果失败了。来到了温职，进了一个最没有人来的专业，但是我没有放弃，我慢慢的喜欢上了这个可爱的专业。后来我也慢慢的发现了：高考也好，工作也好，生与死也好，这都不是人生最大的挑战。那只是一个结果。人生真正的挑战是什么呢?那就是要向更高的层次去追求。我想我的大学梦就是这样开始的。
过去已成为历史，开心、痛苦又有什么可以回味的呢，最重要的就是可以让自己今天活的有意义。说到这里，我要送给大家两句话，第一句话，这句话是一个信念，那就是：今天我必须成功。记住，是今天，不是明天，更不是以后。因为所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功。我送你们第二句话：存在的就是合理的。如果不合理那么它就没有存在的意义。
我在追求自己的梦想过程中难免会失败，大家都知道失败就是暂时的不成功。但是失败却为以后的成功埋下了伏笔，人生没有失败，只有两个字：放弃。的确，失败是人生中难得的一笔财富，好好把握生活赐予的荆棘，透过泪水，你会看到最美的彩虹!我想只要生命延续，你一定会找到一条适合你自己的成长道路。大家都知道闹钟的钟摆，向左摆向右摆，周而复始。请问当钟摆向左摆时，是不是在积蓄一种向右摆的能量?表面向左，能量向右。这就是人生，失中有得，得中有失。失败的同时就是成功的开始。希尔顿说过：当一扇门向你关闭时，必有另一扇门向你打开。
我的大学梦演讲稿范文2
大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春·理想》。
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。
人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢?
前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢?
最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进!
我的大学梦演讲稿范文3
尊敬的老师，亲爱的同学们，
大家好!
我是来自 经济管理系会计1101班的唐崧菱，我演讲的题目是“理想”。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天美丽?我想问你，为未来带来了什么……
人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?每个人都有理想，我也不例外，我的理想是当一名医生，来救死扶伤。白求恩大夫曾在战场上的手术台工作时，占长曾向他请求向后方转移，白求恩大夫却说：“手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?请你劝告别的医护人员转移，而我是绝对不能离开自己的阵地的!”是呀!白求恩大夫在硝烟弥漫、弹片纷飞的战场连续69个小时给伤病员做手术，连眼睛也没有稍稍休息一下，这是多么高尚的品格啊!可见，医生是多么崇高、多么全心全意地为人民服务的职业啊!我的理想是当一名拥有白求恩精神、救死扶伤的医生。为了我理想的实现而努力奋斗。扎扎实实地学好本领，用先进的科学技术为人类造福。
最后我想用这句话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。愿每一位少年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进!
我们常说：“你的理想决定你成什么样的器。”我认为，我的理想不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们需要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探索、勇于尝试、勇于奋斗。伟大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的理想、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试 教育 ，我个人则认为，应试教育的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的一定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为理想而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的理想而战，为了我们的愿景而战。我的理想、我们的理想将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华!
我的大学梦演讲稿范文4
尊敬的老师，同学：
大家好!
我们进入高中，努力学习，期待以优异成绩进入喜欢的大学，这是我们现阶段的梦想，也是我们要努力的目标，因为我们一直都在积极学习，只希望自己在未来实现，进入大学。
或许现在我们距离进入大学还有一段时间，成绩还有一定差距，但是不要气馁，因为世上本就没难事，只要我们每个人都积极努力，一定会取得很好的成绩，不要抱怨说学习难，因为不止我们班级，也不止我们学校，全国高中生，都在积极的为梦想努力，积极的奋斗。想要实现梦想，就要打败对手，学好知识考取更高的成绩。
不管我们现在是在那个阶段，哪怕你刚进入高中，或者已经即将 毕业 ，我们都在为大学梦努力，多年的努力等待花开的一天，我相信在座的同学没有一个是弱者，现在我们取得的成绩不带表以后高考的成绩，把每一分钟都用在学习中，把每天都花在学习上，只有吃比别人更多的苦，在能站得比别人更高，或许我们迎接的挑战很多，或许我们面对的困难也很多，但是不要忘记我们还没有完成梦想。
看看现在自己的成绩，如果成绩一般，我们就必须尽快赶上来，如果成绩好，那就要一直保持，不懂的东西，及时与老师沟通解决，成绩提升上去了，想要实现大学梦还难吗?真正聪明的人，知道在学习中努力，知道花时间复习，懂得利用时间。而愚蠢的人，只会在原地踏步，只会想着今天不考虑明天，过一天算一天。
我不希望同学们后悔，我希望大家都能够考上自己喜欢的大学，实现自己的大学梦，而不是站在大学门口望洋兴叹，后悔自己当初不够努力。我们要争现在，也要争未来，在班级向成绩优异的同学看齐，积极奋斗努力，发挥各自潜力，多学多练更要听老师的告诫。学习中坚持付出，愿意吃苦，我们才可能赢得未来的成功，才会有机会得到新的开始。
朝阳充满活力，树苗焕发生机，人生需要拼搏前进，任何时候我们都要记住，我们不够优秀，学习路途没有捷径，大学梦需要靠现在努力，靠我们每个人自己坚持。当我们实现梦想的那一天，或许会发现过去的付出都值得。我们要做实现梦想的人，不做遗憾后悔的人，希望在远方，梦想靠我们努力，同学们有梦想就要坚持，大学在朝我们招手，最后就看我们能不能推开大学宏伟大门，成为一名大学生，同学们愿我们一起加油。
谢谢大家!
我的大学梦演讲稿范文5
教师们，同学们，大家好。
今日我演讲的题目是《我的大学我的梦》。
在我看来，人活着就挺好，至于人生有没有意义，就先另当别论。活着每一天都会有太阳升起来，每一天都会看到太阳落下去，你就能够看到朝霞，看到晚霞，看到月亮升起和落下，看到满天繁星，这就是或者最完美的意义所在。
但我认为，我们在享受活着的时候，我们也需要有追求，追求自我的梦想，有自我的期待。在大学生活里，有人会毫无意义的虚度，也有人会将自我的所学应用到实际当中，差别将会从那里产生。在高中时代，我想象过大学生活，计划过自我的人生，当真正成为一名大学生的时候，我把我的所想否定了一大半，等真正上了大学一个月之后，基本全都否定了，大学，我们的时间很充足，不在像高中那样有紧密的安排，这就让我们有了时间去追求自我的那份期待。我们更要坚定不移，哪怕前方敌人多强大，我们也要拿出自我的勇气，亮出自我的宝剑。
我有一句自我的格言“做事要像山一样，做人要像水一般。”做事像山，当我确立了自我的目标，我就会坚定不移的追求下去，纵然前方荆棘满路，纵然路途崎岖不平，我都不想轻易放下自我追求的手，大学梦，我们每个人的大学梦都不一样，追求的程度也有不一样。我的梦
不像他人那样，梦想成为一名伟人，为他人无私奉献，我不像他们那样伟大，我的梦或许平淡无奇，或许毫无实际，但那将会是我一生的追求——追求现实，像雄鹰一样搏击长空，像雪狼一样有一双发现猎物的眼睛，这就是我的梦。
我的演讲结束，多谢大家。
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毕业论文作为硕士、博士毕业生考试的最后一道关，各方面要求严格，对学生的要求也很高。所以每到毕业季，很多同学都为此头疼。为了给大家写论文提供一些帮助，今天，我们来谈谈毕业论文的写作要求。一、毕业论文写作要求是什么？1、选题：毕业论文的选题要尽量具体详细，即不要选太宽泛的题目，避免写作时范围太广；在选择小题目的同时，还要做到思路够宽。2、结构：一篇规范性论文应包含三大部分，引言、正文和结论。论文正文要从几个大的点来论述，要体现对所研究问题的现象、原因分析、对策的反思。3、观点：论文的观点要正确、全面，不能片面描述一个内容，更不能伪造事实、捏造数据；在阐述观点时，文字要清晰，逻辑要清晰，同样的内容不要多次叙述。二、毕业论文的写作类型有哪些？1、研究型论文：对某一问题或现象进行深入分析，并在此基础上得出有价值的结论的论文。其基本原则是结构清晰，研究准确；应客观报道研究成果；写作内容也要与研究成果紧密联系。2、摘要论文：摘要论文是对已发表的资料进行组织、综合和评价的一种论文。其主要内容主要包括综合文献、归纳总结、个人观点等。
你好，很高兴为你解答，看具体学校。有的学校需要用中文撰写论文，有的需要用俄语。还要看具体的专业方向。有的是语言学方向限定，有的是可以随便写，和俄语国家文化生活相关的都可以。翻译方向的也行。本科毕业论文格式大于内容。难度不大。一般情况下，只要按照要求走，就没有难度。希望能帮到你，如果还有不明白的地方，追问，望采纳。
据求臻学术介绍：1、标题标题应简短、明确、有概括性。通过标题使读者大致了解毕业论文(设计)的内容、专业的特点和学科的范畴。标题字数要适当,一般不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以分成主标题和副标题，主标题写得简明，将细节放在副标题里。2、摘要摘要又称内容提要，它应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点,以及取得的成绩和结论。摘要应反映整个内容的精华，中文摘要在300字以内为宜,同时要求写出外文摘要,以250个实词为宜。撰写摘要时应注意以下几点：用精炼、概括的语言来表达，每项内容均不宜展开论证或说明；要客观陈述，不宜加主观评价；成果和结论性字句是摘要的重点，在文字论述上要多些,以加深读者的印象；要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同；既要写得简短扼要，又要行文生动，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文彩,以唤起读者对全文阅读的兴趣。3、目录4、前言前言应说明本课题的意义、目的、研究范围及应达到的技术要求；还要简述本课题在国内外的发展概况及存在问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的重要问题。虽然摘要和前言内容大体相同，但仍有较大区别，主要在于摘要一般要写得高度概括、简略，前言则应具体；摘要可以作笼统的表述，而前言则应明确表达；摘要不写选题的缘由，而前言则应明确反映；在文字量上一般是前言较多。正文正文是作者对研究工作的详细表述。它占全文的绝大部分，其内容应包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。根据毕业论文（设计）题目的性质，一般情况下，正文可能仅仅包含上述的一部分内容。撰写正文部分的要求如下所述。（1）理论分析部分应写明所作的假设及其合理性，所用的分析方法、计算方法、实验方法等哪些是别人用过的，哪些是自己进的，哪些是自己创造的，以便指导教师审查和纠正，篇幅不宜过多，应用简练的文字概略地表达。（2）对于用实验方法研究的课题，应说明实验用的装置、仪器的性能，并应对所用装置、仪器作出检验和标定。对实验的过程和操作方法，力求叙述简明扼要，对人所共知的内容或细节内容不必详述。对于经理论推导达到研究目的课题，内容要精心组织，做到概念准确，判断推理符合客观事物的发展规律，符合人们对客观事物的认识习惯，换言之，要做到言之有序，言之有理，以论点为中心，组成完整而严谨的内容整体。（3）结果与讨论是全文的心脏，一般要占较多篇幅，在撰写时对必要而充分的数据、现象、认识等要作为分析的依据写进去。在对结果作定性和定量分析时，应说明数据的处理方法以及误差分析，说明现象出现的条件及其可证性，交代理论推导中认识的由来和发展以便他人以此为依据进行核实验证。对结果进行分析后得出的结论，也应说明其适用的条件与范围。此外，适当运用图、表作为结果与分析，是科技论文通用的一种表达方式。结论结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，还包括所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解和建议。结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解，是全文的思想精髓，是文章价值的体现，结论要写得概括、简短。撰写时应注意以下几点。（1）结论要简单、明确，措辞应严密，且又容易被人领会；（2）结论应反映个人的研究工作，属于他人已有过的结论要少提；（3）要实事求是地介绍自己研究的成果，切忌言过其实，在无充分把握时应留有余地，因为科学问题的探索是永无止境的。谢辞谢辞应以简短的文字对课题研究与论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。参考文献与附录参考文献是毕业论文(设计)不可缺少的组成部分，它反映毕业论文(设计)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度。一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信息资料。对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业论文(设计)的附录中，例如：分式的推演、编写的算法、语言程序等。
俄语专业毕业论文的标准格式要求引用页码。如正文中的括号标出时此处不必再加。 (2)中文书目的著录格式： 1)专著注录格式：作者，书名，版本(版本为第一版时可省略)，出版地，出版社，出版日期. 2) 文的注录格式：作者，题目名称 //期刊名称，出版年，卷(刊)号。参考文献部分字体采用Times New Roman小四号字。 如：刘润清，西方语言学流派，北京，外语教学与研究出版社，1999。 吴国华，论世界语言图景 //外语学刊，2003年第2期。 9. 附录：正文主体的补充项目，包括放在正文中过分冗长的图表及有关说明等。附录排在参考书目之后，如没有可不带附录。用Times New Roman四号字。 论文的装订要求 按以下顺序装订毕业设计说明书或毕业论文： (1) 汉语封面 (2) 俄语封面 (3) 俄文摘要(含关键词) (4) 中文摘要(含关键词) (4) 目录 (5) 正文 (含谢词) (7) 参考文献 (8) 附录 (9) 封底 ;
温一职读书收学费。
高职学费（工科类）每人每学年6600-7590。
高职学费（其他类）每人每学年6000-6900。
高职学费（艺术类）每人每学年9000。
住宿费每人每学年960-1200元。
扩展资料
学术资源
1、馆藏资源
截至2017年5月，温州职业技术学院图书馆馆藏总量已达130余万册，馆藏以经济、教育、语言、文史、机械、自动化技术、电子、建筑、轻工、应用艺术等书刊为主；年度订购报刊资料1500余种。
并拥有万方数据资源系统和中国学位论文全文数据库、清华同方《中国学术期刊全文数据库》、《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》、《中国重要会议论文集全文数据库》、《中国重要报纸全文数据库》、《书生之家数字图书馆》、《国务院发展中心信息网》等数字资源。 [24]
2、学术刊物
《温州职业技术学院学报》创刊于2001年，是浙江省教育厅主管、温州职业技术学院主办的综合性学术期刊。季刊，是中国高职高专核心期刊、中国高校优秀科技期刊、全国高校优秀社科期刊、第五届华东地区优秀期刊。
主要刊登温州研究、高职教育、后示范建设、经济与管理、应用技术、政治·法律、文学·艺术、思政工作、课程改革、教与学等方面相关学科的理论探讨、科学实践及其研究成果。
参考资料来源1：温州职业中等专业学校
参考资料来源2：百度百科——温州职业技术学院
工商管理毕业论文参考文献
充实的大学生活即将结束，我们都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较重要的检验学生学习成果的形式，优秀的毕业论文都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的工商管理毕业论文参考文献，仅供参考，大家一起来看看吧。
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在生命中，有一种温度，衰于艳阳的焦躁，暖于秋风的清冷，让你于失意的寒潮中感受到无限的温暖，于失望的冰川中感受到阵阵暖意。这种温度，是最好的火候。下面给大家分享一些关于温度 初三 作文 ，希望对大家有帮助。
关于温度初三作文1
每一个人都有体温，而我们时时刻刻都在维持我们体温的稳态。
那我们的心灵呢?心灵是与人交流的桥梁，是触碰另一个灵魂的结点。心灵的温度太低，散发出寒气，令人难以亲近，难免一生孤寂。温度过高则太过热烈，享受片刻温暖可以，日子长久恐会灼烧他人。
心灵的温度不像我们的体温，可以自我体内调控，人人相同。而心灵的温度则需要我们的自身修养与性格来调控。
温润如玉，平和淡定，大度宽容，这些品质的人心灵温度大都接近于体温。接近他们令人舒适、温和而不锋芒毕露，出众而不光芒四射令人眼晕。所谓中庸者是也。
这些优秀的品质反映出的心灵温度的确令人神往。不过这些品质的修养则需要长时间的沉寂与修炼，不到一定的火候绝对达不到这种境界，而这样的人必定是大才。
只有好书最养人。读书人最可能具备以上气质，武夫莽撞，艺者感性，易走极端，不是过冷便是过热。理智与博览最易于调和心灵的温度，就如煨汤，火候刚好，必定甘甜爽口，令人醉心。
与人相处时，周身散发出的不是体温而是你心灵的温度。如人饮水，冷暖自知。你接触一个人后，就如喝了一口水，温度如何，瞬间便已知晓。
泰戈尔诗著百篇，想必也是修炼到一种极致，他心灵的温度才可能跃然纸间，让人从诗间感受到这般温润。
与之对比罗伯特的诗则是冷冽的，让人读了之后寒从心起，他太理智，善于剖析世间丑态，讥讽权贵。
外国的诗较为直白，读读便知诗人的品性。而中国则含蓄委婉很多。但其中也不乏有感受强烈的诗人，比如李白，热烈而执着，心灵的温度定是高于常人的。而这随着他年龄的增加，经历风霜后也沉寂了下来，变得少许冷淡。
我们可以从多个方面感受到一个人心灵的温度，也可以从多个方面表现出自己心灵的温度。
凉从心起，热由心生。
内在的品质会相伴我们一生，会随我们终老。
控制心灵的温度，以从容的姿态面对人生。
关于温度初三作文2
背上书包，我重重的关上防盗门，“砰——”，许是这记沉闷的声响太过突然，一阵叽叽喳喳的叫声在头顶响起。我仰起脸，惊喜的发现屋檐的角落里一个轻巧的巢正安静地贴在上面，几只受惊的小燕子，张着乳黄色的嘴，扑棱着未发育完全的翅膀，嗷嗷待哺。
三只吵闹着的小燕子，在这样一个早晨，突然间就闯入了我的心扉，正是我快要被没完没了的卷子淹没的时候，正是我成天处在半梦半醒状态下的那些日子。总是机械的演算、机械的背诵，成天学习的自己更像是一台机器，冷漠的对待周围的一切，麻木的心灵仿佛是块顽固不化的坚冰。
踢着石子，我告别可爱的燕子，踏上去学校的路。
路边的玉兰开出了馥郁的花朵，路过时有扑鼻的清香，令人陶醉。在清晨的薄雾下，树叶上闪着露珠光泽的小枣树，那样的清脆欲滴。从前只是匆匆的赶路，未曾留意过这些醉人的风景，我似乎听到了那块坚冰一点一点融化的声音。
路过菜市场，邻居卖蔬菜的大伯捉着杆秤，打着秤砣，却高声喊住我：“今天这么早啊?”我轻笑起来：“是啊。”我也高声回答他，好久没有这么大声说话了，虽然是在这样嘈杂的马路上，却依旧感到亲切与温暖。
我大步迈向学校，觉得脚步也轻快许多。村里扫马路的工人正专心的把垃圾倒入垃圾车里，她勤勤恳恳辛勤劳动的景象，深深烙入了我的脑海，我心头的坚冰顷刻间崩溃，全身都充满了力量。
欣赏了一路的风景，无论是人还是事，都让心头的坚冰融化，流淌成一条潺潺的小溪。也许怀着一颗炽热的心去面对生活，才是最好的选择。
关于温度初三作文3
人可以不发光，但必须要发热，温暖身边之人。——题记
细思我十多年来充满书卷墨香的青葱岁月，一切恍若白驹过隙，唯有父母对我的教导似在昨天。
凡事要饮水思源。我刚开始用筷子吃饭的时候才不过三岁。有时手指不协调，筷子朝天猛地一挑，白花花的米粒就散满了桌。地，甚至弹到了别人的脸上。妈妈总是不来帮我，还呵斥我：“捡起来!捡起来!吃掉!”后来调皮了，知道趁母亲不在把掉落的饭粒全拍到地上，然后挪挪椅子，掩盖“犯罪现场”。当我看见母亲若无其事的走过去时，心下一块大石头落了地，并暗自为自己的小聪明窃喜：真是没人比我更聪明啦!却没想到妈妈从容地开了口：“捡起来，吃掉!”我以为妈妈不是认真的，还用力在米粒上踩了两脚。却见妈妈拿塑料袋将黑乎乎的饭团小心翼翼的裹好，举到我眼前。用着一种极为陌生的冷漠口吻对我说：“还要我喂你吗?”
我傻呆呆地仰头看着妈妈比包公还要黑上几分的面容，傻呆呆地接过饭团。我幼稚的心灵里只剩一个想法：妈妈一定是不爱我了。都忘记自己是否有哭，只记得七八岁的我第一次尝到如此咸的饭，并且以后都没有更咸的了。
也至于后来，当弟弟在衣服上乱涂画并嘻嘻哈哈着不以为意时，我怒气冲天，一口气没缓上来，就冲上前给了他一个耳光。看着泪眼朦胧的弟弟和自己发颤的手，我忽然恍悟了母亲当年让我吃黑饭团的心情。我对着弟弟说：“古人云：‘一粥一饭，一丝一缕，当思来之不易!’知道吗?”我的声调竟诡异得沙哑，我为曾经的自己难过，为许许多多和弟弟一样的新一代难过。
“不但要饮水思源，并且要寻源报恩，做一个有温度的人!知道吗?”我耐心地和弟弟说话，仿佛和自己说话似的。
有多少人能做到饮水思源?做到了!又有多少人能做到寻源报恩?这真是少之又少，我有幸遇到一个。
那是一个高中的大姐姐，当时她毫不娇羞地冲我弯下了腰，低下了头。我觉得心底下有什么最柔软的地方被轻轻触动了一下，几乎要化成水了。我还记得她着一身朴素的毛衣——她不会发光;还记得她坚定的目光和温柔的笑容——但她会发热!
“谢谢你!小姑娘，我弟弟是一个患有疾病的孩子，不能上学，所以十分内向。”她有些悲伤地半阖着眼睛，但随即她的双目又亮了，“但他最近又开朗了许多，你知道吗?是因为你!真的，我感谢你!”
我看着这完全陌生的面容，仔细想想，我不过是曾为一个男孩讲 故事 ，她就这么感激我!她不但想到了我，并找到了我!这就是有温度的人吗?我不知道什么时候落了泪，看着因为我哭而手忙脚乱的大姐姐，我觉得仿佛遇见了 传说 中的太阳神，从内到外，都是温热的。
记得近来有一首歌唱着：“地球有几十亿猿猴，越进化却越孤独。”是啊，当今社会有多冷漠啊!人有多孤独啊!大街小巷都“热闹非凡”，好多人都在讲话，可有谁认真在听呢?又有谁能好好思考自己是谁，谁能追溯到历史源泉，去思考如今美好生活的来之不易?并且去报答陌生人，并放下冷漠的骄傲去低头弯腰呢?我应当感谢妈妈对我的 教育 ，这样沉痛的教训，这样简单的家训，让我不是千千万万板着扑克脸的人中的一员。
饮水思源，寻源报恩，这家训恍若发生在昨天，并且要伴我一辈子，暖我一辈子，做一个有温度的人，饮水思源，寻源报恩!
关于温度初三作文4
在四季的更替中，古诗赞美了春寒料峭的春，赞美了烈日炎炎的夏，赞美了秋风萧瑟的秋，赞美了白雪皑皑的冬。让我们走进诗中的四季，感受这如丝如缕的温度吧!
古诗里有春寒料峭的13度，听“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”几竿竹子，三两枝桃花，还有几只鸭子在戏水，这是苏轼的朋友送他的一幅春景画。诗中讲述着人生的哲理：想知道什么叫自己去尝试。“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”这时候，正是河豚最鲜美的时候，说明苏轼也是一个吃货，一边品尝美食，一边欣赏各种花，可以看见春的美丽多彩。
古诗里有烈日炎炎的36度，去杭州避暑是必不可少的，“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”六月的西湖是独一无二的，满湖的莲叶似乎与天连接，一片碧绿，在太阳的照射下，荷花的红显得与众不同。诗人在这里送别好友，如同夏天一样，来的那么热情。
古诗里有秋风萧瑟的12度，深秋到了，张继的《枫桥夜泊》带给我们一种落寞的感觉，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”今夜的月亮落下了，乌鸦啼叫霜花满天，江边的枫树和水中的渔火，令人难以入睡，突然听到寒山寺无常的钟声，顿时睡意全无。诗人的忧苦让我们感到在异乡的孤独。
古诗里有白雪皑皑零下10度。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”山无鸟雀路无行人，只有一只小舟，上面坐着一位老人在垂钓，这正是柳宗元的化身。他身处山中，非常孤独，但他有不畏严寒的品质。
古人云∶“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”古诗里不仅有四季美景，还有四季温度，让我们用心体会古人这充满温度的情感!
关于温度初三作文5
人们常说爱是心灵的港湾，爱常与激情相伴。爱常表现在那些难忘的细节，譬如说，手轻轻一握，那是爱的嘱托，而那手心的温度则是爱的感化。
因为快中考的缘故，学校放的假很少。好不容易盼到放假，同学们都拖着疲惫的身体、提着书包三五成群地走在回家的路上。一回到家我就到处找吃的，就像一只饿猫一样。过了几分钟，爸妈从外面回来了，但我发现他们的脸色都不怎么好，似乎发生了什么不好的事。“妈妈，你们到哪去了，发生什么事了么?”我问。“没什么，你还没吃饭吧!我去做。”妈妈回答说，后来我也没有再问了。第二天，我还没有起床，妈妈就走到我的房间，坐在我身边。我发现她的眼睛通红，而且脸色苍白。于是，我就问她到底发生了什么事情。她告诉了我，原来前几天外祖母的身体突然变差了，而且这几天已经无法正常吃饭了……听到这里我哭了。
吃完早饭后，我们全家一起回老家看望外祖母。在去的路上我的心情很差，也很难受。我不知道该怎样去面对那种悲伤的场面……不知不觉中已经到了祖母家门口，家里坐了许多人。妈妈直接带我来到了外祖母的房间。一进房门，我就忍不住开始抽泣了。因为我看到的不再是那个整天挂着笑脸、充满活力的外祖母，而是一个瘦骨嶙峋、干瘦如柴的老人。她软弱无力地躺在床上，微微地睁开眼睛，妈妈也流下了眼泪。她轻轻地走到外祖母床边，对着祖母的耳朵告诉外祖母我来了，于是我坐到了外祖母身边。只见她伸出手来紧紧的握住我，冰凉而苍老的手一下子让我的泪水汹涌而下。
“你来了，快要考试了吧!你应该在家复习的，干嘛又往这里跑?考试要好好考，知…知道吗?”外祖母吃力地对我说着。她的手一直紧紧地握着我的手，我能从她冰凉的手心中感觉到她的虚弱无力，而更多的是一种特殊的东西，那就是爱。平时，外祖母对我的照顾无微不至，而且我是外祖母从小拉扯大的，所以我们的感情非常好。我真的很想很想能一直这样握着外祖母的手，陪她过好她的余生之年，让她能吃好、睡好，永远开开心心的。但我知道，人生中必有很多时候像落叶般寂寞和无奈。虽然我们都不想经历，但它却又偏偏是一个无法逾越的存在，没法躲避，唯有直面，就像这生离死别一样。从老家回来后，过了四天，外祖母就离开了人世。那天夜里，我一个人躲在被子里偷偷地哭了一整夜。
现在回想起那天的景象，我依然记忆犹新。尤其是那双紧握我的双手让我明白：手心的温度能让爱升温，而心有在爱中融化。
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作文还是得自己来
世间万物均有温度。人和动物有 体温，水有水温。当然，人生也不例 外。。。。。。人生的温度亦是由其心灵的温度 决定的。0度的人生。0度，有时是一种固液共存的状 态。拥有0度人生的人，他对世界是不 抱有希望的，他的目光是狭小的，他 对人生的态度是卑贱的。我相信，这样的人世界上恐怕是 不少的，可往往就是这样的人亲手将 自己送往人生的断头台，送往人生的 绝境。0度的人生已是如此，那0度以下 的生活态度就更加不用说了。正常温度下的人生。处于正常温度下生活的人们，不 会过分的去要求，他们满足于现状， 不会有太大的野心。他们不起处于0度 或0度下的人们要好很多，这种状态会 使你安稳的渡过一生，但也会使你带 着一丝遗憾逝去。有着遗憾的人生是不完整的人 生。平淡或略有作为的人生，也许会 让一些人感到满足，但对于某种人来 讲，那种人生是不完美的。一百度的人生。一百度的人生是炙热的、沸腾 的、充满活力的。在这种温度下生活 的人们，他们处于一直奔跑、一直攀 爬的状态下。他们有追求、有目标。 他们为了生活而活着，为了活着而活 着。不疯狂，不成魔。这样的人生，才最充足、最带 劲。在这种温度下生活，才真正懂得 人生的乐趣、活着的目的。一百度的人生最炙热。不过，若 是超过了一百度，那么，这种人的人 生便会十分坎坷，最后只会把自己 烧‘糊’。第一种人生的温度——0度（以 下）。这种人的整个人生世界不过是 他双脚站的地方，一生也只是浑浑噩 噩的过。第二种人生的温度——正常的温 度。这种人如同常态下的水，可以奔 向大河、大海。但也只是如此。第三种人生的温度——一百度。 这种人拥有100度的炙热，他会变成水 蒸气，成为云朵，飞向各地。此外，还有第四种人生——超过 100度的人生。那时，温度过高，他便 会干涸，得不到任何东西。这，就是人生。人生的温度有高 有低，有的就恰到好处，有的也就高 出那么一点。总之，我们要正视人 生，调整好人生的温度。
简介 是1999年经教育部批准创办的全日制高职院校，浙江省教育厅领导管 温州职业技术学院理，温州市人民政府主办。现为全国职业教育先进单位、全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、浙江省高职教育研究会理事长单位、国家示范性职业技术学院。校训：厚德长技。编辑本段位置 温州职业技术学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。 学 温州职业技术学院院坐落于风景秀丽的温州高教园区，大学城的建设理念，现代化的办学设施，三所高校资源共享，为学院的发展提供了得天独厚的地域优势。校园总占地837亩，建筑面积万平方米，总投资超5亿元。校园环境优美，教学设备先进，拥有教学设备总金额6774万元（生均9650元），图书馆藏书（含电子图书）90多万册。师资力量雄厚，现有专任教师420人，副高以上职称140人(其中正教授18人)，双师素质教师190人。学院设有机械工程系、电气电子工程系、轻工系、建筑工程系、计算机系、工商管理系、财会系、人文系等八个系，共33个专业，覆盖浙南地区主要支柱产业和重要行业，形成了以工科为主、经管类专业协调发展的专业格局。拥有国家级教学改革试点专业1个，国家技能型紧缺人才示范专业1个，省级重点专业2个；国家精品课程1门，省级精品课程8门；国家“十一五”规划教材8门。学院面向全国六个省（市）招生，现有全日制在校生7020人，职业技能培训、鉴定10000余人/年。编辑本段方针 学院坚 温州职业技术学院持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，主动服务地方经济，与行业企业开展全方位合作，形成了“与温州经济互动、与行业企业共赢”的办学特色，实践了“依托行业、产学结合”的工学结合人才培养模式，被《光明日报》誉为“高职教育的温州模式”。学院积极实施订单培养，与企业合办“正泰班”、“申瓯班”等20多个订单班；与行业协会联办中国鞋都技术学院、温州服装学院、温州轻工学院等三个二级学院；并积极推行工学交替、预就业和境外合作模式；建有功能上融“产学研”为一体、教学上融“教学做”为一体的十大校内生产性实训基地，其中有国家示范性数控实训基地、浙江省示范性制鞋工艺实训基地、浙江省木业科技创新服务平台家具平台、温州市模具技术重点实验室、温州市高低压电气人才培养培训示范基地等。学院以校企双赢为原则，在奥康、德力西等企业建立了211个运行有序的校外顶岗实习基地，学生经过校内“学做合一”、“生产性实训”、“参与技术开发”三个阶段后，进入校外实习基地进行 温州职业技术学院预就业顶岗实习，顺利实现“零距离”就业。编辑本段荣誉 学 温州职业技术学院院与市人才交流中心共建大学生就业之家，建立企业信息库、毕业生回访制度等，为学生构筑全方位的就业保障体系，每年提供就业岗位达毕业生数的3倍，毕业生深受社会欢迎，连续三届毕业生初次就业率均超过95%，名列全省同类院校前茅，2005年被评为浙江省普通高校就业工作优秀单位。 学院不断开拓办学思路，积极加强与国外的交流与合作，多次邀请外国专家来院讲学，先后有几十人次赴美国、欧洲、日本等国考察学习，并与美国、加拿大、澳大利亚、日本等国高校建立了友好合作关系。积极开展境外合作办学，与加拿大不列颠哥伦比亚大学联合办学，2007年顺利实现招生。 沐浴着改革的春风，温州职业技术学院正以饱满的热情、昂扬的姿态，开拓创新，与时俱进，朝着建设全国示范性高职院校的目标阔步迈进。编辑本段优势 1、温 温州职业技术学院州职业技术学院是温州市唯一一所经国家教育部正式批准创办的高职院校。 2、四校合并，资源共享，师资队伍优化组合，设备设施先进完备，产生了良好的规模效益。 3、新校园位于茶山高教园区中心位置，大学城的建设理念，现代化的办学设施，四所高校资源共享，学分互认，为温职院提供了得天独厚的优势。 4、立 温州职业技术学院足市场，服务经济，建立校外实训基地，成立专业指导委员会，与企业合办"奥康"班、"正泰"班，与行业协会联办中国鞋都技术学院和温州服装学院，办学活力和可持续性发展能力显著增强。 5、面向社会，按需办学，锐意改革，开拓创新，首届毕业生质量深受社会好评，学院办学效益和社会信誉不断提高。 2010年7月已通过全国示范性高职院校验收。 我们的任务 1、成为温州支柱产业和高新技术的培训基地 2、浙南地区生产、建设、管理、服务第一线的技术和管理人才的培养基地 3、全国示范性职业技术学院 4、中国民营企业家的摇篮 我们的理念 以市场为导向，以行业为依托，以质量求生存，以品牌求发展编辑本段口号 创一 温州职业技术学院流高职院校、育一流技术人才 我们的精神 1、敢为人先的创业精神 2、诚信办学的求实精神 3、无私奉献的敬业精神 4、精诚团结的协作精神编辑本段学院领导院长、党委委员、教授丁金昌 丁金昌，男，1962年8月出生，浙江乐清人，2001年晋升为教授，现任温州职业技术学院院长、党委委员。1995 -2000年任温州师范学院教务处处长，2000 -2006年任温州师范学院副院长，2006年6月任现职至今。现为中国高师高专有机化学研究会理事长，浙江省化学会理事，浙江省第二届教学工作督查组成员，温州市第二届人民政府兼职督学。中国科学院长春应用化学研究所、大庆石油学院兼职硕士研究生指导师，温州大学硕士研究生指导师 。浙江省“151”人才工程第二层次人选，温州市“551”人才工程第一层次人选，温州市突出贡献科技人才，温州市第三轮、第四轮、第五轮专业技术拔尖人才，获中国高等师范院校曾宪梓教育基金会教师奖。 主要从事《含氟β-咔啉生物碱类化合物的合成和应用研究》、《手性氨基膦酸的合成》、《金属有机化合物的合成及应用》、《微波技术在有机合成中应用》、《波谱常数在研究有机反应性能中的应用》等课题研究，已经承担和正在承担国家自然基金项目、浙江省自然基金项目 、浙江省科技厅项目 、省 “151”人才工程项目 、温州市科技厅项目等20余项 。先后在《Synthetic Communications》、《Journal of Fluorine Chemistry》、《Journal of Chemical Research》、《Journal of the Indian Chemical Society》、《Zeitschrift fur Kristallographie》、《Acta? Crystallographica》、《Chinese Chemical Letters》等国内外杂志上发表论文70多篇，大多数论文被“SCI”与“CA”摘录。获省、市科研、教学成果奖10多项，由高等教育出版社出版《有机化学》和《有机化学实验》教材4本，由中国教育文化出版社出版编著《地方院校大众化进程中人才培养理论研究与实践》1本。党委副书记、 副教授 倪集崇 倪集崇，男，1955年3月出生，浙江乐清人，在职研究生学历，副教授，现任温州职业技术学院党委副书记。1974年 12月至1978年5月，在中国人民解放军部队服役。1978年9月至1982年7月在杭州大学教育系学习，任系学生会副主席。1982年10月至 1984年10月，在中共温州市委党校工作，任副教育长兼组教科科长。1984年12月至1986年10月任中共龙湾区委常委兼宣传部部长。1986年 11月至2003年10月，在温州市委党校工作。历任校党委委员兼教研室主任、理论研究室主任、《温州论坛》主编和纪检组长、副校长、中央党校函授学院温州学区主任等职。2003年10月至今，任温州职业技术学院党委副书记 。其中1984年5月至1989年5月，任中共温州市委委员。主持完成省社科重点课题《温州私营企业主入党问题研究》、温州软件学课题《温州基层组织理论结构研究》等三项，参加国家社科基金项目《中国农村标准社区发展模式研究》研究一项。在《浙江省委党校学报》等报刊发表文章20多篇，参编书籍3本。曾被评为省社会科学优秀工作者。党委委员、副院长、副教授 夏晓军 夏晓军，男，1965年11月出生，浙江永康人，1987年8月参加工作，硕士、副教授。1988-1998年历任温州经济学校团委副书记、书记，学生处副处长、处长等职（1996-1997任永嘉县花坦乡党委副书记）；1998-2003年历任温州经济学校党委委员、副校长，温州职业技术学院经济学区管委会主任、书记，学院党委委员、人事处长；现任温州职业技术学院党委委员、副院长，温州市高教园区建设管理委员会副主任，温州市九届政协委员，市委政策研究室（温州市政府经济研究中心）特约研究员。 从事区域经济、集群经济研究和经济管理学科教学工作，近年来，主持和主要参与了省社科规重点课题2项和一般课题1项、省教育厅课题2项、市科技局课题1项、市文化研究工程课题1项、学院课题3项，发表论文近30篇，其中3篇文章被人大复印资料全文转载、10多篇文章被期刊论文和优秀博硕士学位论文引用30多次。曾获浙江省社科联首届社科研究优秀成果三等奖、2006年浙江省高校科研成果三等奖、温州市第九届哲学社会科学优秀成果二等奖。党委委员、副院长 兰玉景 兰玉景，男，1958年11月出生，浙江文成人，现任温州职业技术学院副院长、党委委员。1976年2月入伍，时任战士、文书；1977年9月入学，在空军第一航空学院学习；1980年7月任空军16师特设师；1982年3月任沈阳空军工程部教员 、空军上尉 ； 1990年1月任海军电子学院参谋、政治教导员、海军少校；1991年9月在海军政治学院学习；1993年7月任解放军理工大学干部；1994年7月任海军工程大学电子学院后勤党委副书记、海军中校；1999年4月任海军工程大学电子学院地方生系政治委员、总支书记、海军上校；2003年9月任现职至今。在部队曾两次荣立三等功，现为温州少数民族联谊会副委长、浙江省教育厅思政工作联谊会高职分会副会长。党委委员、副院长、教授 王向红 王向红，女，1964年6月出生，浙江温州人，1987年7月参加工作，工学硕士，硕士生导师，教授。1996年-2004年曾担任温州师范学院物理系（现为物理与电子信息学院）普通物理教研室主任、系副主任，学校人事处处长；2004年-2006年温州大学（筹）人事组副组长；2006年-2007年温州大学人事处处长；现任温州职业技术学院副院长，党委委员。温州市“551”人才工程第一层次人选。 一直从事物理专业教学工作和高分子凝聚态物理研究，目前从事高分子凝聚态物理和蛋白质分子统计性质研究，在国际和国内有关期刊发表30篇论文，其中在. Phys. A、、Chinese Physics等国内外的SCI期刊发表20篇论文。主持省自然资金项目2项，温州市科技计划1项，第1负责人参加国家自然资金2项和省人才项目各1项， 2000年以来获省科技进步奖三等奖1项，厅级二等奖2项，市人民政府奖3项。编辑本段实训基地 校园全景 “三个合一”生产性实训基地 “三个合一”校内实训基地由“课堂与实训点合一”的学做合一基地、“实训与生产合一”的校企合一基地以及“教学与技术开发、服务合一”的教研合一基地等三部分组成，在功能上融“产学研”为一体，在教学上融“教学做”为一体。 以校企互赢为合作原则，在奥康、德力西等企业建立了300多个运行有序的校外顶岗实习基地，学生经过校内“学做合一”、“校企合一”、“教研合一”三个阶段实训后，顺利进入企业进行校外预就业顶岗带薪实习，使校内校外实训做到有机结合。编辑本段机械工程系 开设专业： 数控加工技术、机械设计与制造、机电一体化技术、模具设计与制造。 招收对象：中职毕业生和普高生 师资力量： 教师42人（含专职实训指导教师10人），高级职称教师12人，其中正教授2人，“双师”素质教师24人。 实训基地： 金属材料热处理实验室、技术测量实训室、液压-气动技术实验室、电工-电子技术实验室、金工实习车间、数控加工技术实训车间、快速成型技术实验室、机械拆装-测绘实训室、CAD/CAM技术专用计算机房、模具制造技术和机电一体化技术实验室。实训场地总面积达6000平方米，其中金工实习车间1500平方米 。 各专业重视学生操作技能训练和现代制造技术的应用，实行多证制教育，学生毕业前均需通过考核获取钳工、普通车工、数控（车、铣或加工中心）、计算机绘图等一或两种技能等级证书，毕业生深受企业欢迎，历届毕业学生一次签约率达 97% 以上。机械工程系与浙江大学机械能源学院合作建设数控加工技术教学培训基地，在数控设备及人才培训方面得到了温州万通机电设备有限公司的大力资助和协作，为培养优秀的机电技术人才创造更有利的条件。编辑本段电气电子工程系 电子 温州职业技术学院电气电子工程系 电子电气电子工程系师资力量雄厚，教学设备先进，是温州市高低压电气人才培养示范基地。 现设有电气自动化技术、计算机控制技术、 电子信息工程技术和电机与电器等四大专业， 全系高职在校生达690人。全系现有专任教师41人，高级职称教师17人，其中正教授3人，具有“双师”素质教师20人。 各专业重视学生实际操作技 能培养，积极探索“ 工学结合 ”人才培养模式， 先后成立了 “正泰班”、“德力西班”、“申瓯 班”和“亚龙班” 采用订单式培养办学模式为正泰集团、德力西集团、申瓯通信设备有限公司等各大企业输送了大批优秀的高技能人才，深受用人单位欢迎，历年毕业生初次就业率平均达98%以上。 实训基地： 电气电子工程系校内实训中心设有电工电子技术、高频电子与现代通信、电力电子技术、电机与电气传动、计算机控制和自动检测、DSP、单片微机及 EDA技术、电话交换设备、PLC和机床电 温州职业技术学院气、电机电器测试等实验实训室。其主要设备有计算机、现代通信、DKSZ—3型电机与自动控制、CSY2000 传感与检测技术、DICE—5103H单片机实验仪和仿真器、DSP开发机、可编程序控制器及其典型工业控制模拟、铣床和镗床电气控制电路等实验实训装置。 电气电子工程系还拥有庞大的校外实训实习基地—中国正泰集团成套设备制造有限公司、德力西集团公司、中国申瓯通信设备有限公司、上海（温州）亚泰仪表有限公司、浙江亚龙教仪有限公司、温州华威电器有限公司、泰力实业公司、月兔电器集团、奥乐安全器材公司、晨泰电气有限公司等。 通过学习学生可以获得的专业证书有：英语等级、计算机等级、维修电工、无线电装接工等。 专业： 1、电机与电器专业 就业 温州职业技术学院方向及岗位：培养“电器行业群”适用的“机电一体化”类型的高素质、高技能人才。可从事电机、电器行业的生产、管理、电气设备运行、维护、营销及售后服务工作。也可从事电机、电器产品的辅助设计等。 主要课程：机械制图与公差、电路及磁路、机械工程基础、AutoCAD、电子技术、电机学、电器学、电机设计、电机电器制造工艺、成套电器技术、PRO/E、模具设计等课程、企业管理、市场营销。 温州职业技术学院 2、计算机控制技术专业 就业方向及岗位：计算机控制技术专业致力于培养“软、硬件结合，计 温州职业技术学院实训车间（计算机）、电结合”的高素质、高技能人才。可从事与计算机技术相关的“智能化”产品的硬、软件辅助设计、调试测量及其技术服务等工作。 主要课程：电子技术、微机原理和接口技术、数据结构、操作系统、C/C++、TCP/IP基础、单片机原理与应用、ARM微处理器基础、Linux操作系统、嵌入式系统设计、嵌入式应用系统软件设计等。 3、电子信息工程技术专业 就业方向及岗位：培养“电子行业群”宽范围适用的高素质、高技能人才。可从事各类电子产品行业的生产、管理；电子设备运行和维修；营销、售后服务；电子产品辅助设计开发等工作。 主要课程：电路、高频、低频、数字电路、电力电子技术、单片机原理与应用、通信原理、传感技术、电子测量、C语言、电路CAD、程控交换技术、开关电源设计、电子系统设计与实践、电子设备结构和工艺、企业管理、市场营销等。 4、电气自动化技术专业 就业 建筑工程系方向及岗位：培养“强、弱电结合，电、机结合”的宽范围适用的的高素质、高技能人才。可从事各类企业、事业单位自动化生产设备、供配电设备的安装、运行、维护以及电气产品的设计开发、市场营销、生产管理和售后服务等工作。 主要课程：电工原理、模拟电子技术、数字逻辑与VHDL、机械制图、机械工学、电机与拖动基础、电气控制与PLC，自动检测、电气设备与工艺，单片机应用技术、自控原理与系统、工厂供电、企业管理、市场营销等。编辑本段轻工系 温州职业技术学院 轻工系(原轻工学院)是根据温州市人民政府“打造国际性轻工城”的发展战略和温州轻工产业状况特点而建立的。 温州职业技术学院温州市现有支柱产业如制鞋、服装、家具、低压电器等，其中制鞋和服装为主要支柱产业，形成了完整的产业链，年产值超过800亿元，企业数量8000多家，从业人员近100万人。并建有“中国鞋都”、“中国服装名城”等近30个国字号生产基地。根据轻工行业状况和人才需求，轻工系开设了鞋类设计与工艺、服装设计、服装表演、家具设计与制造、环境艺术设计等五个专业。 本系有专任教师36人，其中副高以上职称9人(教授5人)，双师型教师14人。 温州职业技术学院 学院十分重视轻工系的专业建设，将鞋类设计与工艺、服装设计二个专业列为学院重点（特色）专业建设，并加大 电子电气电子工程系实训室建设力度，先后投入达500多万元，成立了“制鞋工艺与研发实训中心”、“制鞋研究所”、“服装工艺实训中心”、“家具工艺实训中心”、“电脑辅助设计中心”等。经过几年建设，逐步形成了鲜明的办学特色和校企合作、工学结合、产学研一体的人才培养模式；与温州市鞋革行业协会合作创办中国鞋都技术学院，与温州市服装商会合作创办温州服装学院，与温州市轻工联合会合作创办温州轻工学院；与温州市鞋机商会合作创建“制鞋工艺与研发实训中心”；与中国皮革和制鞋工业研究院合作创建制鞋研究所，与浙江省科技厅和浙江林学院合作创建“温州家具研发中心”；与温州市康泰鞋业合作创建产学合作中心，教学质量有了较大的提高，得到了社会的认可，取得了一定的成果。 2002年11月“制鞋工艺与研发实训中心”被浙江省教育厅评为“浙江省高职高专示范性实践教学基地”； 2007年4月，鞋类设计与工艺专业被温州市人民政府评为“温州市高等院校高职高专重点专业”；2007年5月，“浙江省木材加工产业科技创新服务平台温州家具研发中心”在温州职业技术学院落户。编辑本段建筑工程系 建筑工程系 建筑工程系以“工程师的摇篮”为建设目标，现设建筑经济管理、建筑设计技术、房地产经营与估价、工程监理、建筑设备工程技术五个专业。现有教师23人，其中高级职称6人，“双师型”教师16人。建有土木工程实训中心和房地产实训中心两个大型校内实训基地和温州建设集团等十多个校外实训基地。在教学上，注重提高学生的实践能力，致力于培养既具备高层次的专业知识，又有较强的实践能力，综合素质全面发展的技能型人才。为加强产学研结合工作，成立了温州职业技术学院房地产研究所，致力于房地产开发经营、物业管理、城市土地利用与管理等方面的科研活动、专业咨询和社会服务工作。编辑本段计算机系 温州职业技术学院 计算机系1997年开始招收高职学生，现已毕业的高职学生共1500余人，目前在校高职生近1000人。 计算机系在教学育人领域取得了不斐的成绩，对温州乃至浙江地区的建设做出了应有的贡献，这都归功于计算机系教师和学生们的不懈拼搏和努力。温州职业技术学院将继续努力，在教学和研究上不断进取。 开设专业： 1、计算机应用技术专业 培养目标：本专业培养社会主义建设所需要的德、智、体、美等全面发展，掌握计算机系统基础知识和基本原理，具有一定的软硬件操作、维护和开发能力，在计算机软件、计算机网络及计算机多媒体方面有一技之长，毕业后能快速上岗并能快速跟踪计算机新技术的高等技术应用型人才。 2、计算机信息管理专业 培养目标：培养德、智、体全面发展，具备一定的理论基础和较高的操作技能、从事于信息管理、应用及维护方面的管理、服务第一线的高级实用型、技术型人才。 3、电子商务 专业介绍：本专业成立于2002年，向中职和普高生源招生，学制3年。培养针对浙江省经济特色的电子商务人才。本专业的师资力量强，拥有设施先进的专业实验室，学生综合能力较高，在中国首界电子商务大赛中取得优异的成绩（囊括浙江省赛区第二至第六名），学生毕业后将能很快适应工作需要。 培养目标： 本专业培养能熟练运用现代电子商务知识和计算机及网络技术为企业开展商务活动，能对电子商务系统进行维护与管理的复合型高等技术应用性专门人才。编辑本段人文系 温州职业技术学院 人文系开设文秘、商务英语、社区服务与管理、传媒策划与管理4个专业，共有教学班23个，其中文秘专业9个，商务英语专业10个，社区服务与管理专业1个，传媒策划与管理3个，传媒策划与管理专业为2007年新增专业。 人文系现有专任教师51人，其中副教授19人，硕士38人，“双师型”教师17人。同时，还聘请了一批具有丰富实践经验和较高理论水平的校外专家作为兼职教师，聘请上海商学院李德荣教授、浙江大学社会研究所所长冯钢教授、温州大学法政学院院长蔡克骄教授等知名专家学者担任本系各专业指导委员会委员。近年来，人文系积极参与国际教育交流活动，每年选派教师到国外进修学习，不定期邀请国外专家前来讲学，并有数名外籍教师在校常年任教。 在专业实训方面，人文系现有办公自动化操作实训室、会务工作摸拟实训室、接待工作实训室、文书立卷档案管理实训室、文字文书处理系统实训室、文秘机房、11个语音实训室及一个80座数字语音室，同时在温州市人大、温州市政协、温州市档案局（馆）、温州市经济技术开发区、温州市秘书学会、温州市正泰成套设备制造有限公司、温州成功集团有限公司等建立了12个校外实训基地。学生每年为中国轻工产品(温州)博览会提供翻译、会议服务等。 自学院创办以来，人文系始终把夯实基础、充实内涵作为专业建设的主导思想，改革人才培养模式，更新和改进教学方法和手段，改善基本教学条件，专业建设水平有了明显提高，在同类院校、同类专业中逐步形成了自己的一些特色和优势，成为浙江省特别是温州地区培养高等秘书人才和商务英语人才的重要基地之一。毕业生大部分在企事业单位从事文秘、外贸、外事接待工作或在涉外企业从事管理工作，平均就业率达到95%以上，在省内高职院校同类专业中名列前茅。
不错，就是管理很严！如果你是真的想来读书的话！真的不错！个人观点！
温州市瓯海区职业中等专业学校 学校简介 温州市瓯海区职业中等专业学校是一所公办全日制寄宿学校，座落在美丽的市区汇昌河畔。学校创办于1985年，1997年与浙江电大瓯海分校合并办学。先后获得省一级重点职业学校、省示范性职业中学、省现代教育技术实验学校、省先进考点、市文明学校、市职业教育先进单位、市高职考试先进学校、市国防教育先进单位、市中学生行为规范达标学校、市教科研先进单位、市电化教育先进单位、中央教科所实验学校等荣誉称号。 学校占地面积54248平方米，建筑面积35843平方米，拥有一场二堂三网四楼五系统多实验室，教学设施齐全配套，设备先进。学校现有教职工180人，其中专任教师140人，高、中级职称教师60人，本科学历达。 学校分净水校区、水心校区、白象分校。净水校区主要用于职业中专教育，开设计算机及应用、会计、艺术幼师、工艺美术与平面设计、电子与信息技术、文秘、旅游管理、电子商务、国际贸易、商务英语等专业，职业中专班43个，在校生2241人。水心校区主要用于成人高等教育、成人高中教育、职业培训，教育班61个，在册学员3048人。白象分校有中职教育班12个，在校生681人。 学校以"适应社会，服务经济"为办学宗旨，以"敬业、勤学、树德、奋进"为校训，坚持就业与升学并举、以就业为主导的方针，培"升学有门，就业有路"的优秀人才，形成了鲜明的办学特色。 办学模式多元化。学校在全省率先进行了办学管理体制改革，与瓯海电大合并办学，实行"一套班子，二块牌子，统一管理，分线运行"的管理体制，创建了集职业教育、成人教育、职业培训为一体的多元办学模式。办学层次上以职业中专为主，举办普通大专班、"3+2"五年制高职班、成人大专班、远程教育本（专）科班、岗位培训班；办学形式上以全日制教学班为主，举办业余班、远程教育班、自考辅导班；办学渠道上以独办为主，走联合办学路子，上挂高校（学校与电大合并办学、与华中科技大学联办远程教育温州分院、与武汉理工大学联办远程教育温州教学站、与温州职业技术学院以及浙江经济职业技术学院联办"3+2"五年制高职班），横联部门（学校与区人事局联办计算机应用能力培训中心、与区委组织部联办村干部高中文化补习中心），下辐射镇职校（学校在南白象职中建立分校），并与国外高校联合办学（学校与瑞士国际酒店旅游管理学院合作举办了中瑞国际酒店旅游班，与荷兰国际管理大学合作举办了中荷商务英语班）。这种灵活的办学机制，使学校形成"面向市场，以长求稳，以短求活，以联求深"的办学格局，办学规模位居全市同类学校首位，办学效益稳步提高。省教育规划课题《迈向21世纪县级职校改革发展的实践与研究》获浙江省教育科学第三届优秀成果二等奖。 校园文化立体化。学校始终将德育工作放在首位，注重德育队伍的组建，精心构建德育网络，形成了"五抓"的德育机制，即校长亲自抓、学生处（团委）专门抓、班主任具体抓、课任教师配合抓、家长社会参与抓。并着重研究职业学校立体型校园文化构建策略，把视角转向了受教育者的自主性培养上，引导学生自我教育、自我管理、自我服务，形成了"主体参与、自我发展"的德育工作特色。学校组建了20多个学生社团和训练队，由他们自主组织开展文体活动和技能竞赛，丰富校园文化生活。创办了一报二刊三网，及时迅速地传递校园信息。精心打造特色校园文化，充分展?"瓯职人"的风采。优美的校园环境、浓厚的育人气氛、多彩的校园生活、高尚的行为情操，孕育了良好的校风学风。2002年学校被为区首批德育示范校，2001年度校团委评为市级先进团组织，青志队评为市先进集体，2002年度翱翔文学社与艺苑书画社评为区优秀社团。 教学质量优质化。学校在"全面素质为基础，以能力为本位"的教学观的指导下，创造性地采用"宽基础，活模块"课程模式，围绕人才培养目标构建课程体系，深化教学方法改革，实施了"课内教技能、课外练技能、积极考技能、毕业多技能、就业凭技能"技能教育模式，取得了丰硕成果。毕业生专业技能中级考核通过率达90%，并有相当部分的学生参加社会化考证，获得了职业资格证书，学生参加各级各类专业技能竞赛频频获奖，如2002年温州市第四届职校生技能竞赛中我校获市一等奖5人、二等奖7人、三等奖16人，在2002年全国中职生计算机技能大赛中，我校获全国二等奖1人，省一等奖2人、三等奖1人，市一等奖3人、二等奖7人、三等1人。学生体育合格率、毕业生就业率、"双证"率均达100%，2001年到2003年高考录取分别为218人、243人、406人，连续几年获区、市教学质量优胜单位。 教育教学科研化。学校树立科研为先导的教学理念，实施"科研兴校"战略，确立"教学科研一体化"工作思路，引导教师从经验型向科研型转变，向科研要质量要效益，全校上下形成了浓厚的教科研氛围。现有国家级子课题1个、省级1个、市级3个，区级3个、校级15个。近三年，省级以上刊物发表或在省级学会获奖的论文有77篇，有3个教科研课题获省二等奖。2001年度学校评为市教科研先进单位。 教育实践没有止境，教育创新与发展也没有止境。学校将始终坚持把发展作为办学兴校的第一要务，励精图治，继往开来，与时俱进，不断推进教育的创新再创新、发展再发展，把学校建成全国职教名校，为温州打造"一港三城"大都市做出更大贡献！ 学校主页:
工商管理毕业论文参考文献
充实的大学生活即将结束，我们都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较重要的检验学生学习成果的形式，优秀的毕业论文都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的工商管理毕业论文参考文献，仅供参考，大家一起来看看吧。
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