我们的视野范围有限，人类科学技术连太阳黑洞都无法探究其内部结构，银河系的中心是什么我们也无从得知，更不用说去探索河外星系，宇宙是否无中生有等问题，所以你问的问题现在没有标准答案
这个夏天，空气有些燥热，让人烦躁和不安，我们应该感谢足球，是从南非世界杯足球赛场，传来阵阵清风，给我们带来惊喜、快乐和激情！ 昨晚的第一场比赛是我们的亚洲邻国韩国队对希腊队。谁也没有想到，韩国队在开场仅仅进行了7分钟，韩国后卫李正秀，利用一次轻巧的垫射，轻松破了希腊球门；下半场又是开场7分钟，朴智星个人突破了对方两名后卫，接着推射破门，为韩国队2：0锁定胜局。在观看韩国世界杯的时候，我们习惯称韩国红魔，靠硬拼取得胜利。今天，在我国足球急剧下降的同时，韩国队走向成熟，他们不但有拼搏精神，更是靠头脑和技术取胜。我们不仅要问，连经济落后的朝鲜都能踢进世界杯，我们的球队天天在忙什么？世界杯第四场赛事是南美洲阿根廷——西非尼日利亚队，我更喜欢看这场比赛。阿根廷队不愧是美洲劲旅，球员脚下功夫过硬，控球稳健，带球自如，传球流畅，晃人机灵，铲球有力，在主教练马拉多纳的带领下，志在必得。在2万多球迷的助威下，比赛刚进行了6分钟，阿根廷就利用角球的机会，射进一粒漂亮的进球，后来不断狂轰滥炸对方球门，多亏尼日利亚守门员的顽强扑救，使1：0的记录保持到终场。在赛场上给人印象最深的是阿根廷队主教练马拉多纳。这位颇受争议的著名球星，吸过毒品，开枪打过记者，坐过牢，这次是以阿根廷主教练的身份，参加世界杯。他身着西服正装，披发，留着胡须，有点像萨达姆的样子。但是，他绝对是一位有激情的主教练，每当球员射门、进攻的时候，他在场外不停地奔跑，还不是帮着捡球，当比赛结束的哨声响起的时候，马拉多纳冲上球场，和每位球员拥抱，场面令人感动。人走在桥上，不知不觉的，成了看风景的人眼中的风景。我们看足球赛，不仅看球场上的勇士拼杀，能容纳10万人的观众席上，球迷都在为自己喜爱的球队摇旗呐喊，不同的肤色，不同的国度，是足球将他们紧紧联系在一起，是足球为他们点燃激情，他们为足球而狂欢！讲究一点，给币子哦！
现代足球运动发展史上的里程碑 统一足球比赛规则 竞争激烈、观赏性强的足球比赛，靠什么得以有条不紊地进行？靠的就是详尽而严格的比赛规则。 史载，19世纪初，英国足球运动开始进入校园。当时，各个学校都是根据自己的特点制定规则，由于没有统一的规则，导致比赛中常常出现混乱场面，纠纷、斗殴事件时有发生。1863年，一些足球爱好者在伦敦的一家小酒馆开会。会议制定了比赛规则，规定了比赛的场地面积、上场队员人数以及禁止用手触球等共13条。这是英国第一部全国性足球比赛规则，也是世界上首部足球比赛规则。这一年，在伦敦进行了世界足球史上第一次有规则的足球比赛。比赛既精彩又激烈，进行得相当顺利。显然，在球类运动中，如果没有一定的规则，球员们在场上横冲直闯，推推搡搡，乱成一团，比赛是无法进行的。比赛规则好像是对参赛者的很大束缚，但是，这种约束带来了比赛双方不受犯规侵害的自由，是比赛得以正常进行的根本保证。 1863年10月26日，英格兰足球协会成立。同时，会议通过了世界上第一部统一的足球比赛规则。这一天被世界公认为现代足球的诞生日，世界各国也公认现代足球起源于英国。 足球裁判员与哨子 规则确立以后，比赛能否正常进行，主要取决于裁判。1863年，英国开始有足球裁判。当时，裁判员没有哨子，只是靠大声喊叫和相应的手势，站在场外进行裁判。由于足球场地大，看球的人数多，每当观众发出阵阵掌声和欢呼声或球员之间发生纠纷时，尽管裁判员在场边大声喊叫，但在场内比赛的队员却常常听不清裁判发出的指令，因而混乱场面很难避免。 1875年，一场足球比赛因观众拥入场内，秩序大乱而无法进行。这场比赛的裁判是位警察，情急之下，出于职业的本能，他掏出警笛吹了起来。同样出于本能，激动的人群一下静了下来，场上秩序很快恢复了正常。从此，足球场上的裁判开始使用哨子并进入场内。 从出现第一个哨子到目前足球场上普遍采用音量较大的哨子，已经有一百多年的历史。 越位规则的改进 现代足球诞生时的规则规定：凡进攻队员在球的前面就是越位。因此，当时的进攻手段只能是向前踢球后进行冲刺或向前带。而防守方只设一名球员就能抵挡9名进攻队员，自然也就会呈现出‘九锋一卫’的阵形。 19世纪70年代初，足球运动开始在西方国家盛行起来，那时，普遍重视进攻，而不大注意防守。放在前面的锋线队员竟多达六七个。攻方攻到前场，就像决堤的洪水一样，势不可挡。而守方一抢到球，也往往容易偷袭成功。这样，由于进攻的人多，防守的人少，造成攻与守的力量极不平衡，严重地影响了技术和战术的发展与提高。另外，由于攻守双方缺少人数上势均力敌的对抗，比赛的可观赏性不尽如人意。 1925年，国际足联修改了越位规则，规定：当队员踢或顶球时，同队接球队员在对方半场内所站的位置是在球的前面，并且他与对方端线之间，只有对方一个队员时，就是越位。这一规定对足球运动技术和战术发展，起到很大推动作用。从某种意义上说，没有越位规定的改变，也就没有足球运动的今天。 12码罚球 1890年，爱尔兰米尔弗特的一位名叫威廉· 麦克鲁姆的商人，向爱尔兰足球协会提交了12码罚球的倡议。麦克鲁姆是爱尔兰一个小俱乐部的足球守门员，他亲身感受到违反规则、球风不正带来的恶劣后果。这位绅士认为，足球运动只能踢球而不能踢掉高尚的品德和理想。任何不尊重这一点的人，应该受到严厉的惩罚；不仅是犯规者，而且也包括整个球队。麦克鲁姆的倡议提出后，不断遭受来自各方面的批评与嘲笑。实现这一倡议的是爱尔兰维拉俱乐部著名中锋杰克· 雷顿。爱尔兰足协通过雷顿把麦克鲁姆的倡议提交给国际足总研究。1891年6月2日下午6点，国际足总执委会在格拉斯哥市亚历山大饭店召开年会。会议由苏格兰足协会长西奈顿主持。爱尔兰的倡议得到英格兰足协的附议。最后，国际足总委员们一致同意并通过了12码罚球的新规则。 麦克鲁姆虽不是技术精湛的球星，但他倡议的12码罚球，却使足球成为世界上最有魅力的体育运动。 足球阵形的大变革 1958年，巴西在瑞典世界杯上运用4—2—4进攻型阵形，一举夺得第6届世界杯冠军，成为热带足球的代表。 4—2—4阵型是一种以攻为主、攻守平衡、攻守转换快而流畅的阵形。由边锋和边后卫协助控制中场来夺得比赛主动权，把防守的第一线建立在前场和中场，把对手的进攻扼杀在发动和组织阶段，将攻与守融为一体，以此减轻后场防守压力。采用这种阵形必然造成中前场“扎堆”现象出现，因此，要求球员个人基本技术精湛、脚法细腻、身体柔韧性好、短传配合娴熟自如，灵活多变。 在热带气候环境下，4—2—4阵形有利于球员体能的合理分配，从而把体温控制在39—40℃范围内。4—2—4阵形体现了“进攻是最好的防守”的足球理念，是现代热带足球的发展模式。 由于进攻型足球的胜利和精妙的个人技术所产生的威慑力，迫使各国球队不得不用加强防守来遏制进攻。1966年第8届世界杯，在伦敦举行。英国为适应温度较低的气候环境，充分发挥球员身高体壮、长于奔跑的优势，采用加强防守的4—4—2阵形，一举登上世界冠军宝座。 4—4—2阵形体现了“防守决定一切”的足球理念。理念决定思路。比赛中，要求攻则全动，守则全防。精准、快捷的“一脚球”技术，使比赛节奏大大加快。4—4—2阵形使场上球员的站位呈网状，很少出现“扎堆”现象。在温带气候环境下，这种打法能把体温保持在39~40℃范围内。当今，这种有利于发挥整体力量的足球阵形其内涵已今非昔比，成为全攻全守、攻守平衡的现代温带足球发展模式。 竞争激烈的对抗性体育运动，有一个共同点，就是要把体内贮备的能量，在特定的时段内，以不同形式最大限度的释放出来。亚热带气候介于热带气候与温带气候之间。要达到在整个比赛时段内体能合理地、有效地释放出来，如果采用“英式足球”打法，在亚热带温度环境下，很难使体温控制在39—40℃范围内。也不能像热带足球那样，由前锋唱主角，依靠个人技术，突破对方防线，让多数球员处于待机状态。因此，亚热带足球把进攻与防守枢纽设在中场就成了必然。 1984年，第七届欧锦赛在法国举行。地中海地区国家推出了3—5—2阵形。进攻时，边后卫进入中场，加强中场势力，并伺机插上助攻；防守时，在中场展开阻击，瓦解对方的进攻。若对方从两侧推进，边后卫立即回归原位防守，以此来夺得比赛的主动权。这样的阵形必然使中场成为双方必争之地，出现“扎堆”现象不可避免。因此，要求球员有高超的控球能力，而中场组织者无疑是攻防转换的核心人物。第七届欧锦赛，法国、西班牙、葡萄牙三个亚热带国家包揽了冠、亚、季军奖杯。在第十三届世界杯上，阿根廷、法国分获冠、季军。 3—5—2阵形体现了“得中场者得天下”的足球理念，已成为现代亚热带足球的发展模式。 足球比赛中的红、黄牌 1962年第7届世界杯在智利举行。小组赛中，智利队与意大利队交锋，比赛场面粗野异常，几乎处于失控状态。终场时，英国裁判员肯· 阿斯顿是在武装警察的保护下匆匆离场的。1966年，第8届世界杯在英国举行。1/4决赛中，英格兰队与阿根廷队的比赛场面十分混乱。裁判员的无柰、无助令肯· 阿斯顿郁闷不已。赛后，在驱车回家的路上，红、黄、绿闪烁的交通灯激发了他的灵感，于是，他向国际足联提出引进红、黄牌帮助裁判执法的建议。 为了克服语言不同而给裁判工作带来的困难，同时也向场外领队、教练及其他人员明确表示对谁给予了警告或罚出场，国际足联裁判委员会决定，1970年在墨西哥举行的第9届世界杯足球比赛中使用红、黄牌。裁判使用红、黄牌后，球员立刻变得规矩起来。 自此以后，凡由国际足联主办的世界性足球比赛均使用红、黄牌，各大洲和各国足协纷纷仿效。我国从1974年起，在全国足球比赛中使用红、黄牌，并一直沿用至今。 足球运动三定律 在世界足坛上，风采各异的足球流派究竟是怎样形成的？对于这个问题，众说纷纭，莫衷一是。 2001年，长期从事运动气象学研究的四川省气象科学研究所退休高级专家刘更生，在《成都体育学院学报》上发表了题为《论足球风格的形成与选择》的学术论文；2005年又针对中国足球的现状，在《北京体育大学学报》发表了《中国足球可持续发展战略研究》一文。这位年近古稀的老者为了中国足球的崛起，又先后在网上发表了《足球风格是环境的产物》、《足球与天气》、《足球与气候》、《温带足球风格的形成》、《热带足球风格的形成》、《足球阵形的演变与发展》、《中国足球为何无缘世界杯》、《足球运动中的核心技术》、《绿茵场上的“马格努斯效应”》、《中国足球症结何在？》、《中国足球界现在应该做的第一件事》、《如何提高国奥队的竞技能力》、《正本清源 独辟蹊径》等一系列文章。上述文章的基本论点概括起来就是： 1 不同的足球风格与不同的气候带之间存在着一一对应的关系； 2 足球风格是环境的产物、是优势的集中体现； 3 足球阵形是足球风格的体现。 科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生的一定变化过程的必然关系，称之为定律。因此，上述论断可以称之为“足球运动三定律”。 无可讳言，足球运动只讲规则、技术、战术、意识、人种、天赋，却没有基础理论指导、支撑的时代结束了。现代足球起源于英国，现代足球科学理论诞生于中国。
足球 是世界上的第一大运动，在我国开展足球运动项目有助于提高我国体育事业整体的发展。下面是我为大家推荐的足球论文，供大家参考。足球论文 范文 篇一：《内蒙古高校足球教学改革研究》 1内蒙古高高等院校足球教学改革的必要性分析 教学 方法 落后，无法与时代接轨 当前我国的部分 教育 理念与教学方法随着教改与课改的进行，得以飞速发展，使得传统的高校足球教学方法备受质疑。传统的高校足球教学方法以教为主，倡导任务型教学方式，现实的足球教学过程中形式化严重，这使得高校的足球教学过程中学生兴趣较低，而教师又激发不出太多的工作欲望。在这样教育模式下所培养出来的学生往往是对足球非常感兴趣，但又非常反对教师的教授过程，现实中教师为了完成必要的教学任务，又不得不进行整堂讲，整堂练的教学怪圈。打击了学生的足球兴趣，在足球教学过程中迫于教师的压力，而身顺心违，使得所培养出来的学生真正的足球水平欠佳。 教学内容缺乏新意，重复严重 当前我国高等院校的足球教学在教学内容方面也存在严重问题，主要表现出蜻蜓点水式的教学内容选择，也就是在学生的成长过程中，小学、初中、高中以及大学阶段都进行过足球教学，而现实各学段的足球教学内容基本相同，无论哪个学段在进行足球教学中，教学内容多为运球、传球、打点、射门等基本内容，并且所教授技战术的难度较浅，多为最基本的内容，小学如此，大学亦如此，使得现实的学习内容很难激发起学生的学习欲望，学生感觉缺乏新意，从而抵触高校足球教学。 2内蒙古高等院校足球教学改革的有效 措施 分析 倡导新式的教学方法，提高学生学习效率 为了更好地提高高等院校学生学习足球的兴趣，在进行足球教学改革过程中，首要进行的变革便是在教学方法方面，提高教学方法的科学性和有效性，提高足球课堂教学效率，让学生在有限的课堂时间里，尽可能地多掌握必要的足球技战术，以更好丰富学生的足球知识。为了更好地改变现实的足球教学方法，可以尝试在高校足球教学过程中，进行分组教学，让学生适当分成若干小组，每组设有固定的领导成员，来组织组内成员进行学习与练习，在练习一段时间后，进行组内间的足球对抗竞赛。这一教学方法的采用能够最大程度的调动学生的积极性，让高校学生尽可能的参与到现实的教学过程中，吸引学生的注意力，调动学生的全部情感，参与到现实的学习与练习中来。改变传统过于注重学生练习的教学方法，转而以合作法、探究法等教学方法为主，尽可能地调动学生的积极性，让学生参与到现实的足球教学过程中来。 制订科学合理的足球培养目标体系 作为新时期的高校教师，为了能够更好地培养 出国 家所需要的足球人才，在现实的足球教学过程中，要制订出合理的课时教学目标，并通过教学目标的指导来引导学生进行科学锻炼，在进行教学目标设定过程中，需要考虑到学生、学校、教师的现实状况，并且所设定的教学目标要难易适中，过难的课时目标学生很难达成，易损害学生进行学习的积极性，过易的教学目标，学生完成起来缺少难度，觉得缺少意义。因此，足球教师所设定的教学目标对于现实的教学具有决定意义。在课时目标的基础上，教师需要完善单元目标、学期目标、学年目标，甚至水平目标等，足球教师在教学过程中，要具备完整的目标体系，使每一次足球教学都能够做到有所依据，让教学目标服务于现实的足球教学。 创新足球教学内容，增加竞赛比重 在现实的高校足球教学过程中，为了更好地完成教学任务，学校和教师应重视教学内容的重要性，那是因为只要选择合理的教学内容，学生才能学习到基本的足球知识，对于建构学生自身的足球技战术体系具有积极意义。在创新足球教学内容的同时，还应该在现实的教学过程中适当增加足球竞赛在教学内容中所占的比例，众所周知，竞赛由于具有高对抗性能够更好地吸引学生的注意力，让学生更好地参与到足球课堂教学过程中，足球竞赛的进行，还可以丰富现实的课堂教学内容，降低传接球的基本足球技术的练习时间，转移学生足球技术练习的注意力。教学过程中竞赛比重的增加还可以检验学生在学习中的不足，进而促进学生课堂练习积极性;足球竞赛的进行还可以增加学生对所学足球战术的理解，如边路突破、短传渗透、下底传中等，当这些战术在比赛中被一些学生采用后，会让学生在现实的情境中了解到这一战术的应用方式及这一战术的优缺点，对于现实足球课堂的战术教学也会有具有反作用。因此，在高校足球教学过程中，应创新足球教学内容，增加竞赛比重。 因材施教，尊重学生身心发展规律进行有针对性的培养 在现实的高校足球教学过程中，为了获取最大效益的足球教学成绩，便需要教师对现实所教的学生进行有针对性地分析，对学生进行分层，将现实一个行政班级根据学生做掌握的足球技战术水平，适当分为基层、中层和高层，并对不同技战术水平的学生进行有针对的教学。基层的学生主要以基本足球技术为主，中层的学生则侧重于一些高难的技术的传授及这些技术在现实足球竞赛中的应用，对于高层的学生则需要进一步规范学生的技战术，并讲解这些技战术在教学过程中是如何应用。对学生进行分层教学，更好地贯彻了因材施教原则，让不同阶段的学生学习到不同层次的足球技战术知识。分层教学打破了传统忽视学生基本体育需求的现实状况，尊重学生的体育需求，有的放矢地进行教学，可以最大程度地激发学生的学习兴趣，来为国家培养出更多足球素质出众的竞技人才。 变革评价模式，倡导人本主义评价理念和发展性评价模式 为了更好地培养出内蒙古自治区高等院校所需要的足球专业人才，在现实的高校足球教学过程中需要变革现有的评价模式，让评价服务于现实的教学，以评促教，让学生在教学过程中更好地投身于现实的足球学习。传统高校的足球评价方式比较注重终结式评价方式的实施，也就是在学期末对学生在本学期所学习的足球基本技术进行测试，如颠球、射门等，学生在测试过程中达到规定的标准，则视为及格，而测试成绩相对较好的学生则期末成绩相对较好，反之对一些在课堂上积极联系， 学习态度 较好的学生但运动成绩欠佳的学生在期末考试过程中由于没能够达到国家规定的及格标准，而沮丧产生厌学情绪，进而对高校的足球教学失去信心。对高校足球进行改革的过程中，其出发点一定是服务学生，照顾学生的利益，而期末成绩是学生利益的主要体现时候，并非是甄别好坏学生，要通过期末成绩来激励学生更好地进行学习，为更好地体现足球教改精神，在现实的高校足球教学评价过程中应倡导人本主义评价理念和发展性评价模式，通过发展性评价来更好地激励学生进步，而不是让成绩禁锢住学生的足球学习。 3结语 高校足球教学是高校课程体系的重要组成部分，对于新时期大学生足球技战术水平的掌握具有积极意义。特别是以校园足球为契机的大环境下，更是迎来了高校足球发展的春天。但现实高校足球的教学情况不容乐观，存在很多问题主要表现在：教学方法落后、无法与时代接轨和教学内容缺乏新意、重复严重2个方面。具体改革措施主要有5大方面：倡导新式的教学方法，提高学生学习效率;制订科学合理的足球培养目标体系;创新足球教学内容，增加竞赛比重;因材施教，尊重学生身心发展规律进行有针对性的培养;变革评价模式，倡导人本主义评价理念和发展性评价模式。通过这些措施的实施来增强高校足球教学的针对性，为国家培养更多身体素质精良的建设者和接班人。 足球论文范文篇二：《足球教学中游戏与技术的融合》 摘要： 本文通过对小学体育二年级《足球与游戏》一课进行分析和 反思 发现：音乐在小学低段学习中具有非常重要的作用; 儿童 化语言对学生来说简单易懂;多样化的练习形式紧紧抓住孩子的注意力，让学生始终关注课堂、关注教师;精彩的花式足球展示可激发学生对足球的兴趣，培养学生对足球的情感，激发学生参与足球运动的积极性。 关键词： 足球;游戏;音乐;儿童化;多样 足球有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项 体育运动 ，也是少年儿童非常喜欢的体育活动。在课堂教学过程中，教师根据教学目标与学生的实际能力，设计出适合学生发展的足球游戏活动，并鼓励学生参与到教学过程当中，同教师一起设计更受欢迎的足球游戏。这种教学模式真正体现了“寓教于乐、以学生为主体”的现代化教育思想，在培养学生足球技术能力的同时，也可以发展学生的综合能力。近日，我执教了一节二年级《足球与游戏》课，从确定课题到设计环节，从反复试讲到不断反思，经历了破茧成蝶的艰辛与快乐。作为一名老师，我认为只要心中有学生，那么课堂就会成功一大半。首先，我认真分析了二年级孩子的心理特点，他们模仿力强，活泼好动，好奇心强，但注意力持续时间短。所以，设计重心落到了“游戏”上，想通过孩子们喜欢的游戏形式组织课堂。其次，对教材进行了研读。足球是小学体育教材中深受学生喜欢的内容之一，对于小学低段的足球教学，安排什么技术动作是至关重要的，最后确定为足球与游戏课。纵观课前的准备工作和实际的课堂教学，带给我如下感悟： 一、跳动音符，欢乐精灵 为了使学生的注意力马上进入课堂，首先我组织进行了队列队形练习，复习原地向左转踏，在练习的过程中学生配合老师的口令向左转踏并喊“1、2、3、4”，学生口令洪亮，期待全新的课堂。在体育活动之前进行热身运动，使学生能够尽快地调整身体状态和心理状态，积极投入到体育活动之中，并尽快适应课堂教学的运动强度和训练节奏，避免运动伤害的发生。于是在自编操环节，我将每节操的动作与形象的动物名称和 顺口溜 相结合。比如：小企鹅跳跳、小兔子的耳朵竖起来、跳跳转转转、小花猫喵喵喵、左看看右看看、找朋友等。在练习形式上，采用集体单个动作模仿学，所学动作系统做，小组自由组合练习，使学生在轻松愉快的卡通音乐伴奏下完成热身练习。在成 体操 队形散开和热身操时用音乐免去了口令的烦琐，学生跟着音乐节奏自然调整队形，跟着音乐节奏学各种小动物动作。老师再不用扯着嗓子喊口令，只需提示动作，学生就能把有趣的小动物动作做得很好，且学生更加喜欢、感兴趣。 二、亲昵语言，拉近距离 对低段的孩子，要用儿童语言去讲动作、讲要领。比如游戏名称不是用“比比谁的球控制得好”，而是用“比比谁的足球最听话”，老师运用儿童语言“谁的足球最听话、我的足球最听话”，并反复多次强调动作要领，要对足球(好朋友)好一点、轻一点，足球才不会跑远，其实这是在强调控球技术动作要点。如果只死板枯燥的讲解如何运球、用脚推拨球，孩子不理解“推拨”到底是一个什么样的动作，而用“对你的足球朋友好一点、轻一点”这样儿童容易接受的语言告诉学生，学生自然会轻轻地推球前进，而不会用脚去踢球前进，在轻松的游戏中学生的控球能力得到了有效提高。 三、多样练习，丰富课堂 课的设计要符合低段学生的特点，要能抓住学生的注意力，要有多变的练习方法，要有及时准确地评价，让孩子觉得老师始终在关注着他，要以自己的专业素质，让学生能紧紧围绕着你，成为他们崇拜的偶像，这样，学生在学习技术动作时就会事半功倍。老师可以扮演“绿巨人”，“绿巨人”在歌声“一闪一闪亮晶晶”中入睡，学生结合足球做各种运球练习，在练习的过程中老师边领做边提出一些要求(尽量不要用手去拿球，球与脚的距离要近，动作要轻)，让学生从开始自由玩球到用脚玩球再到跟老师一起控制好自己的球，在与“绿巨人”游戏的过程中学习了控球。当“绿巨人”醒来后，同学们要躲在足球的后面。“绿巨人”不同的睡姿，吸引了同学们的好奇心，学生学习的兴趣非常高。一成不变的游戏方式肯定不能一直吸引孩子们，于是我及时改变游戏内容，组织学生进行“听信号控球”游戏，在这个基础上我又安排了有难度的控球游戏，“老师——往哪看、学生——往这看”，在运球的过程中，用相应部位停控球，通过信号的变化将学生的注意力集中在模仿老师的各种运球动作上，进一步提高学生对足球的控制球练习。通过观察、模仿老师动作，学生尝试用各种动作控制足球，用身体各部位进行停球游戏，并知道停球的部位名称。在基本部分的后段，安排了课课练，利用足球进行跳跃和协调能力的训练，学生先练习了老师所教的方法，在此基础上他们小组合作，不仅充分发挥了 想象力 、观察力，还最大程度的提高了学生互相配合的能力和团队的协作能力，进而培养他们的团队整体意识，提高其练习的主动性和积极性。此环节孩子们创新出了许多新的玩法，也成为课堂的一大亮点。当学生疲倦时，老师适时用通俗易懂的语言，让学生给朋友(足球)做做按摩，学生在模仿老师动作的同时边体会、边创新，快速消除疲劳，恢复身体机能，使身心达到放松状态，释放紧张的情绪。 四、花式足球，引领发展 一代球王贝利正是从花式足球开始启蒙自己最初的足球意识的。同样，阿根廷的马拉多纳也是从这种街头足球中慢慢成长的。课堂的最后，老师做花式足球表演，精彩的展示得到孩子们和与会老师的掌声与赞扬，再一次激发了学生对足球的兴趣，为孩子们今后学习足球起到了良好的引领作用。上课的得与失都是我成长的宝贵财富，我会在以后的教学工作中不断地改进，在日常的工作中也会多向指导教师学习，学习他们的长处，同时业余时间加强自己的专业知识学习，让自己的课堂能够更活跃，让学生更喜欢自己的课。 足球论文范文篇三：《体育游戏在高校足球选项课教学中的运用》 足球选项是当前高校体育选项课程之一，为了提高教学质量，笔者经过理论知识的学习，结合过往的实践教学 经验 ，根据大学生的身心发展特征，就体育游戏在教学过程中的具体运用展开分析与研究。 一、体育游戏的特点和意义 相对于足球理论知识及技战术动作的学习，体育游戏深受学生喜爱。在课堂中安排适当的体育游戏，可以提高学生的学习兴趣，引导学生通过克服困难，争取胜利，从中得到乐趣。体育游戏的最显著特点是趣味性以及娱乐性，除此之外，体育游戏还具有竞争性、知识性、普及性、健身性和教育性等特点。体育游戏总在不断丰富的发展与创新中。游戏是有规则的，游戏中必须要遵守游戏规则。在体育教学过程中，通过体育游戏在技术教学、身体练习中的运用，可以有效地改善课堂教学气氛，使单调、重复、艰苦的练习变得生动、活泼、有趣;可以充分提高学生的学习兴趣，激发学生主动学习的积极性，使他们自觉地参加练习，促进身体的发展和对体育技能的掌握。因此，从教育上来说，体育游戏也具有一定的教育意义。 二、体育游戏在高校足球选项课教学中的应用分析 1、体育游戏的教学组织 第一，合理设计游戏内容。关于游戏内容的选择必须紧紧围绕课程的基本教学任务与教学内容，应对主要内容起到辅助作用，使游戏真正成为足球技战术教学课的一部分。在教学实践中，根据具体情况和要求，可以改进游戏的内容和规则，以便更好地提高学习兴趣，达到游戏的特定目的。 第二，科学地将游戏融入教学之中。游戏的组织除了要考虑学生原有的知识、技能，身体素质训练水平外，还要因人、因时、因地制宜地选择好游戏的内容。因此教师必须掌握时机，进行适当的观察和调整，根据由易到难、由浅入深，循序渐进的原则，科学地组织教学。游戏时要密切观察学生身体状况的变化，掌握运动密度和运动量，这样才能取得最佳的教学效果。 第三，体育游戏的教学组织应重视其讲解示范作用。在教学中，体育游戏是否成功，教师的讲解与示范具有极其重要的作用。讲解的内容主要包括介绍游戏名称、方法、动作要领、活动路线、规则要求等。教师在讲解示范过程中应注意生动和形象、富有感染力，示范要逼真，动作要准确，教师讲解示范后引导学生做一次演练，观察学生的掌握情况。接着进行比赛，教师在体育游戏教学过程中，应强调必须遵守规则，增强学生遵守纪律的观念。 第四，合理分组并当好裁判。大部分游戏都具有竞争性与对抗性的特点，所以游戏分组是教师在教学中一个不可忽视的问题。在体育游戏教学的组织过程中，应做到合理分组，这样才能激发学生浓厚的兴趣，积极地参与到体育教学活动中，熟练掌握体育技能，以达到教学的主要目的。 同时，教师要当好裁判，使学生在体育游戏的教学中锻炼身体、发挥智慧、增强团结意识。在技术技能课教学中的运用，采用一定的游戏方法使学生在愉快的心情中学会技术动作。 2、体育游戏在足球选项课教学中各阶段的应用 第一，在准备热身的阶段的应用。 传统的体育课热身活动一般是慢跑，然后是身体各关节的热身操，内容单调、重复，导致学生缺乏热身的热情，热身活动不积极，在热身活动的时候不认真，直接导致学生的热身效果不佳。在教学实践中发现，在热身环节中运用体育游戏的方法，可以收到良好的效果，如所有的游戏都使用一个或者更多的球，这样就可以在热身的同时，达到提高技术能力的目的，这对学生的柔韧性、灵敏性、动作的幅度都有较好的促进作用。 第二，在教学过程中的应用。 在教学实践研究中发现，在单纯讲授的方法中，特别对于比较难的教学动作，学生在学习过程中都感到比较吃力或者畏惧心理，从而影响教学动作的掌握。通过在体育游戏教学方法教学中发现，学生更愿意接受体育游戏教学方式教学，体育游戏教学方式的课堂更能调动起学生学习的积极性，学生会更主动地学习，如在练习足球运球时，用足球运球接力比赛的方式进行分组教学，学生学习积极性大大增强，课堂气氛非常活跃，学生都融入到教学游戏比赛当中，学生在无形中学习到了体育技能。为了克服教学训练中的单调和枯燥现象，可设计一种在相对压力较小的训练环境中进行技巧训练的方式。包括：运控球、传球、接球等，目的是使学生能够把从练习中学到的技术转化到实战比赛中去。 第三，在放松恢复阶段的应用。 通过长时间的活动，学生的生理机能都处在高度紧张及疲劳状态，结束部分的目的在于通过调整活动为主，达到放松身体减缓兴奋，消除疲劳和恢复体能。结束部分教学应该以健康有趣、协调放松、轻松愉快合为一体的游戏性放松活动为主，能转移大脑皮层运动神经的兴奋，使运动器官得到放松与恢复，使人恢复到较好的身心状态。教师可以采取带有轻松愉快、负荷量小、节奏比较慢的娱乐性游戏，可以选择徒手或有道具的活动。通过游戏使学生逐渐恢复到相对安静的状态，转移大脑皮层的运动神经的兴奋，使器官得到放松及恢复。游戏要突出其趣味性的特点，内容和形式上要做到新颖、轻松活泼，使学生摆脱体育活动造成的心理和生理上的紧张状态，带着良好的身心投入到下一节课堂中。 三、结语 在教学过程中运用体育教学方法，用体育游戏的形式让学生学玩结合，对提高学生的学习热情，培养学生自主学习能力，提升学生学习的积极性具有十分重要的作用，同时也能培养学生团队合作的精神，并提高学生的体育技能。 猜你喜欢： 1. 足球比赛分析方法 2. 有关于体育锻炼的论文 3. 怎么预测足球比赛 4. 足球运动损伤原因介绍
芦荟我家的阳台上有傲雪的腊梅花，有飘香的桂花，有优雅的君子兰，还有很多叫不出名的花…..。但我最喜欢芦荟。开始我不喜欢芦荟，是因为它不开花不结果还没有香味，只有厚厚的一层绿色叶子，一点没意思，很不招人喜欢。可有一天，我脸上长了很多豆豆，爸爸忙在芦荟盆里摘下一片叶子取出它的叶汁，给我抹在脸上。不过几天豆豆全没了。爸爸说：“芦荟虽然不好看但用处却很大，其实它很美。”“它能去豆豆，”我说。妈妈说：“芦荟还能美容呢。”可我们都没完全答对。爸爸说：芦荟的美在于它的生命力旺盛，它不择地方不择土壤不择气候，那里都是它生长的的家园。它从不拒绝我们对它的伤害，每次我们取下它的叶片时，它又继续长出新的叶片，盆里栽上一株芦荟要不了多久就会繁殖出很多株芦荟。我想：做人也应该向芦荟那样，充满活力且对别人有好处，而不应该做外表好看却对别人没有帮助的人。我的芦荟我家养了许许多多的植物，有含羞草、仙人掌和芦荟等，我最喜欢的一盆植物就是芦荟。这盆芦荟还有一段来历呢！有一天，我放学回家的时候，在路上看到了这个完整无缺的芦荟，孤零零地躺在路边，我就把它捡起来，回家后把它种下来了。我天天给它浇水，听妈妈说芦荟一次不能浇太多水，也不能在强烈的太阳下暴晒，我就照妈妈说的去做。没过几天，芦荟又发了新芽，这盆芦荟的颜色很浅，而且每一片叶子上面都长满了小刺，芦荟的叶子长得又肥又厚，叶子里面包含着丰富的汁液，看起来很漂亮。听说，芦荟是一种民间药草，自古以来深受人们的喜爱，芦荟还是一种美容品，很多女士都喜欢芦荟。我真高兴我把芦荟养活了，我每天放学回家，第一件事就是看我养的芦荟，看着它一天天长大，我觉得我救活了一个小生命，很欣慰！
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我为大家收集的芦荟的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我家种了一盆芦荟。
有一天，我发现这芦荟长出了小芽。这个小芽真可爱，嫩绿色的瓣，它有两个瓣，都向两边伸开，真是可爱极了。又过了半个月，小芽渐渐地长大了，变成浅绿色的了，原来的两个瓣也长大了，大约有10厘米那么宽。又过了几个月，芦荟都长大了，旁边还长出了几个小芽，后来小芽也长大了。今天我问妈妈：“妈妈，芦荟有什么作用呢？”妈妈说：“芦荟的作用很多！”“快说！快说！”我急忙叫道。“一、美容的作用芦荟能够改善皮肤的质地，营养肌肤，保持皮肤的白皙、嫩滑、弹性、红润光泽，市场许多的化妆品的含量表上都称有芦荟，其实，新鲜、成熟的芦荟鲜叶中的营养成分最经济实用，而且使用方法简单，例如最简单的方法是，取鲜芦荟叶一支，洗净去皮，用干净的纱布挤出其汁液，涂抹在洗净的脸上，轻轻按摩约5分钟即可，可达到营养肌肤的效果。二、药用家庭中养一盆芦荟，可以起到常备药的作用。如遇刀伤、烧伤、烫伤、扭伤或蚊虫叮咬，折取一段芦荟，涂抹在伤处，有治疗的作用。”
小小的芦荟竟有这么多的作用，可别小看了它。
我家的阳台上有好多盆芦荟，每盆都长得郁郁葱葱，十分喜人。今天，我准备给它们松松土、浇浇水时，意外地发现到，其中有两株芦荟居然长出了细长长的枝杆，上面分别长着令人罕见的芦荟花。
我好奇地弯下腰、探着头，仔细地观察这两朵稀有的花朵。芦荟的形状很特别，每片枝叶呈碧绿的三角形，层层叠叠的，就像一个个穿着绿色长袍的公主们，娴静优雅。其中的两位公主仿佛先行长出美丽的长辫子，辫梢还冒出了一朵嫩生生的花骨朵，这便是芦荟花。它每个小花瓣的形状，像荷花包一样那么圆，晶莹剔透，我忍不住地去摸摸，感觉就像摸到了肉嘟嘟的小脸蛋，可爱极了！花瓣一层一层的，最顶端只有一小瓣，冒着棕红色，真是万绿丛中一点红。当微风吹拂，芦荟花摇曳起来有种独特的美！
芦荟花的到来，我很惊喜，是因为它十分少见，需要培育两至三年才能开出花来。我想这肯定是我常常浇水、施肥，精心呵护的结果。我希望芦荟花不仅美观，还可以给我们带来愉快的心情！
我家有一盆芦荟，它虽然不开花，但是我很喜欢它。
这盆芦荟是我和妈妈去花店买的。刚买来的时候还不大，只有三片叶子，养了一段时间芦荟的叶子就慢慢变大了，上面长满了小小的刺。叶子肥肥胖胖的，用手去摸，滑滑的。如果你把叶子剥开，里面会有一种黏黏的汁液。再过一段时间，周围窜出来许多叶子，就像一群小同学围在老师周围。过了几个月，它的根部长出小小的芦荟，那就是它的宝宝，开始宝宝的颜色是浅绿的，长大后慢慢地变成翠绿。芦荟宝宝们和妈妈挨得挤挤的，像是相亲相爱的一家人，很好看。
芦荟不仅好看，而且用处很多。
妈妈告诉我，我们去商店买的芦荟膏就是用芦荟做的，可以养颜美容。我经常看见妈妈拿大片的芦荟叶子拿来做面膜，妈妈的；脸就会的滑滑的，亮亮的。有一次妈妈炒菜的时候，油溅到手上，被烫到了，她也是用芦荟叶子的汁液涂抹。
我在电视上还了解到，芦荟还可以净化空气，使空气变得清新自然。芦荟的作用还真多！
我的同桌告诉我，她家里也养过一盆芦荟，她太喜欢了，经常给芦荟浇水，有时一个星期浇几次，芦荟被她养死了。原来芦荟不喜欢喝水啊！
我爱我家的这盆芦荟，它是我们家不可缺少的家庭成员。
我家阳台上养着一盆芦荟，它长得很茂盛。
远远看去，芦荟就像一朵深绿色、层层叠叠盛放的莲花。走近了看，它大约有40厘米高，它的茎很粗壮，上面包裹着一层厚厚的外皮。茎外成簇状生长着长长的、凹形的叶子，又肥又厚，顶端尖锐，边缘还长着乳白色、锯齿般的小刺。
暑假里的一天，我在阳台上玩耍，蚊子在空中飞舞，结果我被叮得浑身都是包。这时妈妈拿来一大片芦荟给我，说：“身上痒了吧！把芦荟汁挤出来，涂一下就不痒了。”我用力地挤芦荟，把汁小心翼翼地涂在被我挠红的地方。过了一会儿，没想到红肿竟然消了。我很疑惑，芦荟不就是普普通通的一种植物吗？它竟然有如此神奇的功效？我怀着好奇心在网上搜索了关于芦荟的资料，原来芦荟不仅有止痒的功能，还可以美白护手，由于芦荟里面含有缓激肽酶、芦荟多糖等绝佳的消炎抗菌成分，因而它还能提高我们皮肤的抵抗力。因此芦荟有“神奇植物”和“家庭药箱”之美称。
之后的日子，我更加关注芦荟的生长，我跟它仿佛有种难以割舍的情感，也许是因为它曾经治愈了我的肿包，也许是因为它可贵的品质。总之我喜欢芦荟，喜欢它的朴实无华，更喜欢它默默无闻的奉献精神。
很久以前，有一个以养芦荟闻名的国家，叫做芦荟之国。
在芦荟国家，人人都种芦荟，家家都把芦荟留在门口，等着价格好的买家。芦荟之王一直没有孩子，很想要个女儿。
一天，一个自称是魔法王国使者的人来献上那66份贡品，并要求见国王。国王让他进来了。国王看了65份贡品，发现第66份贡品并不存在。他问：“你不是说有66个贡品吗？为什么65块？”“国王，第66次进贡需要贵国的芦荟。你只需要从京都各家各户买一颗芦荟种子，放在我的麻袋里，请佛家施法，你就能得到你最想要的。”那人回答。“是吗？嗯，试一试。”
第二天晚上买回来的芦荟种子够了，就拿去给和尚，和尚把芦荟种子装进麻袋里，开始施法。过了一会儿，麻袋变得越来越小，最后小到拇指指甲。佛教徒打开小袋子，倒出里面的东西。那是一颗刻着皇冠的芦荟种子，国王命令人们种植它。
66天后芦荟长出来了，芦荟长得大到可以当大人坐了。仔细一看，一个戴着皇冠的小女孩躺在芦荟上。国王给她取名为芦荟。
盆栽的植物有很多，比如说：多肉、芦荟……等，一谈到芦荟，我就会想起了我家那盆芦荟。
“桢桢，你看爸爸买了什么？”爸爸大声地喊着。我快速地跑出家门，看到他手里拿着一盆芦荟，我把它放在客厅里。
芦荟看起来是嫩绿色的，形状前窄后宽，前面是尖尖的，后面是宽宽的`。两边长满了小小的刺，如果被刺划破手会很痛的，所以要小心手。
芦荟摸起来是很光滑的，中间是很厚的，但是很软，很光滑。闻起来是那股清香的味道，像橘子皮一样，和小草一样的味道。很清香。
盆里有很多黑土，黑土的营养成分非常多，比黄泥巴好。盆下有一个洞，下雨的时候，你没有把它拿进来，雨水会积攒起来了，如果没有洞，雨水会把它淹死，有洞就可以让雨水流出去。
芦荟易栽易活，经得起风吹雨打，舒适温度是15℃到35℃。喜欢光照，不怕炎热，我们这种地方很适合。
如果你摔伤了，伤口感染了可以用它杀菌；蚊虫咬了，抹抹它的胶液，定能液到病除；免疫再生，健脾胃促下泄：活血强心；抗肿瘤：等等它的作用可大了。
如果你把它剥开，一股汁液，也就是芦荟胶，把它涂在脸上，可以当护肤品，对女生来说是很好的自然养生品。芦荟真是一个好东西。
有人喜欢热情似火的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢芳香扑鼻的夜来香，而我却喜欢朴实无华的芦荟。
奶奶家的庭院里种着一株芦荟。它全身碧绿碧绿的，长满了细细小小的刺，小巧玲珑。芦荟的叶子有大有小，外面是大扇的，里面是小扇的，大扇的就像母亲，小扇的就像是在母亲的怀抱里受到呵护和关怀的孩子。听妈妈说芦荟又叫“油葱”，别看它的名字土里土气，它的作用可是不可小视。
记得暑假里的一天，我躺在躺椅上在树荫下乘凉，蚊子在空中飞舞，我翻来覆去不得安宁，结果我被叮的满脸是大肿包。这时，爷爷拿来一大片芦荟给我，说：“身上痒了对吧！把芦荟的汁挤出来，涂一下，就不痒了。”我用力地挤芦荟，把汁全都挤了出来，小心翼翼地涂在了包上。过了一会儿，没想到红肿竟然消了下去。我很疑惑，芦荟不就是普普通通的一种植物吗？它竟然有如此神效。我怀着一颗好奇心在网上搜索了下关于芦荟的资料，原来芦荟汁有止庠的功能。芦荟汁还可以美白，护手……
以后的日子，我更加关注芦荟的生长了，我对它仿佛有一种难以割舍的情感，也许是因为它曾经治愈了我的肿包，也许是它身上可贵的品质。总之我喜欢芦荟，喜欢它的朴实无华，喜欢的默默无闻！
妈妈在阳台上种了一些花草，其中我最喜欢的要数那盆绿油油的芦荟了。
芦荟虽然没有桂花那么浓香，也没有菊花那么鲜艳，但是它一年四季都是绿油油的。它刚长出的叶片是柳叶形的，但比柳叶大得多，嫩白色，而且叶片是对称的。过些时间，叶片长大了一些，变成浅绿色的。叶片两边各长了一排小刺，大概是用来防身的吧。再过些时候，叶片长大了，变成深绿的了，也长硬了，两边的刺就更尖锐了。叶片上点缀着白色的小圆点，像一串串珍珠镶在叶片上，漂亮极了。
芦荟不但可以起到美化环境的作用，还可以治疗轻微的烫伤和烧伤。有一次我揭锅盖时，不小心把手烫着了，当时很痛，很红。妈妈知道了，马上用刀切下一块芦荟的叶片，把刺和面上的“盔甲”刮下，挤出汁水涂抹在烫伤处，很快烫着的地方就不痛、不红了，真是神药啊！
芦荟不仅对人们有好处，它还有顽强的生命力，经得起干旱的磨练和考验。有一次，我和妈妈回外婆家去玩了两个月，在这两个月里，它没有喝一滴水，没有人照顾它一下，它还是那么绿油油的，精神焕发地站在窗台上迎接我们回来。
芦荟啊芦荟，我真爱你，爱你四季长青，默默无闻地为人们作奉献，爱你有那顽强的生命力。
“大自然中的一切事物都是互相联系的”。我有两个问题，一直不解，最后，我终于解开了。
今天，我看妈妈切了一片芦荟下来，用里面的胶涂在脸上，我很不解。我便去看了一下芦荟，这让我的脑海里浮现出两个问题。我问妈妈：“妈妈芦荟胶有什么用处呢？芦荟旁边为什么会长刺？”“你自己去找答案吧！”听妈妈这么说，我决定先去书上找，再去问“网络老师”。
果然在书上找到了！芦荟胶是一种天然草本植物芦荟中萃取成的产品。其纯度非常高，无毒无副作用。它对割伤、擦伤、伤口溃烂、手术疤痕等都有明显的辅助作用，还具有很好的消炎杀菌和美容的功效，使用安全可靠。
“网络老师”也问到了！芦荟渊远流长，古代就有，原产于非洲北部，在生存的过程中使表皮坚硬角质化，增强本身锁水功能，抵御非洲的炎热干旱，维持生长发育的最低需要。其刺是在生长发育中长出来的，作用是进一步锁住叶片两边，使其闭合得更紧固，不会开裂流失水份。
每种植物都有自己的功能。这两个秘密像我花园中的两朵花，像我知识海洋里的两条小鱼。
我家有很多花，含羞草，君子兰，朱丽亚，青萝卜我特别喜欢角落里的绿色芦荟。我视它为我的掌上明珠我把它放在桌子上最显眼的位置。
我仔细观察了一下。它的叶子很厚，边缘有许多三角形锯齿，叶子交错生长，没有重叠，所以很规则。芦荟的叶子断了，会流出很多又粘又滑的绿色汁液。不要低估这些粘稠的汁液，它们被广泛使用。
听我妈说，芦荟不仅可以观赏净化空气，还有药用价值。可治疗气管炎和咽炎。如果夏天被蚊子咬了，可以把芦荟粘稠的绿色汁液涂在被咬的地方，红肿马上就消退了，也感觉不到疼痛和瘙痒。
我最佩服的是芦荟的顽强生命力。暑假的时候，全家人都去度假，邻居阿姨天天帮我们浇阳台上的花，却忘了房间里的芦荟。半个多月过去了，推开门的时候，心爱的芦荟胶还活着，虽然花盆里的土已经裂开了。
我喜欢芦荟，我爱它坚韧的性格。
我们家有一盆很“顽强的芦荟”，为什么给它叫这个名字呢？因为它就是一个月不浇水也死不了，而且即使把它的叶子掰断了，过几天它又会长出来了。
如果你仔细看，就会发现芦荟的叶子是有刺的，如果把芦荟拔起来，它的根是白的，下面还有一些细细的胡须，弯弯曲曲，但可以把土牢牢地抓住，如果不用点儿力，根本不可能把白根儿下面的胡须扯断。整体来看，芦荟的形状像一只长满了刺的绿章鱼。有时我觉得我家芦荟真像一只绿色的小刺猬，温柔地趴在那里，但是不小心就会把手刺得很痛，所以一定要小心芦荟的刺呀。
这盆芦荟呀，从我四岁的时候就从市场买回来了，一直陪伴了我五年，现在我已经九岁了。并且芦荟还是可以美容的呢，有一次，我就和爸爸把芦荟皮儿削了，把里头新鲜的果肉小块儿地削到瓶子里，给妈妈敷面美容。
芦荟的生命力很强，还可以作药、美容。我喜爱我们家的芦荟。
我的阳台上本来就长满了花草，比如绿蜘蛛植物，紫山茶花，黄玫瑰，雪白茉莉。但是现在剩下的花很少，只有几朵还活着。是因为我爸妈工作忙，花大部分都死了。其中，芦荟树活的最好，是从我的家乡科坑带回来的。让我明白了很多道理。
芦荟现在有八片叶子，上面覆盖着点点图案。与其他植物的叶子不同，叶子很厚，没有清晰的纹理。叶子的边缘有一些突出的穗状物。如果叶子碎了，会流出一些汁液。如果你把果汁涂在头发上，你的头发会更黑。——我记得我把芦荟带回家的时候，它的叶子只有3厘米大。我倒了一点水就离开了。我想：“它能活吗？”后来时间随着人生的匆匆流逝。有一天，我来到阳台，看到了芦荟。它的叶子长到了15厘米。它在风中摇摆，好像在演示：“怎么样？不要隔着门看人——看人！总有一天，我会变大的，别小看我！”我突然明白，芦荟是一种不可缺少的精神。如果芦荟没有这种精神，就不可能在这种缺水的环境中生存。为此，我想了很多.
现在很多家庭的孩子都是独生子女，他们必须要有这种毅力才能变得更健康更坚强
吃完早饭，我兴致勃勃地来到了阳台，发现阳台上妈妈又买了很多盆栽。其中绿意盎然的芦荟吸引住了我的目光。
芦荟娇小嫩绿。从远处看，它的叶片绿油油的像一把把没打开的雨伞。从近处看，不光有叶片，嫩绿的叶片上还有小白斑，像一颗颗闪亮的星星挂在碧绿的绳子上晃动。叶片的两侧有许许多多的刺像一把把雪白的宝剑。我用手摸了摸，叶片厚厚的，软软的，像摸气球一样舒服。我忍不住掐了一段，只见叶肉晶莹剔透，像极了我们爱吃的果冻。芦荟里的汁液流了出来，用手摸了摸它的汁液，“好黏啊！”我忍不住叫到。我闻了闻，一股清香扑鼻而来。
在阳台待了就这一会功夫，我就被蚊子咬出好几个包，痒得难受！妈妈说：“用芦荟汁擦擦，它可以止痒。”我有点不信！我半信半疑地把我掐下来的芦荟的液汁涂抹在被蚊子咬的地方，果然不一会，被蚊子咬的地方一点也不痒了。
原来芦荟的作用这么大呀！看来生活处处有学问，我们仔细观察，就能发现更多大自然的奥妙。
今天是周日，我观察了一下芦荟，我看它有一片叶子已经干掉了，所以我给它浇水。
浇完水以后，土壤变得非常软，像棉花一样，却没有棉花的弹性。叶子上面有一排排的小尖刺，如果被扎到会有一点痛。
它的叶子上有清澈的水珠。它大约有17厘米高，10厘米宽。但是它都两周没“喝水”了，今天我才给它浇水，所以有一片叶子已经枯黄。所以，我把这片叶子从它身上拔下来了。
芦荟的叶子里的汁水是可以抹在伤口上的。我刚才尝了一小点，刚进嘴就吐了出来，味道非常苦，一点儿也不好吃。
在芦荟上面有一股非常淡的清香，必须用鼻子尖顶着它才能闻到，这种香味特别像泥土的淡香。
这一棵芦荟，我已经养了一年了。它比当初我买的时候更加鲜亮。
今天，我给大家介绍一位特殊的植物朋友——芦荟!下面请听我细细道来吧。
芦荟浑身碧绿，它的叶子是长长尖尖的，又肥又厚，叶子的边缘带着一点白色的锯齿般的小刺，有一点扎手。远远望去，整株芦荟像是一朵盛开的绿色的莲花。
把芦荟的叶子轻轻掰开，会有一股透明的、粘稠的汁液涌现出来，还带着一缕淡淡的草的清香。用手沾上汁液，涂到皮肤上，一股冰冰凉凉的感觉瞬间涌上心头，舒服极了!经常涂抹可以起到很好的美容作用呢。除此以外，芦荟还有很多用途，可以消炎、杀菌、调理肠胃等等。
芦荟的生命力非常顽强，它极其耐旱，就算几个月不给它浇水，它也依旧能够茁壮成长。去年，我们在外婆家几个月没有回来，等我们回来的时候，其它的花儿都枯萎了，唯独芦荟依旧那么翠绿，那么生机勃勃，令我佩服不已。
这就是我最爱的植物朋友，浑身都是宝，生命最顽强的芦荟。
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的芦荟的作文，欢迎阅读与收藏。
有人喜欢热情似火的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢芳香扑鼻的夜来香，而我却喜欢朴实无华的芦荟。
奶奶家的庭院里种着一株芦荟。它全身碧绿碧绿的，长满了细细小小的刺，小巧玲珑。芦荟的叶子有大有小，外面是大扇的，里面是小扇的，大扇的就像母亲，小扇的就像是在母亲的怀抱里受到呵护和关怀的孩子。听妈妈说芦荟又叫“油葱”，别看它的名字土里土气，它的作用可是不可小视。
记得暑假里的一天，我躺在躺椅上在树荫下乘凉，蚊子在空中飞舞，我翻来覆去不得安宁，结果我被叮的满脸是大肿包。这时，爷爷拿来一大片芦荟给我，说：“身上痒了对吧！把芦荟的汁挤出来，涂一下，就不痒了。”我用力地挤芦荟，把汁全都挤了出来，小心翼翼地涂在了包上。过了一会儿，没想到红肿竟然消了下去。我很疑惑，芦荟不就是普普通通的一种植物吗？它竟然有如此神效。我怀着一颗好奇心在网上搜索了下关于芦荟的资料，原来芦荟汁有止庠的功能。芦荟汁还可以美白，护手……
以后的日子，我更加关注芦荟的生长了，我对它仿佛有一种难以割舍的情感，也许是因为它曾经治愈了我的肿包，也许是它身上可贵的品质。总之我喜欢芦荟，喜欢它的朴实无华，喜欢的默默无闻！
早上，太阳正晒着大地，像一个大烤炉，而我呢，却在空调房中写作业。遇到了一道难题，我冥思苦想，都没想出来，一分钟过去了，一刻钟过去了，一小时过去了……还没解开，我放弃了，我不自信了……突然，我想想了一件事：
事情是这样的，一天，爸爸买了几颗牵牛花的种子，便把芦荟挖了，随随便便地扔在附近的破碗里。几天过去了，芦荟愤然般地活了下来，在没有水，又在太阳的暴晒下，它依然活着……
我想：芦荟是爸爸精心“伺候”的，居然在恶劣的天气下活着，它活着，而我，读了四年多的书，连一道题都解不开，不是败在芦荟之下了吗？
我的自信心又回来了，振作起来了，但还是解不开，但是不解就败在芦荟之下了呀！
所以我一直鼓励自己：“一定会解开的！不能输给芦荟！叶奕晗，加油，一定会解开的！”两个小时过去了，终于，我没败给芦荟！
我明白了一个道理：只要自信，任何栅栏都不能阻止我前进，只需要有一颗自信心。
我家阳台上有盆芦荟。
芦荟的外形像一只丹顶鹤，它有美容、促进伤口愈合等功能，因此芦荟有“神奇植物”、“家庭药箱”等称号。
有一次我和爸爸出去跑步，我和爸爸跑了一会儿就感觉跑不动了，于是我对爸爸说：“爸爸，我快跑不动了。”爸爸说：“坚持就是胜利。”我说：“知道了。”但是我心里想：我肯定跑不动了，什么时候能跑完啊？想着想着，因为走神，我不小心摔着了，把腿给摔伤了！回到家后，爸爸拿出我们家的芦荟来，我问爸爸：“你拿芦荟干嘛呀？”爸爸说：“给你治伤呀！”我说：“芦荟还能治伤吗？”爸爸说：“那是当然了，芦荟可以消炎止痛。”边说着爸爸就给我抹了芦荟，我感觉好多了。过了两三天，我的伤口愈合了，我对爸爸说：“芦荟真的可以把伤治好啊！”爸爸点点头说：“当然了。”
这就是我们家的芦荟，我爱我们家的芦荟！
奶奶说：“这芦荟养了好几年了，破了好几盆。芦荟越长越厉害，已经自己破锅了！”她从芦荟芯里拔出小芦荟，叫我回去好好保存。
我带着小芦荟快步跑上楼，找了个花盆，松土，种上小芦荟，浇水。所以，我每天都观察。
第二天看到它没反应，就这样好几天了。直到周六，我发现芦荟的尖端已经发芽，有些尖端变黄了。怎样才能让枯黄的种子重新发芽？好奇心把我推到爸爸面前：“爸爸，芦荟胶头发黄怎么办？”"你掐掉黄色部分，让它重新发芽."爸爸说。
我照父亲说的做了，不到十天半，所有的黄色衣服都被扒下来，变成了淡绿色，像晶莹的玉石。我每天都浇水，用楼下奶奶说的淘米水。听说淘米水很有营养，可以煮着喝！
芦荟长大后，有很多功能，如美化母亲、制作食物等。
植物是我们的好朋友！
每当我看到家里阳台上那盆郁郁葱葱、枝叶茂盛的芦荟，就想到它曾经带给我的启发、震撼和感动。
几年前，大姨搬家，因为忙了一天，已经精疲力尽了，所以就把几盆又沉又笨重的芦荟遗留在了旧家的阳台上。
时光如梭，一转眼，三、四年过去了，这几盆被人遗忘的芦荟就这样度过了许多漫长、寂寞的春秋，没有人看管照料，更没有人给它们浇水施肥，但它们没有选择枯萎死亡，而是凭着顽强的生命力和一种“超人”的意志力奇迹般地活了下来！
那一片废弃的阳台被芦荟们装点成了一片“热带雨林”。因为水分不够，芦荟就节省叶片，拼命向外伸展粗壮的枝干，那苍劲有力的枝干像藤条一样到处蔓延。我想它们那时一定在给自己加油打气说：“我们就是打不垮的超人芦荟！”
现在，那些芦荟已经度过了那些艰苦时光，搬到了我家的阳台上。有了精心的呵护和水分滋养，它们长得更加亭亭玉立、青翠欲滴。
我想芦荟这种坚持不懈、自强不息、顽强乐观的精神，正是我们人类最宝贵的品质，也是给我最好的启发。
所谓“超人”，就是指的拥有这种永不言败、永不放弃精神的人。每当我遇到困难，我就会想起阳台上的“超人”芦荟，和它告诉我的“超人法宝”——坚强、乐观、永不放弃！
我家养了好几种花，但是最吸引我的是楼上阿姨送我的那盆芦荟。
芦荟全身翠绿，茎又粗又壮，从茎周围伸展出一片片肥厚的叶片，整个叶片细长，从底部向上越来越细，仿佛一柄指向天空的锋利宝剑。叶片的两侧都长着一排像锯子的小刺，越靠近叶尖刺就越小，似乎向人们展示着它的'武器。叶片正面平整，用手轻轻摸一下，很光滑，就像小婴儿的皮肤一样，叶片上有许多白色的小点，数也数不清，形状也各不相同，有的像小雪花，有的像瓜子仁，还有的像白芝麻。叶片的背面是鼓起的，比叶面要粗糙一些。
芦荟叶片肥厚是因为含有丰富的透明凝胶状液体，大家可别小看这个透明凝胶状液体，听妈妈说这种液体具有伤口愈合、美容护肤等很多作用呢。
芦荟生命力很强。有一次，我们全家外出旅游，一个星期后回到家，阳台上的玫瑰已经枯萎了，绿萝也无精打采，只有芦荟依然翠绿。
虽然芦荟很普通，但我很喜欢它。
去年，爸爸不知从哪儿弄来了两三盆芦荟，摆在阳台上养。
一开始，我对芦荟并不熟悉，觉得这名字怪好玩的，便问妈妈它为什么叫“芦荟”，妈妈说她也不知道。后来，我从网上找到了答案。原来“芦”代表的是黑色，而“荟”呢，则是凝聚在一起的意思。切开芦荟的叶子，里面流出的汁液经过空气的氧化就会变成黑色的，它们堆在一起，形成了“芦荟”二字。
芦荟长得并不算很好看，叶子是绿色的，长长地，又扁又宽，叶子两侧还有一根又一根紧挨着的刺，看上去很锋利。它这样可能是为了保护自己吧！
芦荟越长越高，越长越大，叶子也开始逐渐变厚，特别硬。
那天，我和爸爸出去。在一个人家里，我看见了一颗大芦荟，长的可漂亮了！奇怪的是，这棵芦荟竟然开花了！又细又长的花杆从茂密的叶子丛中伸出来，花杆末端有一朵美丽的花。之前，我从来不知道，芦荟竟然会开花。
记得有一次，我的手上长了一些令人感到郁闷的“小红点”，痒痒的，很难受。后来，我把芦荟叶子里面的液体给涂了上去，没几天就好了。原来芦荟有清热解毒的作用。
我喜欢芦荟！
我们家的阳台上，有一盆芦荟。它全身绿油油的，青翠欲滴。那长长的枝条上还有着一颗颗小白点，在阳光的映照下如同一副镶着绿钻石的绿油画。它的枝条细长，颜色光滑。那长长的手臂如同妈妈那温暖而舒适的手。用手摸摸舒服极了。我的芦荟还是一位“准妈妈”他的中央有一团小芦荟，小芦荟刚长出来，他正用它那稚嫩的小手抚摸着她的妈妈呢。
他的妈妈也十分爱她，他正用它那粗大的手臂保护着怀中的小芦荟，让他免受太阳的照射。是呀，所有母亲都是这样，不让自己的孩子受到一点儿伤害，自己却老了许多。每当我帮他浇水时，我都在心中默默地对小芦荟说：“小芦荟，快快长大吧，托举着我的希望，快快和我一起成长吧。让我们长成一棵参天大树，来保护爱我们的妈妈吧……”
这就是我的芦荟，令我懂得母爱的芦荟。
去年冬天，我的手得了冷疮，用了好多方法都没法治疗都没见效。我很沮丧，以为这下完了，我的手只能永远这样了。
这天，姐姐给了我两盆芦荟，我在电视上看到说芦荟可以美容，我想：芦荟能不能治冷疮呢？于是拿了一把小刀，把芦荟剖开，把汁水挤出来。
我把汁水放在一个杯子里，一个劲地倒出来，涂在手上。过了一会儿，我手上的汁水干了。感觉黏糊糊的。我再看看手，手上原本的冷疮已结了痂，长出新肉来，我想：这一定是芦荟起了作用。我立刻把这事告诉姐姐和妈妈听，她们都不信。
以后，我每天都坚持擦，早、中、晚各一次。才几天，我的手完全好了。
我想，根据芦荟治冷疮的原理，发明一种万能药膏。要身体上有哪个不会受伤或长冷疮的话，涂涂万能药膏，马上伤口就会康复。这样，身上就不会有伤口了。
今天,我放学回家,一进门就看见我们家又多了新的生命.于是,我问起了妈妈;妈妈,这种花叫什么名字呀?妈妈告诉我说,这种植物叫芦荟.妈妈还告诉我芦荟有很多种;有美容的,有可以当菜肴的,还可以当药材用......
我仔细的观察着,它的颜色非常绿,绿得发亮.叶片上一层一层就象竹子一 样,边上有一些小刺,要是你用手摸一摸,还挺刺人,芦荟的叶片挺厚,又粗又长,虽说这样,但是芦荟的表面特别光滑,摸起来舒服极了。
芦荟的最大一个特点是生命力非常顽强,有一次我生病了,连续好几天都没有给它浇水,而它还是那么鲜艳有精神。
有的人喜欢荷花是因为它宛如仙女一样美丽，有的人喜欢梅花因为它芬芳十里......而我却喜欢芦荟，因为它给于人的多，索取人的少。
我爱你芦荟。
我的阳台上有一盆芦荟。
芦荟看起来像丹顶鹤，有美容和促进伤口愈合的作用，所以芦荟有“神奇植物”和“家庭药箱”的称号。
有一次和爸爸出去跑步。和爸爸跑了一段时间，觉得跑不动了，就对爸爸说：“爸爸，我跑不快了。”爸爸说：“坚持就是胜利。”我说：“我明白了。”但我心里想：我肯定跑不了。我什么时候能跑完？想着想着，因为分心，不小心摔伤了腿！回到家，爸爸拿出了我们的芦荟胶。我问爸爸：“你拿芦荟胶干什么？”爸爸说：“治治你的伤！”我说：“芦荟还能治伤吗？”爸爸说：“当然，芦荟可以消炎止痛。”我说话的时候，爸爸用芦荟胶给我擦了擦，我感觉好多了。过了两三天，我的伤口愈合了。我对爸爸说：“芦荟胶真的可以治愈伤口！”爸爸点点头说：“当然。”
这是我们的芦荟，我爱我们的芦荟！
我从小舅婆家搬回来的一盆芦荟，在我每天细心地照料下，它逐渐长高了。
芦荟有许多妙用。上次我让蚊子咬了一口，腿上出现了红红的硬块，痒死了，我就折下芦荟叶的一角，撕开，用里面的汁涂在硬块上。不一会功夫，硬块退了，腿也不痒了，真神奇。
我还听妈妈说芦荟可以做菜吃，味道可鲜美了。现在，芦荟长大了，它住在“小屋”里不行了，得给它换“大房子”了。
今天晚上吃过晚饭，我缠着老爸给芦荟换房。爸爸叫我闭上眼睛，一会说：“睁开吧！”我面前多了一个大花盆和一大袋泥土。原来，爸爸早有淮备啊！我们先把泥土一点点倒到大花盆里，差不多倒到四分之一时，爸爸小心翼翼地把芦荟从“小屋”搬进了“大房子”。
又在四周加了些泥土，固定住芦荟。爸爸对着芦荟看了又看，又用小铲拨弄了几下说：“芦荟的新房子你满意吗”我笑着说；“太满意了，good，谢谢老爸！”
我家有两盆芦荟，一大一小可爱极了。
芦荟的形状很特别，它们是一根接着一根长的，从上面看，芦荟就像一朵盛开的花，从侧面看就像一棵草。平时一阵清风吹过，那淡淡的清香便向我扑鼻而来，能让我感觉神清气爽！芦荟的表面非常光滑，但两侧生着嫩黄色的小刺儿，每根芦荟的最顶端都长有一个褐色的小点点。
芦荟的颜色是绿色的，最底部是深绿色，越往上颜色就越浅，摸一摸芦荟的叶子又厚又肥，还感觉软软的，可舒服了。芦荟里面是浅黄色的固体，黏黏的真好玩，芦荟也有根，根是长长的，嫩黄色，美丽极了。
芦荟的作用也有很多，记得有一次不小心擦伤了，妈妈赶紧拿芦荟给我敷，它还有很多别的用处，比如煲汤，汤汁鲜美，还可以护肤，让皮肤变得又嫩又白。
我喜欢芦荟，一定要好好爱护它。
大家家院子里种了许多美丽的植物，有吊草、铁树、指甲草、芦荟、蝴蝶花、喇叭花······其中我最喜爱的是芦荟。我喜爱它那翠绿的颜色，喜爱它那坚强的性格和挺拔的姿态。
我喜爱它的绿，它的茎和叶子都是翠绿的，连开的小花也是透着翠绿，整个芦荟一年四季都是翠绿的，绿的仿佛用油漆染过似的，看着真是赏心悦目。那翠绿的叶子是越往根部越宽，并且肉质肥厚，两边长着许多锯齿。它们长出新叶的时候，都是成对的，并且根部的中间一层一层挺拔的往上张，像坚强的士兵一样，站在那里看守老师经常教育大家写作业久了要眺望远方或绿色。我经常在写作业的时候的间隙看看大家家的芦荟，一会儿眼睛就感到舒服多了。
芦荟叶子不仅好看，叶汁还可以美容、入药。芦荟默默无闻的奉献精神，使人赞叹。
啊！我喜爱你，芦荟！
一天放学后，我回到家，看见楼下奶奶般了一个大盆下来。是什么植物？仔细一看，原来是一棵很大的芦荟，竟把这个大的盆都撑破了！
奶奶说：“这芦荟养了好几年了，搬来搬去晒太阳，弄破了好几个盆了，这次芦荟越长越厉害，竟然自己把盆子都撑破了！”她从芦荟芯中拔出小芦荟，叫我回去好好养着。
我拿着小芦荟飞快地跑上了楼，找出了一个花盆，松松土，把小芦荟种进去，浇水。于是，我就每天观察它。
第二天，我看看它没什么反应，连续几天都是这样，直到星期六，我发现芦荟尖端长出了新芽，有些尖端上变枯黄了。怎样才能让枯黄的再发出绿芽呢？好奇心把我推到了爸爸那儿：“爸爸，芦荟的头变黄了怎么办？”“你把枯黄的部分掐掉，让它重新发芽。”爸爸说。
我照爸爸说的做了，不出十天半月，所有的黄色都脱了件衣裳，变成了嫩绿嫩绿的，像晶莹剔透翡翠好看极了。我每天都给它浇水，照楼下奶奶说的用淘米水，听说淘米水很有营养，还可以煮着喝呢！
芦荟长大后，它的作用可多啦，可以给妈妈美容，还可以做成菜吃呢！
植物是我们的好朋友啊！
新疆阿魏花开花落二十余载 来源：伊宁市伊犁日报社汉编部 新华网乌鲁木齐2008年7月3日电珍稀野生药材物种新疆阿魏经过新疆伊犁州直有关部门和属地县委、县政府几年来的划区保护，出现了恢复性增长的趋势，2008年5月，作为伊犁州政协督办重点提案，伊犁州政协副主席赵福英与相关部门领导再次来到伊宁县拜什墩山区新疆阿魏保护区实地查看，大量野生新疆阿魏已开始开花，几年来的划区保护已初见成效。新疆阿魏今后如何进一步加强保护和利用，6月20日记者采访了新疆阿魏研究专家敬松。二十多年不懈的保护历程从1985年在伊犁日报发表第一封读者来信开始，敬松开始了延续二十多年的新疆阿魏保护之路。他亲眼目睹新疆阿魏在伊宁县拜什墩这片广袤山区草原上的繁荣和凋零，并见证了这个物种如何成为濒危保护物种的历史。也正因为他的多方呼吁，一个由政协委员、政府官员、记者、科研工作者、企业家共同组成的社会力量共同促进下，2005年，州政协十届四次会议上，三名州政协委员联名提出关于抢救新疆阿魏的提案，得到州政协的高度重视将此提案列为主席督办提案，州政协副主席赵福英连续三年跟踪督办此提案。自治区科技厅划拨10万元资金，由西天山药业公司负责新疆阿魏保护开发研究项目，伊宁县委、县政府也把此项工作列入议事日程，在当地政府的具体组织实施下，在拜什墩山区建立了草场围栏，雇佣当地牧民看护，实行划区保护。这片目前为止只在伊宁县拜什墩地区才有的新疆阿魏终于有了一个占地几千亩的保护区。二十多年来敬松与新疆阿魏之间的感情已经深厚到一种外人很难理解的程度，即使在他工作的州药监局，一些他身边的同事也对敬松对新疆阿魏的这种热情感到有些不理解。敬松每年都要到伊宁县拜什墩山区去几趟，观察新疆阿魏的生长情况，为扩大新疆阿魏在国内药学界的影响，敬松本人几次带着关于新疆阿魏的研究论文，自费到国内一些中药研讨会或全国性中药材鉴定会上进行宣传和介绍。为研究阿魏的生态学特性，敬松曾将一棵从拜什墩山区移植来的新疆阿魏种在州药检所门前的花圃里20年，去年这株阿魏被人铲除了，敬松得知后痛心不已，直到如今还耿耿于怀。种在药检所花圃内的新疆阿魏每年3月便开始发芽，一到夏季便长成郁郁葱葱的一大片，在一些资料描述中新疆阿魏3年或8年开花，但20年来这株阿魏始终没有开花，而生长在偏远山区的阿魏却年年都在开花。敬松告诉记者，这种奇特的现象说明，直到现在我们仍然没有确定新疆阿魏的生态学特性。这么多年来他致力于新疆阿魏的研究和保护，目的只有一个，就是希望保存这个物种，维持自然界的生物多样性，为今后进一步研究和利用新疆阿魏保存一片原生态的种群。如果在我们这一代人它手中消失了，实在是一种巨大的损失。新疆阿魏保护之路还很漫长1988年，生物组培实验兴起不久，敬松便为新疆阿魏做出了组培计划，并开始了小规模异地栽培实验。2003年一位药企负责人从网上了解到新疆阿魏的情况后，来到伊宁市找到敬松，提出有意开发、利用新疆阿魏，敬松亲自带着他到伊宁县拜什墩山区去实地查看了当地生长的野生新疆阿魏，受此启发，敬松开始考虑开发与保护并重的举措，并借鉴麻黄碱的提取方法，从阿魏叶中提取挥发油，但由于种种原因这些计划都搁浅了。2006年，新疆阿魏实行划区保护后，由于资金有限，目前仍有大约5000亩阿魏生长区尚未采取保护措施，此处的大部分阿魏被牲畜采食、人为破坏，加上草场退化也对拜石墩地区的新疆阿魏繁衍带来很大影响。荒漠化、草场退化和盗挖已经成为威胁新疆阿魏生长的几大重要因素，6月18日，敬松与伊犁州林业局的几名专家再次来到新疆阿魏保护区，在巡查的过程中，意外的在保护区抓获了一名正在盗挖的不法分子，几十株野生阿魏被连根挖起，装进两个编制袋内正准备装上摩托车运走。阿魏属多年生一次性开花植物，2007年6月，在这个时候来过这里，从当时拍摄的照片看，那时，这里的阿魏还是一片郁郁葱葱，叶子还很多，但今年许多阿魏已经开花结果，开始大量死亡，根据他的观察，阿魏花期提前与干旱有着直接的联系。由于水源问题至今还没有解决，拜什墩阿魏滩上的草场涵养水分的能力下降，干旱缺水导致的草场退化，已经严重的影响了阿魏的生长。 2008年是新疆阿魏划区保护后，开花最多的一年，种子落地后也孕育着新的希望，看到多年来奔走呼吁的新疆阿魏终于有了如今的规模，他的心中却是喜忧参半。2003年，伊犁日报记者第一次大篇幅报道新疆阿魏濒临灭绝的稿件见报后，光明日报、中国医药报、新疆日报等多家媒体也相继对此进行了报道，在引起社会各方关注的同时，也引来了大肆盗挖的不法分子。“如果没有媒体的关注，新疆阿魏濒临灭绝的情况不为太多人知晓，但广为人知后引来盗挖者却超出预料。”因此今年5月新疆阿魏开花时，伊犁州电视台制作节目后，敬松特意嘱咐记者一定要将节目推后播出。敬松告诉记者，划区保护新疆阿魏虽已初见成效，但要切实保护好这种珍稀野生药材物种，摸清其生态学特性还有很长的路要走。“也许我们这辈人可能已无法完全了解新疆阿魏了，我们能做的就是把它保护好，留给下一辈人继续研究利用。”
本属植物在应用上，以植株有无葱蒜样臭味而分为臭阿魏和香阿魏两大类。我国传统用的阿魏属于臭阿魏类，药材采自这类植物所产生的树脂。我国最早记载于《唐本草》（公元659年），其后历代本草都有记载：功能消积，杀虫，主治虫积、内积、痞块，心腹冷痛，疟疾，痢疾等。除传统用法外，在新疆民间广泛用来祛风湿，治关节疼痛。根据其它的报道，还能作为镇静祛痰药，治老人咳嗽，小儿哮咳喘息；外用能堕胎，在日本治习惯性便秘。在某些传染病流行时，随身佩带阿魏可以预防麻疹，在越南用此预防霍乱等。这类阿魏在我国有6种，主要的有新疆阿魏F. sinkiangensis K. M. Shen 和臭阿魏F. teterrima Kar. et Kir. 等。 香阿魏类中的一些植物亦可药用。如多伞阿魏 F. ferulaeoides (Steud.) Korov. 在新疆民间用作中药阿魏的代用品。准噶尔阿魏F. songorica Pall. ex Schult. 在苏联哈萨克斯坦民间用来治疗头疼、感冒、胃病等。里海阿魏F. caspica M. Bieb. 用来治神经失常；我国云南产的榄绿阿魏 F. olivacea (Diels) Wolff ex Hand. -Mazz. 根能发散风热，降气祛痰，止咳。北方各省区分布的硬阿魏 F. bungeana Kitagawa 根和全草药用，能清热解毒，消肿止痛，治疗骨结核，淋巴结核，肠溃疡，扁桃体炎，肋间神经痛等。 阿魏的树脂阿魏脂可作作药用，制法是把阿魏的根部挖出并去泥，并用其叶片为根部遮阳。之后，把根打横斩断，断口会渗出白色汁液，并慢慢变稠。待流出来的汁液干硬后挖走，然后又可再在其他部位再重复上述步骤，直至所有汁液流干为止。阿魏脂味苦，而且具恶嗅，而且以较年青的植物提取，功效更佳。阿魏脂有时会有杂色颗粒，当中以浅红色为佳，但主要的都是白色。碎了的阿魏脂的外貌有点像云石。由于提炼需时，而且可用于治疗霍乱、梅毒及杜虫，所以阿魏脂的价值颇高。不过由于中国并不出产阿魏属植物，所以从前中国都要从孟买买入。本属植物除药用外，有的也可食用。生长在荒漠中的阿魏，当一般栽培的蔬菜还未长成时，其基生叶已成莲座状，居民常采作新鲜蔬菜食用。另据报道，有的阿魏根富含淀粉，如多伞阿魏F. ferulaeoides (Steud.) Korov. 的根，含淀粉达37%。沙生阿魏F. dubjanskyi Korov. ex Pavlov 的根含淀粉达，提出的淀粉也可食用。
夜寒宿芦苇，晓色明西林。——《晦日马镫曲稍次中流作》 年代: 唐 作者: 常建关河万里寂无烟，月明空照芦苇。 ——《西河 和王潜斋韵》 年代: 宋 作者: 曹豳芦苇已凋荷已败，风飕。桂子飘香八月头。 ——《南乡子·野思浩难收》 年代: 宋 作者: 吴潜空影渡鹓鸿，秋声思芦苇。——《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗，因令属和》 年代: 唐 作者: 刘禹锡芦苇暮修修，溪禽上钓舟。——《与侯春时同年南池夜话》 年代: 唐 作者: 许浑梦魂空系潇湘岸，烟水茫茫芦苇花。——《别友人》 年代: 唐 作者: 黄滔人居芦苇岸，终夜动秋声。——《江行无题一百首》 年代: 作者: 钱芦苇秋声石桥月，只餐荷气亦成仙。——《山中》 年代: 宋 作者: 方岳杳杳渔舟破暝烟，疏疏芦苇旧江天。——《江际》 年代: 唐 作者: 郑谷徘徊望尽东南地，芦苇萧萧野水黄。——《楚汉两城》 年代: 元 作者: 王冕相呼相唤稻粱熟，年去年来芦苇秋。——《暮秋闻雁》 年代: 宋 作者: 廖行之
第一次在朋友圈里，读到芦苇岸老师的诗，惊讶、新奇、感动。我不会写诗，但喜欢读。我对诗的概念，还停留在八九十年代的抒情诗里。顾城、北岛、舒婷，我记忆里是这些朦胧派诗人。这样叙事的写法，让人耳目一新，我开始关注芦苇岸老师的诗歌。芦苇岸，是南湖晚报编辑，土家族人。1989年开始发表作品，曾在《人民文学》《民族文学》《中国作家》《十月》《花城》《作家》《山花》《江南》《诗刊》《星星》《北京文学》《青年文学》等，发表过作品100多万字。 他的《湖光》组诗系列陆续在多家刊物发表后已引起强烈反响。有诗集《芦苇岸诗选》《坐在自己面前》等三部和诗歌评论集《多重语境的精神漫游》一部。2013年获得 “中国诗人奖”和 “尹珍诗歌奖”；2014年获得“中国当代诗歌奖•批评奖”；2015年入围“闻一多诗歌奖”；2016年入围骏马文学奖。十月的金秋，在菊品斋文学分享会上，我见到了芦苇岸老师真人。倾听他创作的心得。 芦苇岸说：诗歌一种主情的文学体裁，它的意味也叫趣味，语言意味、哲学意味、宗教意味、自然意味等。 如何让自己的诗富有创造意味？先从诗歌形态上改变：从主体抒情到叙事日常的渐变，是现代诗歌的发展轨迹。 我们总说文学要创新，芦苇岸老师从新字入手。 他说：叙事日常的别趣与沉思；底盘与穹顶。下盘要稳，诗意才能上不封顶。诗歌的边界是无限性的，需要写作者探测诗意光源，去执着追寻。 作为一个敏感的写作者，他总会在琐碎的生活里找到象征的意味。 石头被冻住那一刻 一只蝇在壁炉的保温中抗拒死亡 火焰在炉中妖娆，空气弥漫节日的喜庆更多的苍蝇已死，在寒冷的绞杀下它们只剩理论的眼睛。它们看见——人类抱着恐惧走在背离返乡的路上不断有老者像力竭的马匹，被时间推倒侥幸活下来的这一只蝇穿过城市的废墟，在塌陷的黑暗中被火光唤醒——那些围炉烤火的囚徒因为一只蝇的存在而面色安详一场静穆的超度，化着石上冰咔咔的响声，接二连三，断断续续温暖让石屋子，重回现实火炉上，面包的香味，制造诱惑熟睡的苍蝇在梦中独享王的盛宴它不拿筷子，也不使用刀叉食物自动飞进它的胃里巨大的饱嗝儿轰然作响，一个接一个当它再次醒来，生活换了频道在面具下欢乐的人们，最终成了面具。比面包香脆的面具像被常温烤得昏昏欲睡的人形幻影再读这首，生活里随意的情绪泄放，巧思，匠心，空气在画面里流动，抒写着人与自然的共情。 独自登上湖心岛 立即陷入鸟的热情，它们的南方口音 在丛林里，闪烁 那种喜悦就像迷雾散尽后的星辰 在丛林之上，闪烁 湖心岛，一个倒装的天空 迷离小花，开成星光的样子 那些鸟，看不见，却无处不在地紧跟着 它们喊着我的名字 那么随意，就像熟悉每一朵盛开的鲜花 我穿行林中，小心翼翼 向每一丛拉住我的荆棘问好 对每一只惊慌失措的蜘蛛说对不起 偶尔有松鼠，蹭蹭上树 大喊：“来者何人？有何贵干？” 众鸟回应:“来人苇岸，是个同伙。”一片月光、一条鱼、或者街边的邮筒，在芦苇岸眼里都有意境，都是流淌的诗意生活。 我曾经在一本书上看到，智利诗人巴勃罗•聂鲁达的一段话：每个时代，都有人宣告诗歌的死亡。然而，诗歌总是表现出离心力和永恒性。但丁似乎使诗歌走到了尽头。但时隔不久，豪币靓•曼里带来了一线光明，他像一颗人造卫星，在幽暗中闪烁光芒……历史就这样继续着。 在延续诗歌的光里，正是有了像芦苇岸老师这样的人。 芦苇岸老师说：文学是人学，“我”就是诗歌的中心，生成自己的精神风景，完善自己的格局塑造。要做到求真意志，从真出发，抵达真善美。 一个写作者的思想境界，决定他作品的高度。把眼光所解及到的，用文字来展开生活里最真实的一面。 就要回一趟娘家了，凌晨四点的火车那个远隔千山万水的家第一次以体面的方式接纳了她的请求两年前，一个叫“阿叔”的人把她许给这个海边小镇后杳无音讯她的丈夫，一个木讷的有轻微癔症的中年人从此占据了她的恶梦一年后，她的儿子开始对她傻笑……生活静静平息下来路多远，水多长？她一无所知爹和娘，弟和妹，土屋和门前的老槐树还好吗？那个曾经在半路上出现的“阿叔”还好吗？山梁上的红杜鹃和满坡的马桑花还好吗？那个发誓要娶她的对门山哥还好吗？……泪水顺着耳根流进被窝她紧咬着牙，祈祷闹钟醒来给儿子添的新衣，为丈夫买的新药早就备好满满的两个大箱包，会把她带上火车两天一夜后，一个偏远的县城将会把她抛下黄包车用五个钟头让她抵达一个长梭罗的小镇然后，徒步翻越两座大山，再转个弯弯天黑时分就能进屋窗外的月光守着她，把回家的行程盘算了一遍又一遍……这首诗歌所创造的形象人物，真实，贴切，接地气。读芦苇岸的诗，我们总会找到自己的影子。 用芦苇岸老师自己的话说：我的文字无济世之力，但诗歌写作足够让乱象纷纭中的我做自己的上帝，创造最好的自己！
倾酒向涟漪，乘流东去时。寸心同尺璧，投此报冯夷。江曲全萦楚，云飞半自秦。岘山回首望，如别故关人。浦烟函夜色，冷日转秋旻.自有沈碑石，清光不照人。楚岸云空合，楚城人不来。只今谁善舞，莫恨发阳台。行背青山郭，吟当白露秋。风流无屈宋，空咏古荆州。晚来渔父喜，罾重欲收迟。恐有长江使，金钱愿赎龟。去指龙沙路，徒悬象阙心。夜凉无远梦，不为偶闻砧。霁云疏有叶，雨浪细无花。隐放扁舟去，江天自有涯。好日当秋半，层波动旅肠。已行千里外，谁与共秋光。润色非东里，官曹更建章。宦游难自定，来唤棹船郎。夜江清未晓，徒惜月光沉。不是因行乐，堪伤老大心。翳日多乔木，维舟取束薪。静听江叟语，俱是厌兵人。箭漏日初短，汀烟草未衰。雨余虽更绿，不是采苹时。山雨夜来涨，喜鱼跳满江。岸沙平欲尽，垂蓼入船窗。渚边新雁下，舟上独凄凉。俱是南来客，怜君缀一行。牵路沿江狭，沙崩岸不平。尽知行处险，谁肯载时轻。云密连江暗，风斜著物鸣。一杯真战将，笑尔作愁兵。柳拂斜开路，篱边数户村。可能还有意，不掩向江门。不识桓公渴，徒吟子美诗。江清唯独看，心外更谁知。憔悴异灵均，非谗作逐臣。如逢渔父问，未是独醒人。水涵秋色静，云带夕阳高。诗癖非吾病，何妨吮短毫。登舟非古岸，还似阻西陵。箕伯无多少，回头讵不能。帆翅初张处，云鹏怒翼同。莫愁千里路，自有到来风。秋云久无雨，江燕社犹飞。却笑舟中客，今年未得归。佳节虽逢菊，浮生正似萍。故山何处望，荒岸小长亭。行到楚江岸，苍茫人正迷。只知秦塞远，格磔鹧鸪啼。月下江流静，村荒人语稀。鹭鸶虽有伴，仍共影双飞。斗转月未落，舟行夜已深。有村知不远，风便数声砧。棹惊沙鸟迅，飞溅夕阳波。不顾鱼多处，应防一目罗。渐觉江天远，难逢故国书。可能无往事，空食鼎中鱼。岸草连荒色，村声乐稔年。晚晴初获稻，闲却采莲船。滩浅争游鹭，江清易见鱼。怪来吟未足，秋物欠红蕖。蛩响依莎草，萤飞透水烟。夜凉谁咏史，空泊运租船。睡稳叶舟轻，风微浪不惊。任君芦苇岸，终夜动秋声。自念平生意，曾期一郡符。岂知因谪宦，斑鬓入江湖。烟渚复烟渚，画屏休画屏。引愁天末去，数点暮山青。水天凉夜月，不是惜清光。好物随人秘，秦淮忆建康。古来多思客，摇落恨江潭。今日秋风至，萧疏独沔南。映竹疑村好，穿芦觉渚幽。渐安无旷土，姜芋当农收。秋风动客心，寂寂不成吟。飞上危樯立，啼乌报好音。见底高秋水，开怀万里天。旅吟还有伴，沙柳数枝蝉。九日自佳节，扁舟无一杯。曹园旧尊酒，戏马忆高台。兵火有余烬，贫村才数家。无人争晓渡，残月下寒沙。渚禽菱芡足，不向稻粱争。静宿凉湾月，应无失侣声。轻云未护霜，树杪橘初黄。信是知名物，微风过水香。渺渺望天涯，清涟浸赤霞。难逢星汉使，乌鹊日乘槎。土旷深耕少，江平远钓多。生平皆弃本，金革竟如何。海月非常物，等闲不可寻。披沙应有地，浅处定无金。风晚冷飕飕，芦花已白头。旧来红叶寺，堪忆玉京秋。风好来无阵，云闲去有踪。钓歌无远近，应喜罢艨艟。吴疆连楚甸，楚俗异吴乡。漫把尊中物，无人啄蟹筐。岸绿野烟远，江红斜照微。撑开小渔艇，应到月明归。雨余江始涨，漾漾见流薪。曾叹河中木，斯言忆古人。叶舟维夏口，烟野独行时。不见头陀寺，空怀幼妇碑。晚泊武昌岸，津亭疏柳风。数株曾手植，好事忆陶公。坠露晓犹浓，秋花不易逢。涉江虽已晚，高树搴芙蓉。舟航依浦定，星斗满江寒。若比阴霾日，何妨夜未阑。近戍离金落，孤岑望火门。唯将知命意，潇洒向乾坤。丛菊生堤上，此花长后时。有人还采掇，何必在春期。夕景残霞落，秋寒细雨晴。短缨何用濯，舟在月中行。堤坏漏江水，地坳成野塘。晚荷人不折，留取作秋香。左宦终何路，摅怀亦自宽。襞笺嘲白鹭，无意喻枭鸾。楼空人不归，云似去时衣。黄鹤无心下，长应笑令威。白帝朝惊浪，浔阳暮映云。等闲生险易，世路只如君。橹慢开轻浪，帆虚带白云。客船虽狭小，容得庾将军。风雨正甘寝，云霓忽晚晴。放歌虽自遣，一岁又峥嵘。静看秋江水，风微浪渐平。人间驰竞处，尘土自波成。风劲帆方疾，风回棹却迟。较量人世事，不校一毫厘。咫尺愁风雨，匡庐不可登。只疑云雾窟，犹有六朝僧。幽思正迟迟，沙边濯弄时。自怜非博物，犹未识凫葵。曾有烟波客，能歌西塞山。落帆唯待月，一钓紫菱湾。千顷水纹细，一拳岚影孤。君山寒树绿，曾过洞庭湖。光阔重湖水，低斜远雁行。未曾无兴咏，多谢沈东阳。晚菊绕江垒，忽如开古屏。莫言时节过，白日有余馨。秋寒鹰隼健，逐雀下云空。知是江湖阔，无心击塞鸿。日落长亭晚，山门步障青。可怜无酒分，处处有旗亭。江草何多思，冬青尚满洲。谁能惊鵩鸟，作赋为沙鸥。远岸无行树，经霜有半红。停船搜好句，题叶赠江枫。身世比行舟，无风亦暂休。敢言终破浪，唯愿稳乘流。数亩苍苔石，烟濛鹤卵洲。定因词客遇，名字始风流。兴闲停桂楫，路好过松门。不负佳山水，还开酒一尊。幽怀念烟水，长恨隔龙沙。今日滕王阁，分明见落霞。短楫休敲桂，孤根自驻萍。自怜非剑气，空向斗牛星。江流何渺渺，怀古独依依。渔父非贤者，芦中但有矶。高浪如银屋，江风一发时。笔端降太白，才大语终奇。细竹渔家路，晴阳看结缯。喜来邀客坐，分与折腰菱。幸有烟波兴，宁辞笔砚劳。缘情无怨刺，却似反离骚。平湖五百里，江水想通波。不奈扁舟去，其如决计何。数峰云断处，去岸映高山。身到韦江日，犹应未得闲。一湾斜照水，三版顺风船。未敢相邀约，劳生只自怜。江雨正霏微，江村晚渡稀。何曾妨钓艇，更待得鱼归。沙上独行时，高吟到楚词。难将垂岸蓼，盈把当江蓠。新野旧楼名，浔阳胜赏情。照人长一色，江月共凄清。愿饮西江水，那吟北渚愁。莫教留滞迹，远比蔡昭侯。湖口分江水，东流独有情。当时好风物，谁伴谢宣城。浔阳江畔菊，应似古来秋。为问幽栖客，吟时得酒不。高峰有佳号，千尺倚寒松。若使炉烟在，犹应为上公。万木已清霜，江边村事忙。故溪黄稻熟，一夜梦中香。楚水苦萦回，征帆落又开。可缘非直路，却有好风来。远谪岁时晏，暮江风雨寒。仍愁系舟处，惊梦近长滩。 诗词作品： 江行无题一百首（一作钱珝诗） 诗词作者：【 唐代 】 钱起