中学课程辅导教师通讯杂志
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对创新的认识和理解
对创新的认识和理解如下:创新是一个国家不断发展与进步的不竭动力。培养学生的创新能力对于国家的未来发展至关重要。在高中数学教学中,应顺应时代发展要求,把培养创新能力看成数学教学的重点任务。为了更好地弓导高中学生进行数学学习,教师在数学教学中应改变陈旧的课堂模式,在数学课堂中积极创新,为学生创造出一个和谐、自由、有趣的学习环境和氛围。不仅能培养高中学生学习数学的兴趣,充分调动学生的学习积极性,还能发展学生的创新意识,增强数学知识理解能力和创新思维能力,提高高中数学教学质量。本文主要针对在高中数学教学中如何培养学生的创新能力提出以下几点教学策略。一、树立创新教学理念,提高认识数学知识不是一味的教出来的,而是需要研究出来的。数学知识一般都是比较抽象、复杂的,教学中教师明确数学教学目标是提升教学效率的有效途径,也是学生学好数学知识的重要手段。当下的高中数学教学不仅要重视教材本身内容,更要关注学生的思维发展和拓展能力。高中数学课程具有很强的灵活性,而非几个公式几个原理而已。高中_段的学生已经对数学知识有一定的积累,为了更好地开展数学教学和进一步培养学生的创新能力,高中教师在当前教学实践中应摒弃传统教学观念,改变以教师为主的课堂模式,不再进行填鸭灌输式教学。新课标潮流下教师逐渐认识到培养学生创新精神和创新能力对高中学生学习数学的重要性,开始树立创新教学理念,将教师的角色从指挥者转变为引导者,研究具有针对性、启发性和趣味性的课堂教学措施。作为教师首先要提高创新意识,在教学中建立一种平等的教学观念,促进学生创新能力的培养。在实践教学中让学生处于主动学习的地位,帮助学生认识数学领域各种思想、规律、方法的形成,引导学生发现问题、分析解决问题,启发学生的创新思维。来源:中学课程辅导·教师通讯
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