新闻编辑是做新闻信息的统合的，将纷繁复杂的信息加以整合，给实时信息以传播价值定位，使新闻的社会功能得到有效的发挥，是编辑部应该履行的职责。 扩展资料 新闻编辑的职责不仅在组织报道新闻事实，而且要作为承担社会责任的主体，对新闻素材进行再认识与再创造，并表达对新闻事实的评价。编辑部的发言，大量采用间接的方式，通过对新闻素材重新选择和组合，新闻传播内容及重点的选择，报道词及标题、提要的表达方式与风格的.选择，音响图像摄录和编辑中的处理方式、节目的长短和播出时间的选择，节目编排中的位置和其他新闻的搭配等，直接或间接地表达自己具有倾向性的态度和立场，影响受众对新闻事实的理解与判断。
作为一个新闻编辑，具有以下优点：1. 擅长信息收集和整理：新闻编辑具有较强的信息搜集、整理、筛选的能力，能够从海量的信息中提炼出重点，形成新闻稿件。2. 良好的语言表达能力：新闻编辑需要有一定的文化素养和良好的语言表达能力，能够通过精准的语言表述准确传达新闻事件的主要内容和意义。3. 准确理解新闻事件：新闻编辑需要具备敏锐的新闻嗅觉和准确理解新闻事件的能力，能够准确把握事件的起因、经过、结果以及事件对社会产生的影响。4. 严谨的工作态度：新闻编辑需要具备严谨的工作态度，对新闻原始资料和事实要进行深入的核查和审查，严格把关新闻的真实性、客观性和公正性。5. 高度的责任心：新闻编辑需要具备高度责任心，对所发表的新闻的真实性和客观性要有高度责任心，不断提高自身素质和专业水平，提升新闻传播的质量和精度。
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新闻传播专业论文如何定题目
首先看是什么专业的题目
其次根据专业和教授的口味来定
题目尽可能不要大众化
（一）选题
毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。
（二）查阅资料、列出论文提纲
题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。
（三）完成初稿
根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。
（四）定稿
初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。
以下题目仅供参考：
1. 试论大众传播受众权利的保护
2. 试论“媒介殖民主义”
3. 我们为什么喜欢上网
4. 浅论网络传播环境净化策略
5. 大众传播受众价值的再认识
6. 民营网吧生存状况思考
7. 试论网络时代的贫富差距
8. 试论互联网络中的舆论引导
9. 我国大众传播受众权益保障状况及思考
10. 由我国大众传播现状引发对“社会责任理论”的再认识
11. 受众行为对大众传播的作用
12. 我国大众传播内容与社会道德教化的冲突及思考
13. 试论网络传播环境对人格形成的影响
14. 论我国大众传播工作者的素质
15. 试论网络媒体、传统媒体并存状况下大众传播效果
16. 从蔡智恒网上小说看网络小说
17. 从《人生》和《平凡的世界》看路遥
18. 《延安文艺座谈会上的讲话》对中国当代文学的影响
19. 试论余华的《活着》
20. 试论余华的《许三观卖血记》
21. 大众传媒与“少年作家”诞生与生长
22. 试论小说与其改编的电视剧间的互动关系
23. 试论受众对传媒的需求
24. 试析信息不对称的后果
25. 试论手机对传统传播理论的颠覆
26. 试析我国大众传播受众权益的保障状况
27. 试论传播媒介发展对民族文化的影响
28. 媒介为我们营造了什么样的世界
29. 职业记者的危机——互联网络、手机对记者职业的影响
30. 大众传媒在构建和谐社会中的作用
31. 试析“易中天现象”
32. 浅析央视10频道“百家讲坛”的选题策略
33. 试论新闻的经济监督职能
34. 试论新闻的法制监督职能
35. 中国现代作家作品研究（具体的作家作品同学们可根据自己的情况自定）
36. 美学与新闻（具体题目同学自定）
37. 美学研究（具体题目自定）
38. 文艺理论研究（具体题目自定）
39. 从“富士康”事件谈新闻工作者的素质
40. 试论在权力和资本影响下的新闻现状
41. 从新闻的内容谈新闻美
42. 从新闻的形式谈新闻美
二
1. 论舆论监督与司法公正的平衡
2. 新闻传播中保障知情权与隐私权保护的平衡
3. 新闻侵权诉讼的应诉对策研究
4. 新闻侵权诉讼的防范与对策研究
5. “新闻审判”的中西比较
6. 论新闻侵权案审判中“公共利益”原则的适用
7. 对舆论监督引发新闻侵权纠纷的实质分析
8. 论信息公开制度对新闻采访权的保障作用
9. 论新闻媒体对保障公民知情权的作用
10. 试论新闻侵权的法律责任
11. 论报道自由、评论自由与“新闻审判之界限
12. 论传播权利的保障和救济
13. 对电视法制节目未来走向的思考
14. 如何克服电视法制节目的负面效应
15. 虚假广告的治理与媒体的责任
16. 电视名牌栏目的广告效应分析
17. 虚假广告治理的对策研究
18. 电视法制栏目的个案分析（选择某一法制栏目，如“拍案说法”或“今日说法”，进行分析）
19. 论“新闻审判”产生的根源
20. 论“新闻的真实”与“法律的真实”
21. 对新闻侵权案件审理中存在的若干问题的思考
22. 论表达自由的限制
23. 论保障知情权与表达自由的实现
24. 论法制新闻报道的价值选择
25. 完善信息公开制度对新闻法治的价值
26. 论表达自由与名誉权保护的平衡
27. 论司法与传媒的良性互动
28. 论新闻记者的职业权利
29. 新闻自由的法律界限
30. 舆论监督中的法律问题研究
31. 论新闻媒体侵权的责任豁免
32. 宪法司法化与新闻自由权利的保障
33. 论新闻法制与党对新闻的领导
34. 政府官员的名誉权与舆论监督
35. 舆论监督中“公众人物”的名誉权问题
36. 对新闻侵害名誉权案件审判中存在的误区及其分析
37. 论舆论监督的法律界限
38. 论隐性采访的法律限制
39. 论广告传播对社会流行的影响
40. 广告对传统的性别偏见的固化作用
41. 对广告新闻化的思考
42. 盲目的偶像追捧与媒体的社会责任
43. 从传媒的影响力看“超级女声现象”
44. 从整合营销传播的视角看“超级女声现象”
45. “超女热”对文化的冲击及其分析——从“超级女声”到“梦想中国”
三
1. 报纸版面设计趋势分析
2. “厚报”的问题及解决措施
3. “厚报”的产生与发展
4. 中国电视娱乐节目的新崛起
5. 论大众传媒与和谐社会
6. 论报纸的形态及变化
7. 中英新闻标题比较
8. 论编辑思维
9. 对美国“新闻自由”的解析
10. 论新闻图片的作用
11. 论报纸头版的新功能
12. 论新闻标题的特点
13. 报纸新闻标题与网络新闻标题比较
14. 论报纸的新闻语言特色
15. 论传统报纸的走向
16. 论编辑的素质要求
17. 《重庆时报》的版面分析
18. 论新闻策划
19. 论报纸副刊的变化及作用
20. 报纸专栏分析
21. 论报纸评论的特点与作用
22. 论新闻编辑的创造性劳动
23. 论报纸编辑的隐性劳动
24. 论编辑的主体意识与受众意识
25. 论新闻编辑人才的培养
26. 论编辑处理与舆论传播导向
27. 网络新闻编辑的特点
28. 对新闻编辑学学科建设的思考
29. 论编辑的人文情怀
30. 论毛泽东的编辑思想
31. 都市报的“同质化”分析
32. 论新闻的世俗化
33. 对当前新闻教育的思考
34. 论网络媒体中编辑的角色变化
35. 新闻的“软化”现象思辨
36. 论媒介品牌的建立及注意的问题
37. 论传媒的影响力
38. 论传媒的公信力
39. 论传媒的涵化功能
40. 解读施拉姆的“受众信息选择公式”
41. 网络时代的新闻编辑思维
42. 论新闻编辑的境界
43. 论新闻编辑在文化传播中的作用
44. 论民生新闻报道现状
45. 论精确新闻报道
46. 论调查性新闻报道
47. 论媒介素养
48. 新闻评论现状分析
49. 论新闻编辑理念
50. 电视产业的困境解析
51. 报业生存现状分析
52. 论媒介产品走向媒介商品的变化
53. 论新媒体变革编辑方式
54. 论新媒体变革传播方式
55. 论新媒体变革传统媒体
56. 论传统媒体的数字化走向
57. 论传媒整合发展
58. 论网络新闻标题的特点
59. 论网络新闻编辑策划
60. 从美国成立新媒体部队看美国对信息自由流动的威胁
四
1. 简论新闻的意识形态性质
2. 新闻“真实”的本质探寻
3. 新闻语言特征论
4. 论新闻的党性和人民性的关系（即从“三个代表”的角度来讨论“新时期新闻”的特点）
5. 试论新闻与哲学的关系
6. 试论新闻与道德的关系
7. 试论新闻与文学的关系
8. （从生活中某一具体的新闻事件）试论新闻的社会作用
9. 新时期“新闻种类”的再认识
10. 重新认识新闻与生活的关系——针对目前新闻界存在的“等新闻”现象感言
11. 新闻风格论
12. 新闻的民族特点初探
13. 新闻与文学的关系
14. 现代中国新闻流派初探
15. 新闻美学的理性探讨和认知
16. 从“接受”的角度来谈新闻的写作
17. 新闻“阅读”的心理机制探寻
18. 从“普利策”奖看中西新闻意识的不同
19. 再论新闻批评的性质和任务
20. 关于新闻评论性质的再认识
21. 新闻中的美学规则
22. 新闻传播与民族文化的模铸
23. 可视性新闻与语言性新闻未来的展望
24. 如何正确地认识新闻的“工具”作用
25. 新闻价值论
26. 论大众传播中的个性风格
27. 论新闻自由与自由新闻 ——关于网络媒体现状的思考
28. 论新闻工作者的素质要求
29. 关于当今中国新闻理论研究的思考
30. 应当正确地开展新闻批评——关于中国新闻批评现状的思考
31. 论新闻中的人道主义精神
32. 关于新闻的经济价值的思考——从中国资讯业的繁荣看新闻价值的另一极
33. 新闻学与传播学现实关系的正确认知
34. 大众传播与中国经济发展的研究
35. 中西方传播理念之异同
36. 现代传播学论
37. 试论新闻的政治监督职能
38. 试论新闻的经济监督职能
39. 试论新闻的法制监督职能
40. 中国现代作家作品研究（具体的作家作品同学们可根据自己的情况自定）
41. 美学与新闻（具体题目同学自定）
42. 美学研究（具体题目自定）
43. 文艺理论研究（具体题目自定）
44. 从“富士康”事件谈新闻工作者的素质
45. 试论在权力和资本影响下的新闻现状
46. 从新闻的内容谈新闻美
47. 从新闻的形式谈新闻美
五
1. 传播效果浅论
2. 略论传播效果的提高
3. 传播效果评价
4. 博客管理初探
5. 中西采访技巧比较
6. 中西新闻价值观比较
7. 中西电视谈话节目比较
8. 中外电视新闻节目比较
9. 外国电视节目的借鉴与改进
10. 电视访谈节目主持人风格比较
11. 广告的文化策略
12. 电视广告的现状与发展
13. 中国电视广告20年概论
14. 广告创意论
15. 广告的理性诉求与感性诉求
16. 新闻写作的创意
17. 新闻采访中的心理焦虑
18. 新闻记者的社会责任感
19. 从突然公司事件看记者的社会责任感
20. 新闻出版“气功热”反思
21. 民生新闻与社会和谐
22. 浅论突发事件报道
23. 社会和谐与新闻人的社会责任感
24. 科学发展观与经济新闻
25. 科学发展观与新闻传播
26. 社会和谐与社会新闻
27. 新闻报道与社会和谐
28. 隐性采访浅论
29. 独家报道浅论
30. 都市报的现状与发展
31. 中外动漫产生比较
32. 动漫创新初探
33. 法制新闻中的隐性采访
34. 新闻采访中的新闻侵权行为
35. 批评报道与新闻侵权
36. 科学发展观与科技新闻报道
37. 科学发展观与社会新闻
38. 浅论网络传播
39. 网络传播与社会和谐
40. 短信传播浅论
41. 新闻媒体传播比较
您的新闻传播专业论文具体是什么题目呢
有什么要求呢
论文是需要多少字呢
开题报告 任务书 都搞定了不
你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可以帮到你，祝写作过程顺利
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
当代中国新闻学从1978年结束时处于“非科学的边缘”,到1997年被确立为独立的二级学科,完成了跳跃式的学科发展,学科体系建设所取得的成绩可谓神速。下面是我为大家整理的新闻学本科论文，供大家参考。
一、高校新闻学专业学生管理工作面临的挑战
新媒体时代，以智慧手机和移动互联技术为标志的移动网际网路，实现了人和人之间跨时空的即时交流。大学生对手机媒体的依赖已经远远超出了对亲人、朋友的依赖，这不得不说是一种已经发生了的人的异化。海量的资讯裹挟着我们，承载多样化资讯的媒体“掌控”着我们。
1、表面和谐的大学课堂
高校新闻学专业学生目前对于手机的依赖程度正在加深，他们的学习、生活、娱乐、购物等所有的生活都在手机上完成。大学的课堂上不再出现学生窃窃私语或大声喧哗等扰乱课堂的行为，静悄悄的课堂上只有老师一个人的声音在教室里回荡，师生互动的场景在这表面和谐的大学课堂里绝少出现。学生们沉溺在移动网际网路络的虚拟世界里无法自拔已经是现代大学课堂的一个常见的现象。这种现象在高校新闻学专业课程的课堂上屡见不鲜，学生在课堂上貌合神离的状态，令老师们头痛，学生管理方面也显得束手无策。
2、充满危险的人际交往
随着手机上网在高校新闻学专业学生中越来越普及。大学生中也盛行虚拟交往，交往物件也是多元的，既包括现实世界中与自己具有血缘、亲缘、同乡、同学、同事等关系的特定人群，也包括各种陌生人。他们会因为网路世界中的某些共同关注的话题而结识社会上不同阶层和身份的人。这就给高校新闻学专业学生的人际交往带来了很大的不确定性。新媒体时代，虚拟人际交往中高校新闻学专业学生的“分享”心理浓厚，他们热衷于依靠即时地理位置资讯交友的移动应用，个人地理位置能轻易被定位，让虚拟社交的人有了更真实的体验，但这种真实性也可能导致现实人际交往的潜在风险。
3、真假难辨的就业渠道
在新媒体环境下，人人都可以通过手机上网浏览资讯，释出资讯，这种自由度很大、门槛很低的资讯传播环境极大地唤醒了人们的自我表现欲，表达欲，同时也带来了网上资讯真假不分的问题。面对网际网路上海量的招聘资讯，高校新闻学专业的毕业生，显得既欣喜又无奈。网上关于就业招聘资讯数量庞大，但鱼龙混杂，很难辨别真假。
二、改善的新举措
新媒体时代，手机上网受到高校新闻学专业学生的热捧，他们的学习、生活、就业都与移动网际网路络紧密联络在一起，在这个虚拟生存与现实生存界限日渐模糊的时代，高校新闻学专业的学生管理工作者如何利用新媒体，融入学生的虚拟交往圈，为现实的学生管理工作服务，是亟待解决的问题。
1、建立师生互动交流的网路平台
新媒体环境下，随着手机上网的盛行，媒介对生活的介入和渗透可谓是无孔不入。在这个人人上网，处处分享的年代，教师可以通过手机QQ、微信等进入学生们的虚拟人际交往圈，倾听他们七嘴八舌的议论，关注他们的生活，以此加深对学生的了解，为制定科学合理的学生管理制度提供现实依据。
2、加强学生心理健康教育和疏导
新媒体为高校新闻学专业的学生和教师提供了一种更加便捷的沟通方式，借助移动网际网路络中的社交平台，教师可以更加全面、深入地了解学生的心理状态。如今的大学生已经不再是天之骄子，他们要为考证、考级发愁，为毕业就业发愁，社会的快速发展给他们带来了巨大的心理压力。这种情况下，高校新闻学专业的学生管理工作部门要把培养学生的健康心理作为重点工作，定期开展心理健康讲座，邀请心理学专业的教师在大学生成长的不同阶段给予不同的心理健康辅导。针对个别突发事件，要进行恰当的心理干预，疏导学生中的不良情绪。此外，学校要定期开展心理健康调查，了解学生的心理健康水平，及时作出有针对性的心理辅导，把不良心理和情绪消灭在萌芽状态。
3、帮助学生筛选甄别网上就业资讯
高校新闻学专业学生毕业求职基本上以网路应聘为主，网上招聘资讯的真伪辨别就成为至关重要的一环。新闻专业学生的管理部门可以联合学校就业指导中心，帮助毕业生筛选、甄别真实可靠的招聘资讯。首先是借助计算机技术对网上招聘资讯中的重复资讯进行剔除，然后借助搜寻引擎，筛选真实的招聘资讯可以搜寻招聘单位的真伪，然后按照学校本身的发展水平即所开设的专业筛选出与本校毕业生相关的用人单位，这样经过了就业指导中层层把关，筛选出来的招聘资讯再经由高校新闻学专业相关院系的学生管理人员，及时地释出到学生的移动社交网路平台QQ群、微信圈等，学生通过手机即可及时获取自己感兴趣的招聘资讯，避免学生自行浏览网路的盲目性，也消除了虚假招聘资讯、传销组织欺到学生的隐患。
4、线上交流与线下沟通相结合
新媒体时代，学生和教师都比较偏爱虚拟人际交往，通过手机QQ、微信等即时通讯工具，老师和学生既可以克服面对面交流的拘束感，又可以把自己的心里话说出来，是一种最经济的人际沟通。但是线上沟通毕竟是一种虚拟化的人际交流，少了面对面时的丰富表情、动作等，交流的真诚度大大降低，交流内容的真实性也值得商榷。学校要加强对高校新闻学专业学生的管控，老师和学生的面对面交流必不可少，只有在师生双方面对面坐下来的时候，老师才能认识一个更加真实的学生。当然了，线上虚拟化的交流，尤其是移动社交平台的“关注”、“分享”可以增加彼此的亲近感，教师可以了解学生的生活、情感等方面的最新变动，为师生之间的面对面交流打好基础。
三、结语
新媒体时代，高校新闻学专业学生的学习、生活、就业等重要事宜都与移动网际网路息息相关。他们通过移动网际网路获取学习资料，通过移动网际网路购物、休闲，通过移动网际网路上的招聘资讯求职就业，他们的生存高度虚拟化了。这种虚拟化的生存状态对于高校新闻学专业的学生管理工作来说既是机遇也是挑战，一方面，方便了学生和老师之间的“无限制”沟通，有利于老师对学生的管控;另一方面，虚拟交往中资讯真伪的不确定，也增加了学生管理的难度。新媒介技术的发展已经不允许我们回避它的存在，高校新闻学专业学生管理者必须着力加强师生间的移动互联，密切师生关系，以期为干预和指导学生的思想和行为，加强新闻学专业学生管理提供依据和工具，最终提升学生管理工作的水平。
对于学生来说，通过课堂所学习的采访技能以及写作方法等并没有很好进行应用，在具体的教学过程中一些学生也只是死记硬背课本上或者是课堂上所学的知识。在学生在课堂上学到的采访技能及写作方法实际的工作中不能运用自如，新闻采写的能力不能很好地体现。我们知道，新闻学也是一门实践应用极强的学科，所以我们在教学的过程当中要强 *** 学的科学性和有效性，新闻人才的培养必须与就业市场接轨，而事实上现在广播电视新闻学专业的学生很多，但是真正有用的人才并不多。学不能致用，教育则无意义。因此，广播电视新闻学专业教学与课程的改革势在必行。笔者结合自身的教学，总结归纳出以下几个方面的改革思路：
改革课堂教学模式，实行“体验式教学”
在传统的教学过程中，绝大多数的教学组织和设计都过于被动，具体的教学没有达到实效性教学这一目的，因此教学的效率也不是很高。在传统的课堂教学过程中，绝大多数的课堂教学都是以教师为主导的，而学生则处于被动的地位，这种灌输式的教学一般都是老师来进行事先安排，老师滔滔不绝的讲课，学生埋头苦记笔记。新闻学的课堂在这种教学模式下进行的结果就是学生除了记住了笔记，没能激发他们对新闻的兴趣，能力的培养更是无从谈起。所以我们进行教学模式的改革和创新就要转变以往这种被动式的教学，进而变为积极主动的教学，确定学生的主体学习地位，不断的改变课堂的教学模式，是广播电视新闻学专业教学改革最重要的内容之一。对于广播电视新闻学的教学来说，它具有较强的实践性，所以我们要让学生从抄笔记的怪圈中走出来，转动他们的大脑，活跃他们的思维，课堂的设计和组织要注重和学生之间的互动，在教学的过程中鼓励学生广泛的参与进来，让他们在课堂上就体验新闻实践的乐趣，从而培养他们的能力。以笔者在新闻采访课中的知识点新闻线索的教学为例。在我们进行教学之前，或者是课堂的前十分钟，我们也就可以讲解基本理论新闻线索的基本含义及如何寻找新闻线索。在了解了这些基本的要求之后，我们也就要让学生知晓新闻线索是记者经过大量的反复的调查和思考所获得的，从中发现有传播价值的事实。对于课程时间的把握，一定要巧妙的进行设计，其中课堂剩余的三十分钟让学生走出教室，规定他们在第二节课上课之前回到教室，每个同学都需要写出1-3条在三十分钟内发现的新闻线索。不断的变革以往的教学模式也可以更好的激发学生的积极性和兴趣，这样一来也可以让学生觉得这种方式很新鲜，都很愿意尝试。在三十分钟过后，我们也就可以让他们陆续回到教室，各自分享自己找到线索。其中有的根据观察找到线索，比如关注学校的展板，了解到最近学校会开展哪些活动，可以跟进报道。当然我们也可以鼓励学生自己出去寻找线索，进行采访，这样也给予了学生较大的发挥空间。让学生去团委了解学校的优秀学生代表情况，可以做人物专访。还有的通过上网查询资料找到线索，有学生通过网路了解到蔬菜涨价的资讯，从而找到探寻食堂饭菜价为何稳定的新闻线索。之后老师需要对同学们的找到的线索进行点评，分析利弊。还提示大家，其实同学们今天的这堂新闻课本身也是一条有价值的新闻线索。学生实践讨论加老师点评的课堂教学模式，可以有效地培养学生的兴趣，同时，学生在体验中的经验获得必定大于老师的照本宣科的内容重要。
改革课程设定，提升学生综合竞争力
在高等教育教学管理和改革的过程中，相关的专家也指出目前世界范围内新闻教育课程体系从课程类别上分为三大类别，其中主要包括应试性教育、新闻学科以外的基础知识教育、新闻的专业教育。一般来说，应试性的教学主要是培养学生的人文素质，对于基础知识的掌握和储备等，其中新闻学专业的教学重在培养一支高素质的应用型人才，重点培养学生新闻从业能力的核心教育体系。对于应用型大学的广电新闻专业而言，新闻专业教育是最重要的。新闻学者Glennmott认为，新闻作为一种技艺永远不会被替代。对于不被替代，其一个基本的前提就是掌握新闻传播的主要技艺。在这种情况下，我们应该在课程设定上加大新闻专业课程的数量，同时在课堂教学的过程中实现很好的应用，这样也就可以确保学生能够通过专业学习掌握新闻传播技能。应试性教育是必须的，但在课程设定中应该把握好度。比如马克思主义新闻观教育，是为了让学生能够适应中国的新闻传播制度，适应中国的新闻实践。从思想上对我国的新闻传播有一个整体的了解和认识。但是这类课程普遍理论性较强，内容比较枯燥，学生对知识的吸收程度有限。针对这一问题，我们在具体课程的设定上要更加科学化，其中对于相同类的课程设定以及门数是不宜过多的，要有选择的进行选择。在教学的过程中，我们要不断的变革教学的内容和教学的方式，尽量的使其多样化，比如电影观摩，课堂讨论等。新闻学科以外的基础知识教育对于今天全媒体时代的新闻教育而言，是尤其应该受到关注的。就目前情况来看，很多广电新闻专业的课程设定都有一些基础知识教育体系的体现，但是还仅仅的限于文学、广告学、秘书学等新闻传播学相关性较强的学科。从当下新闻人才的需求情况来看，财经类、法律类、科技类等型别的记者需求缺口更大。因为很多新闻院系毕业的学生缺乏其他专业的基础知识，无法进行准确深入的专业新闻报道。由此可见，课程设定中可以适当设定跨学科跨专业的选修课程，让学生根据自己的兴趣选择学习其他专业的基础知识，完善他们的知识结构，减少自己实践中的知识缺角进而提升他们的综合竞争力。
加强教学考核机制的创新和改革，进而激发学生创造力
在整个教育教学管理体系当中，除了基本的课堂教学，在教学的管理和考核上也要重视起来，积极做好相关的教学考核与管理，它们共同构成了一个完整的教学管理体系。其中，积极做好考试型别分析等具有重要的意义，在这方面我们知道闭卷考试是最为传统的考试型别，而随着当前教学的改革，目前越来越多的学校开始进行考核机制的改革，加强考核机制的创新和改革就要从教学的实际情况出发，例如对于应用型大学来说，我们从人才培养的目标进行全面分析，其中改革的必要性更为明显。一般来说，加强广播电视新闻学专业的实践教学需要具有更加开放的考核机制，这就要改变以往死记硬背的学习状态。进行考核机制的改革也是对管理模式的一种重要推动，因为考核的改变也在很大的程度上促使着我们的教学管理做出相应的改变。从考核学生能力的角度出发，需要记忆的考核内容必不可少，但是更多的比重应该倾向于实践能力的考核。结合应用型人才培养需求，笔者提出如下的课程考核标准：出勤和课堂参与占10%，两次平时课外实践作业占20%，期末理论考试占30%，期末实践作业占40%。与此同时可以实现教与学的有机统一。在传统的教学过程当中教师往往占据着主导的地位，学生在学习的时候往往是被动的接受，这样是不利于学生对基本知识的掌握的。所以，在实现教学与考核的一体化教学的过程当中，我们要确保学生的主体学习地位，实现“教”与“学”的有机统一。学生对实物操作，是掌握原理和技能的纽带。在教师直接指导下，学生通过实操，在掌握基本理论以及原理的同时，也能够具备较强的专业技能。归纳，是一体化教学的重要环节。学生实操验证的原理和掌握的技能，必须通过归纳才能系统化和牢固化，实现理论和实践一体化教学的真正目的。在期末理论考试的题型需要设定为开放式或者讨论式的，让学生学会自己思考专业领域中的问题。期末的实践作业由学生自主组成团队完成，从策划到作业成品，需要团队的分工协作，并将作品在最后一堂课上进行展示。学生将整学期学到的理论知识和积累的实践经验运用到最后的新闻作品中，锻炼他们创作的能力。
结语
总之，随着当前教学体制的不断改革和发展，在具体教学的过程中也需要进行教学模式的探讨和创新。对于应用型大学来说，强调专业教学的科学性和有效性也就显得尤为重要，在这方面，针对广播电视新闻学专业的人才培养，应该顺应新闻传播领域发展的规律，抓住该职业领域的实践性特征进行教学和课程设定。所在最后总结起来即是：首先必须根据业界的需求，明确新闻人才培养的教育理念。我们的培养目标是有理论基础并且能够熟练运用专业技能进行操作的人才，具体来说，我们要将广播电视新闻学专业的实践性和应用性教学作为教育改革的核心。当然，在另外一个方面我们也需要根据时代发展以及教育改革的相关需要探索改革教学模式，将死板的讲授变为充满乐趣的体验尝试，激发学生对职业的兴成新闻作品作为他们考核的主要方式，改变通过死记硬背就能得高分的现状。只有实践能力的充分展现，才能获得较高的分数。通过以上的相关分析笔者认为，只有从以上三个方面着手进行改革，只有这样我们才能解决应用型大学中广电新闻业人才培养存在的学不能致用的问题。
一、引言人是意识能动的主体，是实践的存在。人类通过社会实践不断地认识世界、改造世界，创造各种条件，从而实现自己的全面的自由的发展。作为人类实践活动之一的媒体也应该体现人的真正存在，媒体自由作为一种理念，是指媒体的行为不受外在力量的强迫压制，出于本心而采取的行动。自由精神是媒体伦理精神的重要内容：“自由出版物的实质，是自由所具有的应用的、理性的、道德的本质。”梁启超也曾说：“思想自由、言论自由、出版自由，此三大自由者，实惟一切文明之母，而近世种种现象皆其子孙也。”媒体自由理念的形成，是和人的本质相吻合的。媒体自由，体现了媒体工作者对自由的向往与追求．标志着社会文明的进步。随着市场化程度的不断加深，内在于自由理念之中的价值合理性与伦理道德责任渐被人们忽视，取而代之的是工具价值渐备受推崇。在当今社会转型阶段，为经济利益所驱使的媒体，忘记甚至抛弃自身的伦理道德责任，背离了真实的媒体自由，由此新闻伦理道德的命题摆到了我们的面前。因此，我们有必要对这一问题进行深入探讨，重申媒体自由的伦理意蕴，重构真正的媒体自由。二、媒体自由失范表现媒体自由，象征着媒体主体独立地位的获得。鉴于此，任一媒体都要“自由地、平等地、公开地和无所畏惧地服务于全体人民”，但是媒体组织及工作者，不能假借“自由”名义来侵犯被报道者的权益。时下，某些媒体组织及人士为经济利益所诱惑、征服、驱使，背弃自由的初衷，媒体自由已经不再坚持原真意义上的自由价值取向，已经出现失范现象。1．人生价值观引导背离在市场理念的指导下，媒体自由迅速扩张，其价值导向也出现背离现象。无所顾忌地追求“娱乐化”、“刺激性”，追求把新闻事件做得所谓“好玩”的倾向。有舆论导向功能的媒体应该引导人们关注并反思社会现实问题，引导人们追求真、善、美，引导人们树立正确的人生态度，端正人生目的，积极探寻人生价值，这样媒体在价值导向上才避免走向媚俗与庸俗。媒体在自由理念的这一外衣下，变成了一个“自由”的媒体，成了一个只能满足受众感官刺激的工具，缺乏思想内涵与审美品位，“真、善、美”从精神家园的高峰堕落为看得见的感官刺激享受。再有，刺激、好玩的信息也直接影响到青少年的道德发展。珀杜大学研究生格伦·斯帕克斯也认为，电视暴力使社会失调，尤其是儿童中的失调成为可能。霍勒斯·格里利撰文批评传媒娱乐化的反面教化：“《便士报》热衷于蛰伏在社会内部恶魔般的欲望煽动点火，他们也许不会被指责犯有谋杀罪。但是，他们的的确确是犯了制造谋杀者这种更恶劣的罪行。”一些媒体逐渐失去了道义评判能力及社会责任感，因此饱受社会批评。有的媒体打着“受众有这个需求”的招牌，为所欲为，以此做文章来招徕受众，吸引眼球，提高关注度和收视率，很不道德。在这一过程中，媒体失去了同情心、责任心、道德心，让有良知、有道德责任感的民众很是反感。其实，“一个职业化组织，当然是以为公众服务为趋向。这种‘服务’，不能以专门组织自己利益为基础，但也不是自己的‘顾客’要什么就给什么，而是基于他们的需要。”伦理道德要求媒体对受众合情合理的需求要满足，不合情不合理的需求绝不能迎合，还要做好批评和引导的工作。所以，媒体应本着为民众负责的态度，绝不能忽视它对民众的教化功能和舆论导向功能。对于新闻机构和从业者，要记住的是，对媒体职业要有最诚挚的道德责任感和合乎伦理的媒体事业才是真正意义上的媒体事业。在商业气息浓厚的社会，媒体工作者既要有对职业的忠诚度，也要有提高的自身素养自觉强化新闻伦理道德的理念，深刻意识到自己的伦理选择对社会、对他人、对受众的重要意义所在。2．媒体权力营私自由的媒体是民意和官方的双向代言人，可以代表民意说话，也可以代表政府发言，媒体所具有的双重身份，使得媒体具有非常大的话语权，为此需要有效监督，否则可能变成一种腐败权力，事实证明确实如此。某些媒体机构及从业者把媒体当成他们谋取个人私利的工具，于是以公共话语权寻租的活动也出现了。(1)商业广告盛行20世纪80年代中期以来，媒体被推向市场，于是许多媒体认为自己面临经济利益与社会责任的两难抉择。在激烈的市场竞争之下，可以说几乎所有的媒体在运营方式方法上都不同程度地表现商业化取向，这也是人之常情，本无可厚非，但是某些媒体的做法值得商榷，比如商业广告的盛行。商业广告是广告主支付给媒体一定数额的金钱，为达到招揽大众、吸引大众的目的，或提高自己品牌的知名度、或扩大自己品牌的影响力，借助依附媒体以吸引尽可能多地消费者来购买自己的产品。可以说商业广告无处不在，无孔不入，在电视剧中插播，在某一档节目中插播，尤其是收视率高的节目或作品之中广告更是泛滥成灾，在商业广告中，广告主对某些特定时段的节目编排有很强的影响力。“商业广告的大显身手表明，大众传播媒介已经找好了买主，顺利实现了收大于支的经济循环”。媒体为了巨额的广告费，受经济利益所驱使，甘愿去媚俗，甚至造假，比如前段时间某些卫视为某品牌瘦身机做宣传，瘦身机通过甩掉身上多余脂肪，从而达到瘦身效果，后经专家证实瘦身机瘦身不但不可能，而且还有可能会给消费者造成身体伤害。(2)虚假新闻不断伴随着媒体逐渐走向市场，有偿新闻、甚至虚假新闻也应运而生。目前有偿新闻的主要表现是电台、电视台将时段或报纸，杂志将版面按照行业标准核算成具体数额与个人或组织集团进行交易。这就不可避免地会出现媒体工作者收受了他人钱财唱赞歌编写虚假报道的事情，或者以曝光对他人不利的真相要挟勒索钱财，得逞后便厚颜无耻地颠倒黑白。虚假新闻，表现形式为与事实严重不符，无中生有、随意捏造，其本质是一种肮脏的钱权交易，是媒体话语权与他人利益的一种交换。媒体及其从业人员新闻伦理道德的严重缺失，已不是他个人的问题，由于媒体的影响力之大，对社会、对他人、对受众会产生广泛的不良影响，鉴于此，媒体工作人员要把好传播新闻信息时的伦理道德“关”，由此媒体从业人员“新闻伦理道德”的养成教育问题也进入有识之士的视线，成为目前急需解决的问题。媒体机构及其从业人员滥用自由权利，为话语权力寻租，极大地损害了自己的形象，抛弃了自由理念所赋予的道德责任，无形中也侵害了广大受众的利益，这社会上也产生了不良的影响，应当说这是媒体自由进步的副作用。殊不知，媒体的这种话语权来源于民众，这一桂冠是民众授予的，是民众把自己的知情权、说话权等集中起来，交付给媒体。鉴于此，媒体更应有以事实为根据来说话，遵守诚信原则，表达代言民意、关注民生的社会责任。3．人文关怀失位新闻媒体在“人文关怀”正日渐向“受众本位”回归的这一过程中，滑向了媚俗的边缘。在媒体眼中，重要的不是人们的心理状况、行为处境及价值取向引起的社会反思，而是事件本身可能带来可以炒作的猛料，以提高点击率或收视率或关注度。炒作、恶搞、有的甚至超出了道德底线，触及了法律问题，这也增加了群众对媒体的不满意度。在过度的不着边际的炒作、恶搞中，相当一部分媒体失去了应有的社会良知及对人应有的尊重与关心。媒体声称张扬人文关怀，但又总在自觉不自觉中伤害了许多善良、无助和受害的人。媒体过于关注和满足大众需求，而对社会弱势、边缘人群缺乏关注，这在某种程度上加剧了边缘群体的边缘化与弱势化。所以，对于大众媒体而言，真正的人文关怀不仅是以受众为本位，而更应当以对受众，尤其是社会的困难群体、边缘群体的人生终极关怀为最终目的，这是真正的媒体自由所担负的社会责任的应然内涵。三、媒体自由理念重构实际上媒体自由是有伦理的限度的。但现实社会中的媒体自由已经背离它的最初价值意义，这不得不引起人们的高度重视，鉴于此，需要重构媒体自由理念。1．客观原则任何时候，客观是媒体机构及工作者坚持的首要伦理原则，也是媒体的生命所在。对于新闻媒体而言，客观，即是实事求是。梁启超《敬告我同业诸君》一文，说：“西哲有言：‘报馆者现代之史记也。’故治此业者不可不有史家之精神。史家之精神何？鉴既往，示将来，导国民以进化之途径者也。故史家必有主管客观二界，作报者亦然。政府人民所演之近事，本国外国所发之现象，报之客观也；比近事、察现象而思所以抽绎之，发明之，以利国民，报之主观也……主观之所怀抱，万有不齐，而要之以向导国民为目的者，则在史家谓之良史，在报界谓之良报。”当今社会，媒体故意歪曲事实甚至隐瞒事实的情况时有发生，引起了人们的普遍不满。李大钊曾说新闻是现在新的、活的、社会状况的写真。所以在新闻报道方面，严格说来媒体组织与媒体从业者都必须具有一种实事求是的精神。近几年，每年都评出“十大假新闻”，可见“虚假”性的严重程度。“虚假新闻”的存在，不仅是新闻界之耻，更是整个社会之辱，损害了新闻的基本价值与信誉。著名人士克伊尔安说：“新闻是一种非常重要的价值载体。假定新闻工作者在报道新闻时施加其基本的价值预判于其中，任何一个事件都将成为由各种不同的术语重新描述的作品。因此，为了压过其他媒体以确保独家报道而寻求某种对消息的‘合理的更正’是毫无意义的。”从媒体伦理的角度而言，它要求工作者必须学会发现真相、还原真相。可以看出，客观公正报道事实与有偿虚假报道，本质上是势不两立不相容的。但是这一原则的坚持，这关键取决于媒体机构及媒体工作者的道德抉择，因此，媒体机构及工作者的道德责任愈发显得重要。2．正义原则“正义”是一个复合词，是由“正直”与“义气”两词组合而成。“正义”是华夏文化流传千载不衰的正统思想，是中华民族精神的精髓。源远流长的华夏文化传统认为正直是为人必备之本，义气是为人必守之节。正义是伦理学的基本范畴，是相对邪恶而言的，正义与否的客观标准主要在于其行为是否符合社会发展的要求与广大群众的利益。正义比太阳还要有光辉，能否秉持正义和公道，是媒体能否获得支持的关键所在，也是媒体的又一原则，。媒体应当充当代表最广大人民的社会舆论的工具。马克思说：“人民的信任是报刊赖以生存的条件，没有这种条件，报刊就会完全萎靡不振。”“揭发招摇撞的职责，在我看来是报刊的首要职责”。媒体要发挥自己的“手术刀”功能，勇敢地时时解剖社会疮痂，以捍卫社会正义，维护社会良好的秩序，为人类的和谐幸福追求以及和谐社会的构建尽自己的一份责任。3．仁爱原则孔子首倡“仁者爱人”，孟子继承和发扬孔子的这一思想，说“人皆有不忍人之心”，强调“不忍人”的恻隐之心是一个正常社会人所当具有的德性与品行，当然对于媒体机构及其从业者而言，这更是他们做人的道德准则。媒体追求自由，但是也有边界，所以任何媒体机构不能以“自由”的名义侵犯被报道者的权益，比如对于公众人物也要手下留情，给予他们一定的私人空间，要掌握适度原则，不要侵犯隐私。某明星夫妇之女先天性唇腭裂，部分不良媒体争相高价购买该女囡的照片，有些网站甚至用其他同病女婴的照片以假乱真，来提高自己的点击率，媒体的这种行为根本无恻隐可言，无仁爱可言，深深地刺痛了做父母的心。再如在报道一些社会弱势群体的时候，要保护他们的隐私，维护他们的尊严，不能以自由名义无视被报道者的自尊，侵犯被报道者的利益，也不能含沙射影。比如曾有过媒体记者对于一个举报者做采访报道，本来答应被采访者不会泄露其任何信息，谁知采访稿见诸报端之后，被采访者的姓名、住址一应俱全，结果被采访者为了逃避打击报复，只能背井离乡，一家人过着离散不能团圆的日子。媒体的初衷本是要揭露非法和黑暗、保护弱者的，结果适得其反，伤害了被报道者。所以要对某些媒体机构及从业人员进行道德教育，通过外在的教化和自身道德的自觉与修养等培育媒体的仁爱思想。4．诚信原则“诚信”是中华民族的优秀传统，古人十分重视诚信问题，视诚信为自己的生命，认为诚信乃立身之本、立人之本、立国之本。* 的老师顾毓琇于96岁高龄时在美国华盛顿饭店赠言朱镕基：“智者不惑，勇者无惧，诚者有信，仁者无敌。”“诚者有信”之外三句分别参见《论语·子罕》：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”；《论语·宪问》：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”顾老活学活用《论语》，添此一句，足见前贤于“诚信”寄望后生之重。诚信是伦理学的一个非常重要的原则，对于媒体，诚信乃媒体立身之本，没有诚信，也就无所谓媒体伦理。诚实守信既是社会进步的需要，也是自身健康发展的前提之一。时下，不少媒体有背离诚信原则的报导，或故意夸大或缩小或隐瞒事实或歪曲事实的新闻事件，或非故意导致报道与事实真相大相径庭的例子，甚至断章取义、胡拼乱凑的人物专访稿。诚信作为媒体工作者的道德操守和职业规范，有下列要求：第一，要以诚实的精神，向大众传播真实的新闻事实，以诚实态度面对所采访的人物、事件，有些采访对象出于对媒体的信任和敬仰，向媒体人士提供信息，但要求不要见诸报道，但是媒体人士不顾采访对象的感受，依然我行我素地进行报道，深深地刺伤了采访对象；第二，要以诚信的品质呈现给受众喜欢的高质量的情节内容和高尚的精神产品，从而获得受众认可以提升形象价值；第三，创造精神产品的媒体与作为消费者的受众，需要建立起一种诚信度较高的契约关系。当然不可否认的是，媒体在揭露事实真相方面，发挥了很大作用，有些媒体工作者为了取得第一手的新闻资料，置自己的性命于不顾，如很多矿难的报道，也是通过媒体工作者的真实报道，让公众知晓的。这样的报道，既体现着媒体从业者的职业道德，也是他们诚信原则的体现，有助于社会进步和政治文明建设。总之，现实中不乏道德情操高尚的媒体工作者，但面对不断的经济诱惑，原来坚定的道德信念防线渐被冲垮。因此客观、正义、仁爱、诚信四原则，作为媒体从业者的个体自律有时是不够的，还必须有健全的行业制度和相应的法律法规来发挥强制约束功能。因此，在对待媒体自由变质的这一问题上，德性的力量无法发挥作用的时候，行业法规、法律法规才具有真正的规范作用。四、结语健全的道德人格，高水平的道德修养是一个媒体从业者最起码的入门资格。1904年普利策在《北美评论》上撰文指出：报人应怀抱崇高的理想，并负有急公好义的使命，对本身所触及的问题具有准确的知识和最真挚的道德责任感，以造福大众为目的，不应屈从于商业利益或任何个人权力。汕头大学胡兴荣教授给予很高的评价：“本文的立论立足于报业的社会功能，强调了报人的社会责任，被誉为新闻伦理的奠基之作。”凸显了媒体自由伦理中的社会责任，强调了媒体对社会的道义责任。媒体工作者要行使好党和人民给予的“传播权”，发挥好自己的放大作用，媒体工作者要不断地提升自己的文化品位、精神情操和道德修养，这才是扩大自己影响力的根本所在，也是受众的最终认可。媒体自由是其正当的权利，但是媒体也要注意自由是否侵害了他人的合法权益，这是媒体在追求所谓的自由时应当深思的一个问题。所以，媒体对自己应有一个正确的社会定位，即客观、正义、仁爱、诚信，勇于担当社会责任的媒体自由，才是媒体所真正追求的自由。
是的，这是为了提高灵隐寺的知名度和整体的文化水平，所以才会这样的要求，招人的话要求的是全日制的本科生
杭州灵隐寺建于公元初期，距今已有1000多年的历史。作为一座有着千年历史的寺庙，灵隐寺每年都会吸引很多游客，我相信很多在灵隐寺工作的人都很好奇。早在几年前，灵隐寺就招聘了文化宣传人员。当时主要招聘编辑型人才，负责向部门员工传授编辑技能。如今灵隐寺继续招聘文化宣传人员，这表明如今的寺庙不再神秘和“古板”，甚至以更为大众的方式介绍寺庙的历史和人文。此外，灵隐寺的招录要求没有阅读量的KPI要求。寺庙的主人说“没有必要坚持，一切都会水到渠成。”对于灵隐寺的工作要求，很多网友表达了自己的心声。最近，灵隐寺又宣布了最新的招聘计划。拟招聘的职位是文化宣传部，负责寺庙信息发布和对外宣传。全日制大学的中文系要求有学士学位或以上，并且没有出家的要求。以下是灵隐寺的工作职责1、编写新闻稿、演讲稿、工作总结等文件。2.高质量完成微信、微博、网站内容的编辑和校对。3.完成宣传部的其他日常工作。员工要求1、爱国爱教，品质良好，身心健康。2.有社会责任感和团队精神。3.熟练操作相关办公软件。4.全日制大学中文系本科以上学历(含应届毕业生)。5.佛教信仰是首选；有工作经验者优先。
根据招聘通知，灵隐寺文化宣传部负责灵隐寺信息发布和对外宣传，并根据需要为社会公开招聘两名公务员。工作职责包括撰写新闻稿、演讲、工作总结等文档，完成微信、微博、网站内容编辑、校对等高质量工作。除了学士学位，这个职位还要求候选人有社会责任感和团队精神，并精通各种办公软件。此外，信仰佛教和有工作经验的优先。招聘通知没有透露工资水平，具体工资应该是可以协商的。
据媒体报道，几年前，灵隐寺在公共账号上发布了该寺新媒体系列的招聘通知。当时有1000多名申请者来到这里，来自90后的年轻人赵莲贵成功申请。寺庙新媒体编辑看着似乎是一个噱头，但实际上它是轻和悠闲，甚至有点无味。直到进入寺院，赵莲贵才逐渐发现那些自以为断了世俗欲望的法师都是普通人。有一个法师是一个“极客控制者”，他非常喜欢无人机，并把抑制他“剁手的欲望”作为他练习的一部分。
2021年山东省公务员考试职位表有：
1、山东省纪检监察干部培训学院：财务管理
2、山东省纪委监委红山园管理服务中心：设备管理
3、山东省纪委监委红山园管理服务中心：文字综合
4、山东省纪委监委红山园管理服务中心：信息化管理
5、山东省保密技术检查中心：保密技术监管
6、山东省专用通信局：通信保障服务
7、中共山东省委办公厅信息化管理中心：信息技术
8、中共山东省委机关政务保障中心：财务管理
9、中共山东省委机关政务保障中心：政务保障
10、《支部生活》杂志社：新闻编辑
11、山东省宣传舆情研究中心：舆情研究
12、山东省志愿服务指导中心：志愿服务管理
13、山东省社会治安综合治理服务中心：信息技术保障
14、山东省改革创新研究中心：改革创新研究
15、山东省互联网应急指挥中心：综合管理
16、山东省军民融合发展促进中心：信息技术
17、山东省鲁台港澳交流服务中心：综合管理
18、山东省鲁台港澳交流服务中心：信息管理
19、山东省老干部活动中心：综合管理
20、山东省老干部活动中心：工程设备
21、山东省老干部活动中心：活动组织
22、山东省老干部活动中心：融媒体宣传
扩展资料
应聘条件：
（一）具有中华人民共和国国籍；
（二）年龄应在40周岁以下（1980年4月22日以后出生）；
（三）遵守宪法和法律；
（四）具有良好的道德品行和适应岗位的身体条件、心理素质；
（五）具有招聘岗位要求的专业或技能条件；
（六）具备招聘岗位所需要的其他条件；
（七）法律、法规规定的其他条件。
现役军人，在读的非应届毕业生，不得应聘。在读全日制普通高校非应届毕业生不能用已取得的学历学位作为条件应聘。
因犯罪受过刑事处罚的人员，被开除党籍的人员，被开除公职的人员，以及法律法规规定不得聘用的其他情形人员不得应聘。
参考资料来源：山东省人力资源和社会保障厅-2021年度省属事业单位初级综合类岗位公开招聘工作人员简章-附件
杭州灵隐寺作为著名景点，招聘学历要求本科是一件很正常的事情，不然的话无法科学管理，会对当地的旅游产业造成一定的损失。
一、寻找软文的新闻由头所谓新闻由头，指客观事实作为新闻传播的依据或契机，是一个事实所以成为新闻的根据。说得直白一些，就是指新闻被编辑采用和发布的原因。如果想将软文写得像新闻，首先就要为你写的内容找到新闻由头。比如，你所宣传的产品、服务、公司有特别重大的事件或突破性进展，这就构成了媒体报道你的原因，你也就有了新闻由头。二、写具有时效性的软文新闻的一个重要标志就是时效性，要想将软文写得像新闻，就要赋予软文时效性。一个软文具有时效性，不仅会像新闻，而且还会对编辑产生一种不用或晚用就过时了的压力，增加编辑采用的概率。然而一般的产品宣传都是关于产品功能和利益的平淡介绍，怎样才能将其具有时效性？一个重要的方法就是将软文事件化，设置一个刚刚发生的事件或故事，通过人物描写、事件描述或事件的评述赋予软文时效性。在其中，将你所要宣传的内容结合进去，就可以到达想要的传播效果。三、为软文添加新闻要素你可以通过编写事件或编写故事，让软文更像新闻。比如你可以编写一则浪漫的爱情故事或一个美容事件，让里面的主人公和化妆品发生联系。编写事件或故事，要运用时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果的新闻六大要素，使软文更加像新闻。你还要让故事或事件吸引人，可以从两个方面下功夫，一个是事件的新奇性和曲折性，平铺直叙的故事是没有人愿意看的；二是故事要感染人，要有适当的情感描述。在这里要注意，尽管你的故事是编的，但一定要合理而善意，不要胡说八道，更不能说一些昧良心的话。四、注重软文的文章架构运用新闻的结构来写软文是又一种方法。在格式上可以按照新闻一般的结构来写，即按照标题、导语、主体、背景、结语五个部分来写。这样的写法不仅新闻编辑愿意接受，而且也容易被读者接受。如果你的写作技巧不是很高，一般要采取倒金字塔的形式来写，即把最重要最吸引人的部分放在标题和导语上写，其他部分放在主体和背景、结语中，这样写的好处是，不少人都有只看标题和导语再决定是否往下读的习惯，你可以首先保证将最重要的信息传递给读者。五、商业内容植入要巧妙除了为获取链接而写的软文，大部分软文都要做商业宣传，那么如何将商业内容有机地融合在软文中，不露声色地进行宣传呢？这里应该注意以下几点。一是在新闻的标题和导语中，只出现品牌或最重要的宣传语，切忌大肆将产品功能、特性罗列其中。而在标题或导语中应该设置一定的悬念，吸引读者往下读。二是要将最重要的关键词放置标题或导语中，因为你所写的软文还希望被搜索引擎收录并被读者搜索到的，而搜索引擎收录就是文章标题和导语这一部分文字，把关键词放在这里，读者一旦搜索就会找到它。三是将产品带个客户的利益简明扼要地写在主题和结语中，这一部分也很重要。四是将产品功效性能等次要的宣传内容放在背景材料里面，所谓新闻的背景资料就是和正文相关、辅助阅读的，但即使是在这里你也不要用广告的口吻写，编辑和读者一看就会烦的。你要用写科普文章的口吻客观而适当地介绍产品特别之处，为了方便读者阅读和理解，编辑会将这一段给你保留下来的。
记者要做到实事求是，一切从实际出发，客观公正地报道新闻。我整理了记者职称论文省级刊物范文，欢迎阅读!
新闻记者的修养
摘要：记者的修养重在自律自勉，主要包括知识修养、作风修养和职业道德修养。
1 知识修养
记者是社会活动家，若是知识贫乏，对采访对象所从事的行业、专业的以及基本情况全然不知，那么，采访对象从心理上就不重视你，采访活动就会受挫。所以，记者必须具有广博的知识。
1)政治理论知识。即一个记者要有较高的马克思主义的理论水平，这是由新闻工作的性质决定的，是记者的基本条件。记者在采写活动中，将报道写活、写短固然重要，但主要是看准、写深，发现并解决问题，善于抓住和揭示事物的特点与本质。而要做到这几方面，从根本上说，取决于记者的理论水平和理论知识修养。因此，记者要系统学习、钻研，完整、准确地理解和掌握马克思主义及其他科学理论体系。要注意理论联系实际，经常自觉地从理论角度总结自己的新闻实践;
2)新闻学专业知识。这主要是指新闻传播学基础理论、业务知识的修养。新闻工作者要努力学习、了解中外新闻事业史，掌握新闻传播中的采访、写作、编辑、评论、录音、播放、摄影、广告、攻关、媒介管理等业务知识，才能成为理论扎实的实践者;
3)社会科学基础知识。这主要指文学、史学、哲学、经济学、法学、语言学、心理学、社会学等社会科学基础知识。掌握社会科学知识，首先要把重点放在文史哲和经济学等方面知识的学习上。具备文学功底，能熟练驾驭语言文字;掌握史学知识，可以明鉴历史，以古论今;哲学知识深厚，观察事物和研究问题就高人一筹;知晓经济学知识，可以拓宽经济报道路子，采写出有深度的经济新闻;
4)自然科学及各方面的生活知识。这包括天文、地理、物理、化学、体育、音乐和衣食住行等方面的知识。现代社会越来越欢迎专家型、复合型人才，新闻事业也是这样。所以，记者对各方面的知识要兼容并蓄，多多益善。
2 作风修养
新闻记者应该培养良好的作风。这是由记者工作的特点决定的，是新闻工作的党性原则在记者身上的体现。具体内容有：
1)求实、正派、勤奋的工作作风。求实是记者最基本的思想作风和工作作风。求实，就是要做到实事求是，一切从实际出发，客观公正地报道新闻。求实，要求记者如实反映从采访中得来的各种情况和问题，反映群众的各种愿望和呼声。记者作为党和政府的耳目喉舌，人民的代言人，作风必须正派。记者只有做到作风正派，坚持原则，主持正义，不搞歪门邪道，采访报道才能秉公行事。勤奋，就是要腿勤、脑勤、手勤、嘴勤。这“四勤”，是记者缺一不可的;
2)深入实际，深入群众的作风。这是衡量记者工作作风踏实的标志。记者只有深入到实际生活中，深入到群众中，才能真正履行一个记者的职责。记者脱离了实际，脱离了群众，就如鱼离开了水，瓜离开了秧，将寸步难行。深入实际，深入群众程度如何，在某种意义上，将决定新闻采写活动的成功与否;
3)待人真诚，谦虚谨慎的作风。待人真诚、谦虚，这一优良传统是记者在采访活动中应当汲取并倡导的作风。记者不单是社会活动家，更是人民的公仆，应自觉地与人民群众坦诚相待。言必信，行必果。此外，记者虽然深受群众欢迎和尊重，但千万不能自以为是，甚至对人民群众指手划脚;
4)艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗是我党的优良传统和作风，也应当是新闻队伍的优良传统和作风。记者发扬艰苦奋斗的光荣传统和作风，就是要和群众同甘共苦，将自己的根深深扎在群众这块肥沃的土壤里;
5)做遵守党纪国法的模范。记者无论是从事采访报道工作，还是平日的一言一行，都必须遵守党纪国法和新闻工作纪律。记者活跃在社会各个领域，被外界的千万双眼睛注视着，所以更应该处处严以律己，努力做遵纪守法的模范。
3 职业道德修养
新闻工作是精神文明建设工作的重要组成部分和推动力量，记者应当成为实践社会主义精神文明的模范。笔者认为，记者加强职业道德修养，要注意下面四点：
1)重事实，讲真话，伸张正义，坚持真理。真实、客观、全面、准确地反映社会是新闻事业发展的内在要求。尊重事实，敢讲真话，伸张正义，坚持真理，坚持新闻真实性原则，对党的事业负责，对受众负责，这是新闻职业道德的核心内容。记者的职业道德要求记者牢固树立科学态度，尊重客观事实，要做到是非分明，褒贬公正，坚持同一切危害人民利益的现象作不懈的斗争;
2)报道的内容要健康向上，有益于社会进步。新闻作为一种观念形态、一种精神产品，所报道的内容，要健康向上，准确无误。唯有健康的思想内容，才能起到正确的导向作用。把报道健康内容列入职业道德规范，正是为了强化记者要有社会责任感，要对党和人民负责的意识;
3)摆正位置，不谋私利。保持清正廉洁的作风，自觉抵制拜金主义、享乐主义、个人主义思想侵蚀，坚决反对“有偿新闻”等不正之风。不得以任何名义索要、接受采访报道对象的钱物，不得利用职务之便谋取私利，要牢记全心全意为人民服务的宗旨;每位记者都应当摆正个人与集体的关系，牢记自己的职责，讲究文德，反对以权谋私;
4)处理好与同行的关系。记者处理好与同行的关系主要包括以下三个方面：
一是处理好新闻单位记者、编辑之间的关系。我国的各类新闻单位都是党领导下的新闻机构，所有采编人员的目标一致，相互间是同仁关系，没有根本利害冲突。因此，同行之间，要相亲、相助、相效，团结协作，形成合力;
二是处理好新闻单位内部之间的关系。新闻单位的报、台内部大都相应的分成若干部或组，各部组的版面或播出时间都有一定比例的分配。每个部组乃至每个记者都要有强烈的集体感，用整体观念来看待版面或播出时间的分配。要建立为共同事业、共同目标，共同推动社会发展进步做贡献的情感，才能很好地完成宣传报道的任务;
三是处理好记者与通讯员的关系。广大通讯员历来是新闻单位一支不可忽视的新闻报道的重要力量。他们大多生活在基层和群众之中，犹如在各地安排的新闻“哨兵”，消息灵通，耳聪目明。而且在了解社会动向和群众意愿方面，条件比记者得天独厚。因此，记者要尊重通讯员的辛勤劳动，甘为他们做嫁衣、阶梯。在通讯员队伍中塑造自身良好形象。
参考文献
[1]冯玉.谈谈新闻记者的职业修养[J].新闻与写作，2003.
[2]袁启华.浅谈新闻记者的修养[J].在线新闻，2000.
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2003-6-20 -------------------------------------------------------------------------------- 最近，党和国家向2003届高校毕业生发出了“到西部去“的号召，公开招募选拔6000名大学生到西部贫困县的乡镇从事为期一到两年教育、卫生、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。我校对此也做出了计划和部署。这是一次锻炼毕业生意志和能力的考验，是青年学子志在四方,报效祖国的大好机会。另外，受SARS疫情的影响，我校2003届本专科毕业典礼改由各院系于6月17日分别举行。学校相关职能部门与各院系积极筹备、精心组织，各院系在毕业典礼的基本程序基础上，开创性地开展工作，尽可能邀请所有教师参加毕业典礼，加强师生互动与情感交流，营造良好的毕业典礼氛围，努力开好此届小型而隆重的毕业典礼。校党委书记、校长谈敏代表学校，通过校园网发表了热情洋溢的毕业致辞。（谈校长毕业致辞） 6月10日下午，第四次教职工代表大会、第五次工会会员代表大会在行政楼顺利召开。市教育工会副主席张中韧同志出席会议并致词。全校116名教职工正式代表出席了大会，听取了党委书记、校长谈敏所作的学校工作报告、校工会常务副主席李卫国所作的工会工作报告。大会选举产生了新一届工会委员会和工会经费审查委员会。收到代表提案共53份，提案涉及学校思想政治工作、教学科研、财务管理、后勤保障等方面的内容。 6月5日，党校举行了第三期中青年干部教师和第二期党外“双高”中青年知识分子理论学习班开学典礼。27位中青年干部教师和16位党外高学历、高职称中青年知识分子参加了此次理论学习班。开学典礼由党校常务副校长徐萍同志主持，党委副书记、党校校长夏健明同志作了学前动员，对学员们提出了殷切希望。 6月5日下午，市政协民族和宗教委员会主任沈善初、副主任马定华一行来到我校，就少数民族学生情况进行了调研。校党委副书记刘永章代表学校党政领导向调研组表示了欢迎。调研组通过召开少数民族学生座谈会、参观我校清真食堂和少数民族学生宿舍，以及对有关院系辅导员的访谈了解了我校民族学生的学习与生活情况。校党委统战部、学生处、后勤办的相关领导，以及部分院系辅导员协助了此次调研。 6月12日下午，校留学生管理与教学指导委员会第一次全体会议在369校区的国际文化交流学院召开，副校长储敏伟主持此次会议。储校长首先宣布了委员会的正式成立，并向各位委员颁发了聘书。会上，国际文化交流学院领导向委员会汇报了留学生发展的近期情况和学院工作概况，并就以下四个议题进行了讨论，分别是“对适应留学生发展需要的管理模式的设想”，“对留学生教学质量与学位标准的把握”，“对政府奖学金留学生的管理问题”以及“对中外合作办学校际交流生的教学管理问题”。 6月6日上午，上海家化联合股份有限公司副总经理亢雅君一行，向我校师生捐赠了价值人民币17万元的非典防范用品。副校长孙铮教授代表广大师生向家化这种和衷共济、心系教育的精神表示了敬意和感谢。 以上是本次新闻的主要内容，感谢您的收看，我们下学期再见。（财大之歌MTV欣赏——献给2003届全体毕业生）
新闻稿要把握好新闻稿件的要素和特点。一篇完整的新闻稿件必须包括新闻的六要素：即六个“什么”（什么时间、什么地点、什么人物、什么事件、什么原因、什么结果），把这些要素写完了，要报道的事件才算是完整的。要有新闻性。重点在“新”上，写的内容要新鲜、要新颖、要新意。
正文
北京时间12月15日消息，7-5/6-0，穆古鲁扎击败老将大威廉姆斯，夺得本届温网女单冠军，这是她继去年法网之后再度收获大满贯冠军。值得一提的是，西班牙姑娘的这两个冠军先后战胜了小威和大威，成为女子网坛第一人。
今天的决赛，穆古鲁扎拿下赛点的那一刻略带戏剧性，鹰眼挑战成功后，她愣了一会后掩面喜极而泣。一年多前，穆古鲁扎在罗兰-加洛斯凭借更强的进攻火力，两盘战胜了小威。
一年后，虽然在法网卫冕失利，可来到全英俱乐部后，穆古鲁扎状态稳步提升，决赛面对五届赛会冠军大威，西班牙姑娘表现更为沉着坚定，胜利可谓实至名归。
早在1997年北京理工大学研究生实习期间，作为铁杆球迷，陈彤来到新浪网的前身“利方在线”体育沙龙负责版主工作；1998年，陈彤主持“法国 98足球风暴”网站便一鸣惊人，创造了中文网站的访问记录。“赛事开始之前，陈彤就开始搜集各队的消息，一般是到国外的体育网站聊天室打听即时比分，再贴到体育沙龙上；看着电视，用手录入再上传到网站上。陈彤和汪延曾经用手扶着电视天线搞球赛的网络转播。”正是这段经历，不仅为四通利方在后来发展成为新闻门户打下基础，也让陈彤从新浪的第一个网络编辑，成长为新浪网的总编辑。之后，新浪网在科索沃战争及北约轰炸中国驻南联盟大使馆（1999）、台湾921大地震（1999年）、中国加入WTO、悉尼奥运会（2000年）、“9·11事件”（2001年）、雅典奥运会（2004年）等重大事件的报道中，不断获得巨大成功，确立了新浪网在全球中文网站中的优势。其中，新浪网对“9·11事件”的率先报道，成为网络新闻报道的经典成功案例。陈彤在1998年提出的“快速、全面、准确、客观”的新浪新闻“八字方针”至今仍被业界广泛认可并沿用，而在其部门培养出来的新闻、体育、财经、科技、视频等各频道的编辑，活跃于中国的主流网站（其中不乏多名网站总编、主编），新浪网运营部也因此被誉为网络编辑的“黄埔军校。通过全面整合传统媒体的内容及对突发事件的快速反应，奠定了新浪网作为中文第一门户的基础。那么，此后，陈彤领导的编辑团队在新浪博客、新浪微博拓 展等多项业务的运营中，体现了强大的团队执行力，在新浪网从传统门户到与社交媒体融合的新媒体的变革中，发挥了中坚力量之作用。“2001年9月11日晚8点50分，新浪网新闻中心值班编辑苏雨农一个人值小夜班，从CNN播放第一架飞机撞击纽约世贸大楼之后的画面后，按照陈彤亲自制定的突发新闻处理流程，苏雨农迅速发出快讯：“一架飞机撞上纽约世界贸易中心”，以及手机头条短信新闻，成为中国各类媒体中最先发出的新闻和短信；并在短时期之内迅速作出专题报道。”2002年5月起，陈彤出任新浪网总编辑、公司副总裁。作为中文网络媒体的先行者，陈彤带领的编辑团队最先建立起全球7*24小时滚动报道、专题报道、图文直播等一系列模式。 2009年7月，新浪CEO曹国伟推出新浪微博产品，自8月14日开始内测开始，新浪微博就采用了与新浪博客同样的推广策略，即主动邀请明星和名人开微博，并对他们进行实名认证。而陈彤领导的编辑团队再一次担负起该项战略的主力。“最初的工作异常辛苦，不仅按照频道所覆盖的专业领域等逐步细分，并依照名人、政务及媒体三大方向及重要城市及省市的区域纬度，做了更加详细的分工。每一位编辑的考核，大多以微博拓展业绩为主，几乎所有的编辑，都有明确的指标。” 一位参与此事的编辑回忆道，“编辑积累的人脉资源及各频道的影响力，发挥了作用， 在微博名人面前，每一位编辑都是客服，陈彤为此建立了“围脖小秘书”、“微博辟谣小组”等专门团队”。微博辟谣小组2010年11月，在陈彤的直接领导下，新浪微博成立辟谣小组。据时任辟谣小组组长谭超所述，小组运行至2012年6月，共发布公开辟谣微博 291条，没有引起一次事实层面的争议，这得益于陈彤所提“没有百分之百的证据不辟谣”的严格要求，以及对每一条辟谣信息的最终把关。小组常备7名专职编辑，日本发生级地震等重大事件时增至30人。小组24小时不间断监控信息、吸纳用户举报，发现疑似谣言后通过信息源头 查找、网络深度搜索、电话连线当事者、实地探访等方式进行查证，多方位核实保证证据绝对可靠，辟谣后多渠道进行信息澄清，并对造谣者进行严格处罚。上述成 熟的机制帮助小组最快在半小时内澄清谣言，但谣言的复杂和模糊性有时也让小组耗费两三周时间去寻找最可靠的证据。类似微博辟谣小组的全职辟谣机构，在全球社交网站上没有先例，该小组开创性的工作，极大地保障了微博的发展秩序和舆论环境，也是一次极具学术价值的成功实践。微博的成功，及其与门户的结合，无疑成为新浪网作为门户的又一次成功转型：即移动时代的门户加社交网站。2014年3月，新浪网对马来西亚航空MH370失联报道，成为“门户加社交”报道方式的经典案例。陈彤领导下的编辑团队，在此次报道的速度、深度、准确度以及包括视频、自媒体在内的全媒体整合报道方式等方面，不仅全面超越其他的传统中文媒体，也超过任何其他的中文网站，在社交媒体时代，在航空灾难性等重大突发事件报道中，依然引领媒体发展潮流。
第一届团长 梅绍华 机二系硕士研究生 在任 1988年9月，记者团在校领导、党委宣传部以及校报的大力支持下成立。期间，记者团编辑出版了若干期生动活泼的内参，得到了校领导的充分肯定。记者团还举办了舞会、文学沙龙等一系列活动，扩大了记者团在校内的影响。1989年3月，梅绍华离任分配到《人民日报》，后转英文《中国日报》。1991年10月调到国务院直属报纸《经济日报》负责头版工作。1999年，被评为中央直属机关“十大杰出青年”。离职多年老梅仍心系记者团，他衷心希望团员们齐心协力，把记者团办得更好，使他成为华工园最璀璨的社团明珠。第二届团长 何君臣 机二系硕士研究生在任 在这期间，记者团开始由幼稚转向成熟，沿正常轨道大步前进。老何时时牵挂着记者团，每次出差必回团探亲，为记者团的发展献计献策。现供职于新华社。第三届团长 黄汉平 船海系硕士研究生在任 他设法组织大家在较困难的情况下，举办了“晚秋风”诗会、“华工杯”演讲赛等活动。这些活动为沉寂的华工输入了活力。黄汉平“下野”后赴深圳特区作“准社会人”，1991年12月飞往大洋彼岸的衣阿华大学攻读博士学位。第四届团长 陈劲 经管1991级硕士研究生在任记者团在90年下学期及91年上学期能稳步发展，关键在于抓住机会。日益宽松的外部环境，以及一批才能个性各异的团员的满腔热情，使记者团充满了朝气。团部是记者团的核心，团部同学应该亲密团结，舍己为公，讲奉献，能吃苦，讲民主，追求创新。在这样的思想基础上，华中科技大学记者团恢复了内参，继承了“晚秋风”、舞会和元旦晚会，推出了第一期《记者苑》，创办了“校园立交桥”。第五届团长 黄顺和 社会学1988级本科生在任任期内致力于团内建设，建立了评报制度、经常性的业务交流制度，请专家学者为团员讲授新闻写作知识，注意培养新团员，排除干扰，促进团结，维护队伍的稳定与纯洁。第六届团长 黄志刚 电力系1989级本科生在任记者团在此期间为校报提供了大量稿件，并有部分作品发表于校外报刊杂志上。李银的作品曾获湖北省好新闻一等奖，吴涛作为第四届大运会记者在《中国青年报》、《长江日报》等报刊上发表了数篇文章，向贵成在武汉晚报实习作品达20多篇。团员在各种晚会、舞会和球类比赛中结下了浓厚的友谊。第二届“校园立交桥”诗歌朗诵会于暴雨之夜如期举行。第七届团长 向贵成 机一系1990级本科生在任“花落成泥香如故”（向贵成语），记者团在这一届开始走向一个辉煌。吴涛、尚晨华、李银、林宇灵、张璐等老当益壮，王立新、毛凯、郭勇、张军、张蕴华、张树略、王军玲等初露锋芒，安庆，伍义兵、韦志宇、谢骞、袁朝辉、肖晴川等新团员茁壮成长。“女大学生形象设计”、“文化艺术新视点”专栏文章、“记者眼中的文艺明星”评选活动、校园十大文艺明星专版文章、校园十大体育明星专版，影响甚大。此间，校报80%的稿件来自记者团。元旦通宵晚会记者团与校报陈思中老师共同度过了一个不眠之夜，温泉踏青，竹园记者团重游，端午节到陈思中老师家中吃粽子……记者团的朋友们结下了深厚的友谊。第八届团长 徐道彬 中文1990级本科生在任此间记者团稳步向前发展，在任期间实行了分线采访的制度，提出“精诚、合作、务实、求真”的口号。华工四十年校庆（10月15日），梅绍华、何君臣二任老团长作为贵宾回到母校，第一站便是记者团。第九届团长 王立新 机二系1990级本科生在任期间，总结了五年来的经验教训，将记者团的团章系统化、规范化，并打印成文，建立了档案制和各部工作计划制，在校报学生版与江洪洋老师一起创新，增设了“回音壁”专栏，在校报副刊版与编辑老师共创了“月月话题”和“四季风”专版。第十届团长 郭勇 工管1991级本科生在任任职期间，建立了团员业务学习制度、评报制度、老带新制度。协助校报老师开设了“投诉台”、“零星感觉”、“文化节大看台”等栏目。郭勇还长期担任“零星感觉”专栏主要撰稿人。第十一届团长张军 新闻系1991级本科生在任任职期间，狠抓了团员的业务成绩，协助老师开设了“教授话当年”“热点访谈”等深受学生喜爱的栏目。同时还开展了篮球赛、排球赛等文体活动，丰富了团员的业余文化生活。第十二届团长王伟龙 激光研究院1994级硕士研究生在任任职期间，促成设立了团友基金，成功地举办了第三届“校园立交桥”、“青春风景线”大型配乐诗歌散文朗诵会。他还进行了较大的改革，修改了记者团章程，制订了记者团各部的工作细则，并首次设立了外联部。第十三届团长张伟 中英文秘1993级专科生在任任职期间，继续为团友基金的设立而努力，提出了“团结、勤奋、求实、创新“的团训，首次设了文体部。而且注意培养新团员，排除干扰，促进团结。第十四届团长刘卫宏 社会学1994级本科生在任任职期间，多次成功举办了团员业务培训。为锻炼团员，组织部分团员利用业余时间到校外各报实习，将理论与实践相结合。同时调整团部机构，下设四个部：新闻部、秘书部、评论部和外联部。现在新华社重庆分社工作。第十五届团长代群 社会学1994级本科生在任任职期间，成功举办了第四届“校园立交桥”，改变了单纯的诗歌朗诵形式，第一次引入了学生自己作词作曲、自谈自唱的校园民谣。并请来楚天音乐台著名主持人张弛作为特邀嘉宾。现供职于新华社安徽分社。第十六届团长唐华 新闻系1995级本科生在任在任时间虽不长，但团结团员，勤勤恳恳地为记者团的发展尽力，很好地完成了新老过度。第十七届团长胡乔 人文学院中文系1994级本科生在任在职期间，记者团、广播台和电视台合并成大学生新闻社。胡乔出任副社长，积极协调好三者的关系，培养了采编播一体化的新社员。与此同时，记者团也得到了壮大。第十八届团长 周建清 交通学院1996级本科生在任记者团从新闻社中分出，重新独立，在任期间完成了本学期的招新工作。第十九届团长 崔林 新闻与信息传播学院1996级本科生在任任职期间重新理顺了记者团内部的关系，团结广大团员齐心协力作好了记者团十周年团庆，抓好了团员的业务水平，并注重后续梯队的培养。春季的木兰山之游，校报的编辑老师和团员们攀险峰，探幽洞，树木荫翳、香烟缭绕的木兰山上留下了大家的欢歌笑语。第二十届团长 赵飞鹏 新闻与信息传播学院1997级本科生在任“老赵”是个实在人，“老赵”时期的记者团，稿子写得实在，活动办得实在，团员也过得实在。“寻访深夜灯光”和“校报学生记者打工手记”的综合采访活动开创了记者团的采访的先河；传统活动秋游、迎新篝火晚会、元旦通宵火锅晚会在团员心中留下的不仅是吃喝玩乐，更多的是“记者团我们的家”的实实在在的感觉；对外记者团积极地和其他学校接触，获取了一些宝贵的经验；而这个时期的记者团“三巨头”——赵飞鹏（天翼）、杨俊（杨子江）、汪海兵（冰岩）的默契的配合更是给人留下了非常好的印象。第二十一届团长 汪海兵 电力工程系1997级本科生在任“冰岩”似乎是一个比汪海兵更有魅力更响亮的名字,在任期间,以自身的激情和创造力带动整个团体,记者团通过首届校园十大热点综合采访、大学生电脑节的综合采访、华中大新闻网网上直播合校情况等具有挑战性的大型活动,提高了自身的业务水平以及在校园内外的影响.团内的千岛湖之旅、团内舞会、送老晚会等活动使团员之间的关系更加融洽。他经常说“我的大学就是我的记者团”，在记者团的三年中，和记者团建立了不可割舍的情谊,校报副总编辑江洪洋老师称他是把记者团当做家的第一人。 由他牵头和策划的华中大新闻网获得广大师生的好评,校报总编陈思中老师称赞其在任期间使记者团有了一个创造性的飞跃。第二十二届团长 段家喜 物理系1998级本科生在任此间，校报版面作了较大调整，三版、四版不断推出专版。记者团在很好地完成了专版的大容量的供稿外，在报道模式上也有了创新。“校运动会网上直播”受到了党委宣传部的好评。“早安，华中科大”的大型采访是首次跨校区的成功采访。元旦通宵火锅晚会移师教工活动中心，使传统活动有了新意。第二十三届团长 谷少传 社会学系1998级本科生任“老谷”、“谷大侠”是团员们对他的亲切称呼，素有平民团长之称的他总是一副热情=干劲十足的样子。有老谷的地方不会没有笑声，有老古的地方不会没有新闻。大家永远都记得他别具一格的卡卡舞，拿手好戏《花木兰》……他在任期间，提出了“求真”、“求快”、“求新”的团训，大力培养了团员的业务水平。记者团首次有了自己的团徽。三个校区记者团之间开展了多次交流活动，彼此成为了好朋友。记者团还走出了学校，同地质大学等外界进行了各项交流，扩大了记者团的影响。第二十四届团长戴翼飞新闻与信息传播学院1999级本科生在任从前叫她“小戴”，现在叫她“老戴”，没准将来还会叫她“戴老”。称呼总会随着时间的迁延而渐次更易，然而她带给每个人的记忆却总是历久而弥新。作为记者团的第一任女团长，她带来的除了阳光般灿烂的笑容之外，还有颇见功效的业务培训、交流等活动。一起卖宣传画册的刺激、共同外出采访的新奇、网上直播校运会的自豪、通宵火锅晚会的欢畅……所有的这一切，都成为共同的美好回忆；而看着记者团新人辈出的繁盛景象，更感到了一种见证历史的荣誉感。第二十五届团长 耿俊伟 化学系2000级本科生在任私下里，团员似乎更喜欢称他为“老耿”，俊伟就是以一个“老”字，本着踏实，厚道和不断创新的一颗心，赢得了编辑老师，团员的好评。在他的带领下，记者团在业务，活动方面都做得有声有色，并且成功和武汉大学举行了“团内管理制度”的交流会。在最危难的时刻他总是挺身而出，此期间，记者团得到了巩固，为下一届的工作打下了坚实的基础。第二十六届团长 刘文斌 环境科学与工程学院2000级本科生在任投入自己的全部热情，文斌用自己的言行深深地感染着其他团员。任期内面临着许多新的困难，如9月的雨中招新等，可谓苦乐酸甜俱全，但文斌与01级骨干团员一道，用汗水去打拼，以乐观去面对，保持了记者团工作的延续性。新闻方面取得不错的成绩，先后在校报上推出近10个专版，其中迎新、考研等专版做出了特色，在校园内引起较好反响。第二十七届团长 陈祥奇 新闻与信息传播学院2001级本科生在任他从三峡深处踏歌而来，至情至性、极具亲和力，是记者团的“拼命三郎”。任内致力于记者团的全方位完善，确立“新闻立团、以情治团”的原则。举办新闻讲座、月末派对等活动，提高业务水平，营造“家”的氛围。倾力培养新人，很多02级团员迅速成长为记者团的中坚力量。和广播台的混合篮球赛、与武大校报记者站等的交流开展地有声有色。送老晚会首次移师会议室，无论节目还是氛围，都是记者团历史上最特别的一次，让大家深刻感受到“记者团是我们的家”，将“以情治团”推向一个高潮。第二十八届团长 胡文鹏 人文学院2001级本科生在任一个激情四射的大男孩儿将他几乎全部的热情奉献给了记者团，大三时因记者团的需要毅然放弃了很多，留在那个他默默深爱的“家”，15周年团庆活动，50周年校庆报道活动、合并重组外宣工作、更名为华中科大记者团、团长竞选制的首创、多个精彩专版的策划、农村社会实践以及与湖北高校间的业务交流，使记者团在他的带领下不仅朝气蓬勃，更培养了一批优秀的业务和管理人才，为下一届记者团注入了最为强劲的动力，使记者团走上了一条“可持续发展之路”。第二十九、三十届团长 张杨 新闻与信息传播学院2002级本科生在任他或许是记者团历史上在任时校园内知名度最高的团长：长期担任学生干部的经验、出色的主持才能让他总能成为焦点。2004年9月，记者团正式全面接管华中大在线新闻网，在服务定位、栏目特色、品牌打造等方面取得了较大成绩，新闻网点击率、影响力飞速提高，为日后的发展打下坚实基础。在他的任期内， 记者团外宣工作也取得长足进步，为学校的外宣工作作出了较大贡献，同时也锻炼和培养了一批有热情有干劲有能力的外宣人才。同时，记者团努力加强突发事件、舆论监督报道，在校园内外取得强烈反响，还与其他学生团体联手组织了校园主持人大赛、韵律操大赛、“2004HUST校园公共人物” 评选等活动。此外，记者团的规范化管理也全面加强，先后制订了记者团管理条例、学生外宣工作管理条例、暑期实习管理办法和团长竞选办法等规章制度，使记者团逐步走向制度化。第三十一、三十二届团长 周栋梁 新闻与信息传播学院2003级本科生在任他的英文名叫pillar，意为柱子或者用柱子来支撑。任期内，他确实像柱子一样支撑起了整个记者团。开创网络杂志《喻园瞭望》，举起高校首份网络新闻类杂志这面大旗；复刊内参《喻园参考》，站在学生角度为校领导献计献策；开办“我与院系领导零距离”系列活动，扩大记者团在各院系“高层”中的影响力。谈笑风生的他，带领团员不仅巩固了原有阵地，还创出了众多品牌，让记者团这块金字招牌的光芒照耀得更远。第三十三、三十四届团长 李劲峰 新闻与信息传播学院2004级本科生在任外号“酒窝”的他，一笑起来，总会让人产生一种亲切感。因此他也被众多记者团小弟弟小妹妹誉为记者团最好的人。任期内，他勤勤恳恳，励精图治，甘愿为记者团奉献全部精力。在他的管理下，记者团业务继续加强，华中大在线新闻网品牌得以继续推广，新闻网一系列品牌新闻专题的打造，如“小璇带你游台湾”等专题赢得了校领导高度赞扬，同时在校内外产生很大反响，甚至吸引腾讯网前来寻求合作。同时在他任期内，记者团进行了历史上最大的改革。记者团由原有的多个部门改组为校报部、网络部、外宣部、研究生部四大常规部门，研究生重新进入记者团队伍；改组后的记者团，硬件条件得到进一步改善，记者团向着专业化的队伍方向继续迈进。第三十五、三十六届团长 朱俊刚 生命科学与技术学院2005级本科生在任“小朱”是记者团对这位瘦瘦团长的昵称。作为一名生命学院学生，小朱却十分“专业不对称”地在记者团流下了绝对深刻的印记。“小朱”的实在，是用120余篇稿件堆积起来的实在，是为记者团鞠躬尽瘁的身影。在小朱的治理下，记者团治下华中大新闻网、《喻园瞭望》、《华中科技大学周报》、外宣、内参五大平台业务平稳发展；率领新闻网开辟“喻园锐点”栏目，策划采写多个专题，特别是组织人手在5月12日晚连夜赶出“汶川大地震”专题，使记者团赢得了校内外的广泛赞誉，成为了全国高校媒体赈灾报道的领头羊之一；在小朱和张春雷等团部成员的努力下，记者团第一次有了专职的美工小组，新闻网更增加了自己的外联部门。在年内再度获得“全国十佳高校新闻门户网站”。记者团朝着社会化、品牌化方向平稳发展，朝着近年来记者团“华新社”构想更近了一步。此外，小朱任内成功举办“2007武汉高校媒体论坛”等重大活动，并完成了记者团20周年庆典的前期筹备工作，使记者团能顺利迎接20岁生日这一盛事。第三十七届团长 张闻 社会学系2006级本科生在任张闻在竞选时提出了5年内将记者团打造为传媒集团的宏伟构想，在他任内，记者团度过了20周岁的生日，近百名老团友重返大家庭，李培根校长等校领导还参加了记者团20周年庆典典礼现场，获得了一个学生组织难以企及的待遇。记者团负责内容维护的华中大在线新闻网也晋升为我校新闻门户网站，较之以往，更加权威、正式，不仅满足了学生们的需求，还进一步拓展了在教职工群体的影响力。记者节之际，他又与几名团干分赴各地，在与其它校园媒体的交流中，宣传记者团的品牌。第三十八届团长 许路阳 新闻与信息传播学院2006级本科生在任许路阳，河北沧州人士。因先担任总编辑，后竞选上团长，故前后几届团员习惯性称之“许总”。文笔及采访功力广受赞誉，擅长特别报道，也撰写了不少评论。除出门做稿以及请团员吃饭喝茶聊天以外，个人生活比较宅，基本长期在线，微博、QQ群、人人网等的活跃分子，具备极佳新闻敏感，能从各种线上线下途径获得选题。铁杆球迷，常黑白颠倒熬夜看足球比赛。在任期间，记者团作为校级学生创新团队正式加入启明学院。第三十九届团长 张礼才 新闻与信息传播学院2007级本科生在任在任期间，与冰岩作坊合作推出了“掌上华中大”新闻频道，将记者团的新闻拓展到手机平台。在校报老师支持下，争取到对新闻网值班编辑的经济补助。第四十届团长 奚茜 人文学院2006级本科生在任记者团第二位女团长。在任期间记者团与运营商合作，推出“无线校园”短信手机报，进一步进军新媒体平台。在“优化业务流程”、“提高管理水平”思路的指导下，对记者团的组织结构、团干职权分工进行了较大调整，建立了决策层、管理层、执行层三层管理机制。在任期间，由校报主编万霞老师牵头，组织团员一起完成了“教育部文化素质教育类创新人才培养实验区项目《全员育人和全员自育互动：构建以培养高素质优秀人才为目标的大学生文化素质实践教育体系》子课题——记者团的跨学科人才培养”，以学术论文的形式，对记者团在跨学科人才培养方面的经验进行了总结。第四十一、四十二届团长 柯尊尧 电信系2010级研究生在任在Dian团队队长位置上卸任后，柯尊尧对记者团产生了兴趣，并在奚茜的引荐下加入记者团，并在9月份团长竞选中以优势票当选团长。在任期间，为记者团争取到更好硬件条件和更多外部支持，举办了传神杯新闻奖，参与承办了启明学院元旦晚会，新闻网获全国高校“最佳新闻宣传奖”、掌上华中大获“最佳创意奖”。记者团启明学院办公室正式启用。第四十三、四十四届团长 熊少翀 新闻与信息传播学院2009级本科生在任此期间，记者团不断制度化、规范化，全团业务考核机制和《记者团工作简报》机制得到进一步强化落实，并首次提出并实行团干中期述职考评制度，让团干的工作接受全体团员的监督和评价。大力推行新媒体业务，使华中科技大学新媒体业绩位居全国高校前三；推行院系分线，使校园记者遍及学校各个角落；主动策划华中科技大学六十周年校庆报道，并组织相关活动，积极营造浓厚、和谐的校庆氛围，为学校发展建言献策。2012年4月正式推出新版团徽。第四十五届团长 陈建超 光学与电子信息学院2010级本科生在任在任期间，将上届记者团的业务考核制度和院系分线制度都坚持下来了，并且进一步修订和完善。本届记者团的重点业务是60周年校庆，陈建超联合同济校区记者团成立了一支由59人组成的校庆报道团队，人员覆盖主校区和同济校区，配合宣传部有关工作安排，完成了20余项学校层面的宣传任务，提升了记者团和学校的影响力。此外，陈建超还注重加强与其他高校交流，先后组织团员们和中国地质大学（武汉）记者团、湖北第二师范学院大学生通讯社的业务骨干们进行业务交流，以促进共同进步。第四十六届团长 熊少翀 新闻与信息传播学院2009级本科生在任本届记者团恢复“大部制”，打通各业务平台，引导团员综合发展，设置总编室，协助团长、总编辑引领全团业务；首次发布“记者团五条铁令”，强调“团内人人平等”、“有理就争，争亦有道”、“言论自由”、“不得无故旷会”、“不得违反团内业务流程规定”；坚持落实全团每月业务考核制度，并首设“创意分”，记者团不再是一个只强调做稿的地方；正式运营记者团官方新浪微博，坚持新媒体业务探索；提出“储备干部计划”，将团内各项锻炼机会向储备干部倾斜，由其负责某项重要事务，为日后成为团干奠定必要的能力和思维基础；团友基金正式设立，增加在团团员福利，并增进和老团友的联系。此外，2013年4月21日，记者团临时取消春游，转而发起校内首场援助雅安的爱心募捐，这提升了记者团的社会责任意识和社会服务意识，成为团队文化建设的全新内容。第四十七届团长 闵权 化学与化工学院2011级本科生在任在任期间，重组记者团架构，搭建新媒体部。用全新的理念运营记者团官方微博，并开辟记者团微信公共账号。此外，组织团员对学校重大事件如东九墙事件、第八届发展经济学年会进行直播。策划多个新闻专题，如光棍节专题、新年专题，推动记者团转型。任职期间正值记者团成立25周年，组织筹备记者团25周年团庆事项，并更新记者团团友通讯录，收集整理记者团历届资料，旨在加强在团团员与老团友之间的联系和沟通。第四十八届团长 贾宸琰 新闻与信息传播学院2012级本科生记者团历史上第三任女团长。在任期间，成立全校首个视觉中心，旨在让记者团跟上数据新闻、可视化新闻的发展潮流。视觉中心的多个作品在校园内传播广泛，最高点击量超过7万；首创“Hey, News”及“Hey, Sight”沙龙，邀请业界知名人士及校园媒体佼佼者分享新闻实战经验；为了提高团员的业务水平，增进校际交流，与华中科技大学华中青年、武汉大学自强新闻中心、武汉大学新视点联合举办了首届“寻眸”新闻报道大赛。业务上，本届记者团精简例会，增设“总编室微课堂”环节；在杂志部部长邱天和杂志部、视觉中心团员的共同努力下，记者团推出了首期《喻言》杂志，无论是从杂志的内容还是从校内外的反响来看，都为记者团写下了浓墨重彩的一笔；新媒体部和视觉中心合作的“记者团调查局”栏目推送了一系列契合学生权益的文章。微信粉丝数是一年前的四倍，微博粉丝数是一年前的两倍。第四十九届团长 张笛扬 新闻与信息传播学院2013级本科生至今
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