人口主要在北疆天山南北地形不同北疆主要为草原 牧区范围大 哈萨克主要经营畜牧业南疆以沙漠为主 维吾尔人零散分布于绿洲事农耕乐器 冬不拉
哈萨克族文化告诉我们，哈萨克族是一个能歌善舞的民族。无论是放牧的时候，还是晚餐后，哈萨克族人民都喜欢用舞蹈与音乐来打发时间。可以说舞蹈和音乐是哈萨克族人民生活必不可少的一部分，人们把劳动与生活带到舞蹈与音乐中，不断传承与发展这种优秀的文化。 黑走马，哈萨克语“卡拉角勒哈”，是哈萨克族最具代表性的民间舞蹈，它广泛流传于新疆境内的哈萨克族。卡拉角勒哈是哈萨克语，意为“黑色的走马”。哈萨克族有一句古老的谚语：“歌和马是哈萨克的两支翅膀”。 马是哈萨克族生活中不可缺少的工具和伙伴，而“黑走马”更是马中尤物，它形象剽悍雄壮，通体黑亮，走时步伐平稳有力，姿势优美，蹄声犹如铿锵的鼓点。骑上黑走马，犹如进入一种艺术境界，人在舞，马亦在舞。由此而形成了以卡拉角勒哈命名的民间舞蹈和同名乐曲。 卡拉角勒哈男性的动作轻快有力，刚健苍劲，模仿黑走马的走、跑、跳、跃等姿态，在全身一张一弛的律动中表现狙犷、剽悍和豪放的风格。女性的动作优美舒展、活泼含蓄，如显示姑娘美丽而自豪的“花儿赞”，窥视恋人的“羞窥”，前俯后仰的“展裙吊花”等。 男女的这些动作，都包含着特定的内容，与表演者的内心情感和幽默诙谐的面部表情融为一体，并根据舞者自身水平可以自由发挥，不断增加新的内容和动作。表演者时常把劳动和生活中具有浓厚特色的各种动态揉进舞蹈之中，使卡拉角勒哈的舞蹈语汇和表演内容更加丰富多样，并由此衍化出诸如“擀毡舞”、“挤奶舞”、“绣花舞”、“拉面舞”等舞蹈。 您可能还会喜欢： 流淌着异彩纷呈的服饰文化 纳西族最盛大的节日：“三朵节” 纳西族所特有的传统习俗：木雕 布尔克特毕：哈萨克族鹰舞
关于哈萨克舞蹈论文范例赏析(共4篇)>第1篇:草原文化在哈萨克舞蹈中的呈现形式及表现手法0引言哈萨克族是我国北方少数民族的组成部分，它是一个热爱音乐舞蹈的民族。哈萨克舞蹈动律性强、节奏快，表现风格刚健有力、轻快矫捷，舞蹈动作充分展示出草原游牧民族的日常生活细节，充满浓郁的草原生活气息，具有鲜明的地域特色及民族特色。哈萨克舞蹈动作优美，富有极强的想象力与表现力，是我国舞蹈艺术的重要组成部分。哈萨克舞蹈深受草原文化的影响，与草原文化密切相关，本文主要探讨草原文化对哈萨克舞蹈艺术的影响。1草原文化与哈萨克舞蹈艺术1/22页草原文化是一种北方民族文化，它是置身于中华大地北方的无数游牧民族在漫长的历史历程里，不断自我创新、自我完善、逐步传承与发展而形成的一种文化。草原文化丰富了中华民族的文化宝库，也为中华文化增添了色彩。草原文化是一种古老的生态文化，游牧生活方式让人们选择顺应自然，草原文化敬畏自然，崇尚自然。草原文化是一种开放性的文化，主要表现为对外来文化的兼收并蓄，这种文化特性为草原文化的发展与丰富提供了活力。草原文化推崇诚信，强调人性的朴素。哈萨克族是北方少数民族中最具草原文化特色的民族，其舞蹈艺术更是草原文化的重要组成部分，是草原文化的代表。哈萨克舞蹈艺术具有独特的表现形式，既是草原生活的高度浓缩，也是朴素哲学思想的体现，哈萨克舞蹈艺术拓宽了草原文化的审美观，丰富了草原文化的内涵。草原文化具有博大厚重的特色，为舞蹈艺术的创作提供了素材，使哈萨克舞蹈更具鲜明的民族特色与地域特色。草原游牧民族在大自然的风光中耳濡目染，富有较多的艺术细胞，他们能歌善舞，推动了哈萨克舞蹈艺术的发展，具有朴素纯真的特征，彰显出勃勃生机，充满活力。舞蹈艺术是一种文化的特殊表现形式，是文化的重要组成部分。在草原文化中，有一部分是以舞蹈艺术的形式传承下来的。从哈萨克舞蹈艺术中，我们能够了解哈萨克民族独特的民族特征，能够感受到草原上的自然风光。哈萨克舞蹈不仅仅表现出草原文化特有的情趣，还能够体现出哈萨克的民族精神。我们通过2/22页哈萨克舞蹈，能够了解哈萨克民族早期的精神文化活动特征。总的来说，草原文化与哈萨克舞蹈艺术是一种相互影响、相互促进的关系。2草原文化对哈萨克舞蹈艺术的影响草原文化在哈萨克舞蹈思维中的体现哈萨克舞蹈体现出草原文化对自然的热爱。草原文化是一种生态型文化，强调人与自然和谐相处，强调可持续发展，崇尚自然、敬畏自然，这也是哈萨克民族所遵循的自然观。哈萨克民族生长在草原，游走在自然中，将生命的荣耀又归于自然。大自然给哈萨克民族以无限的自然景观，给哈萨克民族以视觉享受。哈萨克民族在自然迁徙中与草原风光相融合，养成了灵敏的审美观与独特的舞蹈创造力。哈萨克舞蹈不仅仅通过身体动作来感知自然，还需要通过身体动作来理解自然、读懂自然。在舞蹈过程中，能够感受到大自然的奥秘，能够感受到大自然的力量。哈萨克舞蹈中，强调从大自然中汲取灵感，强调从大自然中寻找舞蹈素材。哈萨克民族在面对肥沃的草地、蜿蜒的河流、成群的牛羊时，往往会不由自主地感叹大自然的奇妙，不由地赞美自然、赞美生命，这种崇尚自然的情感难以用语言来表述，于是他3/22页们就有了舞蹈的冲动。于是哈萨克民族就形成了一种舞蹈思维，习惯性地用舞蹈来宣泄内心的情感。哈萨克舞蹈从大自然中汲取创作灵感，并不是仅仅模仿自然的一些景象，而是想要表达出自然的和谐及生命的生生不息。从哈萨克舞蹈艺术中我们可以看出，其舞蹈思维主要是体现出生态和谐，强调人与自然的和谐。哈萨克舞蹈艺术中体现出的人与自然和谐的生态观与草原文化息息相关，深受草原文化的影响。哈萨克舞蹈作品《阿嘎加以》极具代表性，它让我们感受到舞蹈与草原一样，都是哈萨克民族家园的象征。通过哈萨克舞蹈欣赏，我们能够体会到驰骋草原、与自然融为一体的精神享受，这也是哈萨克舞蹈思维的内涵。草原文化在哈萨克舞蹈动作中的体现草原文化注重对力量的追求，崇尚民族英雄，奉行英雄精神。游牧民族在生活中除了享受大自然所给予的美景，还需要面对恶劣的自然气候。这种严峻的生存环境，考验着哈萨克民族驾驭自然的能力。这就需要哈萨克人调动全身力量，以坚定的信念、勇于拼搏的斗志、睿智的头脑来应对自然的挑战，这就需要召唤生命的野性与斗志。因此，草原文化中经常注重宣扬奉献自我、勇于拼搏的精神，强调对生命的热爱，注重一种超越自我、天人合一的生命精神。因此，从哈萨4/22页克舞蹈动作中，我们经常可以明显地感受到哈萨克民族对力量的渴望、对生命野性的渴求、对超越自我的期盼，这在哈萨克舞蹈作品中随处可见。例如《熊舞》暗示舞蹈者期望能够拥有熊的力量，《天鹅舞》则暗示着舞蹈者期望能够拥有天鹅般的灵活，《鹿舞》则暗示着舞蹈者期望能够拥有鹿一般的矫健，《鹰舞》则暗示着哈萨克民族对强大力量的渴求，《马舞》则暗示着哈萨克民族向往自由、渴求勇猛。从哈萨克舞蹈作品中，我们可以看出哈萨克民族对力量的向往。在草原文化中，马背是一种特殊的象征。游牧民族的人民一旦骑上马背，就有了一种不可阻挡的冲力。因此，《马舞》极具草原文化的特色，彰显出对力量的崇拜。在哈萨克民族，一旦响起如马蹄声的冬不拉声，哈萨克牧民就会不由自主地呈现出骑在马背上的姿势:双腿屈膝、身体的重心下降、上半身保持挺直。在舞蹈过程中，舞蹈者会根据想象中马的驰骋来变化舞蹈动作，舞蹈者之间会自行互动，例如两个舞蹈者面对面，前后扭动自己的肩膀、手臂，翻转自己的手腕，互相以充满力量的动作来炫耀自己的舞姿。当舞蹈进入高潮的时候，舞蹈者通常会模仿出斜跨在马背上的姿势:胸膛挺直、两个肩膀扭动幅度增大，用力地翻转自己的手腕;又或者舞蹈者仰躺在地上，以背部为支撑点，双手放在身体两侧，以腕部的转力及双脚的交替为舞蹈动力，在地面上做出旋转的舞蹈动作。这样充满力量美感的舞蹈会迅速感染观众，由此可以彰显出顽强的生命力。对于哈萨克民族来说，只要跳起马舞，就能够想象到大草原无限的风光，就会情不自禁地欢快起舞。从这就可以看出，哈萨克舞蹈艺术诞生于草原文化，诞生于马背上，一旦脱5/22页点击展开全文从APP打开该文档，阅读高清版开通Plus会员，全场文档6折起 >>相关精品文档
哈萨克舞蹈分很多种类有豪放的有单人有双人的也有群体的（如黑走马）人口主要在伊犁哈萨克自治州乐器有弦乐（如冬布拉）管乐还有好多无法翻译成汉语的还有我是哈萨克族愿意可以加我慢慢聊
若论综合词汇量，英文的单词数目不仅在中文之上，也几乎在全球任何一种文字之上。因为英语是世界第一通用语言，很容易吸收世界各地语言的词汇。而且最新科技几乎都在美国诞生，即便不是在美国，也要用英文来阐释和发表论文，这便产生了很多新的科技词汇，这是对单词库的一个极大的补充。据不完全统计，英文的单词数量已经超过了20万，并且每年仍以几千的速度增长。当然了，这些单词90%以上在生活中是用不到的，但是却构成了庞大的英语单词家族。与之相比，中文无论在引用外语词汇，还是在自身发明词汇的速度上，都远远小于英文。词汇的比较不能仅仅比较字典，很多高端词汇和新式词汇在字典总是没有体现的，但它们确实词汇数量的重要的组成部分。
英语26个字母就有70万词汇量，汉语都不敢统计词汇量好不好，实在太多了。。。上万个字随随便便排列组合一下就是天文数字了哈哈哈
我们从出生开始就接受 教育 ，良好的教育既能丰富我们自身的素质又能给社会带来安定。教育是我们一生中非常重要的经历。那么关于教育学专业的论文题目有哪些?下面我给大家带来教育学专业的论文题目_教育学论文选题题目，希望能帮助到大家!
教育学硕士论文题目
1、教师职业道德建设
2、提高课堂教学效率有效途径
3、学生网络成瘾成因分析与对策
4、至于新课改学生学习方式探究
5、教师职业卷怠成因分析与对策
6、 家庭教育 问题
7、论新课程改革与教师
8、我国新课程改革的可行性论证
9、论教师的知识建构
10、论 教学 方法 的改革
11、论某一个教学模式的构建
12、关于学生失范行为的调查与研究
13、论教育中的质性评价
14、我国学校生活与学习压力的调查与研究
15、论我国学校变革的阻力
16、论我国教师的职业压力
17、学业不良 儿童 行为的归固分析
18、小学语文教师知识建构状况的调查研究
19、小学数学教师知识建构状况的调查研究
20、中小学校长素质研究
21、中小学教师素质研究
22、中小学素质教育现状的调查与分析
23、中小学实行校长负责制存在的问题与完善
24、校长领导艺术研究
25、提高中小学教学质量的对策研究
26、校本管理研究
27、校本课程建设研究
28、素质教育与教育管理改革
29、素质教育背景下的教师队伍建设
30、素质教育与行政管理改革
31、素质教育与教育观念更新
32、教育质量监控若干问题研究
33、教育质量新视野
34、中小学班级管理若干问题研究
35、中小学生学习负担状况的调查与分析
36、学习方式转变实践研究
37、自主学习实践研究
38、合作学习实践研究
39、探究学习实践研究
40、有意义学习实践研究
41、创新学习实践研究
42、教学的生活性
43、教学的发展性
44、教学的生命性
45、教师在新课程教学中的地位和作用
46、新课程与教师专业发展
47、新课程与学校管理改革
48、好学校的标准研究
49、优秀教师的标准研究
50、好学生的标准研究
51、教师与家长的合作研究
52、论教育市场化
53、论教育产业化
54、论教师劳动的经济价值
55、我国义务教育投资问题、原因与对策
56、当前大学生就业问题与对策分析
57、论知识经济背景下教育的应对
58、WTO与教育改革
59、论述教育投资评价
60、教师职业流动的经济学分析
优秀教育类论文题目参考
1、教育研究要为教育创新做出更大的贡献
2、儿童数概念发展研究的新进展
3、幼儿问题意识概念的建构
4、保护幼儿的学习生态
5、对幼儿游戏规则的探讨--兼谈幼儿规则游戏
6、幼教百年沉思录(一)
7、伴随幼儿教育30年的历程
8、幼儿教师开展课题研究之分析、表述方法
9、儿童阅读障碍的生成与诊治研究综述
10、上海幼儿园利用家庭、社区德育资源的调查与思考
11、符合多元智能理论的教学活动设计
12、培养幼儿视觉--空间智能初探
13、浅谈分享阅读的几种风格
14、“不想像你那样做”
15、自制小沙锤(中班玩沙活动)
16、好玩的沙子(中班科学活动)
17、细细的沙(中班科学活动)
18、细细的沙粒(中班主题教育活动)
19、论信息时代幼儿教师的角色
20、试析幼儿教师专业化的特征及其实现途径
21、从关注文本到关注儿童
22、关于幼儿艺术教育若干问题的对话
23、以开放的心胸开发自我
24、美国幼儿园的节日教育活动
25、幼儿园课程编制的基本原理
26、“学前双语教育师资培训研究”课题开题会隆重召开
27、幼儿园教师的社会地位从哪里来
28、脑科学的新进展带给学前教育的启示
29、让幼儿在宽广的语境中积累审美 经验 --一种看待幼儿园艺术综合教育的新视角
30、这本书“女”一点
31、从现代认知心理学角度重新解读蒙太梭利教学法
32、1889～1949中国学前儿童教育大事记
33、辛勤耕耘六十载 献身幼教半世情--访卢乐山教授
34、我自豪--我的青春属于孩子们
35、长得一模一样
36、“我爱卡通”活动设计的思考--回归生活视野下幼儿园艺术课程内容的选择
37、幼儿探究性活动特质的三维视界
38、幼儿教师开展探索型主题活动应具备的能力
39、儿童工作室的构建
40、种树者必培其根 种德者必养其心--谈幼儿阶段道德意识的培养
41、解读 儿童画
42、好东西大家一起吃
43、做好科学小实验的课前准备工作
44、如何使管理走向科学
45、进行科学管理 提高办园质量
46、关于“家园沟通”的调查与思考
47、让家园沟通更加通畅
48、家园沟通存在的问题与对策
49、幼儿教师与家长沟通障碍的成因剖析
50、开展家园合作共育 优化家长教育能力
比较教育学论文题目
1、对比较教育学学科概念的 反思 与重构
2、儿童青少年焦虑症状的比较研究
3、浅议中国比较教育和而不同的发展方向
4、杜威与陶行知教师观之比较
5、翻转课堂教学法应用于儿科推拿教学的比较研究
6、中美思想政治教育比较研究的历史发展、成就及问题
7、比较视域的教师继续教育策略
8、多元的传统与交互的生成--教育学知识建构的跨 文化 比较
9、比较视野下大学教育督导发展历程与启示
10、中美教育技术学专业课程设置比较研究
11、从比较教育学到教育学研究的若干思考
12、比较思想政治教育学学科意识的演进与展望
13、中捷环境教育比较研究
14、两所中学多媒体教学的使用情况比较探究
15、中美教学方法的比较及思考
16、教育科学研究方法教材之比较研究
17、民国时期 留学 生群体与中国比较教育学科的创建
18、不同家庭结构类型中学生偏差行为的比较与分析
19、国际视域下大规模在线开放课程特征分析--基于中、英、美、加、澳五国MOOC的比较研究
20、中美高校心理健康教育工作的比较--基于6所中美高校的实地考察调研
21、中国与新加坡义务教育阶段语文课程实施之比较分析
22、中国现当代语文教育的拓荒与探索
23、21世纪初中国大陆比较教育学科建设理论研究
24、中美爱国主义教育比较研究
25、比较教育世界体系理论分析框架探析
26、中美产前教育比较研究
27、当前英国地方基础教育体系比较
28、比较教育依附论研究范式探析
29、教育服务贸易中高等教育境外消费的比较研究
30、母语教育和外语教育比较研究
31、高校思想政治教育与心理健康教育比较研究
32、央视讲座式科教电视节目与广播电视大学教育电视节目比较研究
33、试论比较教育研究中“比较”的单元与路径
34、康德尔比较教育思想研究
35、比较教育相对主义分析范式的研究
36、我国地方职业教育立法比较研究
37、变革中的两岸小学品德教育比较研究
38、中美家庭道德教育比较研究
39、高等教育经费支出比较研究
40、中美师德规范比较研究
41、新疆塔城牧区与非牧区哈萨克族中学生心理健康状况比较
42、某学院不同心理健康水平维吾尔族大学生体质状况比较
43、国内外医学翻转课堂教学评价指标的比较分析
44、中美翻转课堂比较及其启示
45、中、美公共教育学教材比较研究
46、维吾尔族、汉族高年级小学生父母教养方式的比较
47、中日青少年法治教育改革比较研究
48、五种不同模式下学习者在线学习动机测量比较
49、中国大陆与香港教师专业伦理的比较研究
50、中日两国近代化过程中教育形态的比较与启示
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“不动行不成，形成仍在动”——试论中国古典舞的动感与艺术形象朝鲜族舞蹈和韩国舞蹈风格比较浅析川剧艺术中舞蹈语态的挖掘与继承从生活到舞蹈创作——谈舞蹈作品的创作过程傣族舞蹈文化浅析当代巴渝地区舞蹈创作中的巴渝舞文化意蕴对非物质文化铜梁龙的体验式学习汉代舞蹈风格研究汉代袖舞的整理与研究汉族秧歌队现代审美意识龙舞艺术所表达的民族心理与审美意识论群众舞蹈文化在社区文化建设中的作用论文化修养和传统精神如何在舞蹈教学中渗透论舞蹈教育中现代化管理的重要作用蒙古族舞蹈文化浅析（学术堂提供更多论文知识）
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舞蹈服饰与民族舞蹈相融的艺术探析普及型舞蹈人才培养中的生态式舞蹈教育研究“单元式”民族民间舞蹈教学法研究学科建设视野下的少数民族舞蹈文化传承当代中国社区文化建设背景下的群众舞蹈文化研究民族舞蹈技术技巧的课程设置及应用研究当代美国舞蹈高等教育人才培养模式研究舞蹈文物及其文化表达中国朝鲜族专业舞蹈教育历史、现状及其展望研究综合类艺术院校舞蹈表演专业人才教育现状与对策探究民族民间舞蹈表演人才的基本功训练探究对兰州市业余体育舞蹈开展的分析报告高等师范院校免费师范生舞蹈教育研究高职院校公关礼仪类专业舞蹈课程教学的现状与实施对策对当前中国校外儿童舞蹈教育发展的思考浅析江南舞蹈素材在创作中对人物形象的刻画和运用海峡两岸舞蹈创作比较研究舞蹈创作主体与文本研究我国体育舞蹈拉丁舞运动员比赛服装色彩研究普通高校女大学生形体舞蹈课程设计研究布依族丧葬仪式舞蹈研究关于舞蹈艺术教育的调研报告营销理念中的普通高校舞蹈学专业课程建设研究叙事性舞蹈创作分析与研究有寓意的群舞调度与舞蹈主题论舞蹈思维的意义民族舞蹈题材水墨画研究与创作解读舞蹈“大头和尚逗柳翠”舞蹈作品与文学作品动作捕捉技术对非物质文化遗产舞蹈的数字化保护论武夷文化中的“茶”舞蹈元素莆仙戏曲元素在舞蹈创作中的运用探戈舞蹈的源流与演变体育舞蹈专业学校形体训练课程现状调查与分析入华粟特人墓葬壁画图像研究及其舞蹈编创实践论舞蹈美育与“整体教育”浅析校园舞蹈作品中内容美与形式美的统一我国体育舞蹈教师继续教育研究舞蹈纯粹性内涵实质研究探究闽南民间舞蹈作品创作的“窘况”及对策中国民族民间舞蹈课堂教学钢琴伴奏创编研究舞蹈治疗对于智障儿童交往能力的干预研究舞蹈道具在舞蹈创作中的作用中国舞蹈与戏曲舞蹈之关系论舞蹈元素在初中音乐教学中的渗透价值与实施方略舞蹈艺术“舞蹈感觉”内涵及其形成与发展的影响因素实践与理论的穿越、对话审视 实践 创新中外优秀拉丁舞选手舞蹈风格差异性研究中国舞蹈等级考试评估标准研究17世纪美国舞蹈教育研究我国高校舞蹈课的推广与普及研究舞蹈意境初论长春地区普及型舞蹈教育模式探究论舞蹈剧目教学音乐运用的管见国内外优秀拉丁舞蹈选手伦巴舞蹈关键技术的研究从现存汉画像石（砖）资料中看两汉时期的舞蹈活动高中舞蹈教学现状及音乐选修课“音乐与舞蹈”教学初探体育舞蹈对女大学生身心健康水平的影响壮族民间舞蹈的教育传承现状及研究论西汉皇室舞人的舞蹈艺术执着地追求 大胆地探索论太极文化对中国舞蹈文化的影响学前舞蹈教育现状的调查与研究关于舞蹈音乐的应用与选择的研究5-6岁儿童自由舞蹈表现特点研究舞蹈创作手法的运用与研究湖南省体育舞蹈发展现状与对策的研究朝鲜族与蒙古族头顶道具舞蹈的比较之考吴晓邦舞蹈教育思想初探武汉市少儿舞蹈培训机构发展现状及价值研究体育舞蹈文化在我国的传播及发展研究论舞蹈在河南豫剧现代戏中的运用从《水墨》探析多种舞蹈语汇融入体育舞蹈表演性作品中的研究延边少儿舞蹈考级教育现状研究浙江省普通高校体育舞蹈开展现状调查研究中国专业舞蹈教育现状及分析研究舞蹈教育的伦理审视安徽省体育舞蹈开展现状调查与对策研究数字化舞蹈艺术的特征表达与视频检索技术山东省高校体育舞蹈专业学生培养的研究音乐融存于身体之中云南高校舞蹈编导人才培养浅论北京市朝阳区小学体育舞蹈开展现状与对策研究高校体育舞蹈课程开展现状与对策的研究音乐表现手段对舞蹈作品创作的作用从传播学视角探讨体育舞蹈的推广策略研究对北京体育大学舞蹈剧目《舞侠》编创的分析与研究钢琴伴奏在新疆高校舞蹈专业集训中的运用研究延边“非遗”舞蹈关照下的朝鲜族学院派舞蹈创作四川省高师体育舞蹈开展现状研究黑龙江地区鄂伦春族舞蹈文化的研究长春地区普通高校舞蹈教育教学研究即兴舞蹈与幼儿舞蹈教育内蒙古科尔沁地区萨满舞蹈研究中国传统舞蹈的仪式性特征及其对当代传统舞教学的启示论舞蹈艺术的审美特征我国体育舞蹈开展现状调查与对策研究体育舞蹈表演性音乐的编辑原则与方法长沙市普通高校体育舞蹈课程开展现状的调查研究广西高校体育舞蹈课程资源开发利用的分析研究“念动训练法”对舞蹈基本功技术技巧训练的辅助作用关于舞蹈的思考陕西省理工科高校体育舞蹈课程开展状况的调查分析与对策研究中国芭蕾舞剧作品中音乐与舞蹈的民族性融合我国高师舞蹈教育专业舞蹈课程设置的问题与对策研究汉族民间舞蹈的祭祀性关于四川师范大学舞蹈教育专业本科课程结构的问题研究