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吉林省教育学院学报盛暑寒

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吉林省教育学院学报盛暑寒

大学生心理健康教育论文参考文献

导语:在新环境下,大学生面临的压力越来越大,导致大学生的心理出现各种问题,所以,学校要注重对大学生心理健康教育。下面是我分享的大学生心理健康教育论文的参考文献,欢迎阅读!

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[2]伍佳慧,李松柏。大学生心理健康教育的学校社会工作介入研究[J]。青年与社会,2014(02):52—53。

[3]佟丞,高玉峰。学校社会工作视角下高校大学生心理健康教育探析[J]。河北大学成人教育学院学报,2015(02):124—126。

[4]甄璟韬。大学生心理健康教育引入学校社会工作的`模式[J]。山海经,2016(02):141—142。

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[6]卢义,马荣,宗宸。贫困大学生心理健康问题的社会工作介入路径研究[J]。亚太教育,2016(12):209—210

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[13]张小丽。高职院校学生心理健康状况分析[J]。吉林省教育学院学报(下旬),2015,31(7):120—121。

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[22]蔡丽娟。论高校思想政治教育与心理健康教育的有机结合。思想教育研究,2006(6):25—27。

[23]仲稳山。高职大学生心理健康教育体系运行与评估。职业教育研究,2010(2):23—24。

[24]黄国萍。大学生心理健康教育研究十三年回顾。玉林师范学院学报:哲学社会科学,2007,28(2):146—148。

[25]仲稳山。心理诊断学。苏州:苏州大学出版社,2009:12。

[26]“大学生心理健康教育与咨询工作”考察团。略论北美高校学生心理健康教育及其借鉴意义。思想教育研究,2006(12):36—38。

[27]樊富珉。香港高校心理辅导及其对内地高校心理健康教育的启示。思想理论教育导刊,2005(7):65—69。

[28]宋凤宁,黎玉兰。试论大学生心理健康教育的四大误区。现代生物医学进展,2008,8(12):2327—2329。

[292]仲稳山。高职与本科院校学生心理健康状况的比较研究。职业时空,2009,5(8):172—174。

[30]刘茂江。心理健康教育在初中思想品德课中的渗透[J]。学周刊,2014(7):228。

沈阳音乐学院考研导师:孙雨丰孙雨丰,汉,1962年6月7日出生于沈阳市。现任声乐系教师,研究生导师,教授;辽宁省音乐家协会会员,沈阳市侨联委员。1985年考入沈阳音乐学院,1989年留校声乐系任教,1993年起美国波士顿音乐学院留学,1996年毕业取得歌剧专业研修生学位。在美期间曾在"波士顿歌剧学院"、"圣路易斯歌剧院"、"新洲歌剧院,"阿法塔歌剧院"等歌剧院参加多部歌剧的演出。2002年回校任教。在美期间曾获:纽约大都会歌剧院纽英伦地区选拔赛决赛优胜奖;康乃狄克歌剧院声乐比赛决赛二等奖;纬瑞思蒙国际声乐大赛决赛优胜奖;曾在歌剧《艾吉思德》、《塞尔维亚的理发师》、《仁慈的狄托大帝》、《采珠人》、《艺术家的生涯》、《托斯卡》,《卡门》等歌剧中担任主要角色。回国后先后举办多场个人独唱音乐会、歌剧独唱重唱音乐会、教学音乐会。出版著作:《亚伦?科普兰歌曲选集》(沈阳出版社、2012年05月)。先后发表多篇论文:《法国艺术歌曲的风格及演唱特点》(乐府新声、2010年09月);《声乐教学中的因材施教》(艺术研究、2010年12月);《舒伯特的艺术歌曲在声乐教学中的意义》(辽宁高职学报、2010年05月);《德法艺术歌曲的风格差异》(辽宁师范大学学报、2011年03月);《新视角下的中美声乐教育》(吉林省教育学院学报,2010年05月);《谈舒伯特的艺术歌曲在声乐教学中的意义》(辽宁高职学报,2010年第五期);《声乐教学中的因材施教》(人民音乐,2010年第三期);《新视角下的中美声乐教育》(吉林省教育学院学报,2011年第5期);

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《吉林省教育学院学报》是省级优秀的教育类学术期刊。在《吉林省教育学院学报》上发表的文章均可以用作中、高级职称的评定或研究生毕业。《吉林省教育学院学报》是由吉林省教育学院主办,国家新闻出版总署批准的公开出版、发行的综合性学术刊物。投稿邮箱

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我之前也有发这个文章,就是这个贾编辑给发的,陆陆续续的发了几篇都收到刊物了,刊物质量还不错

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是正规的省级期刊。《吉林省教育学院学报(学科版)》国际流行大16开本,160页,每月20日出版。是由吉林省教育厅主管、吉林省教育学院主办的公开出版发行的正规省级综合性学术刊物。本刊主要为广大读者及教育工作者提供学术交流平台,主要刊发内容以高等教育、基础教育、职业教育、教育改革、师资建设、教学研究为主。期刊简介:刊物简介:《吉林省教育学院学报》学科版是由省教育学院主办,新闻出署批准的公开出版发行的综合性学术刊物,国内统一刊号:CN22-1296/G4国际标准刊号:ISSN 1671-1580,邮发代号12-129。《吉林省教育学院学报》学科版现面向广大教育教学工作者、教育科研工作者、教育专业领域专家诚征优质稿件。

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